Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / ПРОЕКТ: « Вода-это жизнь»

ПРОЕКТ: « Вода-это жизнь»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • ИЗО, МХК
Группа № 11 (старшая группа) Руководитель проекта: воспитатель Ульянова С.В....
Актуальность: Среди всех веществ, имеющихся на Земле, вода, благодаря своеобр...
Проблема: Работа в детской лаборатории начинается с экскурсии, во время котор...
Цель: Систематизировать знания детей о свойствах воды. Пополнить знания детей...
Задачи проекта: Продолжать знакомить детей с самым важным компонентом природы...
I этап подготовки проекта. Задачи: Довести до участников проекта важность дан...
Промежуточные выводы первого этапа Тема проекта заинтересовала всех участнико...
II – основной этап реализации проекта Задачи: развитие навыков поисковой деят...
Организованная деятельность в разных видах детской деятельности	Организованна...
Промежуточные результаты второго этапа Возрастание интереса у детей и родител...
III-этап заключительный Анализ результатов проекта, корректировка содержания,...
Выводы Работа над проектом «Вода-это жизнь» способствовала: Участию в проекте...
Методическое и дидактическое обеспечение Тугушева Г.П.,Чистякова А.Е. «Экспер...
Конечные продукты проекта для всех участников проекта Для детей Было проведен...
Для родителей и воспитателей были составлены картотеки игр и опытов с водой
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Группа № 11 (старшая группа) Руководитель проекта: воспитатель Ульянова С.В.
Описание слайда:

Группа № 11 (старшая группа) Руководитель проекта: воспитатель Ульянова С.В. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №48 ПРОЕКТ: « Вода-это жизнь» Томск 2013

№ слайда 2 Актуальность: Среди всех веществ, имеющихся на Земле, вода, благодаря своеобр
Описание слайда:

Актуальность: Среди всех веществ, имеющихся на Земле, вода, благодаря своеобразию своих физических и химических свойств, занимает исключительное положение в природе и играет особую роль в жизни человека. Вода – единственное вещество, встречающееся в огромных количествах в естественных условиях во всех трех агрегатных состояниях: жидком, твердом и газообразном. Дети дошкольного возраста по природе своей пытливые исследователи мира. Понимая значение экспериментирования для психического развития ребенка мы создали в группе «уголок экспериментирования», который оснащен необходимым оборудованием и материалами для реализации предложенной нами работы.

№ слайда 3 Проблема: Работа в детской лаборатории начинается с экскурсии, во время котор
Описание слайда:

Проблема: Работа в детской лаборатории начинается с экскурсии, во время которой дети знакомятся с хозяйкой –Дашей путешественницей и ее помощницей картой. В связи с этим появляются первые вопросы: «почему на карте изображено так много воды?», «какая бывает вода?», «чем вода пахнет?» и т.д. После проведения экспериментов у детей возникают новые вопросы, в основе которых лежит познавательный мотив. Мы не всегда торопимся с ответом, а способствуем тому, что бы дети нашли его самостоятельно. Таким образом, было принято решение о разработке по расширению знаний детей о свойствах воды

№ слайда 4 Цель: Систематизировать знания детей о свойствах воды. Пополнить знания детей
Описание слайда:

Цель: Систематизировать знания детей о свойствах воды. Пополнить знания детей о животном и растительном мире водоемов. Закрепить знания о значении воды в нашей жизни. Воспитывать бережное отношение к воде.

№ слайда 5 Задачи проекта: Продолжать знакомить детей с самым важным компонентом природы
Описание слайда:

Задачи проекта: Продолжать знакомить детей с самым важным компонентом природы – водой, без которой невозможна жизнь на нашей планете. Формировать осознанное, бережное отношение к воде как важному природному ресурсу. Развивать познавательные способности, творческое воображение. Приобщать детей к ценностям здорового образа жизни. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

№ слайда 6 I этап подготовки проекта. Задачи: Довести до участников проекта важность дан
Описание слайда:

I этап подготовки проекта. Задачи: Довести до участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого ребенка темой проекта. Совместное составление плана работы над проектом Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного, демонстрационного, дидактического и другого материала по данной теме. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств необходимых для реализации проекта. Определение содержания деятельности всех участников проекта.

№ слайда 7 Промежуточные выводы первого этапа Тема проекта заинтересовала всех участнико
Описание слайда:

Промежуточные выводы первого этапа Тема проекта заинтересовала всех участников проекта Педагогами были определены цели, задачи, и содержание проекта Составили план работы над проектом, разработала модель взаимодействия и содержание деятельности всех участников проекта. Продолжается подбор научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного, дидактического и другого материала по данной теме.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 II – основной этап реализации проекта Задачи: развитие навыков поисковой деят
Описание слайда:

II – основной этап реализации проекта Задачи: развитие навыков поисковой деятельности Формирование у детей навыков бережного отношения к воде Повышение интереса детей к опытно-экспериментальной деятельности Обновление и обогащение предметно-развивающей среды группы Привлечение родителей к выполнению общего интересного дела.

№ слайда 10 Организованная деятельность в разных видах детской деятельности	Организованна
Описание слайда:

Организованная деятельность в разных видах детской деятельности Организованная деятельность в режимных моментах Самостоятельная деятельность в условиях развивающей среды Взаимодействие с родителями Просмотр презентации «Вода вокруг нас» Занятие «Что мы знаем о воде» Занятие по ИЗО «Подводный мир» Занятие «Какая бывает вода» Экспериментирование «Путешествие капельки» Занятие «Путешествие в подводный мир» Занятие «как помочь загрязненной реке» Совместный поход в бассейн Чтение сказки К. Чуковского «Мой Додыр» Наблюдение на прогулке за ручейком. Заучивание пословиц и поговорок Беседа- Правила поведения на воде в летний период Просмотр мультфильма «Маленькая красная рыбка» Беседа с рассматриванием иллюстраций «Вода в природе и жизни человека» Игра «Сравни, назови, сосчитай» Игра «Ручеек» Игра «Рыбаки и рыбки» Создание алгоритма «Правильно моем руки» Самостоятельное проведение опытов с водой Игра разрезные картинки «Обитатели моря» Разукрашивание морских обитателей Изготовление карабликов из природного материала для игр с водой на прогулке Беседа «Вода вокруг нас» Просмотр мультфильма «Заяц и ручеек» Подбор загадок для темы проекта Подбор иллюстрированного материала на тему – вода Подбор фото об отдыхе на воде

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Промежуточные результаты второго этапа Возрастание интереса у детей и родител
Описание слайда:

Промежуточные результаты второго этапа Возрастание интереса у детей и родителей к экспериментальной деятельности, ее видам Проведение мероприятий, способствующих активизации детей. Формирование положительного опыта работы, повышение информированности родителей о мероприятиях проводимых в группе. Пополнение развивающей среды с ориентацией на поддержание интереса ребенка.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 III-этап заключительный Анализ результатов проекта, корректировка содержания,
Описание слайда:

III-этап заключительный Анализ результатов проекта, корректировка содержания, подведение итогов Обобщение опыта работы

№ слайда 17 Выводы Работа над проектом «Вода-это жизнь» способствовала: Участию в проекте
Описание слайда:

Выводы Работа над проектом «Вода-это жизнь» способствовала: Участию в проекте более 50% семей группы Развитию творческих способностей детей и родителей совместной деятельности, достижению хороших результатов в усвоении детьми знаний по данной тематике. Активизация интересов детей и родителей к экспериментальной деятельности в домашних условиях Созданию положительно-эмоциональной среды по общению между детьми родителями, педагогами.

№ слайда 18 Методическое и дидактическое обеспечение Тугушева Г.П.,Чистякова А.Е. «Экспер
Описание слайда:

Методическое и дидактическое обеспечение Тугушева Г.П.,Чистякова А.Е. «Экспериментальная деятельность » среднего и старшего дошкольного возраста. Мартынова Е.А. Сучкова И.М. «Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет» Григорьев А.И. «Экология и нравственность» М. Ильин «Сто тысяч почему» Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. «И учеба, и игра, и природоведение» Васильева Н.Н., Новотворцева Н.В. «Развивающие игры для дошкольников» Мазин И.А. «500 скороговорок, пословиц, поговорок» Зверев А.Т. «Экологические игры» Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. «Неизведанное рядом» Корней Чуковский «Мойдодыр и другие» М. Пляцковский «Солнышко на память» Сборник «Русские народные сказки»

№ слайда 19 Конечные продукты проекта для всех участников проекта Для детей Было проведен
Описание слайда:

Конечные продукты проекта для всех участников проекта Для детей Было проведено развлечение «Волшебница вода»

№ слайда 20 Для родителей и воспитателей были составлены картотеки игр и опытов с водой
Описание слайда:

Для родителей и воспитателей были составлены картотеки игр и опытов с водой

№ слайда 21
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Среди всех веществ, имеющихся на Земле, вода, благодаря своеобразию своих физических и химических свойств, занимает исключительное положение в природе и играет особую роль в жизни человека. Вода – единственное вещество, встречающееся в огромных количествах в естественных условиях во всех трех агрегатных состояниях: жидком, твердом и газообразном.

 

    Дети дошкольного возраста по природе своей пытливые исследователи мира. Понимая значение экспериментирования для психического развития ребенка мы создали в группе «уголок экспериментирования», который оснащен необходимым оборудованием и материалами для реализации предложенной нами работы.  

Автор
Дата добавления 19.03.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров618
Номер материала 449495
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

2 месяца назад

очень интересный проект, спасибо!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх