Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Республика Адыгея
Проект на тему:
«Развитие музыкально – творческих способностей учащихся начальной школы средствами музыкально – игровой драматизации».
Выполнила
Бекирова Нуриет Схатбиевна
учитель начальных классов
МБОУ»СОШ№9»
учителя
2 слайд
Творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта.
"Надо
развивать творческое начало у всех, чтобы мир не оставался таким, какой он есть, а преображался.
Преображался к лучшему:"
Джанни Родари
3 слайд
Развитие музыкально-творческих способностей учащихся младших классов как педагогическая проблема
Теоретические и педагогические основы формирования музыкально-творческих способностей младших школьников.
Понятие, роль и значение музыкально-игровой драматизации в учебно-воспитательном процессе начальной школы.
4 слайд
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития общества существует реальная общественная потребность в активизации творческого потенциала личности. Поэтому мысль ученых направлена на разработку методов, способствующих целенаправленному воспитанию у учащихся творческого типа мышления, творческой активности. Эта проблема нашла свое отражение в работах философов, психологов, педагогов и методистов (Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, В.А. Моляко, В.А. Сухомлинского, Г.С. Костюка и др.). Перед учреждениями образования выдвигаются новые приоритетные цели, направленные на изменение характера их деятельности и дальнейшего развития. Суть изменения деятельности учреждений состоит, прежде всего, в обращении к синкретической личности ребенка (Л.С. Выготский) , его духовному потенциалу. Эти процессы строятся на идеях гуманистического подхода, который, в свою очередь, выдвигает задачу формирования ценностных ориентаций синкретической личности младшего школьника.
Предлагаемые новые типы нестандартных уроков, игровые по форме проведения, ориентированы на решение этой важнейшей задачи для образования и, в частности, для общего музыкального образования подрастающего поколения.
5 слайд
Актуальность темы
обусловлена поисковым характером современной музыкальной педагогики, ищущей пути совершенствования учебного процесса и всей системы образования с учетом возрастающих требований к современной личности.
6 слайд
Цель проекта:
Знакомство с видами развития творческой деятельности школьников в музыке.
формирование музыкально-творческих способностей учащихся в учебно-воспитательном процессе средствами музыкально-игровой драматизации.
7 слайд
задачи:
обозначить критерии и показатели музыкально-творческих способностей учащихся в музыкально-игровой деятельности;
На основе цели и задач сформулированы объект и предмет работы.
Объектом является процесс формирования музыкально-творческих способностей младших школьников.
Предмет – музыкально-игровая драматизация как средство реализации творческого потенциала учащихся младших классов.
8 слайд
В связи с объектом и предметом выдвигается гипотеза, согласно которой активное использование музыкально-игровой драматизации на уроках музыки и во внеклассной работе будет способствовать как развитию музыкальных, музыкально-творческих, так и формированию общих творческих способностей.
9 слайд
Условия для положительного влияния творческой деятельности
Деятельность должна вызывать положительные эмоции, удовольствие.
Дальность должна быть организована так, чобы он преследовал цели, всегда немного превосходящие его неличные возможности
Деятельность ребенка должна быть по возможности творческой
Деятельность должна быть организована так, чтобы он преследовал цели, всегда немного превосходящие его неличные вожможности
10 слайд
Основные направления формирования музыкально-творческих способностей учеников:
1) исследование особенностей подготовительного этапа развития музыкально-творческих способностей с учетом программы начальной школы;
2) разработка методики, позволяющей активизировать интерес детей к занятиям на уроках и во внеурочное время;
3) на основе активной творческой музыкальной деятельности развивать у детей воображение, фантазию, нестандартное мышление, необходимое в будущем человеку любой профессии, способствовать творческому отношению к любому делу.
11 слайд
Способы стимулирования творческих способностей
1.Благоприятная атмосфера в классе.
2. Доброжелательность со стороны учителя, его отказ от критики в адрес ребенка.
3. Обогащение окружающей среды ребенка самыми новыми и разнообразными для него предметами, с целью развития его любознательности.
4. Поощрение высказывания оригинальных идей.
5.Использование личного примера творческого подхода к решению проблем.
6. Предоставление детям возможности активно задавать вопросы, ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ
12 слайд
Творческое начало у детей может проявляться в пении простейших мотивов, часто возникающих непроизвольно, по собственной инициативе.
13 слайд
Что такое творческие способности?
Творческие способности- это индивидуальные психологические особенности ребенка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность.
14 слайд
Концептуальность
Своеобразие моего опыта заключается в определении учащегося главной действующей фигурой учебно – воспитательного процесса, реализации проблем творческого развития личности, разработке педагогических технологий, целью которых не является накопление знаний и умений, а постоянное обогащение творческим опытом и формированием механизма самоорганизации каждого ученика.
15 слайд
Прощай, Азбука
16 слайд
День Матери
Приглашаю маму на вальс
17 слайд
День именинника
пожелания от одноклассников
18 слайд
Мюзикл-спектакль «Кошкин дом»
19 слайд
День защитника Отечества
«Путь к причалу»
20 слайд
День учителя
поздравительный концерт для учителей
21 слайд
ДЕНЬ ПОБЕДЫ
22 слайд
Прощай, начальная школа
23 слайд
Убеждена, все дети
без исключения — талантливы
Пробудить заложенное в каждом ребенке созидательное начало, помочь сделать первые шаги в творчестве - задача не из легких. Период начального обучения в школе заключает в себе огромные возможности для развития творческих способностей младших школьников. Следовательно, задача школы – создать такую обстановку, в которой возможно максимальное развитие этих качеств у ребенка.
24 слайд
Создание условий в семье для развития творческих способностей ребенка
Будьте терпимы к странным идеям, уважайте любопытство, вопросы и идеи ребенка. Старайтесь отвечать на все вопросы, даже если они кажутся дикими или "за гранью".
Оставляйте ребенка одного и позволяйте ему, если он того желает, самому заниматься своими делами. Избыток "шефства" может затруднить творчество.
Помогайте ребенку ценить в себе творческую личность. Однако его поведение не должно выходить за рамки приличного (быть недобрым, агрессивным).
25 слайд
Результативность опыта:
- повышение качества знаний учащихся,
- приобретение навыка самостоятельно организовывать свою учебную деятельность,
- активизация творческой активности учащихся,
- формирование положительных личностных качеств ученика,
- формирование осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Проведенный педагогический опыт считаю актуальным и результативным.
26 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
u Творческие способности это индивидуальные способности ребенка, которые не завизят от умственных способностей. и проявляются в детской фантазии, воображении.Важнейшей задачей в начальной школе является развитие творческих способностй. Надо пробудить заложенное в каждом ребенке. Так же надо в каждой семье создать условия дласобностей ребенка.Надо помочь ребенку ценить в себе творческую личность.В моем проекте внеклассные мероприятия, которые провожу с детьми во внеурочное время.Всем детям очень нравятся участвовать в праздниках, мероприятиях . Главное они их сближают.
6 654 969 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бекирова Нуриет Схатбиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.