- 09.12.2014
- 682
- 0
Республиканский заочный конкурс «Ювента»
среди обучающихся младшего школьного возраста
Направление: исследовательские работы (искусствоведение).
Название работы: «Народный танец как зеркало национальной культуры».
Автор работы: Кондышев Адьян Юрьевич
Дата рождения: 29.06.2005
Место выполнения работы: г. Элиста, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20» г.Элисты.
Руководитель: Дорджиева Цаган Александровна, учитель начальных классов.
2014 г
Оглавление
1.Оглавление…………………………………. …………………1 стр.
1. Введение
………………………………… ……………….2 стр.
1.1Цель исследования……………………………………….
1.2Задачи исследования………………………………………
1.3Объект исследования………………………………………
1.4.Предмет
исследования…………………………………….
1.4Методы исследования……………………………………..
2. Основная
часть…………………………………………….2стр
2.1. Как появились танцы?...................................................3
стр
2.2. Виды калмыцких танцев………………………………4 стр
2.3. Польза
от занятий танцами……………………………5 стр
2.4 Моё исследование………………………………………6 стр
3. Заключение…….…………………………….. …..................... ..7стр.
4. Список
литературы………………… ……….. …………….8 стр.
1.Введение.
Мне
очень нравятся калмыцкие танцы и я решил узнать о них всё: как
они появились, какие бывают виды танцев, от чего зависят их названия, все ли
калмыки умеют танцевать свои народные танцы и есть ли от них польза для
здоровья?
Для этого я собрал всю информацию о калмыцких танцах.
Актуальность: каждому народу нашей страны очень важно сохранить свою национальную
культуру.
1.1.Цель исследования:
Подробнее узнать о калмыцких народных танцах и определить их роль в
национальной культуре.
1.2.Задачи исследования:
- Проанализировать информацию по теме исследования;
-Описать виды калмыцких танцев;
-исследовать их место в национальной культуре.
-Собрать материал и оформить в папку.
1.3.Объект исследования: калмыцкое народное искусство
1.4.Предмет
исследования: калмыцкие народные танцы.
1.5.Методы исследования:
Сбор информации из энциклопедий, журналов, беседа со взрослыми, чтение статей
из интернета, практическая работа по изучению танцевальных движений, обобщение
материала, оформление исследовательской работы.
2. Основная часть.
2.1. Как появились танцы?
Танец - ритмичные, выразительные телодвижения, исполняемые с музыкальным сопровождением. Танец - древнейшее из искусств: оно отражает восходящую к самым ранним временам потребность человека передавать другим людям свои радость или скорбь посредством своего тела. Возникли танцы в глубокой древности. Существует огромное множество видов, стилей и форм танца.
Для калмыцких танцев характерно многообразие танцевальных приемов и довольно высокая исполнительская техника. Танцы то нежны и грациозны, то спокойны и уравновешенны, то энергичны и стремительны. Без них не обходились ни один народный праздник, ни одна свадьба. Танец был неотъемлемой частью жизни калмыцкого народа. Калмыки танцевали парами, вчетвером, танцами увлекались люди всех возрастов — стар и млад.
Основные элементы калмыцкого танца: шаг, прыжок, бег. Со временем они развивались и усложнялись, и превратились в красивые танцевальные движения.
Калмыцкий танец. 18 в.
2.2.Виды калмыцких танцев
Названия калмыцких танцев зависят от основного движения:
u Тавшур – тавшх – топать. Мужской танец с притопыванием.
u Мульджур – мульжх – косолапить. Положение ног похоже на положение ног в стременах. Калмыки большую часть жизни проводили в седле.
u Ишкимдык – ишкх – шагать. Танцуют только мужчины. Танец имеет характер соревнования, в котором танцующие показывают свою ловкость и силу.
u Сольвдык –сольвлх – скрещивать. Ставят ноги накрест, сплетаются ноги.
u Ѳскя цокдг – удары пятками. Мужской одиночный танец.
Танцы рук:
u Сяврдын – означает скачки иноходца. Девушки танцуют руками, делают разные фигуры.
u Холькур – подёргивание плечами.
Танец всего тела:
u Чичрдык - чичрх – трястись. В калмыцком танце в тряске задействовано все тело до кончиков пальцев.
u Сегсрдык – сегсрх – дрожать. Движения мелко вибрирующие.
u Лугшур – лугшх – пульсировать. Женский танец с вибрацией.
u Жалжадур –жалжадх – капризничать, ласкаться.
Названия калмыцких танцев зависят от музыки, от слов песни. Например:
u Шарка – Барка. Называется так же, как и мелодия, под которую он исполняется. В танце происходит как бы обращение к степи, восхищение природой. В этом танце принимают участие и женщины.
u Дѳрвудә би. Руки начинают «танцевать» до начала мелодии. Сам танец построен на быстрых переступаниях ногами в такт музыке.
u Шаазнгта би – танец с чашкой.
Шуточные танцы:
u Зогдлһн – танец с иканием.
Воинственные танцы:
u Далвлһн – от слова «крыло».
Танцы подражания животным:
u Туула би – танец зайца
u Тоһруна би – танец журавля
u Һәрдин би – танец орла
u тек би – танец козлёнка
u Доһлӊг шаазһа – танец хромой сороки.
Чем отличаются мужские танцы от женских? Движения танцующих мужчин энергичны, стремительны, а в женском более спокойном танце преобладают плавные движения, мелкий шаг.
Бытуют танцевальные ритуалы:
u Приглашение на танец, передача прикосновением;
u Подзадоривание танцующих стихами – шавашами.
2.3.Польза для здоровья от занятий танцами.
1.
для дыхательной системы: танец обеспечивает здоровую доставку кислорода в мозг,
улучшает память, развивает мыслительные способности.
2. для вестибулярного аппарата, координация движений будет превосходной, вы
научитесь двигаться легко, четко.
3.для позвоночника: у вас будет правильная осанка. Ваша походка заметно
улучшится. Танец может сделать много хорошего - предупредив, облегчив или
излечив многие болезни позвоночника.
2.4.Моё
исследование..
После опроса моих родственников, друзей, соседей (всего это было 30 человек) на
вопрос “Нравятся ли им калмыцкие танцы и умеют ли они танцевать калмыцкие
танцы” вывод такой: Нравятся
калмыцкие танцы всем без исключения. Танцевать
умеют, к сожалению, лишь 10 из 30. Из этих 10 человек всего трое молодых людей.
Я считаю, что каждый калмык должен уметь танцевать свой народный танец. Но, к сожалению, на данный момент мало кто умеет танцевать калмыцкий танец, большинство это наши тети, дяди, ээджи,и, аавы. Молодежь практически не увлекается изучением калмыцкого танца. Я думаю, очень важно каждому человеку знать о своем народном танце и уметь танцевать его. Сейчас делается все возможное, чтобы привлечь молодежь к этому. Создаются танцевальные кружки, которые обучают калмыцкому танцу. Прошлым летом на Пагоде Семи Дней проводились флэш-мобы все танцевали калмыцкий танец.
Я начал заниматься танцами с 6 лет, благодаря моим родителям, за это я им искренне благодарен. Было тяжело сначала, но я привык, мне понравилось и стало интересно. Я ни разу не пожалел о том, что меня записали в ансамбль “Тюльпанчик”. Уже прошло три года занятий. Благодаря танцам я нашел новых друзей и узнал много интересного о калмыцком танце. Занятия танцами научили гибкости и улучшили мою осанку. В общем, калмыцкие танцы это круто. Главное - это стремление к своей цели. А моя цель- стать профессиональным танцором! И я им стану!
На танцах нас растягивают, учат новым движениям. Чтобы выступить на сцене я долго и усердно тренировался.
3. Заключение. Проанализировав информацию по теме, я узнал самое главное - в танце отражается душа народа, быт и его национальная культура! Описав виды танцев, выявил, что названия калмыцких танцев зависят от основного движения, от музыки, слов песни. По результатам своего исследования узнал, что калмыцкие танцы нравятся всем, но танцевать их умеют, в основном, пожилые люди. С помощью практических занятий танцами я доказал их пользу для здоровья. Я призываю всех ребят- давайте сохраним свою национальную культуру, древнейшее искусство танца!!!
4.Список литературы:
1.Бадмаева Т.Б. Калмыцкие танцы и их терминология. Элиста. Калмыцкое книжное издательство, 1992г.
2.Википедия. Интернет – ресурсы.
3.Сайт национальной библиотеки им.А.М.Амур – Санана.
3.Очерки истории Калмыцкой АССР. Дооктябрьский период. Издательство «Наука», Москва, 1967
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В программе внеурочной деятельности начальных классов отводится время на занятия проектно - исследовательской деятельностью. Данный проект был создан обучающимся 2 "а" класса Кондышевым Адьяном под моим руководством. Тема проекта была выбрана неслучайно. Одной из важных задач образования в Калмыкии является сохранение родного языка и культуры.
Материал может быть полезен учителям начальных классов и учащимся, всем, кто занимается проектно -исследовательской деятельностью.
6 656 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дорджиева Цаган Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.