Проект летней профильной смены для дошкольников
«Юный эколог» с дневным пребыванием
Информационная
карта
1.
Полное название проекта: летняя профильная смена для дошкольников «Юный
эколог».
2.
Автор проекта: Родионова Юлия Викторовна.
3.
Организация, реализующая проект: Муниципальное образовательное автономное
учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования
детей с. Возжаевки.
4.
Цель проекта: организация отдыха и оздоровления детей дошкольного
возраста в летний период, формирование экологического сознания.
5.
Направленность деятельности, специфика содержания программы: летняя
экологическая смена «Юный эколог» для детей дошкольного возраста,
ориентированная на приобретение экологических знаний и навыков правильного
общения с природой через непрерывное и творческое экологическое воспитание.
6.
Сроки проведения: 1 – 21 июня 2015 года.
7.
Место проведения: 676810, Амурская область, Белогорский район,
с.
Возжаевка, ул. Гагарина, 17 «а», МОАУ ДОД ЦДОД с. Возжаевки филиал № 1.
8.
Состав и общее количество участников: 20 – 24 воспитанника школы
раннего развития «Росток».
9.
Кадровое обеспечение: педагогический состав и обслуживающий персонал,
медицинская сестра Амурской участковой больницы.
10.
Социальные связи: сотрудники СКО «Вдохновение».
11.
Краткое содержание проекта: учебные, практические, игровые мероприятия
экологической направленности по различным учебно-развивающим блокам: «Я -
человек», «Природные богатства», «Волшебная шкатулка», «Как
прекрасен это мир».
12. Условия
участия в проекте: зачисление
осуществляется на основании заполненных родителями заявлений.
Актуальность проекта
Проект по организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей
вызван повышением спроса родителей и детей на организационный летний отдых.
Лето – счастливая пора для всех. Лето для детей - это
восстановление здоровья, совершенствование личностных возможностей, время
открытий, игр. Летние каникулы составляют значительную часть свободного
времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для оздоровления
дошкольников, развития их творческого потенциала, удовлетворения познавательных
потребностей детей.
Воспитанники школы раннего развития «Росток», закончив образовательную
деятельность, выходят на каникулы до начала следующего учебного года.
Во время летнего периода далеко не каждый родитель может предоставить своему
ребенку полноценный, правильно организованный отдых, в течение которого можно
укрепить свое здоровье, развить творческие способности, раскрыть
познавательный потенциал детей. Решением данной проблемы занялись педагоги
ЦДОД с. Возжаевки филиал № 1.
С этой целью был разработан проект летней экологической компании для воспитанников
школы раннего развития «Росток» - «Юный эколог». Этот проект направлен на осмысление ребенком себя как частицы окружающего
мира и обретение
уверенности в своей значимости, осознание гражданской ответственности за свои
действия, на воспитание чувства человеческого достоинства.
Дети могут и должны активно участвовать в природоохранительной деятельности, так как формирование экологического сознания — одна из
самых актуальных задач
современного воспитания.
Задача педагогов – сделать это время для ребят дошкольного
возраста интересным и незабываемым. Проект реализуется в течение 15 дней.
Цель
проекта: организация отдыха
и оздоровления детей дошкольного возраста в летний период и формирование
экологического сознания.
Задачи
проекта:
1.
Создать благоприятные условия для организации досуга, укрепления здоровья и
развития творческих способностей детей через организацию летнего досуга в
условиях учреждения дополнительного образования.
2.
Создать условия для формирования основам экологической культуры дошкольников в
процессе бесед, наблюдений и экскурсий.
3.
Создать условия для воспитания осознанного отношения к природе, к живым
существам, выполнение определенных норм и правил поведения в природе.
4.
Обновить содержание и формы организации оздоровительной работы с дошкольниками
во время летнего периода.
Ресурсное
обеспечение проекта
1. Кадровые условия предполагает
участие в реализации проекта нескольких структур воспитательно-образовательной
деятельности. Педагогический состав и обслуживающий персонал – работники
ЦДОД филиал №1. Педагоги-воспитатели несут ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение
распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности, организацию и
содержание оздоровительно-воспитательной и досуговой деятельности, проводят мероприятия в рамках программы.
Медицинский работник проводит осмотр детей, проводит комплекс мероприятий по
витаминизации и закаливанию.
Специалисты СКО «Вдохновение» организуют игровые и развлекательные мероприятия.
2.
Материально-технические условия предусматривают:
-
финансирование за счет собственных средств МОАУ ДОД ЦДОД с. Возжаевки, за счет
родительской платы и за счет спонсорских средств;
-
использование для реализации проекта учебные кабинеты, стадион, дендрарий,
учебно-опытные участки и цветники;
-
использование технических средств: компьютер, мультимедийный проектор, цифровой
фотоаппарат;
-
использование спортивного снаряжения и канцелярских принадлежностей.
Содержание
проекта
Содержание данной смены строится по следующим направлениям деятельности: экологическое
воспитание, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое воспитание,
культурно-досуговая деятельность.
Реализуется
через систему учебно-развивающих блоков:
· «Я – человек» - формирование
целостного взгляда на природу и место человека в ней, воспитание понимания ценности человеческой жизни, пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья участников
проекта через
проведения игр, праздников, бесед, проведение спортивных соревнований.
· «Природные богатства» - развитие
представлений о ценности природы, формирование уважительного, бережного
отношения к окружающему миру, воспитание экологической культуры, изучение экологического состояния природы родного края через экскурсии, беседы, викторины, проведение экологических
акций.
· «Волшебная
шкатулка» - развитие
способностей в области декоративно-прикладного творчества при работе с
природным материалом через проведение конкурсов и участия в работе творческих
мастерских («Умелые ручки», «Яркая палитра», «Звездочка»)
·
«Как прекрасен это мир» - создание
условий для развития познавательной, коммуникативной, интеллектуальной,
эмоциональной сферы ребенка через проведение праздников, конкурсов, подвижных
игр.
Работа осуществляется по составленному и утвержденному плану смены и распорядку
дня.
Режим
дня
|
Режимные
моменты
|
Время
в режиме дня
|
|
Прием
детей.
|
9.00
– 9.10
|
|
Экологическая
гимнастика.
|
9.10
– 9.20
|
|
Прием
витаминов «Ревит».
|
9.20
– 9.25
|
|
Беседы
по ОБЖ, инструктажи.
|
9.25
– 9.30
|
|
Работа
в творческих мастерских.
|
9.30
– 10.20
|
|
Санитарная
минутка.
|
10.20
– 10.30
|
|
Завтрак.
|
10.30
– 10.45
|
|
Проведение
КТД.
|
10.45
– 11.45
|
|
Подведение
итогов дня. Уход домой.
|
11.45
– 12.00
|
План
мероприятий
День
1. Организационный день.
Праздник «День защиты детей».
День
2. День экологии.
Экологический праздник.
День
3. День здоровья.
Спортивные состязания «Я буду чемпионом»
День
4. День воздушных шариков.
Праздник «Счастливое детство мое».
День
5. День защиты окружающей среды.
Игра «На поиски пиратского клада».
День
6 . День бантиков.
Шоу-программа «Мисс лесное солнышко».
День
7. День цветов.
Акция «Цвети наши клумбы».
День
8. Экологический праздник «Человек природе
друг».
Беседа «Правила взаимоотношения человека с природой».
День
9. День бегуна.
Спортивное мероприятие «Веселые старты».
День
10. День путешественника.
Игра-путешествие «Чудеса родной земли».
Беседа «Мой дом – моя страна».
День
11. День юмора.
Конкурс «Юморина».
День
12. День волшебства.
Праздник мыльных пузырей.
День
13. День амурского тигра.
Беседа «По страницам Красной книги».
День
14. День следопыта.
Игра «Тропа следопытов».
День
15. Закрытие смены.
Конкурс рисунков на
асфальте «Я - житель планеты Земля!»
Механизм
реализации проекта
Организация деятельности профильной смены «Юный эколог» включает в себя
следующие этапы:
1.
Подготовительный (апрель - май):
-
разработка проекта профильной смены, моделирования содержания, основных форм и
методов работы;
-
формирование группы участников профильной смены;
-
подготовка сметы расходов на содержательную часть проекта, поиск социальных
партнеров;
-
подготовка сценариев, оформление иллюстрированных материалов.
2.
Этап реализации (1 – 21 июня):
·
организационный период (1-3 июня);
-
формирование команд для участия в мероприятиях;
-
вручение символики.
·
основной период смены (4-17 июня):
-
приобретение знаний и умений детьми в творческих мастерских;
-
организация спортивных соревнований и походов;
-
осуществление познавательных экскурсий;
-
организация разнообразной творческой, исследовательской деятельности в рамках
проекта при активном участии детей;
-
проведение игровых программ и конкурсов, экологических акций.
3.
Итоговый этап (18-21 июня):
-
подведение итогов реализации проекта;
-
анализ результатов реализации проекта, его корректировка;
-
освещение результатов работы проекта на методическом объединении педагогов д/о.
Ожидаемые
результаты
-
Создание благоприятных
условий для оздоровления и организации досуга детей через организацию
деятельности оздоровительного лагеря.
-
Улучшение физического здоровья и развитие физического потенциала детей дошкольного
возраста.
-
Повышение уровня экологической культуры, развитие отношения к природе как
нашему общему дому, переживание себя как части природы.
-
Формирование системы умений и навыков экологически целесообразного
поведения, взаимодействия с природой.
-
Создание «методической копилки» по результатам работы.
-
Творческая самореализация детей.
-
Повышение компетентности педагогов в области организации летнего отдыха
детей дошкольного возраста.
Так как направление смены – экологическое, то результатом
реализации проекта сформированная готовность ребенка к правильному взаимодействию с окружающей средой. Эта готовность
включает в себя следующее:
- эмоциональную готовность — восприимчивость
к миру природы
чувства удивления, восторженности, эмоционально-положительное отношение к ее объектам;
- интеллектуальную готовность — определенный
уровень
информированность
детей о природе, осознания себя как носителя экологической культуры;
- деловую готовность — возможность
реализовывать свои знания
в разнообразных
ситуациях, желание и потребность участвовать в природоохранной
деятельности,
заботиться о чистоте своего дома, села.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.