373650
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект "Имя на мемориале"

Проект "Имя на мемориале"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_190e626f.gifПроект "Имя на мемориале в честь воинов-бирагзанцев,погибших в годы ВОВ 1941-1945гг.Из семейного архива в школьный музей"

  • Агнаева Изета Хаджумаровна
    учитель начальных классов

Разделы: Внеклассная работа



Участники проекта: ученики 2 класса

Партнеры проекта:

  • Родители.

  • Родственники погибших на войне.

Сроки реализации: январь-апрель

Идея проекта:

Возникла, когда мы с классом начали планирование мероприятий к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Активность учащихся возросла при участии в акциях памяти «Синий платочек».

Проблема:

Прошло много времени со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, и учащиеся начальной школы и их молодые родители мало знают об этой войне, не задумываются, какой след оставила война в их семьях, судьбе всего народа, знаем ли мы обо всех,ушедших из селения Бирагзанг, имеются ли о них какие-то сведения в школьном музее, сельском архиве..

Гипотеза:

Живых свидетелей событий военного времени с каждым годом становится все меньше. Это люди преклонного возраста - прадедушки и прабабушки учащихся начальной школы. Возможно, их родственники были участниками Великой Отечественной войны, работали в тылу и внесли вклад в Победу над фашистской Германией.

Цель проекта:

Формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся; сохранение преемственности поколений; развитие навыков проектно - исследовательской деятельности.

Задачи:

  • Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;

  • Найти родственников Агнаева Гаврила Дрисовича, е,чьё имя есть на мемориале Славы в честь воинов-бирагзанцев,но нет больше никаких сведений.;и взять у них интервью;

  • Оформить страницу "Книги памяти" об Агнаеве Гавриле Дрисовиче о родственниках учащихся ,написать сочинениео родственнике или к родственнику в виде благодарности.
    Рассказать о них на классном часе "Мы помним, гордимся, благодарим".

Ожидаемые результаты

  • приобретение навыков поисково-исследовательской работы;

  • расширение знаний о Великой Отечественной войне;

  • сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков;

  • удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны, одноклассниками.

Главный результат:

Создание страниц памяти из семейныхархивов, из которых дети составят "Книгу памяти".

Возможные трудности выполнения проекта и пути выхода из них:

Затруднения учащихся

Педагогические действия

Учащиеся не имеют опыта проведения интервью

тренинги по заполнению анкет
совместная разработка опросников
тренинги общения

Учащиеся плохо владеют навыками сбора и обработки информации

использование образцов
редактирование
отработка навыка работы на ПК в режимах Word и PowerPoint

Недостаточно развиты оформительские навыки

организация взаимопомощи, взаимообучения

Отсутствие помощи со стороны родителей

мотивирование родителей на совместную деятельность



Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап

Мои ученики не имеют опыта исследовательской деятельности. В прошлом году на 9 Мая ,почтив память погибших у мемориала, и ,узнав, что фотографии не всех погибших имеются в музее школы и суголке памяти ДК с.Бирагзанг,ученики решили найти фото погибших и создать страницу памяти. Так ученики вышли на проблему и составили план деятельности:

План работы

Мероприятия

Сроки

Исполнители

1

Чтение книг о Великой Отечественной войне, их иллюстрирование и создание презентации в режиме Power Point

январь- апрель

ученики

2

Cбор информации о жизни родственников в годы войны:

- интервью с родителями, родственниками;

- встреча с ветеранами войны если это возможно;

- фотосъемка встреч

Весенние каникулы

Ученики, родители

3

Изготовление подарков ветеранам войны, их родственникам.

До 1.04

Ученики, учитель

4

Посильная помощь ветеранам войны,детям войны.

До 10.04

Ученики

5

Оформление страниц памяти в семейный архив, и из семейного архива в школьный музей.

До 15.04

Ученики родители, учитель

6

Классный час "Мы помним, гордимся, благодарим"

16.04

Ученики,учитель

2. Основной этап

Сначала учащиеся в школьной библиотеке нашли книги о Великой Отечественной войне, начали читать и делиться друг с другом своими впечатлениями, организовали выставку рисунков-иллюстраций к книгам.

Затем на классном часе каждый из школьников составил возможные вопросы для интервью по сбору информации о своем родственнике, потом обсудили и выбрали только важные вопросы. После этого каждый начал сбор информации у своих родителей. Оказалось, что большинство пап совсем ничего не знают о своих дедушках и бабушках. Да и некоторые мамы тоже немного могли рассказать по интересующему нас вопросу. Поэтому многим ребятам пришлось обращаться к своим бабушкам, дедушкам и другим родственникам.

Много времени заняло у ребят на оформление своей странички. Не во всех семьях сохранились старые фотографии, искали у родственников. Некоторые решили написать о родственнике в виде сочинения, другие - в виде заметки. Несколько раз возвращались к составленному тексту, советовались с родителями, учителем, уточняли некоторые моменты, редактировали. Каждому хотелось написать интересней. Не все ребята умели оформлять работу на компьютере, учили друг друга.

Узнали от взрослых, что в нашем селении уже нет в живых ни одного участника Великой Отечественной войныНО также мы узнали, что дочь погибшего на войнеАгнаева Гаврила Дрисовича ,чьё имя есть на мемориале погибшим бирагзанцам, но нет его фото, живёт в городе Алагире.Решено было поехать к ней и взять интервью.Что мы и сделали. Бабуца Гавриловна рассказала детям, что совсем не помнит отца,была крохой,когдаего забрали на войну. Его забрали а фронт,а дома остались жена,два сына и три дочери. Как помнит Бабуца Гавриловна, её отец погиб под Городом Дербентом,пропал без вести.. В "Книге памяти"есть сведения онём, но нет фото. Во время интервью выяснилось, что у дочериГаврила Дрисовича есть старая фотография,которую она любезно предоставила гостям,наказав не потерять и вернуть её..

3. Заключительный этап

Как и планировали апреля прошел классный час "Мы помним, гордимся, благодарим", на котором подвели итоги работы над проектом.Учащиеся представили свой исследовательский проект,а каждый ещё представил свою работу, оформленную на страничке в виде сочинения или заметки в стенгазету. Тут же сами учащиеся скрепили странички "Книги памяти".

Практическое применение, полезность выполненной работы

Созданную "Книгу памяти" можно использовать на уроках окружающего мира, истории, во внеклассных мероприятиях. Учащиеся должны помнить, как тяжело досталась Победа, и кому мы обязаны сегодня мирным небом над головой.

В результате работы над проектом школьники достигли следующих результатов:

- сохранили память о тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945гг и добывал Победу в тылу;

- появился интерес к изучению истории Российского государства на примерах участия родственников в войне;

- возникло чувство уважения к ветеранам войны и труда;

- приобрели навыки поисково-исследовательской работы;

- получили удовольствие от общения со всеми участниками проекта.




Краткое описание документа:

Проект
"Имя на мемориале в честь воинов-бирагзанцев, погибших в годы ВОВ 1941-1945гг.
Из семейного архива в школьный музей"

·         Агнаева Изета Хаджумаровна
учитель начальных классов

Разделы: Внеклассная работа

Участники проекта: ученики 2 класса

Партнеры проекта:

·         Родители.

·         Родственники погибших на войне.

Сроки реализации: январь-апрель

Идея проекта:

Возникла, когда мы с классом начали планирование мероприятий к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Активность учащихся возросла при участии в акциях памяти  «Синий платочек».

Проблема:

Прошло много времени со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, и учащиеся начальной школы и их молодые родители мало знают об этой войне, не задумываются, какой след оставила война в их семьях, судьбе всего народа, знаем ли мы обо всех,ушедших из селения Бирагзанг, имеются ли о них какие-то сведения в школьном музее, сельском архиве..

Гипотеза:

Живых свидетелей событий военного времени с каждым годом становится все меньше. Это люди преклонного возраста - прадедушки и прабабушки учащихся начальной школы. Возможно, их родственники были участниками Великой Отечественной войны, работали в тылу и внесли вклад в Победу над фашистской Германией.

Цель проекта:

Формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся; сохранение преемственности  поколений; развитие навыков проектно - исследовательской деятельности.

Задачи:

·         Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;

·         Найти родственников Агнаева Гаврила Дрисовича, е,чьё имя есть на мемориале Славы в честь воинов-бирагзанцев,но нет больше никаких сведений.;и взять у них интервью;

·         Оформить страницу "Книги  памяти" об Агнаеве Гавриле Дрисовиче о родственниках учащихся ,написать сочинениео родственнике или к родственнику в виде благодарности.
 Рассказать о них на классном часе "Мы помним, гордимся, благодарим".

Ожидаемые результаты

·         приобретение навыков поисково-исследовательской работы;

·         расширение знаний о Великой Отечественной войне;

·         сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков;

·         удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны, одноклассниками.

Главный результат:

Создание страниц памяти из семейныхархивов, из которых дети составят "Книгу памяти".

Возможные трудности выполнения проекта и пути выхода из них:

Затруднения учащихся

Педагогические действия

Учащиеся не имеют опыта проведения интервью

тренинги по заполнению анкет
совместная разработка опросников
тренинги общения

Учащиеся плохо владеют навыками сбора и обработки информации

использование образцов
редактирование
отработка навыка работы на ПК в режимах Word и PowerPoint

Недостаточно развиты оформительские навыки

организация взаимопомощи, взаимообучения

Отсутствие помощи со стороны родителей

мотивирование родителей на совместную деятельность

   

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап

Мои ученики не имеют опыта исследовательской деятельности. В прошлом году на 9 Мая ,почтив память погибших у мемориала, и ,узнав, что фотографии не всех погибших имеются в музее школы и суголке памяти ДК с.Бирагзанг,ученики решили найти фото погибших и создать страницу памяти. Так ученики вышли на проблему и составили план деятельности:

План работы

Мероприятия

Сроки

Исполнители

1

Чтение книг о Великой Отечественной войне, их иллюстрирование и создание презентации в режиме Power Point

январь- апрель

ученики

2

Cбор информации о жизни родственников в годы войны:

- интервью с родителями, родственниками;

- встреча с ветеранами войны если это возможно;

- фотосъемка встреч

Весенние каникулы

Ученики, родители

3

Изготовление подарков ветеранам войны, их родственникам.

До 1.04

Ученики, учитель

4

Посильная помощь ветеранам войны,детям войны.

До 10.04

Ученики

5

Оформление страниц памяти в семейный архив, и из семейного архива в школьный музей.

До 15.04

Ученики родители, учитель

6

Классный час "Мы помним, гордимся, благодарим"

16.04

Ученики,учитель

2. Основной этап

Сначала учащиеся в школьной библиотеке нашли книги о Великой Отечественной войне, начали читать и делиться друг с другом своими впечатлениями, организовали выставку рисунков-иллюстраций к книгам.

Затем на классном часе каждый из школьников составил возможные вопросы для интервью по сбору информации о своем родственнике, потом обсудили и выбрали только важные вопросы. После этого каждый начал сбор информации у своих родителей. Оказалось, что большинство пап совсем ничего не знают о своих дедушках и бабушках. Да и некоторые мамы тоже немного могли рассказать по интересующему нас вопросу. Поэтому многим ребятам пришлось обращаться к своим бабушкам, дедушкам и другим родственникам.

Много времени заняло у ребят на оформление своей странички. Не во всех семьях сохранились старые фотографии, искали у родственников. Некоторые решили написать о родственнике в виде сочинения, другие - в виде заметки. Несколько раз возвращались к составленному тексту, советовались с родителями, учителем, уточняли некоторые моменты, редактировали. Каждому хотелось написать интересней. Не все ребята умели оформлять работу на компьютере, учили друг друга.

Узнали от взрослых, что в нашем селении уже нет в живых ни одного участника Великой Отечественной войныНО также мы узнали, что дочь погибшего на войнеАгнаева Гаврила Дрисовича  ,чьё имя есть на мемориале погибшим бирагзанцам, но нет его фото, живёт в городе Алагире.Решено было поехать к ней и взять интервью.Что мы и сделали. Бабуца Гавриловна рассказала детям, что совсем не помнит отца,была крохой,когдаего забрали на войну. Его забрали а фронт,а дома остались жена,два сына и три дочери. Как помнит Бабуца Гавриловна, её отец погиб под Городом Дербентом,пропал без вести.. В "Книге памяти"есть сведения онём, но нет фото. Во время интервью выяснилось, что у дочериГаврила Дрисовича есть старая фотография,которую она любезно предоставила гостям,наказав не потерять и вернуть её..

3. Заключительный этап

Как и планировали                 апреля прошел классный час "Мы помним, гордимся, благодарим", на котором подвели итоги работы над проектом.Учащиеся представили свой исследовательский проект,а каждый ещё представил свою работу, оформленную на страничке в виде сочинения или заметки в стенгазету. Тут же сами учащиеся скрепили странички "Книги памяти".

Практическое применение, полезность выполненной работы

Созданную "Книгу памяти" можно использовать на уроках окружающего мира, истории, во внеклассных мероприятиях. Учащиеся должны помнить, как тяжело досталась Победа, и кому мы обязаны сегодня мирным небом над головой.

В результате работы над проектом школьники достигли следующих результатов:

- сохранили память о тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945гг и добывал Победу в тылу;

- появился интерес к изучению истории Российского государства на примерах участия родственников в войне;

- возникло чувство уважения к ветеранам войны и труда;

- приобрели навыки поисково-исследовательской работы;

- получили удовольствие от общения со всеми участниками проекта.

Общая информация

Номер материала: 553354

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация