Проект
для первой младшей группы детского сада «Если хочешь быть здоров»
Автор-разработчик
проекта: Галиахметова Люция Рафаэловна, воспитатель МБДОУ Шалинский детский сад
« Тургай».
Жизнь
в двадцать первом веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых
самой актуальной является проблема сохранения и укрепления здоровья детей.
Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая
практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна давать
ощутимые результаты. Здоровье детей является абсолютной ценностью и включает в
себя три уровня:
-
биологическое;
-
социальное;
-
психическое;
Исследованиями
ученых установлено, что здоровье человека лишь отчасти, на 7-8 процентов
зависит от успехов здравоохранения и больше чем на 50 процентов зависит от
нашего образа жизни. Чтобы быть здоровыми и полноценно жить, необходимо
овладеть искусством сохранения и укрепления здоровья. Этому искусству и должно
уделяться как можно больше внимания в детском саду. Нужно постоянно помнить о
том, что сейчас идеально здоровых детей немного, их практически нет. По данным
НИИ гигиены и охраны здоровья, число здоровых дошкольников за пару десятилетий
уменьшилось в 5 раз и составляет лишь около 10 процентов от числа детей,
поступающих в школу. Не следует также забывать, что именно в дошкольном
возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в
сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения
здоровья приведут к положительным результатам. Детей, начиная с раннего
дошкольного возраста необходимо приучать соблюдать элементарные
культурно-гигиенические навыки, учить правильно питаться, формировать привычку
заботиться о своем здоровье.
Подробный
анализ и изучение состояния здоровья воспитанников нашего детского сада
показал, что из 239 детей с первой группой здоровья всего 10 человек (4%),
вторая группа здоровья у 197 человек (79,6%), с третьей группой здоровья - 31
человек (16%), с четвертой группой здоровья -1 человек (0,4%). Количество детей
группы ДЧБ и прочими заболеваниями 21 человек (8,4%). Поэтому одним из
важнейших направлений в работе педагогов по улучшению состояния здоровья детей
является формирование ценностных установок к своему здоровью, заботы и
потребности в здоровом образе жизни.
По мнению Н. А.
Ноткиной, М. М. Антроповой и С. В. Поповой, в понятие «здоровый образ жизни»
входит воспитание у детей основ двигательной культуры, привычки к рациональному
питанию, закаливанию, соблюдению гигиенических норм, отказ от вредных привычек,
выработка потребности получения положительных эмоций. В связи с этим мною был
разработан проект «Если хочешь быть здоров!». Главное направление проекта -
научить ребенка быть здоровым, воспитывать у него потребность в здоровом образе
жизни.
Проблема:
незаинтересованность
родителей в организации двигательной деятельности детей.
Обоснование
проблемы:
-
неосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельности
с детьми.
-недостаточность
знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста,
-
нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.
-
невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье,
Цель: повысить
стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования
основ здорового образа жизни.
Задачи:
1.
Дать
представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с
детьми.
2.
Расширить
знания родителей о физических умениях и навыках детей,
3.
Способствовать
созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с
детьми.
4.
Заинтересовать
родителей укреплять здоровый образ жизни в семье,
Выполнение
проекта:
Девиз
проекта:
Физическое
воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость.
В
работе с детьми:
ЕЖЕДНЕВНАЯ
ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
• Профилактическая
гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения)
•
Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья»
•
Воздушное контрастное закаливание.
БЕСЕДЫ:
•
Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!».
•
«Витамины я люблю - быть здоровым я хочу». (Приложение №1)
•
"Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных вопросов,
проблемных ситуаций (Приложение № 2)
•
Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни человека
(дидактические игры)
•
Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании
(потешки) (Приложение № 3)
•
Сказка-беседа «В СТРАНЕ БОЛЮЧКЕ». (Приложение № 4)
ЗАНЯТИЯ:
•
Физкультурное занятие "В стране здоровья".
•
Показ открытого занятия «Мой веселый звонкий мяч» (Приложение № 5)
ИГРЫ:
•
Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека»…
• Дидактические
игры «Мяч на поле»,«Мяч в ворота» (на дыхание),упражнение «Найди два одинаковых
мяча», «Что лишнее?» и др.
•
Организация на воздухе подвижной игры «Делай, как я», с мячом «Школа мяча»,
«Ловишки в кругу», «Черное и белое» и т.д.
•
Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье.
•
Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. (Приложение №6)
•
Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», "Вовкина
победа" А. Кутафин и др.
•
Выставка рисунков о спорте.
В
работе с родителями:
•
Была проведена консультация «Физоборудование своими руками»
•
Индивидуальные беседы физических умениях и навыках каждого ребенка, о
значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т.д.
•
Наглядность в виде информационных файлов «Народная мудрость гласит..»,
•
Картотека
«Сундучок бабушкиных рецептов»
• Была проведена выставка
физкультурного оборудования, где высказывались мнения о его важности,
значимости в развитии ребенка.
Работа
по совместной деятельности родителей и детей:
•
Совместное развлечение с детьми и родителями «Постарайся угадать, чем
листочек может стать». (Приложение № 7)
•
Организована фотовыставка «Путешествие в страну здоровья».
•
Проведен День открытых дверей, с использованием физкультурного оборудования,
сделанных в совместной творческой деятельности родителей с детьми.
Результат
проекта:
Проект «Будь здоров!» разрешил проблему, реализовал поставленные
задачи. 91% родителей с огромным желанием приняли участие в спортивном
развлечении; заинтересовались физоборудованием, изготовленного из бросового
материала, выразили желание принять участие в его изготовлении для группы и
дома. Родители поделились своими впечатлениями в тетради отзывов. Оформление
родителями с детьми фоторассказов «Путешествие в страну здоровья».
Изготовлен
стенд «Уголок Айболита».
Цель:
Начальное
формирование основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста.
Задачи:
1).
Дать первоначальные простейшие представления о здоровом образе жизни;
2).
Формировать первоначальные представления о себе, как отдельном человеке; об
элементарном значении каждого органа для нармальной жизнедеятельности человека;
3).
Воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать
культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
4).
Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления
здоровья детей.
Тип
проекта:
Педагогический.
Участники:
Педагоги,
специалисты.
Целевая
группа:
Дети
2-3 лет, родители детей.
Масштаб
проекта:
Один
год.
|
Образ конечного
результата
|
Критерии оценки
|
|
Возросший
интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка и мотивации здорового
образа жизни.
|
- Активность
родителей при участии в мероприятиях и совместной деятельности.
-
Анкетирование родителей.
-
Отзывы родителей.
|
|
Создана
здоровье-сберегающая и развивающая среда, обеспечивающая комфортное
пребывание ребенка в детском саду.
|
- Блок
нестандартного оборудования:
-
массажеры;
-
дорожки здоровья;
-
картотека опытов «Мое тело»;
-
картотека дидактических игр.
|
|
У детей
сформированы первоначальные представления о себе, как отдельном человеке; об
элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности
человека.
У детей воспитана привычка к аккуратности и чистоте, привиты
культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
|
- Диагностика
детей;
-
Наблюдения за детьми.
|
Планирование
работы:
|
Этап работы
|
Виды
деятельности
|
Сроки проведения
|
|
1Этап:
Организационный
|
Групповая
консультация для родителей детей о целях и задачах внедряемого проекта;
Дидактическое
и методическое оснащение проекта;
|
Октябрь
|
|
2 Этап:
Практический
|
Мероприятия по
реализации проекта с детьми;
Привлечение
специалистов к работе по реализации проекта;
Мероприятия
с родителями;
|
Октябрь - май
|
|
3 Этап:
Заключительный
|
Диагностика
детей;
Анализ
полученных результатов;
Открытое
мероприятие для родителей по результатам проведенной работы;
Рекомендации
родителям;
Рефлексия
создателя проекта.
|
Май
|
Риски:
Непостоянный
состав детей, связанный с периодом адаптации.
Пути
преодоления:
Индивидуальная
работа с отсутствующими детьми. Изготовления памяток и информационных листов
для родителей, чьи дети отсутствовали.
Риски:
Слабая
заинтересованность детей и родителей.
Пути
преодоления:
Совместные
мероприятия с детьми и родителями. Информирование родителей с помощью
информационных стендов.
Проект
представлен следующими блоками.
I Блок «Я -
человек»
Цель:
Формировать представление о себе как отдельном человеке; рассказать о способах
защиты о себе; Показать модели социального поведения.
II Блок «Я
осваиваю гигиену и этикет»
Цель:
Рассказать о правилах поведения за столом; познакомить с предметами и действиями,
связанными с выполнением гигиенических процессов: умывание, уход за телом,
внешним видом, чистотой жилища.
III Блок «Я
расту здоровым»
Цель:
Формировать у детей представления о необходимости заботы о своем здоровье,
правильного питания, двигательной активности.
Перспективы
развития проекта:
Трансляция
опыта в других возрастных группах детского сада.
Расширение
проекта, добавления новых тем, форм работы.
Презентация
проекта в детском саду, районе, крае.
Литература:
1. Авдеева
Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., «Безопасность».
2. Гуменюк
Е.И., Слисенко Н.А. «Будь здоров».
3. Голицына
Н.С., Шумова И.М. «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей».
4. Иванова
А.И. «Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду».
5. Крылова
Н.И. «Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного
учреждения».
6. Меньшикова
Л.А., Попова Н.Л. «Здоровейка в гостях у малышей».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.