Управление
образования Краснокутской районной
Администрации
Краснокутского муниципального района
МОУ
средняя общеобразовательная школа с.Комсомольское
Краснокутского
района Саратовской области
Информационно-творческий
проект
по
окружающему миру на тему
«Птицы -наши друзья»
Выполнили
ученики 1 класса:
БибусновАдельжан,
КазиеваЛинара.
Руководитель:
Исангалиева
Эльмира Амангалиевна
учитель
начальных классов
г.Красный–Кут
2014г
Рецензия
Тема
проекта: «Птицы -наши друзья»
Тип
проекта: информационно-творческий.
Участники
проекта: ученики 1 класса, родители, учитель
Образовательная
область и учебные предметы проекта: окружающий мир
Цель
проекта: формирование экологических
знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи:
- Пополнить
предметно-развивающую среду по теме проекта.
- Расширить
кругозор детей о птицах.
- Способствовать
развитию творческих и интеллектуальных способностей младших школьников.
- Привлечь
детей и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
Актуальность
проекта: в современных условиях проблема
экологического воспитания младших школьников приобретает особую остроту и
актуальность. Именно в этот период детства происходит становление человеческой
личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно
разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить
беречь окружающий мир.
Тема
проекта «Птицы- наши друзья» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают
нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года
доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает.
Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие
птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с
родителями, должны научить детей видеть это, пополняя представления о птицах,
их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром
природы.
Вся работа над проектом проводилась под руководством учителя. В процессе работы
над проектом дети проявили самостоятельность. Принимали активное участие в
сборе информации, проводили наблюдения.
Руководитель: Исангалиева Э.А.
учитель
МОУ-сош с. Комсомольское
Содержание
Введение
I.
Подготовительный этап.
1.1 Сбор
информации о зимующих птицах;
1.2 Накопление,
разработка и оформление материала (познавательные беседы, занятия, стихи,
рассказы, сказки, загадки, физкультминутки)
II.
Основной этап (практический)
2.1 Проведение
акции "С каждого по зёрнышку" (сбор корма для птиц);
2.2 Проведение
акции "Подкормите птиц зимой" (изготовление кормушек);
2.3 Экскурсия
в природу
III.
Заключительный этап.
3.1. Викторина «Птицы- наши друзья»
3.2. Презентация
Приложение
Список
использованной литературы.
Введение
В природе строгий порядок. Всё в
ней крепко накрепко связанно. Живут по строгим законам и растения и насекомые,
рыбы, птицы и звери. Сегодня речь пойдёт о жизни наших “братьях меньших” –
птицах. Птицы живут повсюду вокруг нас. Встретить их можно и в лесу, и в
поле, и на реке, и в горах, и в городе. Птиц в природе очень много. Чтобы
только посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в
лесу или в парке неподалеку от вашего дома, надо знать.
Цель проекта: формирование экологических
знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним и помощи
человека птицам зимой.
Задачи:
- Пополнить
предметно-развивающую среду по теме проекта.
- Расширить
кругозор детей о птицах.
- Способствовать
развитию творческих и интеллектуальных способностей младших школьников.
- Привлечь
детей и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
Актуальность проекта:
Тема проекта «Птицы- наши друзья» выбрана
нами не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям
пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится
значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм
становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму
и погибают. И мыдолжны научиться видеть это, пополняя представления о птицах,
их повадках и образе жизни.
I.
Подготовительный этап.
Началом
работы над проектом было посещение школьной библиотеки. Работа с энциклопедией
«Что? Когда? Почему?», с детским журналом «Свирель»дала нам ответ на
интересующие нас вопросы:
-
Как называют птиц, которые прилетают к нам на зиму?
-Чем
питаются они?
-
Почему им трудно перезимовать в наших краях?
-Как
люди помогают птицам пережить зиму?
-На
уроках литературного чтения, русского языка, окружающего мира дети узнали о
том, что птицы делятся на три группы: перелетные, зимующие, оседлые.
Составляли правила отношения к птицам, отгадывали загадки, ребусы с
названиями птиц, познакомились с народными приметами.
Поговорки
1.
Слово – не воробей, выпустишь – не
поймаешь.
2.
Птичка по зёрнышку клюёт, но сыта бывает.
3.
Когда синичка поёт – смена погоды идёт.
4.
Ранняя пташка – носик прочищает, а поздняя
глаза продирает.
5.
Кукушка закуковала – рожь заколосилась.
Загадки
1.
Не часы, а время сказывает. (петух)
2.
Днём спит, ночью летает – людей пугает.
(сова)
3.
В болоте плачет, а из болота не идёт.
(кулик)
4.
Маленький мальчишка в сером армячишке, по
дворам шныряет – крохи собирает. (воробей)
5.
Рук нет, а строить домик умеет (птичка)
Приметы
1.
Синичка с утра начинает пищать – ожидай
ночью мороз.
2. Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.
3. Ворона под крыло клюв прячет – к холоду.
4. Перед метелью воробьи чирикают.
5. Перед сильным ветром воробьи стайками перелетают с места на место.
6. Синицы порхают под окном – к холоду.
7. В марте птички щебечут к хорошей погоде.
8. Снегирь зимой поёт на снег, вьюгу и слякоть.
9. Если сядет тебе на руку синица, нужно загадать желание. Если вещая птаха
подаёт голос – загаданному сбыться.
Правила
отношения к птицам
1. Нельзя
разорять гнезда
2. Нельзя
брать домой здоровых птенцов: мама птица сама позаботиться о них.
3. Нельзя
убивать птиц: они приносят не только нам радость, но и пользу.
4. Зимой
надо помогать птицам пережить тяжелые времена: делать кормушки, не забывать
класть корм.
II
Основной этап(практический).
Действительно, зима - трудное время для птиц, особенно если она суровая и
многоснежная. И именно в это время года зимующие птицы особенно нуждаются в
помощи человека, так как они ощущают острую нехватку еды. Голодная птица сильно
страдает от холода. А мы можем поддержать птиц зимой, помочь им и понаблюдать
за ними.
Зимняя подкормка птиц - довольно старая традиция. Первыми инициаторами её были
сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем
разжиться. Зимой даже типичные лесные птицы начинают тянуться к человеческому
жилищу. «Голод - не тётка», и он заставляет на определённое время забыть о
естественной осторожности.
Подкормка
зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании
детей. Дети с огромным удовольствием принимали
участие в акции «С каждого по зёрнышку" (сбор корма для птиц).
Родители принимали активное участие в акции "Подкормите птиц зимой"
(изготовление кормушек).КазиеваЛинара и ее папа смастерили кормушку для птиц.
Кормушки лучше делать самые простые - из пластиковых бутылок,
укреплённых вверх дном, чтобы зерно постепенно высыпалось на подставку.
Кормушки должны быть в чистоте, чтобы не стать источником болезни. Птицы возле
кормушек появляются с самого рассвета, поэтому корма надо засыпать с вечера. Во
время морозов и метелей это нужно делать каждый вечер.
Дети наблюдали за
жизнью птиц во время экскурсии и в повседневной жизни. КазиеваЛинара и
БибусновАдельжан поделились с нами своими наблюдениями.(Приложение №1). А
Мамбетова Сабина, Гулиева Екатерина, Кадралиев Амир,Буйнов Кирилл выполнили
рисунки. (Приложение №2)
III.
Заключительный этап
Итогом
работы над проектом была викторина «Птицы –наши друзья».
В
заключение мы представляем презентацию своего проекта.
Приложение №1
Наблюдение за птицами.
Когда
наблюдаешь за птицами, то замечаешь, что они, как люди, также себя ведут.
Воспитывают
птенцов, кормят и учат их летать. У птичек самое вкусное лакомство- это семена
дыни, тыквы и арбуза. Конечно, подсолнух, особенно нежареный, лучший корм для
птиц. И когда их подкармливаешь в кормушке, то они кормятся стайкой и никого не
прогоняют.
КазиеваЛинара, 8лет
Общие сведения
Внешний вид птиц: есть голова, две лапы, хвост и два
крыла; зубов нет; пищу клюют клювом, тело покрыто перьями.
Птицы питаются, дышат, двигаются - они живые. Все
птицы летают, во время полёта машут крыльями. Они купаются в лужицах, садятся
на ветки деревьев.
Ворона
У вороны голова, клюв, хвост, лапы - чёрные.
Всё остальное - серое. Вороны каркают: кар-кар-кар.
Голубь
Птица величиной с ворону. Может близко подлететь
к человеку. Ворона и голубь прыгают и ходят по земле.
|
Воробей
Бойкая птица. Воробей чирикает: чик-чирик. Воробьи
прыгают. Все птицы летают, во время полёта машут крыльями.
|
БибусновАдельжан,
8лет
Приложение
№2
Мамбетова
Сабина
Кадралиев Амир
Гулиева
Екатерина
Буйнов
Кирилл
Список
литературы
1. Журнал «Свирель» №2, 2013 Автор: коллектив
Издательство: Лазурь
2. Современная
детская энциклопедия «Что? Когда? Зачем? Почему?» Автор :Т.Скиба.
«Издательство: Владис, Рипол», 2013
3.
Окружающий мир: 1 класс: учебник / Н.Ф. Виноградова. М.: Вентана–Граф,2013
4.
Окружающий мир: 1 класс: рабочая тетрадь / Н.Ф. Виноградова. М.:Вентана
–Граф,2013
5.
http://www.zoodrug.ru/topic1894.html
6.
http://festival.1september.ru/articles/582877/
7.
http://knamur.ru/zdorove/nastrojka-na-penie-ptic-3137.html
8.
http://ptici.narod.ru/
9.
http://www.zyblik.info/raznoe/primet4.htm
10.
http://www.zyblik.info/raznoe/pogovor.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.