Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Проект на тему: Презентация"Информационная культура или интерактивная доска на уроках биологии

Проект на тему: Презентация"Информационная культура или интерактивная доска на уроках биологии



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Автор проекта учитель биологии МОУ СОШ №43 г.Пензы. ПЕТРУНИНА ТАТЬЯНА ПЕТРОВН...
Применение ИКТ на уроках биологии, позволяющая выполнять то, чего без компьют...
Основополагающий вопрос: Интерактивная доска дает возможность использовать бо...
Данный проект охватывает тему : « Интерактивности» Интерактивность – еще одно...
Самым распространенным примером интерактивных цифровых ресурсов являются вирт...
Качественная – явления или опыты, обычно сложные или невыполнимые в условиях...
 Результаты исследования учащихся : Материалы к уроку:
Бактерии Виды тканей у растений Виды тканей у животных
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор проекта учитель биологии МОУ СОШ №43 г.Пензы. ПЕТРУНИНА ТАТЬЯНА ПЕТРОВН
Описание слайда:

Автор проекта учитель биологии МОУ СОШ №43 г.Пензы. ПЕТРУНИНА ТАТЬЯНА ПЕТРОВНА В решеньи задачи, по общему мненью, Вся соль, но я полагаю иначе: Искусство в том, чтобы, зная решение, Найти подходящую задачу. П.ХАЙН. Груки

№ слайда 2 Применение ИКТ на уроках биологии, позволяющая выполнять то, чего без компьют
Описание слайда:

Применение ИКТ на уроках биологии, позволяющая выполнять то, чего без компьютера вообще нельзя было бы сделать (или можно, но с чрезмерными затратами), это виртуальные практикумы и лаборатории. В виртуальной работе необходимо: учить навыкам исследования, выдвижению гипотез и их проверке, стандартизации условий, четкому фиксированию условий и результатов экспериментов, сначала в заготовленных учителем таблицах, печатных или электронных, потом – и самим ученикам делать таблицы, выбирать критерии, формат представления результатов, а затем и планировать, наконец, самостоятельную исследовательскую работу с интерактивом.

№ слайда 3 Основополагающий вопрос: Интерактивная доска дает возможность использовать бо
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Интерактивная доска дает возможность использовать более широкий диапазон визуальных средств при изучении материала, поэтому преподносимый учителем материал становится более понятным для учеников. Нельзя категорически заявить, что результаты всех учеников улучшаются с использованием на уроке интерактивной доски, но большинство учеников становятся более заинтересованы и более мотивированы на уроке, они быстрее запоминают материал. Интерактивная доска повышает качество уроков, что также экономит время учителя, ведь ему не придется объяснять один и тот же материал дважды.

№ слайда 4 Данный проект охватывает тему : « Интерактивности» Интерактивность – еще одно
Описание слайда:

Данный проект охватывает тему : « Интерактивности» Интерактивность – еще одно понятие, для которого отсутствует устоявшееся определение значения термина. Под интерактивностью в информационно-коммуникационных системах подразумевают способность такой системы самостоятельно, без участия человека, активно и разнообразно реагировать на действия пользователя (одной из граней приближаясь к понятию виртуальной реальности, однако не требуя, в отличие от нее, реалистичности и вовлеченности). Поэтому понятие интерактивности применимо не только к большим автономным системам (в т.ч. образовательным, где учет индивидуальных запросов, уровня подготовки и личностного профиля называется адаптивностью), но и к отдельным информационным объектам – компьютерным лабораторным работам, тренажерам и практикумам, исследовательским моделям.

№ слайда 5 Самым распространенным примером интерактивных цифровых ресурсов являются вирт
Описание слайда:

Самым распространенным примером интерактивных цифровых ресурсов являются виртуальные лаборатории и практикумы, призванные способствовать реализации деятельностного подхода в информационно насыщенном образовании. Они широко представлены в образовательных программных продуктах: электронных учебниках.

№ слайда 6 Качественная – явления или опыты, обычно сложные или невыполнимые в условиях
Описание слайда:

Качественная – явления или опыты, обычно сложные или невыполнимые в условиях учебного заведения, последовательно воспроизводятся на экране, управляемые пользователем (от анимации или видео отличается использованием элементов управления и нелинейностью показа фрагментов, то приближает к интерактивному видео). Полуколичественная – в виртуальной лаборатории моделируется опыт, в ходе которого изменение отдельных характеристик (например, положения ползунка реостата в электрической цепи) вызывает изменения в работе установки, схемы, устройства (к этому типу относятся также имитационные стенды, на которых нужно предварительно «собрать» установку или схему). КЛАССИФИКАЦИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ

№ слайда 7  Результаты исследования учащихся : Материалы к уроку:
Описание слайда:

Результаты исследования учащихся : Материалы к уроку:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Бактерии Виды тканей у растений Виды тканей у животных
Описание слайда:

Бактерии Виды тканей у растений Виды тканей у животных

№ слайда 10
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель:Применение ИКТ на уроках биологии, позволяющая выполнять то, чего без компьютера вообще нельзя было бы

сделать (или можно, но с чрезмерными затратами), это виртуальные практикумы и лаборатории

Основополагающий  вопрос:

Интерактивная доска дает возможность использовать более широкий диапазон визуальных средств при изучении материала, поэтому преподносимый учителем материал становится более понятным для учеников. Нельзя категорически заявить, что результаты всех учеников улучшаются с использованием на уроке интерактивной доски, но большинство учеников становятся более заинтересованы и более мотивированы на уроке, они быстрее запоминают материал. Интерактивная доска повышает качество уроков, что также экономит время учителя, ведь ему не придется объяснять один и тот же материал дважды.

Общая информация

Номер материала: 177431

Похожие материалы