Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Проект для внеклассной работы "Цветик семицветик"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Проект для внеклассной работы "Цветик семицветик"

библиотека
материалов

МАОУ «Калининская СОШ»













Проект

детской студии изобразительного искусства

 hello_html_m4b158ad3.gif





Разработчик проекта: учитель географии

Геворкян Г.В.

676687 с.Калинино,ул.Шадрина 17 

Михайловский р-н,Амурская обл.

 











2014г

Цель проекта : развитие  у детей  изобразительного творчества в процессе экспериментирования с разнообразными художественными материалами.

   



Задачи :

  1. Формирование всесторонне  развитой личности:

        - развитие коммуникативных качеств;

        - развитие воображения, как основы творческой деятельности;

        - развитие образной, ассоциативной памяти, внимания;

        - развитие речи;

        - развитие координации и мелкой моторики;

  1.  Сохранение и укрепление психологического здоровья ребёнка.



3. Развитие изобразительных навыков и умений.

 







Сроки выполнения проекта


С 03-09 июня 2014г.





 Источники финансирования:


Внебюджетные средства в размере  4500 рублей





Краткое описание проекта

Проект построен на основе принципа непрерывности и постепенного усложнения содержания учебного материала. Рассчитана на детей с 9  до 12 лет.  

Среди задач школьного образования не последнее место занимает художественно-эстетическое развитие, и обучение изобразительной деятельности является одним из его направлений. При организации работы по формированию художественных способностей школьников важно уделять внимание социально-эмоциональному развитию, не ограничиваясь только передачей знаний, представлений и навыков. Важно стимулировать проявление детьми самостоятельности и творчества в изобразительной деятельности.



Правильно держать карандаш и кисть  в руке тремя пальцами не слишком близко к концу; правильно обмакивать кисть в краску и промывать ее в воде; отработка навыков сохранения направления движения по окружности и по прямой; обучение правильным приемам закрашивания.

Формирование осознанного умения менять положение карандаша или кисти при различных приемах рисования; обучать детей рациональным приемам рисования прямых вертикальных и горизонтальных линий; овладение навыком изменения направления движения руки при рисовании.

Научить по-разному, держать карандаш и кисть при различных приемах рисования; учить использовать в рисунке линии разной интенсивности, что достигается регуляцией силы нажима на карандаш; отрабатывать ритмичность при повторности однородных движений.

Освоение движений быстро изменяющих направление на противоположное; отработка навыка регуляции силы нажима на карандаш; учить передавать пропорциональное соотношение предметов на рисунке.

          Знакомство с различными изобразительными техниками

Пальчиковая живопись, аппликация, рисование разными материалами, работа восковыми мелками и акварелью, тестопластика, пластилинография, мятая аппликация, печать по трафарету.





ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.



Время работы студии: с 9.00-12.00ч.

  Занятия проходят ежедневно, 45минут. 

Этого времени достаточно, чтобы дети настроились на изобразительную деятельность. Занятие включает в себя игровые и релаксационные приемы, пальчиковую гимнастику,  физкультминутки, упражнения для глаз, репродукций картин художников, слайдов и видеофильмов, слушание музыки.                                                  

Структура  занятия  может  быть  гибкой  и изменяться от целей задач, но включает в себя 3 части: вводная, основная и заключительная.
Вводная часть- каждое занятие начинается с организационного момента. Именно здесь я создаю эмоциональное настроение у детей, и объясняю новый материал.
В основной части  или  практической дети выполняют  задание,  при  необходимости  помогаю советом и  провожу индивидуальную работу.
Очень  важна  заключительная  часть, в ней  подводиться  итог  занятия, и анализируется работа. Просмотр и анализ детских работ в конце занятия - важное условие  успешного развития  детского изобразительного  творчества.

 Во-первых, детям  это нравится, а во-вторых, позволяет  ребёнку полнее  осмыслить   результат  своей   деятельности,  учит  его  задуматься  над  тем,  что у    него   получилось, как рисунок выглядит среди работ других детей и как оценивается.

Работа строиться по принципу:

от простого к сложному, где предусмотрен переход от простых занятий к сложным.

  1. Принцип наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно - образная память, чем словесно - логическая, поэтому мышление опирается на восприятие или представление.

  2. Принцип индивидуализации - обеспечивает развитие каждого ребенка.

  3. Связь обучения с жизнью. Изображение должно опираться на впечатление, полученное ребёнком от действительности. Дети рисуют то, что им хорошо знакомо, с чем встречались в повседневной жизни, что привлекает их внимание. Чем интереснее, насыщеннее, богаче по содержанию жизнь детей, тем больший отклик она приносит в их творчество.





 4.  Взаимодействие с родителями

Одним из важных средств поощрения и развития детского изобразительного творчества являются разнообразные выставки детского рисунка.

  1. Выставка - очень важный момент сравнения своей работы с работой сверстников. В эти минуты ребенок лучше видит свою работу и лучше понимает другие. В течение нескольких лет мы являлись участниками районных и областных конкурсов рисунков , оформляли выставки рисунков детей в школе, СДК. Одной из форм выставки, на которой можно использовать все работы, является украшение зала СДК в летний период к праздникам и досугам. Такие выставки очень радуют детей и их родителей.
    Задача студии
    заинтересовать родителей перспективами  развития детей,  сделать их союзниками в своей работе.
    Взаимодействие с родителями может быть индивидуальными и коллективными

Родители и педагоги хотели бы видеть своих детей счастливыми, эмоционально благополучными, успешными в делах, учебе, разносторонне развитыми, словом хотели бы видеть личность. Интересную личность. А личность, это, прежде всего знающий, уверенный в себе и своих способностях, психически здоровый человек.




Схема управления, материально-техническое и кадровое обеспечение

1.Участники проекта:

        -учащиеся школы 3-6класс;12 человек (ребята из группы риска. стоящие на учете в КДН)

Учитель рисования-Размахнина А.С.

Кавыева Т.П.- зам.директора по ВР,

Сененко С.В.Социальный педагог.

Протонина В.А.-учитель физкультуры. 

 Переверзева Е.П.-учитель музыки. 









    

2. Материалы и оборудование


наименование

Кол-во

ед. измерения

Цена руб.

1. Канцелярские товары:


2000

Бумага

2 п.

250

Скрепки

1 п.

15

Ручки

5 шт.

20

Карандаши

5 п.

300

Файлы

100 шт.

112

Ватман

10 шт.

110

ножницы

5 шт.

150

Клей

5 шт.

50

Альбомы

4 шт.

163

Краски

5п.

300

гуашь

3п.

240

грамоты

20шт.

280






Календарный план работы изостудии.


Мероприятие

сроки

Ответственный

1

Подготовка студии

30мая

Размахнина А.С.





Первый день

1

Торжественное открытие студии.

9.00-9.20

РазмахнинаА.С.

2

Презентация «Краски Лето»

9.20-9.40


3

Игровая пауза.

9.40-10.00

Кавыева Т.П.

4

Занятие .

10.00-10.45

Размахнина А.С.

5

Игровая пауза.

10.45-11.00

Кавыева Т.П.

6

Экскурсия в лес.

11.00-11.30

СененкоС.В.

7

Полдник.

11.30-12.00


Второй день

1

Зарядка

9.00-9.20

Протонина В.А.

2

Спортивная игра «Воздух, солнце и вода – наши верные друзья»

9.20-10.00


3

Занятие.

10.00-10.45

Размахнина А.С.

4

Игровая пауза.

10.45-11.00

Кавыева Т.П.

5

Сбор природного материала.

11.00-11.30

РазмахнинаА.С

6

Полдник.

11.30-12.00


Третий день

1

Зарядка

9.00-9.20

Сененко С.В.

2

Экскурсия в тополиную алею.

9.20-10.00

члены кружка

34

Игровая пауза.

10.00-10.20

отряд «Зеленый патруль»

5

Занятия.

10.20-11.05

отряд «Зеленый патруль»

6

Музыкальный час-дискотека.

11.05-11.45

Кавыева Т.П.

7

Полдник.

11.45-12.00

Сененко С.В.

Четвертый день

1

Зарядка

9.00-9.20

Протонина В.А.

2

Просмотр русских народных сказок.

9.20-10.00

КавыеваТ.П.

3

Игровая пауза.

10.00-10.20


4

Занятия.

10.20-1105

Размахнина А.С.

5

Веселая эстафета

11.05-11.45

Протонина В.А.

6

Полдник.

11.45-12.00






Пятый день

1

Зарядка

9.00-9.20

Протонина В.А.

2

Игра «Клад»

9.20-10.00

Кавыева Т.П.

3

Занятия.

10.00-10.45

Размахнина А.С.

4

Игровая пауза.

10.45-11.00


5

Музыкальная литорея.

11.00-11.30

Переверзева Е.П.

6

Полдник

11.30-12.00



Шестой день



1

Зарядка

9.00-9.20

Протонина В.А.

2

Выставка работ.

9.20-10.00


3

Торжественная линейка –подведение итогов.

10.00-11.00

Размахнина А.С.

















Смета по проведению мероприятий:


1.     Приобретение продуктов для полдника - 2500 рублей.

 

 

Итого-4500рублей. 

 

 

 

 

 



Краткое описание документа:

Цель проекта :развитие  у детей   изобразительного творчества в процессе экспериментирования с разнообразными художественными материалами.

                                

 

Задачи :

1.    Формирование всесторонне  развитой личности:

        - развитие коммуникативных качеств;

        - развитие воображения, как основы творческой деятельности;

        - развитие образной, ассоциативной памяти, внимания;

        - развитие речи;

        - развитие координации и мелкой моторики;

2.     Сохранение и укрепление психологического здоровья ребёнка.

 

3. Развитие изобразительных навыков и умений.

 

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров241
Номер материала 155549
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх