Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Асерховская
средняя общеобразовательная школа
Собинского
района
ПРОЕКТ
«Люблю
берёзку русскую»
выполнили
учащиеся 2 класса
под руководством
учителя
начальных классов
Лоскутовой
Т. С.
2014
г.
Учебные дисциплины:
окружающий мир, русский язык, литературное чтение, ИЗО, технология
Возраст учащихся,
на который рассчитан проект: 7-8 лет
Авторы проекта: учащиеся
2 класса
Тип проекта: информационно-исследовательский
Основополагающий вопрос: «Почему берёза так любима русским человеком?»
Проблемные вопросы:
Почему берёза мила русскому человеку?
Почему у берёзы белый ствол?
В чём польза берёзы?
Есть ли праздники, посвящённые
берёзе?
Задачи проекта:
Развивающие:
- Развивать умение отбирать
необходимый материал
- Развивать коммуникативные
навыки
- Развитие связной устной речи
учащихся
- Выработка навыков
выразительного чтения поэтического произведения, его эстетического
восприятия
- Развивать навыки работы с
компьютерной техникой
Обучающие:
- Расширить знания учащихся о
берёзе
- Выяснить, что означает слово
«берёза», в чём польза берёзы
Воспитательные:
·
Воспитывать гуманное и
бережное отношение к окружающей природе.
Практические
- Создать электронную
презентацию, книжки-малышки со стихами о берёзе, музыкальный видеоролик,
коллективное панно «В берёзовой роще»
- Провести презентацию проекта перед
детьми старшей группы МБДОУ «Елочка» пос. Асерхово
Методы исследования:
1. Изучение и
анализ литературы.
2. Поиск информации
в Интернете, в сельской и школьной библиотеках.
3. Наблюдение,
сравнение.
4.
Исследовательская беседа.
5. Экскурсия в
природу.
Результат проекта
(продукт): электронная
презентация, книжки-малышки со стихами, загадками, пословицами и приметами о
берёзе, музыкальный видеоролик, коллективное панно «В берёзовой роще»
Этапы
реализации проекта
I этап -
организационно- подготовительный - определяем направления работы и
разбиваем класс на группы;
|
Направление
|
Ответственные
|
Предполагаемый продукт
|
|
Откуда
пошло название «берёза».
|
Лукина Я.
Рубай К.
|
Собранная
информация
|
|
Песни, стихи,
загадки, пословицы, старинный праздник.
|
Рубай В.
Юдина Т.
|
Книжки-малышки
|
|
Народная
медицина. Лечение болезней народными средствами.
|
Макаров
А.
Рубай К.
|
Собранная
информация
|
|
Музыкальный
видеоролик к песне «Отчего так в России берёзы шумят»
|
Малов Д.
Рубай В.
|
Видеоролик
|
|
Что
такое береста и что из неё можно сделать?
|
Скутин
В.
Макаров
А.
|
Собранная
информация
|
|
Картины
художников
|
Лукина
Я.
Малов Д.
Умнов А.
|
Репродукции
|
|
Творческая
мастерская «Мы художники»
|
Весь
класс
|
Коллективное
панно «В берёзовой роще»
|
II этап - информационный
|
№
|
Содержание
деятельности
|
Форма
организации
|
Промежуточный
продукт
|
|
1
|
Изучение
литературы
|
Открытие
работы над проектом.
Работа в библиотеке и поиск информации в Интернете
|
Собранную
информацию ребята собирают в общую презентацию проекта
|
III этап - практико-ориентированный
|
№
|
Содержание
деятельности
|
Форма
организации
|
Промежуточный
продукт
|
|
1
|
Создание коллективного панно «В
берёзовой роще»
|
Творческая
работа
по ИЗО
|
Панно
|
|
2
|
Создание
книжек-малышек «Стихи, загадки, приметы, пословицы и поговорки о берёзе»
|
Творческая
работа по русскому языку, литературному чтению и технологии
|
Книжка-малышка
|
|
3
|
Создание
презентации «Вопросы от Почемучки»
|
Творческая
работа
по окружающему миру
|
Презентация
|
|
4
|
Создание
музыкального видеоролика к песне «Отчего так в России берёзы шумят»
|
Творческая
лаборатория по ИКТ
|
Музыкальный
клип
|
|
5
|
Картины
художников
|
Творческая
работа
по ИЗО
|
Электронная
презентация
|
IV этап. Презентация результатов
|
№
|
Содержание
деятельности
|
Форма
организации
|
Промежуточный
продукт
|
|
1
|
Презентация
проекта в виде представления всех продуктов проекта, с приглашением ребят из
МБДОУ «Елочка» пос. Асерхово
|
Закрытие
проекта
|
Творческий
отчёт
|
1.Вступительное слово учителя.
Здравствуйте, дорогие гости. Я
приветствую вас на презентации нашего проекта, посвященном, дереву –
символу нашей Родины. Наш проект мы назвали «Люблю берёзку русскую».
Опять о них, кудрявых и белёсых...
А что тут делать, если на Руси
У всех дорог встречаются березы,
Хоть день, хоть год, хоть вечность колеси!
2.Клип на песню О.Осиповой «Ах ты
русская берёзка».
3. Думаю вы
согласитесь, что берёзка по праву стала символом России. У писателя Д.
Кайгородова есть замечательный рассказ «Нет дерева прекраснее берёзы!». Он
очень короткий, но ёмкий. В нём столько любви, нежности к этому дереву.
Как
очарователен розовый отблеск на белой коре от румяных лучей восходящего солнца!
А нежная весенняя зелень берёзы разве не прелесть? Как ласкают наш глаз остроконечные
душистые блестящие листочки!
А летом?
Сколько красоты в покрытых листьями берёзах! Длинные тонкие ветви, словно
зелёные гирлянды, низко свешиваются к земле и придают всему дереву какой-то торжественно-печальный
вид.
Особенно
хороша берёза осенью, когда листва покрывается золотом, и берёза «жёлтою
резьбой блестит в лазури голубой».
И, наконец,
зимой. Какое дерево сравнится по красоте с берёзой, когда она стоит изукрашенная
миллионами сверкающих на солнце кристалликов! Она стоит словно громадный
фонтан, брызги которого оледенели и повисли в воздухе.
4. Наш выбор темы проекта не случаен.
Разве можно пройти мимо такой красавицы? Так и появилась идея создать проект. Вот
с чего мы начинали.
Рассказ о проекте и этапах работы над ним.
Мы определили фронт работы, разбились на
группы. Работая над проектом, мы побывали в разной роли. Мы были и
художниками, и литераторами, и аниматорами, и мастерами-создателями своих
книжек-малышек.
Много информации
мы брали из Интернета.
Береза – любимое
дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую, белоствольную, её на Руси всегда
сравнивали с нежной и красивой девушкой, ей посвящали свои лучшие произведения
наши поэты и художники. Сколько песен, стихов сложено о белоствольных русских
красавицах! Стихотворение «Берёза» Сергея Есенина с детства хорошо знакомо
всем.
Физкультминутка.
Весенние
берёзки просыпаются (поднять руки вверх),
И мило
солнцу улыбаются (помахать руками над головой).
Летние
косички заплетают (выполнять руками перекрёстные движения перед грудью)
Ветерок
серёжками играет (руки перед грудью, потрясти кистями).
Осенние
листочки осыпают (руки над головой, опустить руки вниз),
Кружась, листочки улетают (покружиться).
А зимние
от стужи замерзают (обнять себя руками),
Пушистый
снег их укрывает (движения руками сверху вниз).
5.Первые работы это были наши
книжки-малышки о берёзе. Вы можете с ними ознакомится.
6. А сейчас Вам ребята прочитают
стихи о берёзе. (Чтение сопровождается показом видеоролика «Фото берёз» - картины
художников)
7.Презентация «Почемучкины вопросы»
(см. приложение)
8.Музыкальный клип «Отчего так в
России берёзы шумят»
9. Хоровод под русскую народную
песню «Во поле березка стояла…»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.