Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Проект «ГРАЖДАНИН» «НАШЕ ДЕЛО»

Проект «ГРАЖДАНИН» «НАШЕ ДЕЛО»

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Есть только один способ быть руководителем: это когда руково-

дитель идет в добровольное рабство к руководимым, а не наоборот.

Если же в его поведении появляется пусть даже одна сотая претен-

зий на какое-либо преимущество перед ними или привилегии, то рано

или поздно эти 0,01 вырастают в подавление, деспотию и тиранию.

Михаил Швейцер, кинорежиссер


I. Актуальность выбранной проблемы.


Общие положения.

Обсуждая, проблемы, возникшие в нашей стране, мы пришли к выводу, что в период становление нового общества, когда многие жалуются на современную молодёжь, коря её за вредные привычки, апатию. Обсуждаются проблемы духовно-нравственного и патриотического воспитания молодого поколения и в Парламенте, в общественности, в выступлениях Президента. В настоящее время происходит реформирование и системы образования, ориентированной на формирование таких качеств юных граждан, как приверженность демократическим ценностям, чувство социальной ответственности, неравнодушное отношение к судьбе родины, умение адаптироваться к современным экономическим реалиям.

Мы, учащиеся школы согласны, что действительно проблема существует, но не вся молодёжь такая, которую нужно перевоспитывать. Мы другие! Не нужно нас воспитывать, нам нужно лишь позволить участвовать в общественной жизни, позволить самим проявить себя!

Одним из способов участия в общественной жизни является знакомство с проблемами села, общение с представителями органов власти, что позволяет каждому школьнику реально познакомиться с функционированием различных уровней властных структур, средств массовой информации, социологических служб, общественных институтов, а также проявить себя в сфере культурной и общественной деятельности.

Организация волонтёрского отряда, самодеятельности молодежи, направленной на изменение окружающей среды языком конкретных целей, задач, мер и действий по их достижению позволит вовлечь в это движение и в общественно-полезную деятельность остальных учащихся, проявить себя. От этого выиграют все: и общественность и ребята, и школа и село, а, соответственно, наше государство.

По мнению президента РФ Путина В.В. у молодежи необходимо сформировать систему ценностей, нравственного фундамента, на котором будет строиться законодательная система, политическая культура и государственное управление и вырастает общество сознательных и ответственных граждан.[3]

Мы рассчитываем на молодых граждан России. Разумеется, мы рассчитываем на молодых граждан – на кого ещё рассчитывать, будущее за ними, – на их идеи, энергию, амбиции, желание добиваться поставленных целей, готовность не ждать, когда кто-то устроит получше, а работать и добиваться успеха. 

Патриотизм – это не просто красивые слова. Патриотизм – это прежде всего дело, служение своей Родине, стране, России, своему народу. И об этом никогда нельзя забывать.

Волонтеры играют значительную роль в деятельности любой организации. На идеях добровольной помощи основана деятельность многих неправительственных организаций, профессиональных ассоциаций, профсоюзов и других гражданских объединений. Многие кампании по ликвидации безграмотности, иммунизации населения, по защите окружающей среды в значительной степени зависят от усилий, предпринимаемых волонтерами.

Во всех странах волонтерское движение имеет глубокие самобытные корни. Например, в России история волонтерского движения изначально связана с деятельностью православной церкви, позднее – с инициативой первых некоммерческих общественных объединений – земств, учителя и врачи которые много делали для русского крестьянства. В России же возникло и первое женское волонтерское движение – сестры милосердия, которые во время русско-турецкой войны добровольно отправились на фронт, чтобы помогать раненым солдатам.

Официальной датой основания международного волонтерского движения принято считать 1920 год. Именно в это время сразу после Первой мировой войны, одной из самых разрушительных за всю историю Европы, группы добровольцев из Англии, Германии, Швеции, Австрии, вчерашние солдаты враждующих армий, собрались, чтобы совместными усилиями восстановить разрушенную деревню близ Вердена. Следствием этого беспрецедентного события стало основание старейшей международной волонтерской организации – Service Civil International, которая послужила примером для создания множества других. А 70 лет спустя, на XI Всемирной конференции волонтерского движения была принята всеобщая декларация добровольчества, провозгласившая волонтерство фундаментом гражданского общества [1]







Актуальность


Актуальность этой работы обусловлена необходимостью создания волонтёрского отряда и привлечения внимания общественности к проблемам сельского сообщества, вовлечение учащихся школы в социальную деятельность школьников, проявление лучших качеств учащихся в деятельности волонтёрского отряда, самодеятельности молодежи, направленной на изменение окружающей среды языком конкретных целей, задач, мер и действий по их достижению позволит вовлечь в это движение и в общественно-полезную деятельность остальных учащихся, проявить себя. От этого выиграют все: и общественность и ребята, и школа и село, а, соответственно, наше государство


Проблема:


Сейчас много говорят о патриотизме, но также много говорят об утерянных ценностях, но часто поднятые проблемы так и остаются только на словах. Наше поколение преисполнено множеством идей, сил, энергии. Нас заботит будущее села, и мы хотим найти и объединить единомышленников, чтобы помочь своей деятельностью сохранить природу, увековечить память о героизме людей, защищавших свое Отечество, творить добро, преобразование самых главных ориентиров общества.


Молодым людям необходимо заниматься такой деятельностью, которая бы воспитывала не только в сверстниках, но и людях других поколений чувство гордости за вольнолюбивый непокоренный народ, за нашу малую и нашу необъятную многовековую Родину. Мы уверены, что просто обязаны навести порядок в своей «малой Родине», сохранить и увековечить память о Героях Отечества.


Мы подумали и решили, почему бы нам не попробовать. Нам под силу участие в волонтёрской (добровольческой) деятельности. Мы многое умеем, а если проблемы возникнут, то взрослые подскажут, если надо будет и помогут.


1. Сбор и анализ ситуации.


Учащиеся нашей школы в целях определения мнения населения села Новое Усманово о создании волонтёрского отряда «Наше дело» провели социальный опрос.

Всего опросили 100 человек.

Среди них женщин — 61.

Мужчин — 39.

Все опрошенные единогласно согласились с нами.Желающих помочь среди опрошенных было — 87.


Результаты социального опроса


100 % жителей села Новое Усманово, поддерживают идею создание волонтёрского отряда и желают помочь в проведении акций и мероприятийhello_html_m1723f09a.gif









Резюме:



В опросе участвовали 100 человек.

Все без исключения поддерживают идею учащихся о создании волонтёрского отряда «Наше дело» и желающих помочь в проведении акций и мероприятий.

Значит проблема выбрана правильно.



ЦЕЛЬ:


создание в школе собственного волонтёрского отряда «Наше дело», как пример для подражания и приобщения подростков к важному делу участия в общественной жизни села, воспитания уважения и неравнодушного отношения к жизни и к проблемам сообщества.


Задачи:


  1. изучить нормативно – правовую базу и создать правовую основу работы волонтёрского отряда,

  2. собрать необходимую информацию по созданию и работе волонтёрского отряда,

  3. провести социологический опрос и проанализировать результат,

  4. составить план деятельности отряда,

  5. поиск и подбор необходимого технического оснащения для освещения своей деятельности, по возможности вовлечение сообщества в деятельность

  6. реализация плана действий,

  7. привлечь к добровольческой деятельности учителей и учащихся, родителей, социум.

  8. приобрести навыки делового партнёрского общения,

  9. совершенствовать коммуникативные навыки работы в группе.





II. Изучение законодательной базы.

В процессе работы над изучением проблемы создания волонтёрского отряда нами были изучены следующие законодательные и нормативно-правовые документы:

Конституция России


Статья 29


1. Каждому гарантируется свобода мысли и слова.


2. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.


3. Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.


4. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом.


5. Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается.


Статья 37


1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.


Статья 44


1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания. Интеллектуальная собственность охраняется законом.


2. Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.


Федеральный закон об основных гарантиях прав ребёнка в РФ.

РЕДАКЦИЯ НА 22.08.2004


Статья 4. Цели государственной политики в интересах детей


1. Целями государственной политики в интересах детей являются:


осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также восстановление их прав в случаях нарушений;


формирование правовых основ гарантий прав ребенка;


содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры.



Конвенция о правах ребенка


Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года.

Вступила в силу 2 сентября 1990 года.

Статья 29


1. Государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:


a) развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме;


b) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций;


c) воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной;


d) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;


e) воспитание уважения к окружающей природе.



Устав «ГБОУ СОШ с. Новое Усманово»


Статья 2.1.

Основными задачами Учреждения является создание условий:

- для развития личности, её самовыражения и самоопределения;

- для формирования у обучающихся современного уровня знаний;

- для воспитания гражданственности, трудолюбия;

- для осознания выбора профессии.


Статья 4.7.

Обучающиеся имеют право на:

- свободное выражение своих взглядов и убеждений;

- уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации.




  1. Всеобщая Декларация Добровольцев, принятая на XVI Всемирной конференции Международной ассоциации добровольческих усилий при поддержке Генеральной Ассамблеи ООН и Международной ассоциации добровольческих усилий;

  2. Конституция Российской Федерации; Гражданский кодекс Российской Федерации ;

  3. Концепция содействия развитию благотворительной деятельности и добровольчества в Российской Федерации, одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 июля 2009 г.;

  4. ФЗ №82 от 19 мая 1995 г. «Об общественных объединениях»;

  5. ФЗ от 28 июня 1995 г. №98 «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;

  6. ФЗ от 11 августа 1995г. №135 «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях». [2]

    9. Согласно письму  министра спорта, туризма и молодёжной политики В. Л. Мутко, «оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по вовлечению молодёжи в социальную практику осуществляется по целевому показателю, доля молодых людей, принимающих участие в добровольческой деятельности, в общем числе молодёжи (процентов)“, который на 2010 год установлен на уровне 11 процентов, а на 2011 год — 18 процентов», что определяется принятой правительством РФ стратегией развития страны до 2020 года..[4]


Резюме.


Изучив действующее законодательство, мы пришли к выводу: основные права личности прописаны во всех законодательных и нормативно-правовых документах.

Однако в Российском законодательстве наблюдается противоречие:

  • с одной стороны, Конституция дает право человеку на участие в общественной жизни, вовлечению молодёжи в социальную практику защиту, благоустройство

  • а с другой стороны выделяется недостаточно средств для стимулирования деятельности, благоустройства территории.

Итогом такого положения становится нарушение прав граждан РФ.



Работа со СМИ.



В процессе работы со СМИ нами были изучены статьи периодической печати таких изданий как:

  • газета «Российская газета»[6]

  • газета «Российская газета» [7]

  • «Известия»[8]


Газета «Российская газета»

Интерактивная карта волонтеров Рязани стала лучшим социальным проектом 

Текст: Елена Шулепова (Рязань)

31.10.2012, 16:25

 

В Рязани подвели итоги конкурса молодежных социальных проектов и инициатив. Первое место в номинации "Создание информационного поля в молодежной среде" занял социальный проект по разработке интерактивной карты добровольчества города Рязани.

На интерактивной карте отмечены волонтерские отряды областного центра, действующие на базе школ и городских общественных объединений. Сама карта добровольчества Рязани размещена на городском молодежном портале с привязкой к Яндекс-картам. На ней можно посмотреть контактные телефоны волонтерских отрядов, иллюстрации их деятельности. Карта довольно популярна - на ней активно появляются новые отряды, растет количество пользователей.

- Интерактивная карта добровольчества города Рязани - это отличный инструмент для того, чтобы оперативно получить информацию о волонтерских отрядах города, об учреждениях, которым требуется помощь волонтеров, чтобы найти единомышленников или получить помощь, спланировать совместную работу, - пояснили в пресс-службе городской администрации. - Сервисы интерактивной карты позволяют онлайн ознакомиться с волонтерским движением города, посмотреть схему расположения отрядов на карте города и многое другое.

Как выяснилось, добровольческое движение в Рязани структурируется по самым различным направлениям. Волонтеры оказывают помощь, как юридическую, так и медицинскую, есть экологическое направление и даже "семейное волонтерство". Добровольцы занимаются охраной памятников и оказывают помощь животным. Есть в перечне их деятельности социально-психологическая поддержка, работа по развитию органов самоуправления, помощь в трудоустройстве и профориентация молодежи, безвозмездное донорство. Волонтеры готовы работать с детьми и пожилыми людьми, помогать инвалидам. Словом, спектр их интересов весьма широк.

На карте можно выделить районы, где наиболее интенсивно развиваются отдельные направления добровольческой деятельности, и районы, где есть потребность в добровольцах. В ближайшее время карта будет пополнена информацией о волонтерских отрядах высших и средне-специальных учебных заведений, сообщили ее создатели из рязанского Центра развития добровольчества.


АНАЛИЗ ВОЛОНТЕРСТВА КАК ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

Гареева Е.В.



5. Интервью с учредителем студенческой газеты – деканом Факультета гуманитарного образования Охотниковым О.В

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день в силу больших возможностей выбора и широкого набора вариантов социального и демографического поведения самоменеджмент стал стратегически актуальным в жизненном цикле специфической социальной группы - молодежи. На наш взгляд, важнейшим этапом самоменеджмента данной группы является получение образования как процесс, а не результат-наличие.

Гражданское образование российской молодежи XXI века оказалось в весьма сложной ситуации: отсутствие базовых ценностей (советские оказались разрушенными, а новые –на стадии формирования) отразилось на процессе социализации и формировании правовой культуры. В связи с этим наиболее остро стоят вопросы социальной адаптации молодежи, ее нравственной становление.

Объект исследования: процессы социализации молодежи в современной России. Предмет: волонтерство как один из процессов социализации молодежи. Цель исследования: дать конкретные рекомендации по развитию волонтерского дважения как одной из форм социокультурной социализации молодежи.


Газета «Известия»

Волонтеры помогут школьникам справиться со стрессом

Для избежания конфликтных ситуаций в школах столичные власти планируют привлекать добровольцев для работы с проблемными детьми, их родителями и учителями

hello_html_m56b60a27.png

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Владимир Суворов

Столичные власти хотят привлечь волонтеров для работы с учениками московских школ, их преподавателями и родителями. Как рассказал «Известиям» заместитель руководителя столичного департамента культуры Владимир Филиппов, специалисты могут подготовить специальную программу для обучения добровольцев для работы в общеобразовательных учреждениях. Ранее на заседании в Мосгордуме также поднимался вопрос об усилении безопасности общеобразовательных учреждений после трагедии в московской школе №263, где один из учеников взял в заложники класс и убил учителя и полицейского. Одним из предложений стало использование опыта Великобритании, где волонтеры, работающие со школьниками, уделяют основное внимание психологическому климату в семье и школе.

Если есть потребность в подготовленных волонтерах для работы в общеобразовательных учреждениях, мы готовы найти и обучить добровольцев, — сказал Филиппов. — Также мы можем создать специальную программу подготовки. У нас уже есть опыт в реализации подобных проектов: так, например, совместно с департаментом социальной защиты населения мы подготовили волонтеров, которые ухаживают за одинокими ветеранами. Была разработана обучающая программа, в рамках которой ребята изучали специальный блок геронтологии (науки, изучающей биологические, социальные и психологические аспекты старения человека. — «Известия») и возрастной психологии.

По словам Филиппова, некоторые волонтеры-студенты, изучающие такие предметы, как социальная педагогика и психология, уже имеют опыт работы в общеобразовательных учреждениях совместно с психологами — они работают с учениками в рамках прохождения практики.

Зампредседателя комиссии Мосгордумы по безопасности Сергей Гончаров отметил, что после несчастного случая, произошедшего в школе № 263, родители стали активнее обращаться к депутатам с предложениями об усилении безопасности в школах.

Волонтеры, которые будут работать со школьниками, их родителями и учителями, должны иметь профильное образование. Они смогут оказать огромную помощь школьным психологам при разрешении конфликтных ситуаций, которые возникают в учебных учреждениях, — сказал Гончаров. — Из-за введения ЕГЭ многие школьники не способны самостоятельно справиться с тем давлением на психику, которое на них оказывается в рамках подготовки к экзамену. Волонтеры должны будут находить контакт с каждым проблемным учеником, добиваться компромиссов между родителями, преподавателями и учащимися, чтобы не доводить конфликтные ситуации до такой трагедии, которая произошла в начале февраля.

По мнению социального психолога Натальи Варской, в обучающую программу для волонтеров должны быть обязательно включены такие курсы, как детская и семейная психология, конфликтология и техника проведения тестирования.

В самом начале работы всех учащихся необходимо протестировать, потому что анкетирование позволяет определить внутренний микроклимат человека, составить общую картинку целой группы и даже выявить скрытых лидеров, которые провоцируют других. Рисуночные тесты в отличие от привычных вопросов с вариантами ответов воспринимаются большинством как игра, следовательно, люди чувствуют себя более раскованными, — говорит Варская. — На подрастающее поколение огромное влияние оказывают сложившиеся в обществе стереотипы об успешном человеке, у которого должно быть высшее образование, высокооплачиваемая работа и автомобиль. Волонтеры должны особое внимание обращать на детей, которые замкнуты в себе и не идут на контакт с окружающими, а также на их родителей, потому что постоянное давление и придирки со стороны взрослых способны спровоцировать ребенка на необдуманные поступки.

Директор института социальной политики и социально-экономических программ ВШЭ Сергей Смирнов полагает, что случаи проявления агрессии со стороны детей предсказать очень сложно.

Подобные всплески агрессии могут быть вызваны абсолютно различными факторами, начиная от плохих отметок и заканчивая ссорой с друзьями. Волонтерам стоит уделить большее внимание личностным качествам ребенка, выявить его творческие способности и помочь ему самореализоваться. Для того чтобы подростки чувствовали себя самодостаточными личностями, добровольцы должны при необходимости подсказывать их родителям, в какой кружок стоит записать школьника, — считает эксперт. — Однако, на мой взгляд, подростками должны заниматься профессиональные медики, которые смогут выявлять потенциальные группы риска и снижать вероятность проявлений агрессии по отношению к окружающим.

Как ранее писали «Известия», после трагических событий в школе № 263 депутаты Мосгордумы также заявили о необходимости обеспечить охранников, работающих в школах и детских садах, средствами самозащиты — шокерами, электрошоковыми и обычными дубинками. Для этого депутаты планируют подготовить поправки в федеральное законодательство. 



Читайте далее:
 http://izvestia.ru/news/565619#ixzz2wFay2MrO






Резюме.




Изучив такие популярные издания как газета «Известия», «Российская газета», мы пришли к выводу:

проблема создания волонтёрских отрядов актуальна не только у нас, но и на других территориях Российской федерации.

Значит проблема создания волонтёрского отряда актуальна не только у нас в селе, в области, но и в других регионах Российской федерации.











Работа с экспертами.


С вопросом об отношении представителей власти к данной проблеме мы обратились к главе администрации сельского поселения Новое Усманово Зарипову А.Р., но в виду занятости встреча состоялась с заместителем главы Маннаповой Раилёй Рашитовной. Она объяснила, что ознакомившись с нашим представлением выявленных проблем на территории сельского поселения , таких как обилие мусора, досуг молодёжи, строительство спортивного комплекса, кафе, благоустройство села входит в их планы, но очень важно участие самих школьников, граждан в проявлении их инициативы, активности, деятельности в данном направлении. По строительству спортивного комплекса поселение вступило в программу, а на остальные нужды в настоящее время у них нет ни средств, ни свободных рабочих рук.

И в продолжение темы был обсуждён вопрос участия молодёжи в управлении сельским поселением, процедуре выборов депутатов, главы администрации.

Организовали встречу с директором школы Маннаповой Гюзель Камиловной. Обратились к ней с обращением о создании волонтёрского отряда и о разрешении на проведение благородной акции «Мусору – НЕТ!» попробовать себя в таком стартовом деле волонтёров. Заручиться поддержкой сельской общественности и осуществить сбор макулатуры. А полученные средства потратить на дальнейшее проведение акций. Гюзель Камиловна в своем ответе подчеркнула, что работу над этой проблемой они считают необходимой и нужной. Директор школы, глава администрации одобрили наш проект.



(Обращение и ответные письма)


На этапе сбора информации мы приобрели необходимые умения и навыки для будущей жизни:

  • умение работать с документами, источниками,

  • анализировать информацию, выбирать самую важную,

  • определение круга организаций, отвечающих за решение проблемы,

  • умение аргументированно вести беседу, задавать вопросы.































III. План собственных действий



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


До этого мы участвовали в различных акциях, и мероприятиях сами готовили и проводили занятия и праздники для учащихся младших классов в школе. От своей деятельности мы получали непередаваемое удовольствие. Однако нам хотелось бы, чтоб и другие поняли и почувствовали то удовольствие и важность приносимой пользы и реально видимого результата. Как приятно и важно то, что мы делаем. Сначала наша забота касалась лишь бабушек, учащихся младших классов, нашей бывшей классной руководительницы, отдельных территорий на субботниках. Теперь, « наше дело» распространилось не только по школе, но и хорошо знакомо в селе.

Наш класс имеет репутацию в школе как самый мыслящий, чувствующий, готовый к свершению подвигов. И свою энергию нам бы захотелось воплотить в таком стоящем деле как создание волонтёрского отряда.

Среди учащихся и учителей школы было проведено анкетирование "О необходимости создания волонтёрского отряда". Проанализировав результаты анкетирования, мы пришли к выводу, что учащиеся и педагоги признают необходимость создания волонтёрского отряда

(см. Приложение 1).

Возможности деятельности отряда безграничны. Мы сможем больше узнать о структуре власти сельского поселения, системе выборов и познакомиться с избирательным правом, проблемах сельского поселения, помочь в разрешении некоторых проблем и привлечь внимание сельчан к их решению, почувствуем свою общественную значимость, мы получим опыт работы и покажем другим ребятам, как важно быть нужным.











Участники социального проекта:





Documenthello_html_m77ee9ccc.gifhello_html_393763ee.gifhello_html_m28ce8a92.gifhello_html_5840b438.gifhello_html_250d3df4.gifSound

















hello_html_m1ab23259.gif



























ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ

НАД СОЦИАЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ

Подготовка к работе над проектом:

  1. Выбор проблемы - 7.10.13 г.

  2. Распределение класса на группы.

  3. Распределение поручений.

Организация консультации по реализации проекта с зам.по ВР,

hello_html_mc4b8153.gif

Выбор проблемы на классном собрании

12.01.08

Приложение 1.

Сбор и анализ информации

15.01.08 – 19.01.08

hello_html_2721921c.gifhello_html_5f00ce56.gif

2. Разработка собственного варианта решения проблемы – для сбора денег выпустить Праздничный выпуск школьной газеты и реализовать на вечере встречи выпускников 21.01.08

hello_html_21441fdd.gifhello_html_m7bc9b67d.gif

Реализация проекта

28.11.12 - 24.03.13г.

hello_html_3b8a6ff7.gifhello_html_16105acd.gifhello_html_m7bc9b67d.gif

2. Разработка собственного варианта создания школьного радиовещания

22.10.12 – 30.11.12г.

hello_html_2822e558.gif

hello_html_70d08d2f.gif




hello_html_m4194f7ce.gif

Ознакомление с законодательной и исполнительной нормативно-правовой базой возможности создания школьного радио

Приложение 2

Сбор и анализ информации о возможности создания влонтёрского тряда «Наше дело!»

8.10.13 – 21.10.13г.


hello_html_677213be.gif



Сбор и анализ материалов СМИ, интернет – материалов.


hello_html_44bbeba5.gif

Социологические опросы разных групп населения, анализ полученных результатов

Приложение 1

- Встречи, интервью, консультации, соц.переписка с компетентными специалистами (директор школы, библиотекарь, учитель труда, учитель русского языка и литературы, бухгалтер школы, завхоз, родители) Приложение 3







Составле- ние плана работы по созданию отряда

hello_html_m70a234cb.gif

hello_html_m1dc7de5a.gifhello_html_mbdf54d5.gif

Составить план действий отряда, список необходимого материала, произвести замеры


hello_html_2ac82edf.gifhello_html_576051fd.gifhello_html_m7727f05d.gif

hello_html_64a592d0.gif

Поиск и подбор необходимого технического оснащения для освещения своей деятельности, по возможности вовлечение сообщества в деятельность

hello_html_4f0bb13a.gif

hello_html_94fe1c6.gifhello_html_49df84d.gifhello_html_2275cc7f.gif


Составление портфолио

22.10.13 – 30.06.14 г.


Проведение акции «Мусора – НЕТ!»




Проведение урока мужества «Помним стойкость Сталинграда» .

hello_html_3c167653.gif





Укомплектование радиооборудования 12.11.09 – 19.11.09 г.



Презентация проекта, освещение в СМИ - приложение 4

Апрель 2013 г. – январь2013 г.


Проведение мини-проекта и презентации «Комсомолу – 95»



Подготовить урок мужества «День Героев России».


hello_html_m7bc9b67d.gif


Укомплектование радиооборудования 12.11.09 – 19.11.09 г.

hello_html_m25d5cf9d.gif

Проведение благотворительного концерта «Диалог культур»



Рефлексия –

апрель 2013 г.


П

Проведение экологической акции «Река – для всех!» (Очистка русла реки СОК)

роведение акции «

Подготовить урок мужества «День Героев России».


СХЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

с внешними и внутренними ресурсами

hello_html_m237943c3.gifhello_html_m4f9b8be.gifhello_html_m73659d3e.gifhello_html_m2acce1e4.gifhello_html_6d5a3737.gifhello_html_md4cac59.gifhello_html_md96fbe4.gifhello_html_m1a676d18.gifhello_html_5e776835.gifhello_html_m28032de4.gifhello_html_m7961fc2a.gifhello_html_m466ca271.gifhello_html_47e9fa67.gifhello_html_m6ca72b62.gifhello_html_m5693daeb.gifhello_html_38e0ae9a.gifhello_html_m6c733844.gifhello_html_m3ac9ff2f.gifhello_html_5e92f8ab.gifhello_html_m49c446e5.gifhello_html_m6acfe0cb.gif











hello_html_4caf6188.gif

hello_html_14f6fc34.gif









hello_html_2c7a5e69.gif









hello_html_m374a9b1f.gif

hello_html_m4da75c15.gif

hello_html_799fe58b.gif




hello_html_47a29778.gif





hello_html_m4a39a33.gif


План работы над проектом:

Что надо сделать?

Когда?

Кто отвечает?

Какая подготовительная работа?

1.

Подготовить нормативно-правовую базу возможности создания волонтёрского отряда «Наше дело»

8 – 11 октября 2013 г.

Зарипова Алина

Валиева Диана


- Обратиться к зам.директора по ВР Тягаевой Г.И. и педагогу психологу Курбангалеевой Ю.С.

- подготовить необходимую литературу.

2.

Провести социологический опрос с целью исследования мнения общественности по созданию волонтёрского отряда.

12 – 15 октября 2013 г.

Аскарова Аделина

Каримуллина Айгуль

.,

- Составить вопросы опроса,

- подготовить бланки,

- провести опрос среди учащихся, учителей, родителей,

- сделать выводы по результатам опроса.

3

Проведение собрания учащихся класса с обсуждением вопроса создания отряда

17-20 октября 2013г.

Аскарова Аделина

Каримуллина Айгуль

Зарипова Алина

Валиева Диана


-Составление проекта Положения о волонтерском отряде;

Подготовка проекта обращения к директору и Школьному Ученическому Совету

3.

Обращение к директору школы и встреча, обсуждение Положения о волонтёрском отряде

20 – 30 октября 2013 г.

Зарипова Алина

Валиева Диана

Аскарова Аделина

Каримуллина Айгуль


- Обратиться за консультацией к учителю русского языка и литературы Мингалимовой Р.М..

- согласование дату встречи с директором школы Маннаповой Г.К., написать обращение.

4.

- Обратиться за консультацией к учителю информатики, библиотекарю,

- подобрать и изучить литературу, произвести поиск нужной информации,

- проанализировать полученную информацию с помощью заместителя директора по ВР,

- составить список необходимого для проекта.

20 – 30 октября 2013 г.

Фархутдинов Ильнар

Абдрахманова Юлия

Аскарова Аделина

Каримуллина Айгуль

Зарипова Алина

Валиева Диана


- Собрать информацию о работе волонтёрских отрядов из литературы и сети интернет,

- обратиться за помощью в школьную библиотеку по толкованию слов

- узнать дату встречи директора с нашими дипломатами;

- написать обращение к учителю информатики со всеми нашими вопросами о техническом оснащении проекта.

5.

Составить план и программу действий волонтёрского отряда


22 – 30 октября 2012 г.

Фархутдинов Ильнар

Абдрахманова Юлия.

- Продумать план и программу действий тряда

- произвести необходимые исследования,

- согласовать план с администрацией сельского поселения и директором.

6.

Проконсультироваться у бухгалтера школы с целью проверки сметы проекта.

28.10.12 – 11.11.12г.

Бадретдинова Алина

Галиакбарова Рузиля


-Подготовить список необходимого материала,

- узнать цены необходимого материала.

7.

Подготовить необходимое оснащение акции «Мусору - НЕТ!»


22.10.12 – 11.11.12 г.

Техники:

Фархутдинов Ильнар

Абдрахманова Юлия, центровой – Газизуллин Алмаз.

- Согласовать с завхозом возможность складирования и погрузки, взвешивания и транспортировки макулатуры),

-провести инструктаж по ТБ,

- подготовить инвентарь для работы,

- сделать необходимые объявления, выделить помещения: установить дату и время приёма, прийти в рабочей форме.

8.

Поиск и подбор необходимого материала для проведения акции –напоминания к «95-летию ВЛКСМ», по возможности создание оформление акции

30.10.13 .-

5.11.13.

Ахметова Альбина

Пархоменко Анна

Низамов Альберт

Техники:

Фархутдинов Ильнар

Абдрахманова Юлия,

- Сделать объявление на общешкольной линейке,

- обратиться за помощью к родителям,

- подготовить необходимые оборудование и аппаратуру

9.

Подготовка к проведению акции к юбилею Сталинградской битвы


5.11.13 г.- 25.12.13 г.

Ахметова Альбина

Пархоменко Анна

Низамов Альберт

Техники:

Фархутдинов Ильнар

Абдрахманова Юлия

- Подготовить материалы, инвентарь,

- установить дату работы,

- проконсультироваться с учителем истории, завхозом, электриком, библиотекарем.

10.

Составить график проведения выступлений на уроках мужества «Герои России». Разработать сценарий.


12.11.13 – 26.11.13 г.

Правовед:

Зарипова Алина

Валиева Диана

центровой – Газизуллин Алмаз

- Согласовать проведение встреч с ветеранами ВОВ, Афганской войны с директором школы,

- с помощью соц.педагога и зам. по ВР составить приглашения и отчёт о проведении.

12

Знакомство со структурой местной власти администрации сельского поселения, избирательной системой при встрече с главой администрации сельского поселения

15.01.14

Правовед:

Зарипова Алина

Валиева Диана

центровой – Газизуллин Алмаз

Согласовать проведение встречи с главой администрации, с директором школы,

- с помощью соц.педагога и зам. по ВР составить вопросы к главе администрации о способах взаимодействия и процедуре решения проблем сообщества

11.

Проанализировать весь собранный материал по проекту и оформить портфолио проекта. Включить в программу перспективный план действий



26.01.14 – 18.02.14 г.

Оформители: Аскарова Аделина

Каримуллина Айгуль

Центровой- Газизуллин Алмаз

- собирать в папку все копии обращений,

- фотографировать работу групп;

- обратиться за помощью в оформлении портфолио к зам. ВР Тягаевой Г.И.

- оформить портфолио

12.

Проведение предварительной работы по вовлечению учащихся школы в Весеннюю неделю добра.


21.04.2013 г.

Фархутдинов Ильнар

Абдрахманова Юлия

Центровой- Газизуллин Алмаз

- Подготовить материал для линейки с помощью педагога-организатора,

- утвердить программу действий у директора школы,

- выбрать выступающего для выступления с помощью учителя русского языка.

13.

Презентация на линейке



Презентация проекта, освещение в СМИ - конец февраля 2014 г. – апрель2014г.

Фархутдинов Ильнар

Абдрахманова Юлия

Центровой- Газизуллин Алмаз

- провести опрос, довольны своей работой ученики или нет;

- составить текст презентации;

- раздать слова и прорепетировать выступление,

- предупредить о выступлении на линейке зам. по ВР.

14.

Проведение мониторинга вовлечённости в волонтёрскую деятельность учащихся школы.

Проведение рефлексии учащихся на классном собрании – обсуждение проведённой работы над проектом, выдвижение кандидатов на участие в областной акции

апрель 2014 г.

Фархутдинов Ильнар

Абдрахманова Юлия

Центровой- Газизуллин Алмаз

- Составить план собрания,

- в группах обсудить, какие были трудности, что получилось.


РАБОТА ПО ГРУППАМ НАД ПРОЕКТОМ


Работа «дипломатов»


  • Проконсультировались у учителя русского языка Мингалимовой Р.М., как правильно писать обращения в органы местного самоуправления.

  • Составили обращение к директору школы, аргументируя необходимость и реальность создания школьного волонтёрского отряда.

  • Провели опрос среди родителей, учителей и учащихся школы о значимости данного проекта. Подвели итог опроса. Опрос школьников, учителей и родителей показал, что большинство учащихся, а также взрослых поддерживают идею создания отряда и готовы оказывать помощь в реализации проекта.

  • Составили банк данных необходимых контактов.

  • Обратились в бухгалтерию школы с просьбой проверить наших «экономистов» правильность составления сметы.

  • Обратились к родителям и учащимся школы с просьбой оказать помощь

  • Обратились за помощью в нахождении специалистов к главе сельского совета с. Новое Усманово, помощь получили.

  • В конце проекта изучили общественное мнение о реализации проекта:

-мнение сельской общественности и родителей,

-мнение ребят - участников проекта.

Контактная информация.

Глава администрации сельского поселения: Зарипов А.Р. –с. Новое Усманово тел. 8-927-911-7773, приём по личным вопросам – пятница с 11.00

Директор школы: Маннапова Г.К.. тел. 8-937-941-68-75

Зам.директора по УВР: Мухаметжанова Г.Х.. тел. 8-937-725 -32 – 41

Зам.директора по ВР: Тягаева Г.И.. - тел.8-9277090912

Председатель родительского комитета: Маннапова Р.Р..–с.Новое Усманово, Заречная,19

Бухгалтер школы: Саримова Т.М. – тел.3 – 51-33

Педагог-психолог: Курбангалиева Ю.С. – тел.3 – 51-34

Библиотекарь: Шафигуллина Л.А.– рабочие дни с понедельника по субботу с 10.00 до 16.00.

Учитель информатики: Аглиуллин Б.И... – тел.3 – 51 – 34

Рабочий по обслуживанию здания: Мансуров Т.Р. – тел. 3 – 51- 33

Работа «правоведов»


  • Узнали у заместителя директора по ВР Тягаевой Г.И., педагога-психолога у Курбангалиевой Ю.С. , к каким законам необходимо обратиться для решения нашего проекта.

  • Ознакомились с нормативно –правовыми документами (Приложение 2).

  • Подготовили нормативно-правовую базу возможности создания школьного волонтёрского отряда

  • Оказали помощь в написании обращения к заинтересованным специалистам.

  • Совместно с зам. ВР разработали и приняли на классном собрании локальный акт о работе волонтёрского отряда школы «Наше дело!» (Приложение 5).

Работа «экономистов»



Предполагаемый бюджет.

Для реализации проекта предполагается использовать следующие источники финансирования:

 

запрашиваемые средства, руб.

привлеченные средства, руб.

собственные средства, руб.

Всего (стоимость проекта, руб.

объем финансирования

1896 руб.

 

 

1896 руб.

Смета:

п/п

Наименование затрат

Затраты

Источник средств

1

Канцелярские принадлежности:

бумага А4 «Снегурочка» (2 пачки)

Цветная бумага А4 (2 пачки)

Набор файлов (1 пачка)

Ватман (2 листа)

Бланки благодарности для волонтеров (15 штук)

 

100руб.

 

 

 

240 руб.

 

700 руб.

 

120 руб.

30 руб.

 

120 руб.

Собственные средства

2.

Краска для принтера

186 руб.

 

3.

Шары  для оформления праздников ( 200 штук)

400 руб.

 

 

Итого:

1896 руб.

 



 Собрано макулатуры более 2000 килограммов. Заработано на сборе макулатуры 2000 рублей.





Работа «информаторов»


  • Собрали информацию о работе волонтёрских отрядах из литературы и сети интернет.

  • Обратились за помощью в школьную библиотеку и узнали толкование слов волонтёрское движение (Всеобщая Декларация Добровольцев).

  • Написали обращение к учителю информатики со всеми нашими вопросами о техническом оснащении волонтёрского отряда.

  • Оказываем помощь в подготовке материалов.

  • Проконсультировались у учителя ОБЖ Хасаншина М.З. о технике безопасности при проведении акции «Мусору – НЕТ!» и других запланированных мероприятий





hello_html_m43789b55.jpg

Работа «оформителей»

  • Собрали в папку-портфолио все копии обращений.

  • В ходе реализации проекта фотографировали работу групп.

  • Проконсультировались по вопросу оформления портфолио с зам.директора по ВР Тягаевой Г.И.

  • Оформили портфолио в конце реализации проекта.

hello_html_m15322967.jpg


Работа «техников»


Согласовали с завхозом возможность складирования и погрузки, взвешивания и транспортировки макулатуры,

-провести инструктаж по ТБ,

- подготовить инвентарь для работы,

- сделать необходимые объявления, выделить помещения: установить дату и время приёма, прийти в рабочей форме.


Ожидаемые РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате:

  1. Школьный волонтёрский отряд «Наше дело! » сформирован, созданы положение и Программа работы отряда!!!

  2. Современная жизнь требует умений правильно и красиво говорить. У ребят появится шанс развивать дар красноречия. В этом нам помогают учителя русского языка и литературы.

  3. Готовясь к встрече с представителями Органов власти, жителями села, школьному сообществу ,представителями организаций мы стали более ответственно к своей речи и поведению, мы чувствуем ответственность за общее дело, ведь каждый из нас индивидуально отвечает за свой участок работы.

  4. Мотивирование действия детей и подростков на социально значимую деятельность на благо общества и государства

  5. Умение адаптироваться к изменениям, происходящим в обществе

  6. Усвоение правовых норм, соответствующих Конституции Российской Федерации

  7. Формирование собственного мнения, суждения, оценки, представления о своих обязанностях как гражданина Российской Федерации

  8. Формирование социальной активности учащихся

  9. Успешность и трудоустройство выпускников в самостоятельной жизни.

Наши перспективы:

  1. Мы хотим организовать страничку на сайте школы, освещающую деятельность отряда, а также форум, где каждый мог бы вставить свои предложения, дать оценку деятельности, заявиться членом отряда «Наше дело» .

  2. Мы хотим попробовать провести рубрику «Портфель предложений», когда требуется узнать общее мнение по какому-либо вопросу.

  3. Мы также хотим предложить участие школьной администрации в рубрике «Нужна помощь!».

Система оценки проекта – наша рефлексия:


На классном собрании мы обсудили полученный результат:


- через опрос населения «Лучше или хуже станет жизнь в школе с появлением волонтёрского отряда ?» (опрошен 31 человек)

hello_html_m5b78911f.gif

-появится интерес к проекту со стороны общественности села;


-hello_html_7403382c.gif увеличится число желающих стать волонтёром

« Хотели бы Вы принимать

В волонтёрском движении?»










- самодиагностика в классе показала удовлетворённость девятиклассников появившейся возможностью участвовать в общественной жизни, пробовать свои силы (всего в классе 18 учащихся)

«Понравилось тебе участвовать в данном проекте?»

hello_html_m5f0de865.gif

-у большинства ребят класса есть желание участвовать в проекте снова.




Проблемы при реализации проекта


  • Из-за массового заболевания учащихся ОРВИ в декабре были сдвинуты сроки реализации проекта.

  • По причине болезни пришлось вновь договариваться о встречах с заинтересованными лицами.

  • Проект затянулся из-за сильных морозов, т.к. классы не учились.

  • Эмоциональный настрой, страх, волнение

  • Безответственное отношение к порученному делу некоторых ребят создавало конфликтные ситуации, из-за которых проект мог не состояться.





Дополнительные риски в нашем проекте:


1.находились учащиеся, которые были равнодушны к общественной деятельности,

2hello_html_5c73f68f.gif.транспортные проблемы, невозможность вывезти всю макулатуру в один приём, не сразу нашлись спонсоры, способные помочь с транспортом;

3. очень низкая оплата за макулатуру.






hello_html_m2bdc1708.jpg

hello_html_m17511d26.jpg
















Результаты опроса в начале проекта: Приложение 1


    1. Нhello_html_m1d468c54.gifужен ли волонтёрский

отряд в нашей школе?










2hello_html_3aa6ac29.gif. Хотели бы Вы принимать

участие в волонтёрском отряде?










3. Где необходима помощь волонтёров?

hello_html_3d0ac07e.gif














hello_html_52ab26e4.jpg

hello_html_m7fdee5d.gif











hello_html_m68a8b711.jpg


Приложение 3

Наши обращения:

hello_html_d36a785.gif


















hello_html_3e8645b.gif







hello_html_m6cdf3014.jpg



Реализация проекта.



hello_html_5d29724e.gif



hello_html_215bfb44.jpg





Приложение 4.


hello_html_m731d2292.jpg

hello_html_m3b52704f.gif












Приложение 5.

Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин»

Достоевский Ф. М.

Акция «Мусору – НЕТ!»

Жизнь в современном мире насыщена событиями, много в современном мире вещей и информации. Это отражается на человеке постоянным стрессом. Одним из способов борьбы со стрессом является борьба с мусором. Избавившись от хлама, лишних бумажек, различного бытового мусора, разгребая рабочий стол, шкафы или полки, мы наводим порядок у себя в душе. Тем самым приводя мысли в порядок и работу с бумагами в определённую систему. Недаром во многих странах данное действо становится своеобразным событием, ритуалом. Вот и мы, учащиеся ГБОУ СОШ с. Новое Усманово в рамках Года Экологии решили провести акцию «Мусора – нет!». Сначала мы просто общались, проводили классные часы, обсуждали существующие экологические проблемы, а впоследствии решили провести сбор макулатуры, как когда-то в советские времена собирали её наши родители, бабушки и дедушки. Говорят, что это устарело, не современно. Мы объявили соревнование между классами, в результате которого, выигравший класс вознаграждался поездкой в бассейн. Но, каково же было наше удивление, когда многие жители нашего села с радостью расставались с газетами, журналами, старыми книгами, кипами старых документов. Нам даже звонили из организаций! Очень старались ребята: под дождиком ходили из дома в дом, проверили мусорные свалки, заглянули во все организации, чердаки пожилых людей. В результате такого соревнования лидером стал 6 класс (классный руководитель Хасаншин Магдан Загитович), набрав 500 килограмм макулатуры, вторыми стали десятиклассники (классный руководитель, а третьими - учащиеся 8 класса (классный руководитель Тазетдинова Гульфия Мардгалиевна. Среди начального звена выделился первый класс, набрав 125 килограмм. Макулатуры было собрано около двух тысяч килограмм. И хотя выручено только две тысячи рублей, пользы принесло очень много – это задор ребят, положительные эмоции людей, избавившихся от мусора и, конечно же, поездка, обещанная победителям. Мы призываем всех людей не спешить выбрасывать бумагу, а, сложив в стопку накопить и дать вторую жизнь «МУСОРУ», тем самым способствовать охране природы и экономному, рациональному природопользованию, поберечь деревья и Матушку Природу! Мы благодарим всех, принявших участие в данной акции, в том числе организации ООО «Байтекс» и ООО «Байтуган Сервис» в помощи транспортом.

С приходом весны снова у многих возникнет желание избавиться от лишних бумаг. И снова будут гореть костры сжигающие горы мусора, но мы призываем Вас – люди, не спешите! Соберите бумагу, картон и отдайте тем, кто собирает макулатуру. Тем самым каждый из нас может сделать свой маленький вклад в охрану природы, окружающей среды.

1 тонна бумаги, изготовленная из макулатуры, сберегает:

17 деревьев

30000 литров воды

2000 Квт/ч электроэнергии (сезонного отопления одного жилого коттеджа)

В европейских странах макулатуру не только собирают дома, но и импортируют из-за границы, как весьма ценное сырье. В России используют ежегодно 200 тонн миллионов бумаги

И напоследок, интересные факты:

115 млрд. страниц офисной бумаги, в среднем, ежегодно расходуется пользователями персональных компьютеров во всём мире;

10 тыс. деревьев вырубается ежегодно в Китае для производства поздравительных открыток;

54 кг газетной бумаги, сданной в переработку, позволяет сохранить одно дерево;

В странах Западной Европы, Америке, Японии уровень переработки макулатуры составляет более 50% и является перспективным направлением в производстве бумажной продукции.

В бытовом мусоре содержится 34 млн. т бумаги


Участники проекта «Гражданин»,

учащиеся 9 класса ГБОУ СОШ с. Новое Усманово



hello_html_7437a45f.jpg

Приложение 5

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Новое Усманово


Рассмотрено                                                                                                                                                                                                                                             Утверждаю:
Советом школы                                                                                                                                                                                            Директор ГБОУ ________________ А.Мингазова
Протокол № 12 от 14.10.13 г.                                                                                                                                                                                                   Приказ  № _____от ____________г

                                                                    

 ПОЛОЖЕНИЕ    

о школьном добровольческом (волонтерском) отряде «Наше дело!»


1. Общие положения

Положение о детском волонтерском отряде ГБОУ СОШ с.Новое Усманово м.р. Камышлинский    

  -   устанавливает основы регулирования волонтерской деятельности обучающихся  ГБОУ СОШ с.Новое Усманово

-   определяет направления деятельности волонтеров;

-   определяет возможные формы поддержки добровольного движения.

1.1. Волонтерский отряд - самостоятельная организация, не являющаяся юридическим лицом. 

1.2. Волонтерской отряд создается на базе школы из числа его обучающихся.

1.3. Состав участников  и руководитель определяются приказом директора школы на основе свободного выбора.

1.4. В своей деятельности волонтерский отряд руководствуется действующим законодательством  Российской Федерации, Уставом школы, а также настоящим положением. 


2. Взаимосвязи с другими органами самоуправления.

 Волонтёрский отряд сотрудничает с Советом Старшеклассников, школьным ученическим коллективом, сельской администрацией. 


 3. Цели и задачи деятельности волонтерского отряда.

Целью волонтерской деятельности является консолидация усилий учащейся  молодежи, педагогов в организации позитивного влияния на сверстников при выборе ими жизненных ценностей.

Задачи деятельности волонтерского отряда:

- профилактическая работа;- формирование активной жизненной позиции;

- организация деятельности добровольческих команды в  школы, взаимодействие с другими волонтерскими организациями;- использование в  пропаганде ЗОЖ различных форм деятельности. 


4. Права и обязанности руководителя волонтерской группы

4.1 Руководитель волонтерского отряда имеет право:

4.1.1 В целях привлечения к волонтерской деятельности подростков, молодежи и педагогов вести разъяснительную работу, основываясь на разделы данного Положения;

4.1.2. Обращаться за помощью к социальным партнёрам ГБОУ СОШ с.Новое Усманово

4.1.3  Предлагать волонтеру вид деятельности, руководствуясь требованиями данного Положения;

4.1.4 Отказаться от услуг волонтера, в случае невыполнения им своих обязанностей.


4.2 Руководитель волонтерского отряда обязан:

4.2.1. Организовать обучение волонтера в соответствии с выбранным направлением деятельности;

4.2.2. Организовать курсовое обучение волонтера с целью формирования психологической устойчивости в кризисных ситуациях;

4.2.3. Организовать практическую деятельность волонтера;

4.2.4. Создать условия для выполнения волонтером принятых обязательств;

4.2.5. Разъяснить волонтеру его права и обязанности;

4.2.6. Не препятствовать отказу волонтера от участия в конкретном мероприятии в случае неуверенности последнего в своих возможностях;

4.2.7. Осуществлять контроль и нести ответственность за деятельность волонтера;

4.2.8. Вести документацию, отражающую учет волонтеров и их деятельность.  

4.3 Права и обязанности волонтера

4.3. Волонтер имеет право:

4.3.1. Исходя из своих стремлений, способностей, потребностей и возможностей, выбрать направление волонтерской деятельности;

4.3.2.  Пройти обучение по выбранному им направлению/направлениям;

4.3.3. Осуществлять свою деятельность в составе волонтерского отряда;

4.3.4. Вносить предложения, разрабатывать проекты развития направлений волонтерского движения. 

4.3.5 Отказаться от участия в конкретном мероприятии в случае неуверенности в своих возможностях;

4.3.6 Прекратить свою деятельность, уведомив об этом руководителя волонтерского отряда. 


5. Организация деятельности волонтёрского движения

5.1. Деятельность волонтеров направлена на:

- оказание помощи при формировании жизненной позиции у  школьников путем возрождения нравственных идеалов и ценностей (ЗОЖ, настоящая дружба, чистая любовь, счастливая семья и т.п.).

- гражданское и патриотическое воспитание молодежи;

- пропаганду здорового образа жизни среди школьников и молодёжи посёлка;

- пропаганду бережного отношения к историко-культурному наследию России, своей малой Родине.

- защиту окружающей среды

5.2.Основные направления деятельности волонтерского отряда: 

Просветительская деятельность:

-поддержка реализации программ по содействию формированию здорового образа жизни в подростковой и молодежной среде;

-пропаганда здорового образа жизни в молодежной среде;

-участие в общественно- полезной деятельности;

-подведение итогов работы (анализ деятельности, мониторинг);

-обеспечение участия добровольцев в мероприятиях проекта на районном уровне;

-публикации   о своей деятельности. 

Охранно-профилактическая деятельность

- организация рейдов по уборке территории села в целях противопожарной безопасности и др.; 

Спортивная деятельность:  

- участие в соревнованиях по направленности, соответствующей деятельности волонтера. 

Шефская деятельность: 

-  оказание помощи пенсионерам, одиноким пожилым людям, детям и сверстникам, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях; 

- организация просветительских и социокультурных мероприятий для детей-инвалидов, сирот, пожилых людей, инвалидов, ветеранов, многодетных семей, малообеспеченных слоев населения.

Информационно-рекламная деятельность: 

- создание и распространение обучающих, рекламных печатных материалов;

 - организация и проведение тематических бесед, лекториев и др.;

 - организация и проведение презентаций и других рекламных акций волонтерской деятельности. 

5.3. Механизм реализации волонтерской деятельности 

-В целях оперативного управления  волонтерским отрядов  из числа его членов выбирается руководитель..

-Непосредственное участие в реализации волонтерской деятельности принимают    педагоги школы, курирующие деятельность волонтерского отряда. 


6. Документация

6.1. Волонтёрский отряд  должен ежегодно составлять план работы, анализ работы. 

6.2. Фиксировать результаты своей деятельности.


 7.Срок действия данного положения 

Данное положение действует до внесения изменений. 


















Приложение 6

Программа развития волонтерского движения «Наше дело!»

Программа развития волонтерского движения «Наше дело!»

(2013 – 2014 г.г.) 

Пояснительная записка 

В современном обществе молодежь является наиболее мобильной социальной группой. Именно она должна стать активным участником решения задач стоящих перед государством и обществом. От позиции молодежи в общественно-политической жизни, ее уверенности в завтрашнем дне и активности будет зависеть темп продвижения России по пути демократических преобразований, социально-экономическое и культурное развитие страны, ее конкурентоспособность. Однако среди молодежи можно видеть размывание моральных, нравственных, социальных общественных критериев, что приводит к дезориентации молодого человека в системе жизненных ценностей и приоритетов, порождает неадекватное восприятие значимости собственной личности.

Для выявления уровня гражданского самосознания, гражданской ответственности у обучающихся школы, проводилось социологическое исследование, которое выявило следующие проблемы:

·         отсутствие активной жизненной позиции;

·         невовлеченность молодежи в социально-значимую деятельность общества.

В сложившуюся воспитательную систему школы необходимо было ввести инновационные формы решения обозначенных проблем, позволяющие создать условия для самореализации и стимулы для включения молодых людей в общественные процессы. Поэтому было принято решение о создании  волонтерского отряда «Наше дело!» и создании программы рассчитанной на выполнение в 2013-2014гг.

Цели программы: воспитание всесторонне развитой личности, имеющей активную жизненную позицию; оказание помощи социально незащищенным слоям населения;  вести пропаганду здорового образа жизни.

Задачи программы:

1) Освоение основных социальных навыков, практических умений в области социальных отношений;

2) Формирование человека – гражданина, личности, которой присущи гражданские качества;

3) Воспитание толерантного отношения ко всем людям;

4) Оказание помощи, нуждающимся в ней;

5) Привлечение общественного внимания к социально значимым проблемам.

В результате реализации программы с одной стороны происходит личностное становление молодых людей, они получают возможность проявить себя и осознать свою востребованность в жизни общества, с другой стороны осуществляют социально значимую деятельность. Таким образом, можно говорить об интегрированном решении нескольких значимых проблем современного общества.


Сроки и этапы реализации программы:

1 этап – подготовительный (сентябрь 2013г,) Набор новых волонтеров. Распределение обязанностей среди волонтеров. Разработка плана работы на год. Создание Устава отряда «Наше дело!», «Кодекса чести волонтера».

2 этап – основной (ноябрь 2013г.– май 2014г.) 

Реализация основных модулей программы, решение поставленных целей и задач.

3 этап – заключительный (июнь 2014г.)

Оценка результатов работы, обобщение и распространение опыта. Популяризация идей участия молодежи в общественной жизни.

Основные модули программы:

·         Социальная помощь 

·         Культурно – досуговый

·         Образовательный

1 модуль. Социальная помощь.

·         «День пожилых людей» (1 октября).

·         Акция «Забота» (октябрь, февраль).

2 модуль. Культурно – досуговая, профилактическая  деятельность. Организация праздничных мероприятий:

·         Новый год (декабрь-январь).

·         День Святого Валентина (февраль).

·         Курс бесед «За здоровый образ жизни» (ноябрь).

·         Акция «Спасибо, нет!».

3 модуль. Образовательный.

·         Изучение опыта работы волонтёров в России (2013г.).

·         Участие в конкурсах социально значимых проектов (2013-2014г.).

·         Оформление странички волонтёрского движения «Наше дело!» на сайте школы (2013-2014г.).

Ожидаемые результаты:

·         Расширение числа участников волонтёрского движения;

·         Пропаганда ЗОЖ;

·         Повышение культурного уровня волонтёров;

·         Оказание социально-бытовой помощи вдовам, одиноким пожилым людям;

·         Вовлечение в деятельность отряда трудных подростков;

·         Проведение культурно - досуговых мероприятий.





hello_html_5cdfde8d.jpghello_html_46af320c.gif

hello_html_4e826f0e.jpg

Осенний бал hello_html_448357df.jpghello_html_mc7c6897.jpg



hello_html_m6bb9b2eb.jpg

"День Героев Отечества"










hello_html_a2d2b01.jpg

Агитбригада "Мы за ЖИЗНЬ!"


hello_html_m3f181d5c.jpg

Комплексное мероприятие .

Игра по станциям "Мы за ЗОЖ"










Наш проект в действии, имеются результаты. Одним из измерителей волонтёрской деятельности является уровень вовлечённости в деятельность учащихся. В результате последних подсчётов он ставил 78%.

У нас большие планы и мы надеемся их реализовать в полной мере.

hello_html_55de1aaf.jpg


Используемые источники:



  1. История волонтёрского движения. http://www.sbornet.ru/publics/show-7.htm

  2. Нормативно-правовая база волонтёрского движения в России. http://5fan.ru/wievjob.php?id=18744

  3. Президент ": http://www.garant.ru/news/419080/#ixzz2w6br3yGf

  4. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ВСТРЕЧЕ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ОБЩЕСТВЕННОСТИ ПО ВОПРОСАМ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЁЖИ http://www.gkh.ru/about/news/78487/

5.

6. «Российская газета» http://www.rg.ru/2012/10/31/reg-cfo/karta-anons.html

7. «Российская газета» http://www.scienceforum.ru/2013/157/3674

8. «Известия» http://izvestia.ru/news/565619























Окружной этап областного конкурса социальных проектов «Гражданин»






Проект

«ГРАЖДАНИН»






«НАШЕ ДЕЛО»










Участники проекта: учащиеся 9 класса

ГБОУ СОШ с.Новое Усманово

Муниципального района Камышлинский

Самарской области



Руководитель проекта:

Учитель истории и

обществознания

Тягаева Галина Ивановна








С. Новое Усманово – 2014 г.


Краткое описание документа:

Волонтеры играют значительную роль в деятельности любой организации. На идеях добровольной помощи основана деятельность многих неправительственных организаций, профессиональных ассоциаций, профсоюзов и других гражданских объединений. Так  резульатом проекта ГРАЖДАНИН "Наше дело" стал волонтёрский отряд и активная его деятельность в различных направлениях: здоровьесберегащая, патриотическая, просветительская, экологическая. В рамках работы над проектом былсоздан волонтёрский отряд,, действующий на основании Усмава школы, Положения о волонтёрском отряде. 

 

 

 

 

 

 

«НАШЕ ДЕЛО»

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров665
Номер материала 467323
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх