Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автор проекта учитель биологии МОУ СОШ №43 г.Пензы. ПЕТРУНИНА ТАТЬЯНА ПЕТРОВНА В решеньи задачи, по общему мненью, Вся соль, но я полагаю иначе: Искусство в том, чтобы, зная решение, Найти подходящую задачу. П.ХАЙН. Груки
2 слайд
Применение ИКТ на уроках биологии, позволяющая выполнять то, чего без компьютера вообще нельзя было бы сделать (или можно, но с чрезмерными затратами), это виртуальные практикумы и лаборатории. В виртуальной работе необходимо: учить навыкам исследования, выдвижению гипотез и их проверке, стандартизации условий, четкому фиксированию условий и результатов экспериментов, сначала в заготовленных учителем таблицах, печатных или электронных, потом – и самим ученикам делать таблицы, выбирать критерии, формат представления результатов, а затем и планировать, наконец, самостоятельную исследовательскую работу с интерактивом.
3 слайд
Основополагающий вопрос: Интерактивная доска дает возможность использовать более широкий диапазон визуальных средств при изучении материала, поэтому преподносимый учителем материал становится более понятным для учеников. Нельзя категорически заявить, что результаты всех учеников улучшаются с использованием на уроке интерактивной доски, но большинство учеников становятся более заинтересованы и более мотивированы на уроке, они быстрее запоминают материал. Интерактивная доска повышает качество уроков, что также экономит время учителя, ведь ему не придется объяснять один и тот же материал дважды.
4 слайд
Данный проект охватывает тему : « Интерактивности» Интерактивность – еще одно понятие, для которого отсутствует устоявшееся определение значения термина. Под интерактивностью в информационно-коммуникационных системах подразумевают способность такой системы самостоятельно, без участия человека, активно и разнообразно реагировать на действия пользователя (одной из граней приближаясь к понятию виртуальной реальности, однако не требуя, в отличие от нее, реалистичности и вовлеченности). Поэтому понятие интерактивности применимо не только к большим автономным системам (в т.ч. образовательным, где учет индивидуальных запросов, уровня подготовки и личностного профиля называется адаптивностью), но и к отдельным информационным объектам – компьютерным лабораторным работам, тренажерам и практикумам, исследовательским моделям.
5 слайд
Самым распространенным примером интерактивных цифровых ресурсов являются виртуальные лаборатории и практикумы, призванные способствовать реализации деятельностного подхода в информационно насыщенном образовании. Они широко представлены в образовательных программных продуктах: электронных учебниках.
6 слайд
Качественная – явления или опыты, обычно сложные или невыполнимые в условиях учебного заведения, последовательно воспроизводятся на экране, управляемые пользователем (от анимации или видео отличается использованием элементов управления и нелинейностью показа фрагментов, то приближает к интерактивному видео). Полуколичественная – в виртуальной лаборатории моделируется опыт, в ходе которого изменение отдельных характеристик (например, положения ползунка реостата в электрической цепи) вызывает изменения в работе установки, схемы, устройства (к этому типу относятся также имитационные стенды, на которых нужно предварительно «собрать» установку или схему). КЛАССИФИКАЦИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ
7 слайд
Результаты исследования учащихся : Материалы к уроку:
8 слайд
9 слайд
Бактерии Виды тканей у растений Виды тканей у животных
10 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель:Применение ИКТ на уроках биологии, позволяющая выполнять то, чего без компьютера вообще нельзя было бы
сделать (или можно, но с чрезмерными затратами), это виртуальные практикумы и лаборатории
Основополагающий вопрос:
Интерактивная доска дает возможность использовать более широкий диапазон визуальных средств при изучении материала, поэтому преподносимый учителем материал становится более понятным для учеников. Нельзя категорически заявить, что результаты всех учеников улучшаются с использованием на уроке интерактивной доски, но большинство учеников становятся более заинтересованы и более мотивированы на уроке, они быстрее запоминают материал. Интерактивная доска повышает качество уроков, что также экономит время учителя, ведь ему не придется объяснять один и тот же материал дважды.
6 625 421 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Петрунина Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.