452331
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект « Ковровая вышивка-щенок »

Проект « Ковровая вышивка-щенок »

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m6b727812.gifhello_html_m51f7ae9c.gifhello_html_m71c00e7c.gifhello_html_38be8450.gifhello_html_1e9fe5a5.gifhello_html_6c34e6ba.gifhello_html_m29a824e3.gifhello_html_2801007e.gifhello_html_m2d4b5c68.gifhello_html_44887fd3.gifhello_html_m7a8e69d3.gifhello_html_6a1754d9.gifhello_html_5c1f11cb.gifhello_html_89cf337.gifhello_html_m3925c14b.gifhello_html_2ce2863f.gifhello_html_37252ca0.gifhello_html_2162e6ec.gifhello_html_9124c2c.gifhello_html_4f0ae847.gifhello_html_m3830c68a.gifhello_html_309c9d34.gifhello_html_m6172f846.gifhello_html_m3f1ccfac.gifhello_html_492f40c4.gifhello_html_m2b09f459.gifhello_html_40c8472a.gifhello_html_m2ea5952c.gifhello_html_55aeb64.gifhello_html_m7b4cd798.gifhello_html_53a0ef28.gifhello_html_m6fddfc2b.gifhello_html_412f01b6.gifhello_html_4b942aea.gifhello_html_m45ac449f.gifhello_html_59262ba8.gifhello_html_m329d0517.gifhello_html_69e20c4b.gifhello_html_6ce5cea6.gifhello_html_m291edb9a.gifhello_html_m607a700d.gifhello_html_31c00bb7.gifhello_html_3489edf0.gifhello_html_1a8cb4bf.gifМБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.















Проект

« Ковровая вышивка-щенок »







Выполнила:

Белозерцева Дарья

ученица 4 класса

МБОУ ООШ с.Березняговка





Руководитель:

учитель начальных классов

МБОУ ООШ с.Березняговка

Аладьина Ирина Алексеевна









МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

Аннотация

Данный проект разработан с целью сформировать у школьников представления об историческом развитии ковроделия и ковровой вышивки. Способствует формированию представления о различных способах работы в технике ковроделия. Проект стимулирует школьников к самостоятельной творческой деятельности для выполнения задания, прививает навыки культуры труда и аккуратности.

Содержание

  1. Обоснование возникшей проблемы

  2. Формулировка задач

  3. Сбор информации

  4. Историческая справка

  5. Разработка различных вариантов

  6. Анализ идей и выбор лучшего варианта

  7. Выявление основных требований к изделию

  8. Материалы и инструменты

  9. Технология выполнения изделия

  10. Техника безопасности при изготовлении ковра

  11. Технология выполнения изделия

  12. Экономическое обоснование

  13. Результаты

  14. Реклама



1.Обоснование возникшей проблемы

За время обучения в школе, на уроках технологии, совершенствовались мои умения и навыки в декоративно-прикладном творчестве. На уроках технологии мы занимались рукоделием: вышивали шерстяными нитками, бисером, мастерили сувениры и подарки, шили мягкие игрушки. Совсем недавно классный руководитель познакомила нас с ковровой вышивкой, этот вид рукоделия меня больше всего заинтересовал и я решила сделать вышитый коврик.

Цель моей работы: изготовить коврик своими руками.

2.Формулировка задач

Я хочу, чтобы мой коврик был интересным, радовал глаз и поднимал настроение.


Гипотеза: Я предположила, что смогу вышить щенка в технике ковровой вышивки.


Задачи:

1.Рассказать, о том , что такое искусство «Ковровая вышивка».

2. Происхождение этого искусства.





МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

3.Сбор информации

Я посетила библиотеку, просмотрела книги, журналы, фотоальбомы, в которых была информация о разнообразии ковров, рисунков и орнаментов. Очень много информации о ковровой вышивки я узнала из сети интернет.

Пересмотрев несколько энциклопедий по рукоделию, во многих из них меня привлекли ковровые вышивки - попугай, рыбка утёнок. Однако, я решила вышить щенка.



4.Историческая справка

История ковроткачества тянется издалека. Самая древняя находка – изделия из ткани , меха, войлока, принадлежавшие кочевым племенам, обитавшим в районе Алтая в V- III веках до нашей эры. Благодаря вечной мерзлоте они сохранились , а не рассыпались в прах , когда археологи доставали их из знаменитых Пазырских курганов . Шерстяные ковры с изображением черепах, рыб, водорослей были обнаружены и в других местах , например близ Урги в монгольских степях.

Если в Европе ковер использовали для украшения и утепления жилища, то на Востоке к нему всегда было особое отношение. Это и само жилище ( натянутые на каркас ковры) и его обстановка ( ложе и сиденья) . Особенно ценные ковры всегда выкладывали перед почетными гостями. Их дарили на свадьбы. Ими пользовались как на похоронах , так и празднуя рождение ребенка.

Ковры бывают ворсовые, безворсовые. На их выделку идет шерстяная , шелковая , льняная, хлопковая пряжа, золотые или серебряные нити.

Шерсть используют, прежде всего, для коврового ворса. Лишь древние кочевничьи ковры делались полностью из одной шерсти.

Шерсть вырабатывалась из козьего, верблюжьего или овечьего волоса. Её качество зависит от многих причин:

  • от местности, в которой выросли животные

  • с какого места у животного сострижена шерсть

  • от выделки

Оказывается, ковры, как и бриллианты, могут быть настоящими и поддельными. У народов Востока существовал старинный способ определения ценности ковра. Его расстилали на земле и проводили по нему коня. ( По приданию, породистый скакун сам никогда не наступит на драгоценный ковер.) Если от подковы ворс подгибался и долго был заметен след, такое изделие не делало чести ремесленникам-ковроделам. Поскольку настоящий, качественный ковер способен выдержать самое сильное давление. Его эластичный ворс должен после этого испытания быстро выпрямиться.







МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

Фотоколлаж «Как ковер к нам пришел»







5.Разработка различных вариантов

Прежде, чем вышивать свой коврик я просмотрела множество книг и журналов по изготовлению ковровой вышивки. Это мир огромен и многообразен. Мне понравились многие варианты.

Модель №1 Модель №2





Модель №3 Модель №4







МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

6.Анализ идей и выбор лучшего варианта

Модель №1. Выполняется легко и просто.

Модель №2. Легко повысит настроение, но довольно не легко в выполнении.

Модель №3. Сложно в выполнении, но довольно красивое.

Модель №4. Его будет очень сложно выполнить, и на него понадобится много шерсти.

Я остановилась на модели № 1.

7.Выявление основных требований к изделию

Мой коврик должен быть:

  • Красиво и качественно изготовлен;

  • Небольшого размера;

  • Из мягкой шерсти;

  • Натурального цвета;

  • Безопасной для ребенка;

  • Выполнена из экологически чистых материалов.

8.Материалы и инструменты.

Инструменты: ножницы, распарыватель, специальные иглы для ковровой вышивки (изготавливаем сами: из полых спиц, игл для системы)



Рисунок 1

Ткань для основы: синтетическая подходят любые ткани с полотняным переплетением, например: Бортовка; Лен.

 

Рисунок 2

Пряжа шерстяная или синтетическая ( возможно распускать трикотажные вещи, отслужившие свой срок).

Рисунок 3

МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

Рамка для закрепления ткани основы





Рисунок 4



  • Леска или проволока ( для вдевания нитки в иголку);

  • Рисунок;

  • Фломастер или копировальная бумага ( для перевода рисунка на ткань основы)

  • Клей ПВА ( для обработки изнаночной стороны вышивки)



9.Технология выполнения изделия

Подготовка к вышиванию:

  • Выбрать рисунок

  • Подобрать ткань

  • Перевести рисунок на ткань основы

  • Закрепить ткань на рамку

  • Подобрать нитки для вышивки

  • Подобрать иголку по толщине нити и ножницы

  • Вздеть нитку в иголку







МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

10.Техника безопасности при изготовлении ковра




Ножницы

Два кольца, два конца, в середине гвоздик,

Лоскуток шутя отрежут, а у нитки хвостик.

А захочешь их соседу для работы передать,

Надо лезвие сомкнуть, крепко в кулаке зажать.

Утюг

Тут подход особый нужен – только с вежливым он дружен,

Не тяни его за шнур, а бери за вилку,

И разгладит ваш утюг каждую морщинку!

А закончил ты работу – непременно выключай,

Чтоб беды не приключилось от пожара невзначай.

Игла

Очень нужный инструмент – ковровая иголка,

В деревянной ручке кончик остренький и колкий.

Направляй его на ткань, не маши руками

И соседа, и себя чтобы не поранить.

Станок (рамка)

На кого станок похож – ощетинился как ёж

Во все стороны торчат гвоздики, иголки.

Если схватишь их руками – будет мало толку.

Ткань-основу аккуратно на станочек натяни

Чтобы гвозди ткань держали, не царапались они

Вредные советы

Если хочешь, чтобы твой был ковер один такой

Можешь ты мешать соседу и повредничать слегка.

Можешь ножницы, иголку тыкать в пальцы и глаза,

А на рамочку с гвоздями можешь друга уронить

Будет он орать и плакать, будет помощи просить.

Сделаешь ты свой ковер, только будет ковёр злой.

Полезные советы.

Ну а можно по-другому сделать собственный ковер,

Можно вспомнить, что иголкой надо бережно владеть

Чтоб случайно, ненароком друга часом не задеть.

Убирать её на место, ножницами не махать

И утюг горячий сразу на подставку убирать

Ну а если ты поможешь и товарищам свои

То в команде вашей будешь просто ты незаменим.

Будет твой ковер всегда людям радовать глаза.


МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

11.Технология выполнения изделия

  • Выбор рисунка

  • Подбор ткани

  • Перевести рисунок на ткань основы

  • Закрепить ткань на рамку

  • Подобрать нитки для вышивки

  • Подобрать иголку по толщине нити и ножницы

  • Вздеть нитку в иголку

-Способы перевода рисунка на ткань основы:

  • На просвет;

  • С помощью копировальной бумаги



- Закрепление ткани на рамке






-Подготовка иглы к работе






МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

-Процесс получения петель





Готовое изделие













МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

- Правила ухода за ковром.



12.Экономическое обоснование

1.Ткань основы (0,5м) - имелась в наличии

2.Пряжа разноцветная- 100 рублей

3.Рамка- 50 рублей

4.Специальные иглы - имелись в наличии

Затраты – 150 рублей.

13.Результаты

В результате исследования я выяснила , что ковровая вышивка является культурным наследием русского народа. Она впитала в себя эстетические и художественные традиции наших предков и заняла достойное место в современном мире, став национальным достоянием русского народа.

Главным результатом проектной деятельности является то, что я научилась самостоятельно добывать новую интересную информацию, планировать свою деятельность, используя полученные знания.







МБОУ ООШ с.Березняговка 2014г.

14.Реклама

Ковровая вышивка– это интересный вид искусства. Техника ковровой вышивки активизирует мыслительные процессы, способствует концентрации внимания, развивает мелкую моторику пальцев. Это один из способов познания себя и окружающего мира.

Возможно, для кого-то из детей данный вид работы станет любимым делом, увлечением.

Мой проект могут использовать ученики, родители и все кто заинтересуется ковровой вышивкой.















Краткое описание документа:

Данный проект разработан с целью сформировать у школьников представления об историческом развитии ковроделия и ковровой вышивки. Способствует формированию представления о различных способах работы в технике ковроделия. Проект стимулирует школьников к самостоятельной  творческой деятельности для выполнения задания, прививает навыки культуры труда и аккуратности.   Ковровая вышивка– это интересный вид искусства. Техника ковровой вышивки  активизирует мыслительные процессы, способствует концентрации внимания, развивает мелкую моторику пальцев. Это один из способов познания себя  и окружающего мира. 

 

Общая информация

Номер материала: 364761

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.