Проект " Зимующие птицы"

 Проект «Зимующие птицы»

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный с 8-12.12.14г.

Возраст детей-участников: 4 г.

Участники: педагог, дети и родители группы.

Актуальность:

В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Проведя  беседу,  удалось установить, что дети имеют малый опыт наблюдения за птицами в природе.   И у детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Цель: Создание условий для  расширения и обогащения знаний о зимующих птицах.

Задачи:

1Создать условия для расширения  знаний детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Создать условия для пополнения  развивающей среды группы материалами  по теме проекта.

3. Создать условия для воспитания чувства жалости  к птицам и желание помогать им в трудное для них время.

Подготовительный этап

- Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

- Определение темы проекта, задач.

- Подбор необходимой литературы по данной теме.

Основной этап.

Взаимодействие с детьми.

Задача: Создать условия для  расширения  и обогащения знаний детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

Взаимодействие с родителями

Акция  « Покормим птиц зимой»

Беседа – «Они остались зимовать, мы им будем помогать»

Конкурс поделок - «Мастерим кормушки для птиц»

Ожидаемый результат:

-У детей сформирована система знаний о зимующих птицах;

- Созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

-У детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.

Понедельник

1 п. д

1.Беседа «Что ты знаешь о птицах?»

Цель: Создание условий для уточнения знаний детей о птицах.

2. НОД ( ФЦКМ) « Зимующие птицы».

Цель: Создание условий для расширения знаний детей о зимующих птицах.

Вторник

1п.д.

1.НОД Художественное творчество ( Лепка)

Тема: « Кормушка для птиц»

Цель: Создание условий для развития умения детей лепить кормушку, оттягивая уголки фигуры.

2. Словесная игра  «Каких птиц зимой не увидишь».

Цель : Уточнение знаний детей об особенностях обитания зимующих птиц (чем они питаются).

2 п.д.

1.Чтение художественной литературы:

 В. Звягиной «Воробей».

2..Рассматривание изображений зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Среда

1 п.д.

Развитие речи . « Снегирь»( описание птицы)

Цель: Создание условий для развития умения описывать птиц по картинке.

2 п.д.

Чтение художественной литературы:

Т. Евдошенко «Берегите птиц».

Четверг

1 п.д.

1.Словесные игры :«Четвёртый лишний», «Один – много».

Чтение художественной литературы:

2.Ю .Никонова «Зимние гости».

3. Подвижные игры  «Птички в гнёздышках», «Совушка – сова».

2 п.д.

« Вечер загадок» ( зимующие птицы).

Грудка ярче, чем заря, У кого?.. У снегиря.	Всех я за день навещу, Всё, что знаю, растрещу. Сорока.
Спинкой  зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика. Синица.	В серой шубке перьевой, И в морозы он герой, Назови его скорей, Кто там скачет? Воробей.
Как лиса среди зверей, Эта птица всех хитрей, Прячется в морозных кронах, А зовут её … Ворона.
Посмотрите на балкон: Он с утра воркует тут. Эта птица – почтальон, Пролетит любой маршрут. Голубь.

Пятница 

1 п.д.

1.      НОД. Художественное творчество ( Рисование)

(коллективная работа)

Тема: « Снегири на ветке»

Цель : Создание  условий для рисования снегиря передавая его характерные особенности внешнего вида.

2. Заготовка корма для птиц;

3. Конкурс поделок « Мастерим кормушки для птиц»

(Дети показывают кормушки и рассказывают, как их мастерили).

2 п.д.

Прогулка.

(Дети вместе с воспитателем развешивают кормушки, насыпают корм в «Синичкиной столовой»).

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо.

А. Яшин.