-
Курсы
-
Другое
Найден 51 материал по теме
Предпросмотр материала:
Проект « Легкие нашего города»
Выполнили: ученики 8 В класса МОБУ СОШ № 5 г. Лесозаводска, Приморский край:
Зимина Юлия
Кашина Светлана
Першина Екатерина
Карасева Дарья
Стышова Юлия
Карасева Полина
Белова Алиса
Руководитель: учитель биологии
Орехова Лариса Анатольевна.
Цель работы:
Изучить растения на выбранном участке территории;
Проследить за процессами, происходящими с растениями зимой;
Овладеть начальными естественнонаучными умениями проводить наблюдения, описывать их результаты, формулировать выводы.
Задание 1. Выбор площадки для наблюдения.
Для наблюдения за видовым разнообразием растений мы выбрали сквер , который в нашем городе мы называем « ЖИВЫЕ ЛЕГКИЕ ГОРОДА». Общая площадь сквера 350 км 2. В этот сквер мы часто ходим на экскурсии, так как здесь самый чистый воздух и очень много деревьев и кустарников.
Для наблюдения за растениями мы взяли с собой:
Лупы
Блокноты для записей
Ручки и карандаши
Планшет
Листы бумаги и карандаши для зарисовок
Фотоаппарат
Задание 2. Наблюдаем и изучаем растения.
Наш сквер делится на несколько участков, в каждом из которых есть свои доминирующие растения.
Задание 2. Наблюдаем и изучаем растения.
УЧАСТОК № 1 Преобладающее растение ЛИСТВЕННИЦА ( 48 штук)
Лиственница — хвойное дерево, которое сбрасывает свою хвою на зиму. В зимнее время деревья стоят с голыми ветвями. Издалека кажется, что это какие-то странные, засохшие ели. Но когда подойдете поближе, увидите, что стволы деревьев не такие, как у ели: они покрыты толстой сероватой корой с глубокими трещинами. Толстая кора хорошо защищает лиственницу от повреждений .
Ветки лиственницы зимой узнать нетрудно — на них выделяются своеобразные почки в виде маленьких, почти шаровидных темных бугорков. А также много небольших шишечек.
Задание 2. Наблюдаем и изучаем растения.
УЧАСТОК № 2 Преобладающее растение ель ( 32 штуки)
Важнейшая лесообразующая порода. Ствол прямой, крона густая, конусовидная. Хвоинки 4-гранные. Кора серая, отслаивается тонкими пластинками.
Задание 2. Наблюдаем и изучаем растения.
УЧАСТОК № 3 Возле елей растет шиповник ( 26штук)
Прямостоящие кустарники, побеги которых покрыты многочисленными шипами. Веточки покрыты красновато-коричневой корой. На нашем шиповнике до сих пор есть плоды, которыми питаются птицы.
Задание 2. Наблюдаем и изучаем растения.
УЧАСТОК № 4 Доминирующее растение дуб ( 36штук)
Кора дуба темно-серого цвета, сильно растрескивающаяся. Листья опадают или, высыхая, остаются на дереве.
Задание 2. Наблюдаем и изучаем растения.
УЧАСТОК № 5 Доминирующее растение береза ( 20 штук)
Кора белая, у некоторых берез серая.
Внешняя часть — береста —легко отслаивается лентами. У старых деревьев нижняя часть ствола покрыта тёмной коркой с глубокими трещинами.
Задание 3. Наблюдаем за организмами, живущими на стволах деревьев.
ГРИБ – ТРУТОВИК мы увидели на стволе дуба.
Плодовые тела сидячие, округлые, характерной копытообразной формы.
Задание 3. Наблюдаем за организмами, живущими на стволах деревьев.
Вот такие интересные организмы мы увидели на коре погибшей лиственницы. Кто это – узнаем у нашей учительницы Ларисы Анатольевны!
Задание 3. Наблюдаем за организмами, живущими на стволах деревьев.
Загадка
МЯГОК , А НЕ ПУХ.
Задание 3. Наблюдаем за организмами, живущими на стволах деревьев.
Наконец мы нашли, то что искали!!!
Это ЛИШАЙНИК! Недаром это место в нашем городе зовут « ЖИВЫЕ ЛЕГКИЕ ГОРОДА!»
Лишайники индекаторы чистоты воздуха!
Задание 4. К СОЖАЛЕНИЮ, СЛЕДУЮЩАЯ НАША НАХОДКА НЕ ВЫЗЫВАЕТ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ! В ТАКОМ ЧИСТОМ МЕСТЕ МЫ ОБНАРУЖИЛИ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА…
Задание 4. Защитим наш город от мусора и отходов!
Задание 5. Хочется, чтобы проделанная работа, оставила у нас только положительные эмоции! На улице – 28 , так что берем необходимые образцы и отправляемся в нашу любимую школу!»
Задание 5. « ВСЯКОЕ ДЕЛО КОНЦОМ ХОРОШО!!!»
Задание 5. « ВСЯКОЕ ДЕЛО КОНЦОМ ХОРОШО!!!»
ЖЕЛАЕМ И ВАМ РАДУЖНОГО НАСТРОЕНИЯ и НОВЫХ ОТКРЫТИЙ!!!
Любой город, даже тот, что построен по последнему слову науки и техники,- это всегда нарушение естественной экосистемы. Поэтому поддержание в городе и вокруг него зеленых насаждений, этих «легких» города стоит немалых затрат и усилий.
Роль зелени в городе огромна: избавляет воздух от излишков углекислого газа, формирует климат, защищает от пыли — листья деревьев покрыты множеством мельчайших ворсинок, которые и задерживают пыль.
В своем проекте учащиеся 8 класса изучают видовой состав самого чистого места в нашем городе - это городской сквер. Но состояние сквера с каждым годом ухудшается по вине самих жителей города.Нужна большая работа специалистов разных ведомств, чтобы «легкие» наших городов были бы чистыми, чтобы леса и парки стали идеальным местом отдыха для горожан.
Профессия: Учитель биологии и химии
Профессия: Учитель биологии
В каталоге 6 512 курсов по разным направлениям
