Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 166» Проект

«Неделя детской книги»

(с 23.03.2015 по 27.03. 2015)

Целевые установки: Привлечение внимания педагогов и родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей дошкольного возраста. Образовательный потенциал проекта Педагоги

1.Повышение профессионального уровня педагогов по вопросам организации работы с книгами и литературными произведениями; активизация творческого потенциала педагогов.

2.Разработка методических материалов «Работа в книжном уголке» (картотека игр, методы и приемы работы с литературными произведениями, конспекты занятий, досугов и других мероприятий).

3.Внедрение в педагогическую практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей (использование имеющихся в детском саду пособий и материалов, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей). Дети

1.Приобщение детей дошкольного возраста к художественной литературе, формирование интереса к книгам и детскому чтению, приобретение запаса литературных художественных впечатлений, опыта слушателя.

2.Знакомство с творчеством ивановской поэтессы С. Сон.

3.Воспитание ценностного отношения к книге как к произведению искусства.

4.Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса; формирование личностной позиции дошкольников как при восприятии литературных произведений, так и в процессе творчества.

5.Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе; развитие таких форм воображения, в основе которых лежит интерпретация литературного образа.

6.Расширение кругозора детей, обогащение и активизация словарного запаса (обложка, переплет, иллюстрация, типография, шрифт, рукопись, пергамент, папирус, береста, энциклопедия, словарь и т.д.)

7.Развитие элементарных дизайнерских и творческих способностей детей путем привлечения их к оформлению книжных уголков, выставок; к созданию тематических коллажей и рукописных книг-самоделок; к выражению своих впечатлений в различных видах продуктивной деятельности. 8.Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности. Родители

1.Внедрение разнообразных методов работы с книгой в практику семейного воспитания.

2.Привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду.

3.Повышение родительской компетентности в процессе детского чтения.

Понедельник

1.Открытие «Недели детской книги».Показ презентации «История создания книги».Беседа«Правила обращения с книгой»(отв.: воспитатели подготовительных групп).

2.Оформление тематических книжных выставок в группах: совместное творчество (отв.: воспитатели групп дошкольного возраста).

3.Работа в книжном уголке. Знакомство с выставкой, рассматривание книг (оформление, тематика, назначение, направленность), чтение произведений, беседы о прочитанном(отв.: воспитатели групп дошкольного возраста).

Дети

1.Первая-вторая младшая группа.

 «Книжки-забавы для малышей»(книжки необычного оформления: звучащие, раскладушки, объемные, с подвижными деталями, с окошечками и т.п.; книги из цикла А. Барто «Игрушки»; книги с потешками, с русскими народными сказками в соответствии с возрастом).

2.Средняя-старшая            группа.«Эти               забавные животные»(сказки, рассказы, стихи, загадки о животных, произведения  С. Михалкова С. Маршака, К. Чуковского и др.).

3.Подготовительная группа.

 Знакомство с творчеством ивановской поэтессы С. Л. Сон.

Родители

1.Оформление выставки методической литературы для родителей по вопросам приобщения детей к чтению (отв.: воспитатели).

Вторник

День творчества «Делаем сами – своими руками»

1.«Книжкина больница»– организация работы по ремонту старых книг (в младшем дошкольном возрасте дети наблюдают за работой взрослого; работа по обучению детей ремонту книг начинается со средней группы) (отв.: воспитатели старших групп).

2.Организация продуктивной и творческой деятельности детей на основе литературных произведений (отв.: воспитатели старших групп).

3.Выставка работ детского и совместного творчества «Волшебная страна Светланы Сон» (отв.: воспитатели старших групп).

Дети

1.Организация работы в уголке«Книжкина больница»: создание проблемной ситуации – книжки«заболели», что делать? Что делать с книжками, которые невозможно «вылечить»? (Совместная деятельность по ремонту книг, «вторая жизнь книжки»- использование книг, не подлежащих восстановлению: изготовление театров, картинок для коллажей, использование картинок-вырезок в продуктивной деятельности).

2.Создание условий для организации продуктивной и творческой деятельности детей (подбор материалов для творчества, выставка иллюстраций книг С. Сон. Изготовление коллективных работ и коллажей «Обложка для книги», «Витрина книжного магазина»;

3.Рисование, лепка, аппликация по сюжетам литературных произведений («Моя любимая сказка», «Портрет сказочного героя», «Потешный городок»);

4.Изготовление рукописных книг-самоделок (совместное творчество детей и родителей, детей и педагогов);

5.Сочинение рассказов и сказок, стихов и загадок (совместная творческая деятельность; использование ряда приемов – словесное рисование, напиши письмо герою или письмо от имени героя, автора).

6.Оформление групповых выставок по результатам творчества.

Родители

1.Оформление наглядного материала в родительском уголке: советы и рекомендации по подбору книг для домашней детской библиотеки, по организации книжного уголка дома(отв.: воспитатели групп).

2.Консультация «Чтобы сказка не стала скучной»(отв.:

воспитатели групп).

СРЕДА

День игры и театра «Мы играем в сказку»

1.Организация театрализованной и игровой деятельности детей, создание условий для самостоятельного творчества детей в игре. Проведение досугов и развлечений, литературных викторин (отв.: воспитатели групп). Педагоги

1.Оформление памятки «Знакомство дошкольников с художественной литературой».

2. Оформление картотеки дидактических игр, подбор художественных произведений по теме. Дети

1.Первая-вторая младшая группа. Показ настольных и кукольных театров по сюжетам любимых сказок.Разучивание и обыгрывание потешек (использование движений и пальчиковых игр, шапочек-масок, атрибутов для ряженых, картинок для фланелеграфа); разучивание пальчиковой игры«Теремок».

2.Средняя-старшая группа.Создание условий для возникновения игр-драматизаций; проведение сюженоролевых игр«Театр», «Библиотека», «Книжный магазин»; игрфантазий; строительно-режиссерских игр по мотивам сказок

(изготовление необходимых атрибутов, помощь в организации игр, в развитии сюжетной линии игры и т.п.). 3.Подготовительная группа Организация и проведение литературного досуга «Путешествия по сказкам».

4.Проведение дидактических игр: «Угадай сказку», «Мешок со сказками»(сочинение сказок),«Чудесный чемодан», «Сундук сокровищ», «Путаница», «Дерево загадок», «Волшебная дорожка», «Лови-бросай, сказки называй!».

Родители

1.Консультация «Театр на кухонном столе».

Четверг

День знатоков книги

1.Проведение образовательной деятельности познавательного характера во всех возрастных группах (интегрированные, комплексные, исследовательские и т.п.)(отв.: воспитатели групп).

2.Посещение библиотеки. Дети

1.Первая-вторая младшая группа. Образовательная деятельность с элементами детского экспериментирования по циклу стихов А. Барто«Игрушки».

2.Средняя-старшая            группа.     Образовательная деятельность«Такие разные книги»(классификация книг: тематика, автор, направленность и т.п.; назначение книг – проблемная ситуация: что было бы, если бы все книги исчезли).

                3.Подготовительная                группа.                  Образовательная

деятельность«Что такое книга?»

4.Экскурсия в библиотеку: «Сказочная страна Светланы Сон».

Родители

1.Консультации «Что и как читать дома?», «Круг детского чтения».

Пятница

День закрытия «Недели детской книги»

1.Литературный праздник «Путешествие в книжную страну детства» с участием поэтессы С. Сон. (отв.:музыкальный руководитель, воспитатели групп, зам. зав. По УВР ). Педагоги

1.Устный журнал«Неделя книги в детском саду» (подведение итогов).

2.Презентация группового книжного уголка, книжной выставки. Дети

1.Литературный праздник «Путешествие в книжную страну детства»

Заместитель заведующего МБДОУ «Детский сад № 166» Е. В. Тихомирова