Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Проект " Энергосбережение начни с себя"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Проект " Энергосбережение начни с себя"

Выбранный для просмотра документ энергосбережение начни с себя .doc

библиотека
материалов

Здравствуйте уважаемое жюри, конкурсанты и зрители. Вас приветствует ученик ……………….

Я хочу представить вам свой проект « Энергосбережение . Начни с себя»


Проблемы энергосбережения в последние годы приобретают особую актуальность в мире. Основная причина – рост энергопотребления и удорожание энергоресурсов, экологическая безопасность.


Мероприятия  энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но и защитить природу. Поэтому я решил провести исследование по проблеме «Энергосбережение». И решил начать с себя.


Цель: Выяснить какие методы  энергосбережения можно использовать на бытовом уровне и в школе , и насколько они эффективны.


Основные задачи:

1.Доказать эффективности замены ламп накаливания энергосберегающими лампами.

2. Проанализировать эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат .

3.Исследовать актуальность других методов сбережения электроэнергии в пределах одной квартиры.

4.Провести пропаганду применения энергосберегающих способов среди учащихся и родителей.


Методы решения основных задач:

1.Анализ материалов научных статей, ресурсов Интернета;

2.Изучение и анализ статистических данных;

3.Проведение эксперимента , позволяющего выявить

наиболее эффективные и одновременно простые

способы экономии электроэнергии в быту и школе;

4.Разработка агитационных плакатов призывающих экономить электроэнергию.


Существует очень много способов позволяющих экономить электроэнергию. Рассмотрим самые простые и дешевые


Способ 1. Замена ламп.


Я сравнил потребление электроэнергии за один год энергосберегающих ламп ( люминесцентных) с лампами накаливания при аналогичном световом патоке. Результаты исследований представлены в таблице.

Вывод: Энергосберегающая люминесцентная лампа потребляет электроэнергии на 80% меньше, чем ее собрат — лампа накаливания. Как результат экономия электроэнергии, положительно влияет не только на наш кошелек, но и на экологию. Ведь для производства и транспортировки электроэнергии требуются не возобновляемые природные ресурсы, такие как газ, уголь, нефть и др.

Мною была проанализирована эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат. Для этого я сравнил их технические характеристики, с техническими характеристиками компактных люминесцентных ламп.

На основе таблицы составленной по статистическим данным видно , что в классе лучше всего использовать люминесцентные лампы, не важно какой модификации так как их технические характеристики соизмеримы. А так же люминесцентные лампы не образуют сильной тени и освещают обширную территорию (например, всю поверхность рабочего стола).

Способ 2. Вынь вилку из розетки.

Я провел у себя дома эксперимент по определению количества потребляемой электроэнергии бытовыми приборами, находящимися в режиме ожидания. В качестве измерительного прибора использовал бытовой счетчик электроэнергии .

Вывод: Выключение не используемых приборов из сети позволит снизить потребление электроэнергии в среднем до 376 кВт/ч в год и сэкономить до 857 рублей.


Я также советую Вам Не оставляйте зарядное устройство для мобильного телефона, фотоаппарата, плеера, ноутбука и т.п. включенным в розетку, когда там нет заряжаемого аппарата. Зарядное устройство при этом всё равно потребляет электрическую энергию, но использует его не на зарядку, а на нагрев. Когда зарядное устройство подключено к розетке постоянно до 95% энергии используется впустую.


Способ 3. Не забывай чистить

В результате многократного нагревания и кипячения воды на внутренних спиралях электрочайника, стиральной машины образуется накипь, которая обладает малой теплопроводностью. Поэтому вода в таком чайнике нагревается медленно.

Это утверждение подтверждает эксперимент, который я провел у себя дома на кухне. С начала я взял чайник спираль которого покрыта накипью , залил в него 1,2 л чистой воды предварительно измерив температуру воды с помощью термометра затем включил чайник и одновременно с ним часы, с помощью которых определил промежуток времени, в течении которого чайник закипал. После этого я в горячую воду высыпал пакетик лимонной кислоты и подождал пока кислота про взаимодействует с накипью на спирали . Далее я сполоснул чайник и налил в него 1,2 л воды той же температуры, что и в предыдущем опыте и снова включил чайник. Время закипания в этот раз было меньше.

При использовании пылесоса на треть заполненный мешок для сбора пыли ухудшает всасывание на 40 процентов, соответственно, на эту же величину возрастает расход потребления электроэнергии.

Я доказал это экспериментально. Результаты исследований приведены в таблице. Решение проблемы: чаще очищайте пылесборник вашего пылесоса.

Способ 4. Экономия электроэнергии.
Предлагаю способ экономии электроэнергии в школе

Во время дежурства класса по школе каждый дежурный получает задание регулирования потребление электрического тока на своем участке. Дежурный должен уходя на урок, выключить свет в рекреациях. Во время перемены следить, чтобы в классных комнатах и служебных помещениях использовалось минимальное количество осветительных приборов, при комфортной освещённости.

Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если освещение в коридорах в зимний период будет выключен в течении первых трех уроков .


Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если в классных комнатах и служебных помещениях будет использоваться минимальное количество осветительных приборов при комфортной освещенности .

По моим расчетам ежедневно в пустую тратится не менее 32,34 кВт/ч. Борясь за одну минуту использования электроэнергии за учебный период можно уменьшить потребление электроэнергии на 3880.8 кВт/ч. В среднем это 2444,9 кг не сгоревшего условного топлива.

Во время исследования проблемы энергосбережения я уяснил для себя, что мероприятия  энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но и защитить природу. Ведь при сгорании топлива в атмосферу выделяются парниковые газы, которые влияют на климат.  

Я считаю, что энергосбережение это трудная, но необходимая работа. Включаться в неё или безразлично наблюдать, как работают другие выбор каждого, третьего не дано.


Практическая значимость проекта:

  1. Использование собранного материала для информации учащихся по данному вопросу на уроках и во внеклассной работе.

  2. Вовлечение учащихся школы в проведение мероприятий по пропаганде энергосбережения среди учащихся , их родителей и учителей, что ведет к формированию устойчивых потребностей к сохранению электроэнергии.



Выбранный для просмотра документ энергосбережение начни с себя 111.ppt

библиотека
материалов
Энергосбережение. Начни с себя! Подготовил: Руководитель:
Проблемы энергосбережения в последние годы приобретают особую актуальность в...
Мероприятия  энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но...
Цель: Выяснить какие методы  энергосбережения можно использовать на бытовом...
Основные задачи: 1.Доказать эффективности замены ламп накаливания энергосбере...
Методы решения основных задач: 1.Анализ материалов научных статей, ресурсов И...
Существует очень много способов позволяющих экономить электроэнергию. Рассмо...
Способ 1. Замена ламп.
Я сравнил потребление электроэнергии за один год энергосберегающих ламп ( люм...
Вывод: Энергосберегающая люминесцентная лампа потребляет электроэнергии на 80...
Проанализировал эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для осв...
На основе таблицы составленной по статистическим данным видно , что в классе...
Способ 2. Вынь вилку из розетки.
Вывод: Не оставляйте оборудование в режиме ожидания. Лучше выключайте его из...
Не оставляйте зарядное устройство для мобильного телефона, фотоаппарата, пле...
Способ 3. Не забывай чистить
3.1 Удаление накипи В результате многократного нагревания и кипячения воды на...
Это утверждение подтверждает эксперимент результаты которого представлены в т...
3.2 Избавление от пыли При использовании пылесоса на треть заполненный мешок...
Это утверждение подтверждает эксперимент, результаты которого представлены в...
Способ 4. Экономия электроэнергии. Предлагаю способ экономии электроэнергии в...
Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если освещение в коридорах...
Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если в классных комнатах и...
По моим расчетам ежедневно в пустую тратится не менее 32,34 кВт/ч. Борясь за...
Во время исследования проблемы энергосбережения я уяснил для себя, что мероп...
Я считаю, что энергосбережение это трудная, но необходимая работа. Включатьс...
Литература: 1.      Кораблев В. П. Экономия электроэнергии в быту. –Москва, «...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Энергосбережение. Начни с себя! Подготовил: Руководитель:
Описание слайда:

Энергосбережение. Начни с себя! Подготовил: Руководитель:

№ слайда 2 Проблемы энергосбережения в последние годы приобретают особую актуальность в
Описание слайда:

Проблемы энергосбережения в последние годы приобретают особую актуальность в мире. Основная причина – рост энергопотребления и удорожание энергоресурсов, экологическая безопасность.

№ слайда 3 Мероприятия  энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но
Описание слайда:

Мероприятия  энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но и защитить природу. Поэтому я решил провести исследование по проблеме «Энергосбережение». И решил начать с себя.

№ слайда 4 Цель: Выяснить какие методы  энергосбережения можно использовать на бытовом
Описание слайда:

Цель: Выяснить какие методы  энергосбережения можно использовать на бытовом уровне и в школе , и насколько они эффективны.

№ слайда 5 Основные задачи: 1.Доказать эффективности замены ламп накаливания энергосбере
Описание слайда:

Основные задачи: 1.Доказать эффективности замены ламп накаливания энергосберегающими лампами. 2. Проанализировать эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат . 3.Исследовать актуальность других методов сбережения электроэнергии в пределах одной квартиры. 4.Провести пропаганду применения энергосберегающих способов среди учащихся и родителей.

№ слайда 6 Методы решения основных задач: 1.Анализ материалов научных статей, ресурсов И
Описание слайда:

Методы решения основных задач: 1.Анализ материалов научных статей, ресурсов Интернета; 2.Изучение и анализ статистических данных; 3.Проведение эксперимента , позволяющего выявить наиболее эффективные и одновременно простые способы экономии электроэнергии в быту и школе; 4.Разработка агитационных плакатов призывающих экономить электроэнергию.

№ слайда 7 Существует очень много способов позволяющих экономить электроэнергию. Рассмо
Описание слайда:

Существует очень много способов позволяющих экономить электроэнергию. Рассмотрим самые простые и дешевые

№ слайда 8 Способ 1. Замена ламп.
Описание слайда:

Способ 1. Замена ламп.

№ слайда 9 Я сравнил потребление электроэнергии за один год энергосберегающих ламп ( люм
Описание слайда:

Я сравнил потребление электроэнергии за один год энергосберегающих ламп ( люминесцентных) с лампами накаливания при аналогичном световом патоке.

№ слайда 10 Вывод: Энергосберегающая люминесцентная лампа потребляет электроэнергии на 80
Описание слайда:

Вывод: Энергосберегающая люминесцентная лампа потребляет электроэнергии на 80% меньше, чем ее собрат — лампа накаливания. Как результат экономия электроэнергии, положительно влияет не только на наш кошелек, но и на экологию. Ведь для производства и транспортировки электроэнергии требуются не возобновляемые природные ресурсы, такие как газ, уголь, нефть и др.

№ слайда 11 Проанализировал эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для осв
Описание слайда:

Проанализировал эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат, сравнил их технические характеристики, с техническими характеристиками компактных люминесцентных ламп.

№ слайда 12 На основе таблицы составленной по статистическим данным видно , что в классе
Описание слайда:

На основе таблицы составленной по статистическим данным видно , что в классе лучше всего использовать люминесцентные лампы, не важно какой модификации так как их технические характеристики соизмеримы. А так же люминесцентные лампы не образуют сильной тени и освещают обширную территорию (например, всю поверхность рабочего стола).

№ слайда 13 Способ 2. Вынь вилку из розетки.
Описание слайда:

Способ 2. Вынь вилку из розетки.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Вывод: Не оставляйте оборудование в режиме ожидания. Лучше выключайте его из
Описание слайда:

Вывод: Не оставляйте оборудование в режиме ожидания. Лучше выключайте его из розетки. Выключение не используемых приборов из сети позволит снизить потребление электроэнергии в среднем до 376 кВт/ч в год и сэкономить до 857 рублей.

№ слайда 16 Не оставляйте зарядное устройство для мобильного телефона, фотоаппарата, пле
Описание слайда:

Не оставляйте зарядное устройство для мобильного телефона, фотоаппарата, плеера, ноутбука и т.п. включенным в розетку, когда там нет заряжаемого аппарата. Зарядное устройство при этом всё равно потребляет электрическую энергию, но использует его не на зарядку, а на нагрев. Когда зарядное устройство подключено к розетке постоянно до 95% энергии используется впустую.

№ слайда 17 Способ 3. Не забывай чистить
Описание слайда:

Способ 3. Не забывай чистить

№ слайда 18 3.1 Удаление накипи В результате многократного нагревания и кипячения воды на
Описание слайда:

3.1 Удаление накипи В результате многократного нагревания и кипячения воды на внутренних спиралях электрочайника, стиральной машины образуется накипь, которая обладает малой теплопроводностью. Поэтому вода в таком чайнике нагревается медленно.

№ слайда 19 Это утверждение подтверждает эксперимент результаты которого представлены в т
Описание слайда:

Это утверждение подтверждает эксперимент результаты которого представлены в таблице. Решение проблемы: своевременно удаляйте из электрочайника накипь!

№ слайда 20 3.2 Избавление от пыли При использовании пылесоса на треть заполненный мешок
Описание слайда:

3.2 Избавление от пыли При использовании пылесоса на треть заполненный мешок для сбора пыли ухудшает всасывание на 40 процентов, соответственно, на эту же величину возрастает расход потребления электроэнергии.

№ слайда 21 Это утверждение подтверждает эксперимент, результаты которого представлены в
Описание слайда:

Это утверждение подтверждает эксперимент, результаты которого представлены в таблице. Вывод: Расход потребления электроэнергии пылесосом при чистом мешке для мусора уменьшился приблизительно на 40%. Решение проблемы: чаще очищайте пылесборник вашего пылесоса.

№ слайда 22 Способ 4. Экономия электроэнергии. Предлагаю способ экономии электроэнергии в
Описание слайда:

Способ 4. Экономия электроэнергии. Предлагаю способ экономии электроэнергии в школе. Во время дежурства класса по школе каждый дежурный получает задание регулирования потребление электрического тока на своем участке. Дежурный должен уходя на урок, выключить свет в рекреациях. Во время перемены следить, чтобы в классных комнатах и служебных помещениях использовалось минимальное количество осветительных приборов, при комфортной освещённости.

№ слайда 23 Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если освещение в коридорах
Описание слайда:

Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если освещение в коридорах в зимний период будет выключен в течении первых трех уроков .

№ слайда 24 Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если в классных комнатах и
Описание слайда:

Предполагаемые результаты экономии электроэнергии ,если в классных комнатах и служебных помещениях будет использоваться минимальное количество осветительных приборов при комфортной освещенности .

№ слайда 25 По моим расчетам ежедневно в пустую тратится не менее 32,34 кВт/ч. Борясь за
Описание слайда:

По моим расчетам ежедневно в пустую тратится не менее 32,34 кВт/ч. Борясь за одну минуту использования электроэнергии за учебный период можно уменьшить потребление электроэнергии на 3880.8 кВт/ч. В среднем это 2444,9 кг не сгоревшего условного топлива.

№ слайда 26 Во время исследования проблемы энергосбережения я уяснил для себя, что мероп
Описание слайда:

Во время исследования проблемы энергосбережения я уяснил для себя, что мероприятия  энергосбережения помогают не только сэкономить наши деньги, но и защитить природу. Ведь при сгорании топлива в атмосферу выделяются парниковые газы, которые влияют на климат.  

№ слайда 27 Я считаю, что энергосбережение это трудная, но необходимая работа. Включатьс
Описание слайда:

Я считаю, что энергосбережение это трудная, но необходимая работа. Включаться в неё или безразлично наблюдать, как работают другие выбор каждого, третьего не дано.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Литература: 1.      Кораблев В. П. Экономия электроэнергии в быту. –Москва, «
Описание слайда:

Литература: 1.      Кораблев В. П. Экономия электроэнергии в быту. –Москва, «Энергоатомиздат», 1987; 2.      Лацис О. Р. Солнце в доме. – Москва, «Советская Россия», 1982; 3.      Экономьте электроэнергию! – «Наука и жизнь», 3/96, стр. 66-67. 4. http://yandex.ru/yandsearch?p=1&text 5. http://www.avgt.ru/prom/svet/lampi/sv_lumin.htm 6.http://energia.3dn.ru/publ/ehkonomija_ehlektroehnergii/17_sposobov_ehkonomii_ehlektroehnergii_v_bytu/7-1-0-5

Краткое описание документа:

проект « Энергосбережение .

Цель: Выяснить   какие  методы  энергосбережения  можно использовать на бытовом уровне и в школе , и насколько они эффективны.

 

Основные задачи:

1.Доказать  эффективности замены ламп   накаливания      энергосберегающими лампами.

  2. Проанализировать эффективность использования люминесцентных ламп ЛД-40 для освещения классных комнат .

 3.Исследовать  актуальность других методов сбережения электроэнергии в пределах одной квартиры.

 4.Провести пропаганду применения энергосберегающих способов  среди учащихся и родителей.

 

Методы решения основных задач:

1.Анализ материалов научных статей, ресурсов Интернета;

2.Изучение и анализ статистических данных;

3.Проведение эксперимента , позволяющего выявить

наиболее эффективные и одновременно простые

 способы экономии электроэнергии в быту и школе;

4.Разработка агитационных плакатов призывающих экономить электроэнергию.

 

 

 

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров589
Номер материала 372347
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх