проект " Энергосбережение начни с себя"

Выберите документ из архива для просмотра:

энергосбережение начни с себя .doc энергосбережение начни с себя 111.ppt

Выбранный для просмотра документ энергосбережение начни с себя .doc

Здравствуйте уважаемое жюри, конкурсанты и зрители. Вас приветствует ученик ……………….

Я хочу представить вам свой проект « Энергосбережение . Начни с себя»

Проблемы энергосбережения в последние годы приобретают особую актуальность в мире. Основная причина – рост энергопотребления и удорожание энергоресурсов, экологическая безопасность.

Мероприятия энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но и защитить природу. Поэтому я решил провести исследование по проблеме «Энергосбережение». И решил начать с себя.

Цель: Выяснить какие методы энергосбережения можно использовать на бытовом уровне и в школе , и насколько они эффективны.

Основные задачи:

1.Доказать эффективности замены ламп накаливания энергосберегающими лампами.

2. Проанализировать эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат .

3.Исследовать актуальность других методов сбережения электроэнергии в пределах одной квартиры.

4.Провести пропаганду применения энергосберегающих способов среди учащихся и родителей.

Методы решения основных задач:

1.Анализ материалов научных статей, ресурсов Интернета;

2.Изучение и анализ статистических данных;

3.Проведение эксперимента , позволяющего выявить

наиболее эффективные и одновременно простые

способы экономии электроэнергии в быту и школе;

4.Разработка агитационных плакатов призывающих экономить электроэнергию.

Существует очень много способов позволяющих экономить электроэнергию. Рассмотрим самые простые и дешевые

Способ 1. Замена ламп.

Я сравнил потребление электроэнергии за один год энергосберегающих ламп ( люминесцентных) с лампами накаливания при аналогичном световом патоке. Результаты исследований представлены в таблице.

Вывод: Энергосберегающая люминесцентная лампа потребляет электроэнергии на 80% меньше, чем ее собрат — лампа накаливания. Как результат экономия электроэнергии, положительно влияет не только на наш кошелек, но и на экологию. Ведь для производства и транспортировки электроэнергии требуются не возобновляемые природные ресурсы, такие как газ, уголь, нефть и др.

Мною была проанализирована эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат. Для этого я сравнил их технические характеристики, с техническими характеристиками компактных люминесцентных ламп.

На основе таблицы составленной по статистическим данным видно , что в классе лучше всего использовать люминесцентные лампы, не важно какой модификации так как их технические характеристики соизмеримы. А так же люминесцентные лампы не образуют сильной тени и освещают обширную территорию (например, всю поверхность рабочего стола).

Способ 2. Вынь вилку из розетки.

Я провел у себя дома эксперимент по определению количества потребляемой электроэнергии бытовыми приборами, находящимися в режиме ожидания. В качестве измерительного прибора использовал бытовой счетчик электроэнергии .

Вывод: Выключение не используемых приборов из сети позволит снизить потребление электроэнергии в среднем до 376 кВт/ч в год и сэкономить до 857 рублей.

Я также советую Вам Не оставляйте зарядное устройство для мобильного телефона, фотоаппарата, плеера, ноутбука и т.п. включенным в розетку, когда там нет заряжаемого аппарата. Зарядное устройство при этом всё равно потребляет электрическую энергию, но использует его не на зарядку, а на нагрев. Когда зарядное устройство подключено к розетке постоянно до 95% энергии используется впустую.

Способ 3. Не забывай чистить

В результате многократного нагревания и кипячения воды на внутренних спиралях электрочайника, стиральной машины образуется накипь, которая обладает малой теплопроводностью. Поэтому вода в таком чайнике нагревается медленно.

Это утверждение подтверждает эксперимент, который я провел у себя дома на кухне. С начала я взял чайник спираль которого покрыта накипью , залил в него 1,2 л чистой воды предварительно измерив температуру воды с помощью термометра затем включил чайник и одновременно с ним часы, с помощью которых определил промежуток времени, в течении которого чайник закипал. После этого я в горячую воду высыпал пакетик лимонной кислоты и подождал пока кислота про взаимодействует с накипью на спирали . Далее я сполоснул чайник и налил в него 1,2 л воды той же температуры, что и в предыдущем опыте и снова включил чайник. Время закипания в этот раз было меньше.

При использовании пылесоса на треть заполненный мешок для сбора пыли ухудшает всасывание на 40 процентов, соответственно, на эту же величину возрастает расход потребления электроэнергии.

Я доказал это экспериментально. Результаты исследований приведены в таблице. Решение проблемы: чаще очищайте пылесборник вашего пылесоса.

Способ 4. Экономия электроэнергии.
Предлагаю способ экономии электроэнергии в школе

Во время дежурства класса по школе каждый дежурный получает задание регулирования потребление электрического тока на своем участке. Дежурный должен уходя на урок, выключить свет в рекреациях. Во время перемены следить, чтобы в классных комнатах и служебных помещениях использовалось минимальное количество осветительных приборов, при комфортной освещённости.

Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если освещение в коридорах в зимний период будет выключен в течении первых трех уроков .

Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если в классных комнатах и служебных помещениях будет использоваться минимальное количество осветительных приборов при комфортной освещенности .

По моим расчетам ежедневно в пустую тратится не менее 32,34 кВт/ч. Борясь за одну минуту использования электроэнергии за учебный период можно уменьшить потребление электроэнергии на 3880.8 кВт/ч. В среднем это 2444,9 кг не сгоревшего условного топлива.

Во время исследования проблемы энергосбережения я уяснил для себя, что мероприятия энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но и защитить природу. Ведь при сгорании топлива в атмосферу выделяются парниковые газы, которые влияют на климат.

Я считаю, что энергосбережение это трудная, но необходимая работа. Включаться в неё или безразлично наблюдать, как работают другие выбор каждого, третьего не дано.

Практическая значимость проекта:

1. Использование собранного материала для информации учащихся по данному вопросу на уроках и во внеклассной работе.

2. Вовлечение учащихся школы в проведение мероприятий по пропаганде энергосбережения среди учащихся , их родителей и учителей, что ведет к формированию устойчивых потребностей к сохранению электроэнергии.

Скачать материал

Скачать материал "Проект " Энергосбережение начни с себя""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ энергосбережение начни с себя 111.ppt

Энергосбережение.Начни с себя!Подготовил:
Руководитель:

Скачать материал

Скачать материал "Проект " Энергосбережение начни с себя""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Энергосбережение.
Начни с себя!
Подготовил:
Руководитель:
2 слайд

Проблемы энергосбережения в последние годы приобретают особую актуальность в мире. Основная причина – рост энергопотребления и удорожание энергоресурсов, экологическая безопасность.
3 слайд

Мероприятия энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но и защитить природу. Поэтому я решил провести исследование по проблеме «Энергосбережение». И решил начать с себя.
4 слайд

Цель: Выяснить какие методы энергосбережения можно использовать на бытовом уровне и в школе , и насколько они эффективны.
5 слайд

Основные задачи:
1.Доказать эффективности замены ламп накаливания энергосберегающими лампами.
2. Проанализировать эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат .
3.Исследовать актуальность других методов сбережения электроэнергии в пределах одной квартиры.
4.Провести пропаганду применения энергосберегающих способов среди учащихся и родителей.
6 слайд

Методы решения основных задач:
1.Анализ материалов научных статей, ресурсов Интернета;
2.Изучение и анализ статистических данных;
3.Проведение эксперимента , позволяющего выявить
наиболее эффективные и одновременно простые
способы экономии электроэнергии в быту и школе;
4.Разработка агитационных плакатов призывающих экономить электроэнергию.
7 слайд

Существует очень много способов позволяющих экономить электроэнергию. Рассмотрим самые простые и дешевые
8 слайд

Способ 1. Замена ламп.
9 слайд

Я сравнил потребление электроэнергии за один год энергосберегающих ламп ( люминесцентных) с лампами накаливания при аналогичном световом патоке.
10 слайд

Вывод: Энергосберегающая люминесцентная лампа потребляет электроэнергии на 80% меньше, чем ее собрат — лампа накаливания. Как результат экономия электроэнергии, положительно влияет не только на наш кошелек, но и на экологию. Ведь для производства и транспортировки электроэнергии требуются не возобновляемые природные ресурсы, такие как газ, уголь, нефть и др.
11 слайд

Проанализировал эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат, сравнил их технические характеристики, с техническими характеристиками компактных люминесцентных ламп.
12 слайд

На основе таблицы составленной по статистическим данным видно , что в классе лучше всего использовать люминесцентные лампы, не важно какой модификации так как их технические характеристики соизмеримы. А так же люминесцентные лампы не образуют сильной тени и освещают обширную территорию (например, всю поверхность рабочего стола).
13 слайд

Способ 2. Вынь вилку из розетки.
14 слайд
15 слайд

Вывод: Не оставляйте оборудование в режиме ожидания. Лучше выключайте его из розетки. Выключение не используемых приборов из сети позволит снизить потребление электроэнергии в среднем до 376 кВт/ч в год и сэкономить до 857 рублей.
16 слайд

Не оставляйте зарядное устройство для мобильного телефона, фотоаппарата, плеера, ноутбука и т.п. включенным в розетку, когда там нет заряжаемого аппарата. Зарядное устройство при этом всё равно потребляет электрическую энергию, но использует его не на зарядку, а на нагрев. Когда зарядное устройство подключено к розетке постоянно до 95% энергии используется впустую.
17 слайд

Способ 3. Не забывай чистить
18 слайд

3.1 Удаление накипи
В результате многократного нагревания и кипячения воды на внутренних спиралях электрочайника, стиральной машины образуется накипь, которая обладает малой теплопроводностью. Поэтому вода в таком чайнике нагревается медленно.
19 слайд

Это утверждение подтверждает эксперимент результаты которого представлены в таблице.
Решение проблемы: своевременно удаляйте из электрочайника накипь!
20 слайд

3.2 Избавление от пыли
При использовании пылесоса на треть заполненный мешок для сбора пыли ухудшает всасывание на 40 процентов, соответственно, на эту же величину возрастает расход потребления электроэнергии.
21 слайд

Это утверждение подтверждает эксперимент, результаты которого представлены в таблице.
Вывод: Расход потребления электроэнергии пылесосом при чистом мешке для мусора уменьшился приблизительно на 40%.
Решение проблемы: чаще очищайте пылесборник вашего пылесоса.
22 слайд

Способ 4. Экономия электроэнергии.
Предлагаю способ экономии электроэнергии в школе.

Во время дежурства класса по школе каждый дежурный получает задание регулирования потребление электрического тока на своем участке. Дежурный должен уходя на урок, выключить свет в рекреациях. Во время перемены следить, чтобы в классных комнатах и служебных помещениях использовалось минимальное количество осветительных приборов, при комфортной освещённости.
23 слайд

Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если освещение в коридорах в зимний период будет выключен в течении первых трех уроков .
24 слайд

Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если в классных комнатах и служебных помещениях будет использоваться минимальное количество осветительных приборов при комфортной освещенности .
25 слайд

По моим расчетам ежедневно в пустую тратится не менее 32,34 кВт/ч. Борясь за одну минуту использования электроэнергии за учебный период можно уменьшить потребление электроэнергии на 3880.8 кВт/ч. В среднем это 2444,9 кг не сгоревшего условного топлива.
26 слайд

Во время исследования проблемы энергосбережения я уяснил для себя, что мероприятия энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но и защитить природу. Ведь при сгорании топлива в атмосферу выделяются парниковые газы, которые влияют на климат.
27 слайд

Я считаю, что энергосбережение это трудная, но необходимая работа. Включаться в неё или безразлично наблюдать, как работают другие выбор каждого, третьего не дано.
28 слайд

спасибо за внимание!
29 слайд

Литература:

1.      Кораблев В. П. Экономия электроэнергии в быту. –Москва, «Энергоатомиздат», 1987;
2.      Лацис О. Р. Солнце в доме. – Москва, «Советская Россия», 1982;
3.      Экономьте электроэнергию! – «Наука и жизнь», 3/96, стр. 66-67.
4. http://yandex.ru/yandsearch?p=1&text
5. http://www.avgt.ru/prom/svet/lampi/sv_lumin.htm
6.http://energia.3dn.ru/publ/ehkonomija_ehlektroehnergii/17_sposobov_ehkonomii_ehlektroehnergii_v_bytu/7-1-0-5

Краткое описание документа:

проект « Энергосбережение .

Цель: Выяснить какие методы энергосбережения можно использовать на бытовом уровне и в школе , и насколько они эффективны.

Основные задачи:

1.Доказать эффективности замены ламп накаливания энергосберегающими лампами.

2. Проанализировать эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат .

3.Исследовать актуальность других методов сбережения электроэнергии в пределах одной квартиры.

4.Провести пропаганду применения энергосберегающих способов среди учащихся и родителей.

Методы решения основных задач:

1.Анализ материалов научных статей, ресурсов Интернета;

2.Изучение и анализ статистических данных;

3.Проведение эксперимента , позволяющего выявить

наиболее эффективные и одновременно простые

способы экономии электроэнергии в быту и школе;

4.Разработка агитационных плакатов призывающих экономить электроэнергию.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 650 787 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ФИЗИКИ

08.02.2015
867
0

docx

«Силы в динамике» 10- класс (художественно-эстетический профиль; уровень стандарта)

07.02.2015
999
0

docx

Физический турнир на неделю физики

07.02.2015
1233
1

docx

Организация исследовательской деятельности в сельской школе

07.02.2015
1814
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.02.2015 1851
- RAR 8.6 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Менькова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Менькова Светлана Александровна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 141953
- Всего материалов: 9