Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Проект "Мы толерантны! А вы?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Проект "Мы толерантны! А вы?"

библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, МОЛОДЁЖИ И СПОРТА

ГОРЛОВСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА

Горловская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №41


ДЕНЬ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ШКОЛЕ

Подготовили:

педагог – организатор Коруц О.И. и

члены «Совета лидеров»

учителя иностранного языка

Яворская Л.Н.

Борисенко Н.В.

Дмитриева С.А.

и члены школьного Евроклуба

учитель начальных классов – Сибирко В.В.

D:\толерантность\толерантность\55-29-06-2010.gif



D:\толерантность\толерантность\tolerantnost_big_08.jpg


ДЕНЬ ТОЛЕРАНТНОСТИ

в Горловской общеобразовательной школе І-ІІІ ступеней №41

15-16.11.2012

ДЕВИЗ «Будь не таким, как другие, и позволь другим быть другими!»

Программа проведения дня толерантности в школе №41

Цель проведения дня толерантности

Развитие толерантности как социально-психологического феномена у всех участников образовательного пространства.

Задачи

1) Актуализировать процесс осознания учащимися своих социальных ролей; своей ндивидуальности, своей внешней непохожести на других людей;

2) Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов; воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общении и взаимопонимание.

3). Показать учащимся главные закономерности и специфику толерантного поведения в разных жизненных ситуациях.

4). Актуализировать для педагогов необходимость быть личным примером в построении отношений с детьми, их родителями, коллегами.

5). Определить приемы, мотивирующие толерантное поведение учащихся.

6). Апробировать наиболее эффективные приемы воспитания осознанного, уважительного отношения к окружающим.

7). Внедрить лучшие педагогические приемы по развитию толерантности в практику работы школы.

Участники проведения Международного дня толерантности

классные руководители всех классов;

учащиеся начальной школы;

учащиеся средней школы;

учащиеся старшей школы;

психолог;

школьный библиотекарь;

администрация,

Совет лидеров .

Подготовительная работа к дню толерантности

Совещание по организации и плану проведения Дня толерантности,

Беседы с классными руководителями по организации и проведению дня толерантности в классах и в школе;

Беседы с учителями словесности по подготовке учащихся к написанию сочинений

Встреча с Советом лидеров для утверждения мероприятий ко Дню толерантности

Проведение Дня толерантности

дата

Содержание работы

класс

ответственные

15.11.

Оформление выставки книг, журналов «Все о толерантности»


Струченкова Т.В.

15.11.

«Что такое толерантность: авторитетные мнения» ( интересные цитаты на английском языке )


Борисенко Н.В.

Яворская Л.Н.

15.11.

Оформление экспозиции "Толерантность в каждый дом"


Коруц О.И.

Совет лидеров

15.11.

Оформление выставки рисунков или коллажей «Азбука толерантного поведения современного человека»

1-4

Центр «Школьник»

Коруц О.И.

15.11.

Устный журнал «Толерантность – путь к миру и согласию». Вручение памятных закладок для дневника учащимся начальной школы «Мы толерантны ! А вы?»

2-4

Центр «Школьник»

Коруц О.И.

16.11.

Работа «Лаборатории мнений»

по написанию мини-сочинения

«Портрет современного толерантного человека»

"Школа - пространство толерантности"

«Толерантность и интолерантность в современном мегаполисе»

«Искусство жить в мире непохожих идей и людей»

«Заботливое отношение к родителям – признак высокой культуры человека».





9-11

Коруц О.И.

Галько И.И.

16.11.

Флеш-моб "Всемирный хоровод"

1-11

Коруц О.И.

Центр «Досуг»

16.11.

Открытый классный час

«Толерантность спасет мир!»

4-А

Сибирко В.В.

16.11.

Открытый классный час

«Дорогою добра»

7-А

Дмитриева С.А.


Подведение итогов.

Подвести итоги участия классов в мероприятиях Дня толерантности

Разместить на школьном сайте все материалы по проведению дня толерантности.









ФОТООТЧЁТ О ДНЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\аа.jpg

ЭТИКЕТ НА РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\ппп.jpg





ВЫСТАВКА ДЕТСКИХ РИСУНКОВ И КОЛАЖЕЙ УЧАЩИХСЯ 1-4 классов

«АЗБУКА ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА»

D:\толерантность\выставки\15112012198.jpg

D:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2897.JPGD:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2900.JPGD:\толерантность\выставки\15112012206.jpgD:\толерантность\выставки\15112012204.jpg



ВЫСТАВКА ПЛАКАТОВ «ТОЛЕРАНТНОСТЬ В КАЖДЫЙ ДОМ»

D:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2901.JPG D:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2902.JPG

D:\толерантность\толерантность\51389653_0_1e26e_e374bd74_XL.jpg D:\толерантность\толерантность\img1.jpg D:\толерантность\толерантность\tol9.gif

D:\толерантность\толерантность\583422979.jpg D:\толерантность\толерантность\р.jpg toler4







Толерантность спасет мир!»

(выступление членов Совета лидеров пред учащимися ОШ№41)

Вступительное слово педагога – организатора

Ведущий 1: По инициативе ЮНЕСКО Организации объединенных наций 2000 год был объявлен Международным годи культуры мира, а года с 2000 по 2010 года. провозглашены как Международное десятилетие культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты.

Ведущий 2: На Генеральной Конференции ЮНЕСКО 16 ноября 1995 года была принята Декларация принципов толерантности. Этот документ вступил в силу в 21 веке. ООН объявила, что 2000 год «Год умения жить вместе», а 16 ноября объявлен Международным днем толерантности, который каждый год отмечается во всем мире. Уже 12 раз!

Ведущий 2: Что означает толерантность?

Ведущие

сотрудничество, дух партнерства

готовность мириться с чужой мыслью

уважение человеческого достоинства

уважение прав других

восприятие других такими, какие они есть.

способность поставить себя на место другого.

уважение права быть другим.

терпимость к чужим мыслям, верованиям и поведению.

отказ от доминирования насилия.

Чувствовать, думать, любить, как другие,

Сердцем умея понять солидарность.

Напрочь отбросить – "Они не такие",

Этому учит нас толерантность.


Толерантность – значит это,

Если дружно все живут.

И теплом сердец согреты,

Школа, быт наш и уют.


Признание, равенство и уважение,

Взаимодействие, дружба, галантность.

Вера любая без принуждения,

Это и многое есть толерантность.


Толерантность, дружба, труд

К лучшей жизни нас ведут.

Выбирая в жизни путь,

Толерантность не забудь.

Толерантность не только учение,

Это выдержка, воля, терпение.


Ведущий 1: толерантность – это доброта!

Добро и зло. Откуда это в человеке?
Когда становится он добрым или злым?
Быть может он рождается таким?
И существует ли добро в ХХ1 веке?
Ведь говорят, что стали мы и злей и черствей.
Но я уверенна, что большинство людей
В душе любовь и веру сохранили,
Ведущий 2:

Хотя войну и голод пережили.
Добро и поныне в мире живёт,
Нет, оно никогда не умрёт!
Потому что всегда и во все времена
Люди верили в силу добра!

1.Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.


3. Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.




2. Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.


4. Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.


Ведущий 1:

Эй, человек, оглянись-ка вокруг,
Сколько в мире прекрасного!
Разве может всё это вдруг
Стать жертвой взрыва страшного?!
Или нам мало войн и раздоров,
Ссор, аварий и катастроф?
Или мы до конца не поняли,
До чего ж стал мир жесток?

Ведущий 2:

Доб рота – это мир, это истина, правда.
Добрый должен быть каждый из нас,
Чтоб частичку её подарить когда-то
Обделённые в жизни хоть раз.
Хоть разок сделать доброе людям,
В них надежду и веру вселить,
Что зло умирает с презрением,
Но добро продолжат жить!

Ведущий 1:

Пусть будет небо голубым,
А солнце будет ясным!
Пусть человек не будет злым,
И станет мир прекрасным.
Выйдите, люди, из своих квартир!
Слова мои хорошо слышны?
“Люди, доброта и толерантность спасут мир!”
И вы мне поверить должны!

Заключительной слово педагога – организатора

Вручение памятных закладок «Мы толерантны ! А Вы?»

МЫ ТОЛЕРАНТНЫ ! А ВЫ?

1 сторона C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\толерантность\55-29-06-2010.gif

2 сторона Т О Л Е Р А Н Т Н О С Т Ь

Для учащихся ОШ№41

Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.

Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

Толерантность - это не простое чувство,

Его не в раз приобретешь:

Сколько надо проявить благородства и сочувствия,

Только тогда сам все это поймешь!



D:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2911.JPG D:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2920.JPG












D:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2909.JPGD:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2914.JPG



D:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2919.JPG D:\толерантность\устный журнал по толерантности\IMG_2913.JPG













ФЛЕШ-МОБ «Всемирный хоровод»


C:\Users\Бодя\Desktop\оо.jpg


Место проведения флеш – моба

D:\толерантность\флешмоб всемирный хоровод\IMG_2927.JPG D:\толерантность\флешмоб всемирный хоровод\IMG_2932.JPG


F:\толерантность\флешмоб всемирный хоровод\IMG_2940.JPG F:\толерантность\флешмоб всемирный хоровод\IMG_2936.JPG



Проведение акции «Всемирный хоровод»


F:\толерантность\флешмоб всемирный хоровод\IMG_2942.JPGF:\толерантность\флешмоб всемирный хоровод\IMG_2945.JPG

Север планеты пусть встретится с Югом,

Запад – с Востоком, а дети – с друг с другом!



Работа «Лаборатории мнений»

по написанию мини-сочинения

«Портрет современного толерантного человека»

"Школа - пространство толерантности"

«Толерантность и интолерантность в современном мегаполисе»

«Искусство жить в мире непохожих идей и людей»

«Заботливое отношение к родителям – признак высокой культуры человека».

Участники:

- Коваленко Анна (9-А класс) – 1 место

- Тибекина Анна (- А класс) – 3 место

- Постоловский Евгений (9-А класс) – участник

- Прохватилова Анастасия (9-б класс) – участница

- Татарчук Екатерина (9-Б класс) – участница

- Мажара Наталья (10-Б класс) – участница

- Литвин Людмила ( 11-А класс) – участница

- Лемтюгова (11-А класс) - участница


F:\толерантность\флешмоб всемирный хоровод\IMG_3105.JPG

Участники награждены дипломами





ВІДКРИТА КЛАСНА ГОДИНА

у 4-А класі

підготувала класний керівник Сибірко Валентина Володимирівна

Толерантність врятує світ

(автор сценарію педагог – організатор Коруц Ольга Іванівна)

Мета: Вміти пояснювати термін «толерантність»; розповідати про значення толерантності в житті людей та в демократичному суспільстві; аналізувати життєві ситуації; засвоїти навички толерантної поведінки.

Обладнання: Малюнки до теми, роздатковий матеріал, ватман, фломастери.

І. Вступ

Епіграф.

Пам'ятай! Життя є дар,

Великий дар.

І той, хто його не цінує,

Цього не заслуговує.

(Леонардо да Вінчі)

Вчитель. Людське життя... неповторне і звичне, радісне, сповнене глибоких переживань, солодке, як мед, і гірке, як полин.

Людина найвища цінність на Землі, творець усіх земних благ

«Людина може обійтись без багатьох речей, але не без іншої людини», -сказав один учений. Навіть на самоті вона подумки звертається до інших людей. Наприклад, коли приміряєш новий одяг або робиш зачіску, думаєш, що скажуть твої друзі, чи не вважатимуть вони тебе відсталим або «занадто» крутим. Попри все людські стосунки нерідко спричиняють проблеми: непорозуміння, суперечки, конфлікти. Щоб запобігти цьому, треба навчитися ладнати з різними людьми.

ІІ. Оголошення теми і мети.

Тому тема нашого заходу «толерантність» .

Тренінг «Толерантність, що це?»

Вчитель. Поняття «толерантність» є синонімом слова «терпимість», саме так воно звучить латинською. Толерантність людей є найважливішої умовою миру і злагоди в сім’ї, колективі та суспільстві. Адже соціальні взаємовідносини постійно змінюються, породжуючи то гармонію, то перевагу. У різних людей – різні погляди на життя, працю, кохання тощо. Чи завжди ми поважаємо думки, погляди інших? Як треба поважати інших? Чи треба прагнути, щоб інша людина сприймала ваші погляди?

Притча про аксакала

Помирає в одному поселенні старий аксакал. Прийшли до нього люди попрощатися, та й говорять: «Скажи нам, мудрий старий, як вдалося тобі створити такий порядок у сім’ї, що усі сини і невістки, дочки і зяті жили разом у мирі та злагоді. Не може вже говорити старий – подають йому папір і олівець, і він довго пише. І коли випадає з рук вмираючого аркущ, дуже здивувалися усі – там 100 разів було написано одне слово. Не здогадуєтесь яке? 100 разів було написано – терпимість!»

Вправа «Чим ми схожі»

Вчитель пропонує учням знайти спільні риси з товаришем (смаки, уподобання, заняття)

Вправа «Картопля»

Ведучий. «Часто буває так, що ми сприймаємо яку-небудь групу, наприклад, етнічну, як ціле і не замислюємося про те, що кожний її представник – унікальний і неповторний. Наприклад, нам може здаватися, що «всі китайці на одне лице», а фіни – мовчазні. Однак, якщо ми ближче познайомимося з конкретною людиною, більш дізнаємось про його індивідуальність – неповторність буде очевидною»

Давайте спробуємо проілюструвати унікальність всього існуючого на практиці, навряд хто-небудь вважає, що кілограм картоплі наповнений індивідуальністю. Візьміть кожний по картоплині. Роздивіться її уважно. На це дається 1 хв. Потім картопля змішується. Кожний повинен знайти свою картоплю і описати ії.

Вправа «Що таке толерантність?»

Завдання. За роздатковим матеріалом пояснити вислови видатних людей про толерантність (робота в групах)

· Гідність людини полягає в тому, щоб любити тих, хто її ображає. (Марк Аврелій)

· Нам потрібні реформи, а не революції. Нам потрібне толерантне, досконаліше суспільство (А.Сахаров)

· Закликаю до відмови від політичної нетерпимості. Бо вона схожа на кулю зі зміщеним центром, яка розриває суспільний організм, травмує суспільну свідомість (Леонід Кучма)

Отже, толерантність – це мистецтво жити в світі несхожих людей та ідей.

1-й учень. Толерантність – це поступливість, це активна позиція, викликана визнанням прав і свобод людства.

2-й учень. Мир – це перша та необхідна умова для повноцінного дитинства. Немає більш несумісних понять, ніж війна та діти.

3-й учень. За останні 5 тисяч років на Землі відбулося 15 тисяч війн, у яких загинуло майже 5 млрд людей. За всю історію свого існування, людство жило в мирі лише 30 років.

Вчитель. У різних людей – різні погляди на життя. Сьогодні до нас запрошені люди, які поділяться своїми враженнями від подорожей за межі нашої Батьківщини. Як там, в Америці, сприймають нас, українців?

(Виступи гостей)

Вправа «Як проявляти толерантність»

Проаналізуйте ситуації, оберіть свій варіант відповіді і пояснять його.

Ситуація 1.

Дмитро має не типову для хлопця зачіску – довге волосся. Як поводитись тим, кому цей стиль не подобається?

Ситуація 2.

Оксана часто пропускає уроки без поважних причин. Як ставитися до цього?

Ситуація 3.

Вадим постійно виявляє неповагу до інших. Як бути?

Вчитель. Діти, у мене є квітка, але допоможіть мені зробить її красивою. Їй потрібні пелюстки, і не прості, а з рисами толерантності, адже це – квітка толерантності.

(Діти роблять надписи і прикріплюють пелюстки)

Учень

Толерантність врятує світ

Толерантне ставлення людини

Збереже планету від негод.

Розрубає мотлох павутини,

Переріже нитку перешкод.

Толерантне ставлення до всього

Збереже, врятує і спасе,

Допоможе вгледіть перемогу,

Допоможе витримати все.

Будь завжди нестримним вільнодумцем,

Свої мрії пензлем намалюй.

Освіти життя яскравим сонцем,

Толерантний Всесвіт побудуй!

Вчитель. Діти, давайте покладемо в цей кошик ті цінності, які ми візьмемо із собою в життя.

Кожен учасник кладе в кошик фрукти зі словами:

- Я візьму із собою хороший настрій.

- Я візьму знання про …

Вчитель. У світі поширюється рух за толерантність, бо вона є необхідною умовою миру і демократії. Наш український народ неодноразово виявляв свою терпимість до інакодумців, здатність до компромісу, вміння виходити із проблемних ситуацій. Толерантність не є вродженою рисою характеру, її потрібно виховувати в себе з дитинства.

Людство втомилося від постійних воєн, які несуть лише втрати, нещастя та біль. Ми вчимося толерантності, щоб врятувати світ.

Тож будьте толерантними, з повагою відносьтеся один до одного, та до оточуючого вас світу.

будьте готові до того, що всі люди різні - не кращі й не гірші, а просто різні;

навчіться сприймати людей такими, якими вони є, не намагайтесь змінити в них те, що нам не подобається;

цінуйте в кожній людині особистість і поважайте її думки, почуття, переконання, незалежно від того, чи збігаються вони з вашими; зберігайте „своє обличчя", знайдіть себе і за будь-яких обставин залишайтеся самим собою.


F:\толерантность\Валя классный час\IMG_2973.JPG


F:\толерантность\Валя классный час\IMG_2979.JPG


F:\толерантность\Валя классный час\IMG_2989.JPG F:\толерантность\Валя классный час\IMG_2990.JPG



F:\толерантность\Валя классный час\IMG_2983.JPG F:\толерантность\Валя классный час\IMG_2986.JPG


F:\толерантность\Валя классный час\IMG_2994.JPG F:\толерантность\Валя классный час\IMG_3002.JPG







ОТКРЫТЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС

В 7-А классе

Подготовила классный руководитель Дмитриева Светлана Анатольевна

«Мы вместе – в этом наше богатство»

сценарий классного часа, посвященного Международному дню толерантности

(автор сценария педагог – организатор Коруц Ольга Ивановна)

(16 ноября)

Форма:

коллективно-творческое дело.

Цель:

познакомить детей с понятием «толерантность» на языке науки и разных видов искусства.

Задачи:

организовать сотрудничество детей, родителей, учителей;

развивать в детях творческую, познавательную и поисковую деятельность;

способствовать накоплению опыта рассмотрения одного и того же объекта с разных точек зрения.

Оборудование:

компьютер, экран, проектор, плакаты, реквизит и костюмы для сценки, магнитофон.

ХОД ПРАЗДНИКА

Дети заходят в класс под песню «Дорогою добра», садятся за столы по группам.

Учитель: Наша встреча началась с песни. Посмотрите на экран. Выберите, какая из трех дорог является Дорогою добра?

Дети: Первая дорога извилистая, она для людей хитрых. Вторая узкая, она только для одного человека. А последняя широкая, на ней места хватит для меня и друзей. Поэтому Дорога добра – последняя.

Учитель: Сегодня, 16 ноября, Международный день толерантности. Не всем знакомо это слово, но смысл, который оно несет, очень важен для нас. Что же обозначает слово «толерантность»? Разобраться в этом нам помогут ваши однокласскники, которые на время стали исследователями, художниками, артистами, книголюбами, мультипликаторами, музыкантами. Дадим слово ребятам, работавшим в группе исследователей. Ребята подготовили слайд-программу и комментарии к ней.

Демонстрируется слайд-шоу.

1-й ученик: Слово «толерантость» происходит от латинского слова tolerantia, что переводится как «терпение». Это слово существует во многих языках, и, несмотря на некоторые различия в значениях, произнося это слово на любом языке, мы подразумеваем практически одно и то же:

2-й ученик: ... что другие могут думать иначе, чем ты сам;

3-й ученик: ... милосердие, сострадание;

1-й ученик: ... умение быть великодушным и терпимым;

3-й ученик: ... признание идей, отличных от твоих собственных.

2-й ученик: А есть и такая история, связанная с этим словом. Около двух веков назад во Франции жил князь Талейран Перигор. Он отличался тем, что при разных правителях оставался министром иностранных дел. Это был человек, который учитывал настроения людей, уважительно к ним относился, при этом сохраняя свою точку зрения. Многие утверждают, что как раз от имени этого человека произошло понятие «толерантность».

3-й ученик: Английский писатель Бернард Шоу однажды написал: «Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного – научиться жить на земле, как люди».

Учитель: Слово художникам. Дети, работавшие в этой группе, покажут картину на тему толерантности и прокомментируют ее.

Дети показывают картину.

Ученик: На нашей картине изображена планета, на ней стоят дети из разных стран с цветами в руках. Картина символизирует мирное соседство, понимание, желание подружиться друг с другом. На нашей картине люди с разными цветами кожи, разной веры, но они вместе. Они интересны друг другу.

Учитель: Теперь слово артистам. Дети, работавшие в этой группе, покажут подготовленную ими сценку «Сказочка о счастье» на стихи Ирины Токмаковой.

выходят участники постановки.

Ведущий:

На свете жил король,

Богатый и могучий.

Всегда грустил он. И порой

Бывал мрачнее тучи.

Гулял он, спал, обедал,

А счастья он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить

Бедняге надоело.

Вскричал король:

Король:

Нельзя так жить!

Ведущий:

И с трона спрыгнул смело.

Да вмиг порушить свой удел

Не в королевской власти?

И вот король в карету сел

И покатил за счастьем.

Король в окошечко глядит,

Карета бодро катится.

Король:

Постой-ка, кто там на пути?

Ведущий:

Девчонка в драном платьице.

Девочка:

О всемогущий мой король,

Подать хоть грошик мне изволь.

Король:

Эй, попрошайка, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду.

Ведущий:

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл...

Карета мчится наугад

Бог весть в какую сторону.

Вдруг на пути стоит солдат,

израненный, оборванный.

Солдат:

О мой король...

Ведущий:

...вскричал солдат...

Солдат:

Тебя я видеть очень рад!

Прошу покорнейше: устрой

Меня ты в услуженье,

Я за тебя стоял горой,

Я, право, бился, как герой,

Я выиграл сражение.

Король:

А ну, служивый, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Ведущий:

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл...

Карета мчит во весь опор,

Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор

Сутулая старуха.

Старушка:

Прости, любезный мой король,

Старуху одинокую.

Мой дом – вон, видишь, за горой,

С утра ушла далёко я.

Ношу из лесу я дрова –

Тяжелая работа.

Гляжу вокруг, едва жива:

А вдруг поможет кто-то...

Король:

А ну, старуха, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Ведущий:

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл...

И все бы кончилось бедой –

Сомнений в этом нету.

Да фея с доброю душой

Остановила карету.

Фея:

Ты ищешь счастье для себя,

Ты странствуешь по свету.

Но, только ближнего любя,

Найдешь ты счастье это.

Скорей послушайся меня:

Обратно разверни коня,

Детя согрей и накорми,

Солдата в сторожа найми,

Все это сделай, но сперва

Старушке ты поможешь:

До дома довезешь дрова,

Распилишь и уложишь...

Ведущий:

Король поныне во дворце

Всем людям помогает.

И счастье на его лице,

Как ясный день, сияет!

Учитель: Слово любителям поэзии. Дети, работающие в этой группе, подготовили литературно – музыкальную композицию

1.толерантность – это доброта!

2.Добро и зло. Откуда это в человеке?
Когда становится он добрым или злым?
Быть может он рождается таким?
И существует ли добро в ХХ1 веке?
Ведь говорят, что стали мы и злей и черствей.
Но я уверенна, что большинство людей
В душе любовь и веру сохранили,
3. Хотя войну и голод пережили.
Добро и поныне в мире живёт,
Нет, оно никогда не умрёт!
Потому что всегда и во все времена
Люди верили в силу добра!

4.Эй, человек, оглянись-ка вокруг,
Сколько в мире прекрасного!
Разве может всё это вдруг
Стать жертвой взрыва страшного?!
Или нам мало войн и раздоров,
Ссор, аварий и катастроф?
Или мы до конца не поняли,
До чего ж стал мир жесток?

5.Доб рота – это мир, это истина, правда.
Добрый должен быть каждый из нас,
Чтоб частичку её подарить когда-то
Обделённые в жизни хоть раз.
Хоть разок сделать доброе людям,
В них надежду и веру вселить,
Что зло умирает с презрением,
Но добро продолжат жить!

6.Пусть будет небо голубым,
А солнце будет ясным!
Пусть человек не будет злым,
И станет мир прекрасным.
Выйдите, люди, из своих квартир!
Слова мои хорошо слышны?
“Люди, доброта и толерантность спасут мир!”
И вы мне поверить должны!

Учитель: Слово музыкантам. Дети, работавшие в этой группе, исполняют песню на слова Б. Заходера, музыка А. Осадчего. Она называется «Песенка обо Всех На Свете».

Припев:

Все, все,

Все На Свете

На свете нужны,

И мошки

Не меньше нужны,

Чем слоны.

Нужны все на свете!

Нужны все подряд –

кто делает мед,

и кто делает яд.

Нельзя обойтись

без чудищ нелепых

и даже без хищников,

злых и свирепых.

Припев.

Плохие дела

У кошки без мышки,

У мышки без кошки

Не лучше делишки.

Припев.

Да если мы с кем-то

Не очень дружны,

Мы все-таки ОЧЕНЬ

Друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь

Лишним покажется,

То это, конечно,

Ошибкой окажется...

Припев:

Все, все,

Все На Свете

На свете нужны,

И это

Все дети

Запомнить должны.

Учитель: Слово мультипликаторам. Дети, работающие в этой группе, представляют мультфильм по сказке А. Поповой «Коряга».

Дети: Давным-давно на окраине темного леса, у широкой полноводной реки жили Бревна. Они любили играть: наскакивать друг на друга, переворачиваться, кувыркаться и с шумом раскатываться в разные стороны. Среди ровных и стройных Бревен выделялась одна странная, неуклюжая Коряга, вызывая своим причудливым видом всеобщие насмешки. Она хотела поиграть с Бревнами, но своими торчащими сучьями делала больно другим. Бревна отгоняли ее и даже задумывались: а не проучить ли ее, не обломать ли ей все сучки?

Вечером, когда она лежала в одиночестве, ей было так грустно думать, что она никому не нужна, что она совсем не такая, как все остальные.

А наутро пришел дровосек, стал подтягивать бревна одно к другому. Сначала Бревна перепугались, а потом поняли, что Дровосек хочет соорудить плот и отправится в путешествие.

Но вот беда: не оказалось у Дровосека ничего, что могло бы скрепить Бревна. Случайно его взгляд упал на Корягу. Дровосек уложил ее поперек всех бревен. Кривые сучья Коряги, словно пальцы, обхватили бревна, тесно прижали их друг к другу и закрепили плот, на ее длинный сук дровосек привязал маленький флажок. И плот отправился в далекое путешествие, в новые неизведанные земли.

Учитель: Итак, тем, кто выбрал дорогу добра, предстоит овладеть искусством жить в мире непохожих идей и людей. Научиться этому нам помогут следующие классные часы, проведенные в виде тренингов и игр на взаимопонимание.

Учитель: Мы с вами собрали много материала. Что будем с ним делать?

Ученики: Расскажем учащимся других классов, родителям, выпустим специальный номер классной газеты о классном часе.

Учитель: В конце хотелось бы сказать, что наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в ней царили добро, уважение, взаимопонимание, не было ссор. Что для этого нужно? Хотите узнать? Встаньте в круг, возьмитесь за руки. Послушайте притчу.

Звучит музыкальная композиция «Величие гор».

Учитель: Жила-была на свете семья. Она была не простая. Сто человек насчитывалось в этой семье. И царили в этой семье мир и лад. Ни ссор, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до владыки страны. Прибыл он в село, где она жила, и попросил раскрыть секрет мирной жизни. Взял глава семьи лист бумаги и написал три слова: любовь, прощение, терпение. А в конце добавил: «Сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение». «И все?» «Да, – ответил старик. – Это основа всякой хорошей семьи и мира».

Учитель: Как вы думаете, сколько раз нам надо любить, прощать и терпеть?

Ученики: Двадцать семь раз, по количеству учеников в классе.

Учитель: На память о нашем классном часе я хочу подарить вам сделанные мною календари с символом толерантности – большим любящим сердцем.



F:\толерантность\Света классный час\IMG_2961.JPG

F:\толерантность\Света классный час\IMG_2969.JPG

F:\толерантность\Света классный час\IMG_2971.JPGF:\толерантность\Света классный час\IMG_2956.JPG

Краткое описание документа:

   Данный материал представляет собой  цикл мероприятий по проведению декады (Дня) толерантности в школе. В проекте задействованы учащиеся 1-11 классов. Учтены возрастные особенности, подобраны новые формы (флеш-моб, написание конкурсного  сочинения прямо в аудитории и т.д.).

  Также  здесь есть разработки классных часов "Толерантность спасет мир!", "Дорогою добра", где используются  интеративные формы и методы.

  Интересна идея флеш-моба "Всемирный хоровод" в ходе которого дети на одной из перемн сносят к глобусу в коридоре куклы (бумажные заготовки) в костюмах анродов мира.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1094
Номер материала 283734
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх