158247
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПроект: «Домик для сказочного героя»

Проект: «Домик для сказочного героя»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аннотация проекта

Автор проекта:

Беляева Ольга Владимировна

Название проекта:

«Домик для сказочного героя»

Предмет, класс

Технология, литературное чтение, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится в рамках учебных предметов технология и литературное чтение в течение 4 недель во 2 классе. Проект имеет творческий характер. Конечная цель – изготовление поделки. Одновременно дети узнают много нового о рукотворном мире вещей, который их окружает, осваивают разные источники и способы получения информации. Сопутствующая тема сказок стимулирует творческое воображение, способствует эмоциональному восприятию учебной задачи. Групповая работа – основная форма организации самостоятельной деятельности. Дети учатся правилам учебного сотрудничества, ответственности, готовности прийти на помощь. Методы оценивания формируют интерес к познавательной деятельности, самоконтроль, волевые качества школьников. Учебные умения и навыки служат средствами достижения интересной творческой цели. Реализация проекта предполагает сплочение детей вокруг общей цели.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Может ли дом рассказать о своем хозяине?

Проблемные вопросы:

Какие постройки и дома приходилось видеть?

Какие домики создает природа?

Приходилось ли строить что-нибудь самому в играх?

Из каких частей состоит дом?

Можно ли по внешнему виду дома догадаться о характере его хозяина?

Для какого сказочного героя хотелось бы построить домик?

Учебные вопросы:

Какой формы будет домик?

Какого размера?

Какой материал использовать? Почему?

Какие технологические операции выполнять?

Какими инструментами?

Каковы правила их использования?

Из каких деталей будет состоять изделие?

Как их соединять?

Чем украсить домик?

План проведения проекта

Этап 1.Подготовительный:

  1. Формулирование темы проекта «Домик для сказочного героя», его целей, задач

  2. Анкетирование с целью выяснения отношения к сказке обучающимися

  3. Знакомство со стартовой презентацией: в стартовой презентации учащиеся узнают тему проекта, формулируют основные вопросы проекта, в форме фронтальной беседы выявляются начальные знания и умения учащихся

Этап 2.Планирование:

  1. Определение методов работы

  2. Формирование групп и распределение задач между членами группы

  3. Обсуждение возможных источников информации, самостоятельная работа по обсуждению задания каждого в группе.

Этап 3.Исследовательский:

  1. Кто может быть хозяином дома?

  2. Сбор информации



Этап 4.Получение результатов:

  1. Анализ выполненной работы

  2. Решение промежуточных задач

Этап 5.Представление отчёта - презентация «Домика для сказочного героя» аудитории

Этап 6.Оценка результатов:

  1. Самооценка своей работы путём коллективного обсуждения

  2. Оценивание учителем представленных результатов



F:\аннотация пдф\проект сказочный домик1.jpg

Краткое описание документа:

Краткая аннотация проекта

 

Проект проводится в рамках учебных предметов технология и литературное чтение в течение 4 недель во 2 классе. Проект имеет творческий характер. Конечная цель – изготовление поделки. Одновременно дети узнают много нового о рукотворном мире вещей, который их окружает, осваивают разные источники и способы получения информации. Сопутствующая тема сказок стимулирует творческое воображение, способствует эмоциональному восприятию учебной задачи. Групповая работа – основная форма организации самостоятельной деятельности. Дети учатся правилам учебного сотрудничества, ответственности, готовности прийти на помощь. Методы оценивания формируют интерес к познавательной деятельности, самоконтроль, волевые качества школьников. Учебные умения и навыки служат средствами достижения интересной творческой цели. Реализация проекта предполагает сплочение детей вокруг общей цели. 

Общая информация

Номер материала: 306871

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Комментарии:

9 месяцев назад
Спасибо за помощь!
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.