Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "Геометрия в нашей жизни"

Проект "Геометрия в нашей жизни"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Москва










Проектная работа по математике



Тема: «Геометрия в нашей жизни»






ГБУ КРОЦ филиал «Раменки»

2015 год











Паспорт проекта


Проект разработан учителем начальных классов Курашовой М.В.

Руководитель проекта :Курашова М.В.

Исполнители проекта :ученики 4-го класса ГБУ КРОЦ «Раменки»

Тип проекта: исследовательский ,групповой ,краткосрочный (неделя математики)

Характер проекта: исследовательская, практическая работа.

Актуальность :Предметно-содержательная область объединяющая предметы: математика, окружающий мир, трудовое обучение, изобразительное искусство.

Цель проекта :Образование в области геометрии.

Задачи проекта: 1.Расширить знания детей в области истории математики .

2.Развивать наблюдательность и творческое мышление.

3.Воспитывать чувство бережливости ,уважительное отношение к

труду людей, любовь к природе.

Практическая направленность:

Каждый ученик научится различать геометрические тела и фигуры в повседневной жизни, научится использовать их в своём творчестве.

Развитие УУД:

Регулятивные: умение планировать работу ,контролировать выполнение плана ,оценивать результат.

Познавательные :использовать ИКТ в расширении кругозора.

Коммуникативные: участие в коллективной работе, умение взаимодействовать при решении коллективных задач.

Личностные: уважение к окружающему миру людей и природы.

Структура проекта:

Проект содержит блок теоретических знаний, состоящий из докладов учеников по теме проекта, наблюдений, выводов и творческих работ.

Этапы работы:

1.Проблематизация:Какие геометрические тела и фигуры нас окружают?

2.Целеполагание:подробно ответить на поставленный вопрос

3.Планирование:определение этапов работы ,сроков реализации ,распределение заданий.

4.Реализация:сбор информации и обмен ею, наблюдение коллективное в классе и личные дома ,анализ наблюдений, творческие работы, выводы портфолио проекта, презентация проекта на неделе математики.

План выполнения:

1.День первый :постановка проблемы (беседа),планирование работы, распределение заданий, творческие задания по рисованию «дорисуй линии».

2.День второй :доклады детей ,обсуждение.

3.День третий: составление кроссворда; выводы, оформление портфолио.

4.День четвёртый: урок технологии по технике «оригами» ,изготовление коллективной работы « Корабли».

5.День пятый :презентация проекта на общешкольном мероприятии.


День 1



Ребята, в нашей школе начинается неделя математики. Это значит ,что мы будем уделять предмету немного больше времени ,чем обычно.

Посмотрите вокруг себя и скажите, что вы увидели, имеющее отношение к математике?(предметы мебели, классная комната, книги на партах и тд.)

1.Дети называют предметы, их форму.

2. Повторение знаний по геометрии.

Всё это имеет отношение к геометрии. Давайте выясним, где ещё в нашей жизни встречается геометрия. И что вы ещё хотели бы узнать об этой науке?
3.Планирование работы.

Дhello_html_m7e976016.gifень 2


Содержание:


  1. « История геометрии ,как науки»

  2. hello_html_m1c62d093.gif« Лобачевский – великий математик»

  3. «Геометрия в деятельности людей»

4. « Геометрия в мире животных»

5. « Геометрия в мире растений»






hello_html_m7e976016.gif

hello_html_maed16b5.gifhello_html_851a1d1.gif

hello_html_m1d04e6fb.gif















Доклад ученика 4 класса

Шумина Макара



« История геометрии, как науки»


hello_html_7c2ee097.png













Геометрия- (гео означает земля,метр-единица измерения длины) это наука, изучающая формы, размеры и взаимное расположение геометрических фигур. Считается,что геометрия зародилась в Древнем Египте около 2000 лет до нашей эры. Древнегреческий историк Геродот писал : « Сезотрис ,египетский фараон,дал каждому египтянину участок земли, и брал за неё налог. Река Нил заливала тот или иной участок, и он уменьшался. Люди приходили к фараону для того чтобы он уменьшил налог. Фараон посылал к пострадавшему землемеров. Так возникла геометрия в Египте, а оттуда перешла в Грецию.»

hello_html_295e66bc.jpg

В Египте построены

пирамиды ,требующие точных геометрических измерений и расчётов.

Древние греки превратили ремесло измерения объёмов и тел в науку. Известны такие математики как Фалес, Пифагор и Платон. Около 300 до н.э. составлены труды учёного Евклида «Начала». Появились аксиомы- не доказываемые предположения и теоремы- понятия требующие доказательств. Евклидова геометрия занималась изучением простейших форм: прямых, плоскостей, отрезков, многоугольников и многогранников, шаров, цилиндров, пирамид и конусов. Вычислялись их площади и объёмы.




hello_html_m6d3a4a6e.jpghello_html_23902c57.jpghello_html_564011bf.jpg


Фалес Платон Пифагор



hello_html_m2911a28d.jpg

Евклид


В Древней Греции геометрия считалась одним из семи свободных искусств по уровню обучения. Остальными являлись Грамматика,Риторика, Диалектика, Арифметика, Музыка и Астрономия.





Источник: Википедия

images.yandex.ru






Доклад ученика 4 класса

Маслова Егора


« Н.И.Лобачевский»






hello_html_aae5513.jpg












Николай Иванович Лобачевский- русский математик, создатель неевклидовой геометрии.

Родился в 1792 году в городе Нижний Новгород.

Неевклидова геометрия-это и есть геометрия Лобачевского. Николай Иванович взглянул на аксиомы Евклида(древнегреческого учёного) по другому. Его открытия совершили переворот в представлении о природе пространства и оказало огромное влияние на развитие математического мышления.

Лобачевский 40 лет преподавал в Казанском университете и 19 лет руководил им. За заслуги перед Родиной был награждён множеством орденов и званий.

Но труды Лобачевского были признаны только после его смерти. При жизни он подвергался жёсткой критике со стороны коллег, которые не понимали важности новых открытий.

Н.И.Лобачевский известен всему миру. В честь него названы улицы, школы, лицеи и даже малая планета и кратер на Луне.




Источник: Википедия














Доклад ученика 4 класса

Дмитриева Андрея


« Геометрия в жизни людей»



hello_html_m727a4506.jpg





















Геометрия окружает современного человека повсюду. Без знания этой науки невозможно построить город. Дома и другие здания имеют разные геометрические формы. В городе много мостов, в их конструкциях много геометрических фигур.

Красивые городские клумбы бывают разбиты в форме круга ,квадрата ,треугольника ,иногда состоят из комбинации нескольких фигур, составляющей целый цветочный орнамент.

По улицам города едет множество машин. У них колёса круглые, каждая деталь в машине имеет сложную геометрическую форму.

Мы приходим домой и здесь вокруг нас сплошная геометрия. Начиная с коридора, повсюду прямоугольники: стены, потолок и пол, зеркала и фасады шкафов, даже коврик у двери и тот прямоугольный. А сколько кругов! Это рамки фотографий, крышка стола, подносы и тарелки.

Любой предмет изготовленный человеком берёшь в руки и видишь ,что в нём «живёт» геометрия.

Посмотрим на себя. Невозможно сшить одежду не сделав выкройки; любимые игрушки сконструированы по законам геометрии: машинки, пирамидки, мячи.

Мы живём в мире геометрии. Если посмотреть на город с высоты, то увидишь сплошные линии и фигуры.


Источники:

собственные наблюдения

https://yandex.ru/clck/redir






Доклад ученика 4 класса

Губанова Егора


« Геометрия в мире животных»






hello_html_m53c7f404.jpg





















Бывают животные имеющие чётко выраженную геометрическую форму. Например, морские звёзды. Их насчитывают около 2000 видов. Их относят к классу иглокожих.

Есть рыбы в форме шара: ежи – рыбы ,собака-рыба , ядовитая рыба-фуга. Икринки всех рыб -это маленькие шарики.

Форму шара имеют некоторые бактерии. Их так и называют -шарообразные. К ним относятся кокки, стрептококки и др.

У птиц яйца шаровидные или продолговатые. Головка многих птиц круглая, шарообразная .Посмотрите на сову.

hello_html_768c3db0.jpghello_html_e104fc1.jpgГолова – шар, глаза круглые, тело -овал, крылья –треугольник, хвост-трапеция. Вся сплошная геометрия.

Возьмите любое насекомое. Его как будто сконструировали по чертежам. Такие правильные, чёткие геометрические формы. Вот лесной клоп.

hello_html_m6c94a27b.jpghello_html_m41971a45.jpg

Его «чертили по линейке». Как пчёлы свои соты.Пчелиные соты имеют форму шестигранника.

Источники:

собственные наблюдения

https://yandex.ru

images.yandex.ru





Доклад ученицы 4 класса


Рыжкович Оксаны







« Геометрия в мире растений»

или

« Как мы рисуем»



























В мире растений встречаются очень причудливые формы.

Когда мы учимся изображать цветы или деревья,нам помогает геометрия.


hello_html_m3b1cd3fd.jpghello_html_5306f1b7.jpg


Вот и ёлочка. А это дуб.



hello_html_34723b9c.pnghello_html_m5c1c5824.jpg

Тюльпан и рябина.




hello_html_m76b08d6a.jpghello_html_58b8dabf.jpghello_html_33febbf8.jpghello_html_m234ccc9.png



Яблоко груша помидор банан





Наши предки украшали свою одежду красивыми орнаментами. Они черпали вдохновение в природе.

Симметричные повторяющиеся изображения цветов и листьев можно встретить в вышивке на народном костюме.


hello_html_2779e9b1.jpghello_html_339c893a.jpg



hello_html_51490129.png



Источники:


images.yandex.ru












м



н


ш


л

о

м

а

н

а

я



г


р


п

л

а

т

о

н


и


у


ф


у

г

о

л



а




о


л


г

л

о

б

а

ч

е

в

с

К

и

й

о


ь


в


о


н


р

н

к

т

е


е

г

и

п

е

т


л

ы

й


к


и


к


д

а

Кроссворд


По горизонтали:

1.линия из звеньев

2.древнегреческий математик

3.туда ставят непослушных детей

4.российский математик

5.родина геометрии


По вертикали:

6.геометрическая фигура

7.форма головы совы

8.древнегреческий учёный

9.в честь него названа область геометрии

10.шестигранники ,в которые пчёлы прячут мёд

11.измерительный и чертёжный инструмент.



Выводы: 1. Геометрия- очень важная наука.


2. Геометрия нужна во многих профессиях, без которых нельзя обойтись.


3hello_html_m3cbf6334.jpg.Геометрия окружает человека и в быту и на природе.


4. Изучать геометрию очень важно.





Творческие работы:



hello_html_778811e7.jpg


hello_html_7e97cd01.pnghello_html_m6f6f0e0.jpg





hello_html_m1effb014.png







hello_html_28cb283e.png



hello_html_m6f560ec4.jpghello_html_m4be04d34.jpghello_html_m1caa2fcd.jpg






Используемые источники:

1.Википедия

2. images.yandex.ruгеометрия в рисунках


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Структура проекта:

Проект содержит блок теоретических знаний, состоящий из докладов учеников по теме проекта, наблюдений, выводов и творческих работ.

Этапы работы:

1.Проблематизация:Какие геометрические тела и фигуры нас окружают?

2.Целеполагание:подробно ответить на поставленный вопрос

3.Планирование:определение этапов работы ,сроков реализации ,распределение заданий.

4.Реализация:сбор информации и обмен ею, наблюдение коллективное в классе и личные дома ,анализ наблюдений, творческие работы, выводы портфолио проекта, презентация  проекта на неделе математики.

План выполнения:

1.День первый :постановка проблемы (беседа),планирование работы, распределение заданий, творческие задания по рисованию «дорисуй линии».

2.День второй :доклады детей ,обсуждение.                          

3.День третий: составление кроссворда;выводы, оформление портфолио.

4.День четвёртый: урок технологии по технике «оригами» ,изготовление коллективной работы « Корабли».

5.День пятый :презентация проекта на общешкольном мероприятии.

 

  

Автор
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров607
Номер материала 551720
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх