Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Проект "Наше здоровье - в наших руках".

Проект "Наше здоровье - в наших руках".

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Староникольская СОШ»









Проект.

Тема. «Наше здоровье - в наших руках».



Выполнили:

учащиеся 7 класса

Руководитель:

Панкратова Ирина Николаевна,

классный руководитель 7 класса





















село Староникольское

Хохольский район

Воронежская область

2014 – 2015 год

1. Выбор проблемы. Актуальность темы.

«Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы».

Т. Карлейль

Здоровье – ни с чем несравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым. Ученые считают, что если принять условно уровень здоровья за 100%, то на 20% оно зависит от наследственных факторов, 20% - от действия окружающей среды, 10% - от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% - зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

По мнению медиков, детский возраст от одного года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 лет до 60. Исходя из этого, мы считаем, что с раннего возраста необходимо формировать ценностное отношение к своему здоровью, навыки культуры здорового образа жизни, приобщаться к занятиям физической культурой и спортом.

В мире много соблазнов, которые рекламирует радио и телевидение. И не всегда они положительно влияют на здоровье человека. Среди многочисленных проблем, стоящих сегодня перед нашим обществом, одной из наиболее серьезных становится проблема наркомании, алкоголизма и курения школьников. Масштабы и темпы распространения никотиновой, алкогольной и наркотической зависимости среди детей и подростков в Росси таковы, что ставят под угрозу физическое, моральное здоровье молодежи и будущее значительной ее части.

Среди наших сверстников есть такие, которые ради интереса, будучи еще учащимися начальной школы, пробовали курить, а став немного постарше, пробовали энергетические и спиртные напитки, стремясь, таким образом, казаться современными, модными, взрослыми.

Двигательная активность детей стала очень низкой, спорт и физическая культура перестают быть значимыми. Малоподвижный образ становится нормой, как для детей, так и для взрослых.

В достаточной мере этому содействует увлечение компьютером. В среднем каждый из школьников ежедневно проводит за компьютером 3-4 часа. И как следствие, усталость органов зрения, головные боли, плохое настроение, сонливость, апатия, снижение успеваемости.

Мы считаем, что о формировании здорового образа жизни подрастающего поколения, в том числе и о борьбе с вредными привычками, необходимо говорить, обучаясь в школе. Ведь именно здесь в течение многих лет мы не только учимся, обретаем навыки общения со взрослыми и сверстниками, но и практически на всю жизнь вырабатываем отношение ко многим важным жизненным ценностям. Можно сказать, что школа является важнейшим этапом, на котором можно и нужно воспитывать правильное отношение к здоровому образу жизни. И как не мы, учащиеся школы, своим положительным примером можем показать образец ценностного отношения к собственному здоровью, преимущества здорового образа жизни, на личном примере пропагандируя занятия спортом и физической культурой.

Ведь, что ни говори, а здоровье человека, в большей мере, зависит от индивидуального образа жизни, поэтому мы, учащиеся 7 класса МКОУ «Староникольская СОШ», решили разработать и реализовать проект, посвященный этой проблеме. Так как наш проект не является одноразовым мероприятием, определили срок реализации проекта 4 месяца (февраль-май 2015 г.).

Выбор темы проекта аргументирован учащимися по следующим причинам:

1) Идея выполнения проекта возникла не случайно. В школе с начала учебного года создан спортивный клуб, в работе которого самое активное участие принимает наш класс: ходим в походы, на экскурсии, устраиваем велогонки, катаемся на коньках на многофункциональной школьной спортивной площадке, участвуем в лыжных и легкоатлетических соревнованиях, посещаем секции волейбола, мини – футбола, любим плавать в бассейне «Дельфин». Мы активны: участвуем в районных, региональных, Всероссийских проектах, конкурсах, олимпиадах, посещаем театры, кинотеатры, музеи, выставки в Воронеже.

2) Изучая биологию, мы можем более полно представить и довести до учащихся младших классов информацию о том, какой вред организму наносят вредные привычки;

3) Наш проект рассчитан на вовлечение в занятия спортом и физкультурой других школьников, в том числе и старшеклассников, родителей, а также наших педагогов;

4) Реализация проекта зависит от нас и не требует значительных финансовых затрат.

2. Цель, задачи проекта.


Цель: содействовать распространению здорового образа жизни, снизить вероятность вовлечения подростков в экспериментирование с наркотиками, табаком и алкоголем. Задачи:

- объединить детей, подростков, взрослых на решение проблемы здоровьесбережения, прививая себе и окружающим негативное отношение к вредным привычкам;

- сформировать потребность к самосовершенствованию, способность успешно

адаптироваться в окружающем мире;

- стремится насытить содержанием окружающую среду, контролируя свои действия по эстетическим, культурным критериям.


3. Этапы реализации проекта.

Как было определено ранее, продолжительность проекта – 4 месяца. Реализация проекта осуществляется в четыре этапа: подготовительный, организационный, практический и заключительный.

Подготовительный этап (1-15 февраля).

На подготовительном этапе определяем тему проекта, цели и задачи, разрабатываем план реализации проекта, назначаем ответственных за мероприятия.

Организационный этап (16-28 февраля).

В ходе этапа ответственные готовят информацию по разделам проекта, подбирают вопросы для анкетирования учащихся, родителей, проводят анкетирование, диагностику. Обрабатывают результаты.

Практический этап (март-апрель).

Проводятся мероприятия согласно составленному плану с анализом каждого из них. Учитываются положительные моменты и указываются недостатки.

Заключительный этап (май).

На заключительном этапе проводится обобщение и подведение итогов проделанной работы в ходе реализации проекта. Проводится анализ динамики изменений ценностных установок у учащихся. Планируется публичная презентация полученных результатов. Определяются наиболее активные участники реализации проекта.

4. Исполнители.

Ответственными за реализацию мероприятий проекта являются учащиеся 7 класса МКОУ «Староникольская СОШ», а именно инициативная группа в составе: Гончаров Андрей, Дон Роман, Калмыков Николай, Самойлов Роман, Хрипушин Данила, Комиссаренко Евгения.

Для успешной реализации проекта привлечены представители разных групп общественности:

- Учащиеся других классов школы;

- Родители учащихся;

- Врач общей практики ФАП села Староникольское Золотых В.Е., мед.сестра Полухина О.А.;

- Учителя, классные руководители;

- Руководители библиотек (школьной и сельской).

Общее руководство по реализации проекта возлагается на Панкратову Ирину Николаевну, классного руководителя 7 класса.


5.Мероприятия по реализации проекта.

п/п

Название мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

1.

Анкетирование учащихся. Обработка результатов.

Февраль

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса, инициативная группа.

2.

Анкетирование родителей. Обработка результатов.

Февраль

Учащиеся 7 класса.

3.

Проведение диагностики «Физическое здоровья учащихся 7 класса».

Февраль

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса, Полухина О.А., мед.сестра ФАП с. Староникольское.

4.

Выставка литературы по вопросу сохранения здоровья.

Февраль-май (ежемесячно)

Актив школьной и сельской библиотек, Кущ Е.С., библиотечный работник школы, Русина И.И., библиотечный работник села Староникольское.

5.

Встречи с врачом общей практики Золотых В.Е. Беседы «Как сохранить здоровье», «Наше здоровье – в наших руках», «Вредные привычки: за и против».

Март - апрель(ежемесячно)

Полухина Анна, ученица 7 класса, врач Золотых В.Е.

6.

Выставка рисунков “Мы выбираем здоровье!!!” (1-5 кл.)

Март

Гунькина Ирина, ученица 7 класса., Грибанова Е.Т., учитель биологии.

7.

Выставка плакатов «НЕТ» – вредным привычкам» (6-11 кл.)

Март

Аксёнова Анастасия, ученица 7 класса, Грибанова Е.Т., учитель биологии.

8.

Устные журналы по темам:

- «Здоровая пища. Рациональное питание» (1-4 кл.)

- «Организация режима дня школьника» (1-6 кл.)

- «Курение или здоровье – выбирайте сами» (7-9 кл.)

- «Компьютер и мое здоровье» (2-7 кл.)

- «Влияние энергетических напитков и алкоголя на здоровье человека» (4-7 кл.)

- «Наркомания – проблема XXI века» (5-9 кл.)


Март


Апрель


Март


Апрель


Март


Апрель



Полухина Анна, Хрипушин Евгений ученики 7 класса, Полухина О.А., мед.сестра, Золотых В.Е. врач ФАП с. Староникольское, Каширина О.А., учитель информатики, Грибанова Е.Т., учитель биологии.


9.

Выступление агитбригады «Наше здоровье – в наших руках!»

Март

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса, Лещёва Л.В., учитель физкультуры.

10.

Просмотр видеофильмов о вреде употребления табака, наркотиков, энергетических напитков и алкоголя. (4-11 классы).

Март – апрель

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса, Каширина О.А., учитель информатики.

11.

Выпуск буклета «Здоровый образ жизни»

Март

Гунькина Виктория, ученица 7 класса.

12.

Выпуск листовок: «Губительная сигарета», «О вреде энергетиков».

Март

Гунькина Ирина, ученица 7 класса.

13.

Конкурс компьютерных проектов по теме «Борьба с вредными привычками», «Пропаганда здорового образа жизни».

Апрель

Каширина О.А., учитель информатики, Хрипушин Евгений, ученик 7 класса.

14.

Шахматно-шашечный турнир.

Апрель

Лещёва Л.В., учитель физкультуры.

15.

Акция «Мы помним о вашем подвиге». (Уборка территории обелисков сёл Староникольское, Никольское - на - Еманче)

Апрель-май

Актив класса, Панкратова И.Н., Ложкин Н.С., учитель ОБЖ, Каширина О.А., учитель информатики.

16.

Весенняя неделя добра. (Благоустройство пришкольной и сельской территории).

Апрель

Все классы, администрация школы, учителя школы.

17.

Легкоатлетический кросс по улицам сёл Староникольское, Никольское – на – Еманче в честь 70 – летия со Дня Победы над немецко – фашистскими захватчиками.

Май

Лещёва Л.В.,учитель физической культуры, Ложкин Н.С., учитель ОБЖ.

18.

Ремонт школьного спортивного инвентаря.

Март- май

Учитель физической культуры, учащиеся 7 класса.

19.

Участие в районных, зональных, областных соревнованиях по волейболу, мини – футболу, лыжным гонкам, плаванию.

Постоянно

Лещёва Л.В., учитель физической культуры, Надточиева Н.П., классный руководитель 10 класса, Анохин В.П., председатель общешкольного родительского комитета.

20.

Работа спортивных кружков и секций по волейболу, мини - футболу.

Постоянно

Учитель физической культуры, Анохин В.П., председатель общешкольного родительского комитета.

21.

Участие во Всероссийской акции «Посади дерево».

Апрель

Грибанова Е.Т., учитель биологии, учащиеся школы.

22.

Участие в акции «Покорми зимой птиц!»

Февраль – апрель.

Грибанова Е.Т., учитель биологии, классы школы.

23.

Традиционные мероприятия «Зарничка» (1 – 5 классы), «Зарница» (6 – 11 классы), «А ну – ка, парни!» ( 9 – 11 классы).

Февраль - май

Ложкин Н.С., учитель ОБЖ, классные руководители.

24.

Оформление проекта, его приложений и презентации проекта.

Февраль-май

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса, Каширина О.А., учитель информатики.

25.

Подведение итогов выполнения проекта, презентация результатов проекта. Награждение самых активных участников проекта.

Май

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса, инициативная группа.


6. Предполагаемый результат.

Результат, который мы хотим получить по завершении проекта, заключается в следующем:

- Снижение уровня заболеваемости среди учащихся школы;

- Сформировать у учащихся представления об общих человеческих ценностях, здоровом образе жизни;

- Вовлеченность учащихся в спортивные секции, занятия спортом и физической культурой.


7. Дальнейшая реализация проекта и его развитие.

Быть здоровым – это ведущее стремление человека. Здоровый и духовно развитый человек счастлив: он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей деятельности, стремится к самосовершенствованию.

Результативность данного проекта проявляется, в первую очередь, в поведении школьников и в их внешнем облике. Затем уже – в выборе жизненного пути. Конечно же, результаты своего проекта мы не сможем увидеть сразу, но, мы считаем, такая работа необходима. Даже если по итогам выполнения проекта мы получим слабые результаты, мы все равно продолжим работать по проблеме пропаганды здорового образа жизни.

Ведь здоровый человек – это здоровое общество. На примере данного проекта мы хотим показать, что все зависит от человека, от его образа жизни. Мы хотим сформировать в каждом школьнике позитивный отношение к здоровьесбережению, чтобы каждый из нас пришел к мысли: «Здоровым быть модно!» Чтобы современный школьник, подросток был здоровым человеком, т.е.

- физически развитым;

- не имеющим вредных привычек;

- владеющим приемами и способами оздоровления своего организма;

- имеющим устойчивую потребность вести здоровый образ жизни;

- отрицательно относящимся к курению, алкоголю, наркотикам.

Только тогда школа сможет воспитать ученика, востребованного современным обществом, у которого будут сформированы гражданская ответственность и правовое самосознание, духовность и культура, инициативность, самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. А это позволит нашей великой России стать конкурентным обществом в мире XXI века, обеспечив тем самым достойную жизнь всем нашим гражданам.

8. Ресурсное обеспечение проекта.

Как было уже сказано в аргументации выбора темы проекта, данный проект не требует значительных финансовых затрат. Возможны финансовые расходы лишь для копирования анкет, организации конкурсов рисунка и плакатов, ремонте спортивного инвентаря, награждении самых активных участников проекта. Эти расходы будут осуществляться за счет привлечения спонсорской помощи со стороны родителей.


Список литературы.

1.  Засядько Ю.П. “Основы безопасности жизнедеятельности”, Волгоград, 2005 г.

2.  Титов С.В., Шабаева Г.И. “Тематические игры по ОБЖ” - М.:ТЦ Сфера, 2003 г.

3. Спутник классного руководителя (5-7 классы) Автор-составитель Н.И.Билык, Волгоград, 2006 г.

4. Классные часы. 7 класс Автор-составитель Г.А.Леликова, Волгоград, 2008 г.

5. Использованы материалы Интернет ресурсов: http://www.ocsen.ru.

http://www.menobr.ru , http://ou1.ru



hello_html_m4d466bb7.pnghello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gif

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Муниципальное  казённое  общеобразовательное  учреждение «Староникольская  СОШ» 

 

 

 

 

                                              Проект.

               Тема. «Наше здоровье -  в наших руках».

 

Выполнили:

учащиеся 7 класса    

   Руководитель:

                                                                          Панкратова Ирина Николаевна,

 классный руководитель 7 класса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

село Староникольское

Хохольский  район

Воронежская  область

2014 – 2015  год

             

                           1. Выбор проблемы. Актуальность темы.       

«Здоровый человек – самое    драгоценное произведение природы».

                               Т. Карлейль

Здоровье – ни с чем несравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым. Ученые считают, что если принять условно уровень здоровья за 100%, то на 20% оно зависит от наследственных факторов, 20% - от действия окружающей среды, 10% - от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% - зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

По мнению медиков, детский возраст от одного года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 лет до 60. Исходя из этого, мы считаем, что с раннего возраста необходимо формировать  ценностное отношение к своему здоровью, навыки культуры здорового образа жизни, приобщаться к занятиям физической культурой и спортом.

В мире много соблазнов, которые рекламирует радио и телевидение. И не всегда они положительно влияют на здоровье человека. Среди многочисленных проблем, стоящих сегодня перед нашим обществом, одной из наиболее серьезных становится проблема наркомании, алкоголизма и курения школьников. Масштабы и темпы распространения никотиновой, алкогольной и наркотической зависимости среди детей и подростков в Росси  таковы, что ставят под угрозу физическое, моральное здоровье молодежи и будущее значительной ее части.

Среди наших сверстников есть такие, которые ради интереса, будучи еще учащимися начальной школы, пробовали курить, а став немного постарше, пробовали  энергетические  и спиртные напитки, стремясь, таким  образом,  казаться  современными,  модными, взрослыми.

Двигательная активность детей стала очень низкой, спорт и физическая культура перестают быть значимыми. Малоподвижный образ становится нормой, как для детей, так и для взрослых.

В достаточной мере этому содействует увлечение компьютером. В среднем каждый из школьников ежедневно проводит за компьютером 3-4 часа. И как следствие, усталость органов зрения, головные боли, плохое настроение, сонливость, апатия, снижение  успеваемости.

Мы считаем, что о формировании здорового образа жизни подрастающего поколения, в том числе  и о борьбе с вредными привычками, необходимо говорить, обучаясь в школе. Ведь именно здесь в течение многих лет мы не только учимся, обретаем навыки общения со взрослыми и сверстниками, но и практически на всю жизнь вырабатываем отношение ко многим важным жизненным ценностям. Можно сказать, что школа является важнейшим этапом, на котором можно и нужно воспитывать правильное отношение к здоровому образу жизни. И как не мы, учащиеся школы, своим положительным примером можем показать образец ценностного отношения к собственному здоровью, преимущества здорового образа жизни, на личном примере пропагандируя занятия  спортом и физической  культурой.

Ведь, что ни говори, а здоровье человека, в большей мере, зависит от индивидуального образа жизни, поэтому мы, учащиеся 7 класса МКОУ  «Староникольская  СОШ»,  решили разработать и реализовать проект, посвященный этой проблеме. Так как наш проект не является  одноразовым мероприятием, определили срок реализации проекта 4 месяца (февраль-май 2015 г.).

Выбор темы проекта аргументирован учащимися  по следующим причинам:

1) Идея выполнения проекта возникла не случайно. В  школе  с  начала  учебного года  создан  спортивный  клуб, в  работе  которого  самое  активное  участие принимает наш класс: ходим в походы, на экскурсии, устраиваем велогонки, катаемся на коньках на многофункциональной  школьной  спортивной  площадке,  участвуем в лыжных   и  легкоатлетических соревнованиях, посещаем секции  волейбола, мини – футбола, любим плавать в  бассейне  «Дельфин». Мы активны: участвуем в  районных, региональных, Всероссийских проектах, конкурсах, олимпиадах, посещаем театры, кинотеатры, музеи, выставки  в  Воронеже.

2) Изучая биологию, мы можем более полно представить и довести до учащихся младших классов информацию о том, какой вред организму наносят вредные привычки;

3) Наш проект рассчитан на вовлечение в занятия  спортом и  физкультурой других школьников, в том числе и старшеклассников, родителей, а также наших педагогов;

4) Реализация проекта зависит от нас и  не требует значительных финансовых затрат.

                    

2. Цель, задачи проекта.

 

Цель: содействовать распространению здорового образа жизни, снизить вероятность вовлечения подростков в экспериментирование с наркотиками, табаком и алкоголем. Задачи:

 - объединить детей, подростков, взрослых на решение проблемы  здоровьесбережения, прививая себе и окружающим негативное отношение к вредным привычкам;

 - сформировать потребность к самосовершенствованию, способность успешно

адаптироваться в окружающем мире;

 -  стремится насытить содержанием  окружающую  среду, контролируя свои действия по эстетическим, культурным критериям.

 

3. Этапы реализации проекта.        

Как было определено ранее, продолжительность проекта – 4 месяца. Реализация проекта осуществляется в четыре этапа: подготовительный, организационный, практический и заключительный.

Подготовительный этап (1-15 февраля).

На подготовительном этапе определяем тему проекта, цели и задачи, разрабатываем план реализации проекта, назначаем ответственных за мероприятия.

Организационный этап (16-28 февраля).

В ходе этапа ответственные готовят информацию по разделам проекта, подбирают вопросы для анкетирования учащихся, родителей, проводят анкетирование, диагностику. Обрабатывают результаты.

Практический этап (март-апрель).

Проводятся мероприятия согласно составленному плану с анализом каждого из них. Учитываются положительные моменты и указываются недостатки.

Заключительный этап (май).

На заключительном этапе проводится обобщение и подведение итогов проделанной работы в ходе реализации проекта. Проводится анализ динамики изменений ценностных установок у учащихся. Планируется публичная презентация полученных результатов. Определяются наиболее активные участники реализации проекта.

4. Исполнители.

Ответственными за реализацию мероприятий проекта являются учащиеся 7 класса МКОУ «Староникольская  СОШ», а именно  инициативная  группа  в  составе: Гончаров  Андрей, Дон  Роман, Калмыков  Николай, Самойлов  Роман, Хрипушин Данила, Комиссаренко  Евгения.  

Для успешной реализации проекта привлечены представители разных групп общественности:

  - Учащиеся других классов школы;

  -   Родители учащихся;

  -  Врач общей  практики  ФАП  села  Староникольское Золотых  В.Е., мед.сестра  Полухина О.А.;

  - Учителя, классные руководители;

 -  Руководители  библиотек (школьной  и  сельской).

Общее руководство по реализации проекта возлагается на Панкратову Ирину Николаевну, классного руководителя 7 класса.

 

5.Мероприятия по реализации проекта.

№ п/п

Название мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

1.

Анкетирование учащихся. Обработка результатов.

Февраль

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса, инициативная группа.

2.

Анкетирование родителей. Обработка результатов.

Февраль

Учащиеся 7 класса.

3.

Проведение диагностики «Физическое здоровья учащихся 7 класса».

Февраль

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса, Полухина  О.А., мед.сестра  ФАП с. Староникольское.

4.

Выставка литературы по вопросу сохранения здоровья.

Февраль-май (ежемесячно)

Актив   школьной  и  сельской  библиотек, Кущ  Е.С., библиотечный  работник  школы, Русина  И.И., библиотечный  работник  села Староникольское.

5.

Встречи с врачом  общей  практики  Золотых В.Е. Беседы «Как сохранить здоровье», «Наше  здоровье – в  наших  руках», «Вредные  привычки: за и против».

Март  - апрель(ежемесячно)

Полухина  Анна, ученица 7 класса, врач Золотых  В.Е.

6.

Выставка рисунков “Мы выбираем здоровье!!!” (1-5 кл.)

Март

Гунькина  Ирина, ученица 7 класса., Грибанова  Е.Т., учитель биологии.

7.

Выставка плакатов «НЕТ» – вредным привычкам» (6-11 кл.)

Март

Аксёнова  Анастасия, ученица 7 класса, Грибанова  Е.Т., учитель  биологии.

8.

Устные журналы  по темам:

- «Здоровая пища. Рациональное питание» (1-4 кл.)

- «Организация режима дня школьника» (1-6 кл.)

- «Курение или здоровье – выбирайте сами» (7-9 кл.)

- «Компьютер и мое здоровье» (2-7 кл.)

- «Влияние энергетических  напитков  и алкоголя на здоровье человека» (4-7 кл.)

- «Наркомания – проблема XXI века» (5-9 кл.)

 

Март

 

Апрель

 

Март

 

Апрель

 

Март

 

Апрель

 

 

Полухина  Анна, Хрипушин  Евгений ученики 7 класса,  Полухина  О.А., мед.сестра,  Золотых  В.Е. врач ФАП  с. Староникольское, Каширина  О.А., учитель  информатики, Грибанова  Е.Т., учитель  биологии.

 

9.

Выступление агитбригады «Наше здоровье – в наших руках!»

Март

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса, Лещёва  Л.В., учитель  физкультуры.

10.

Просмотр видеофильмов о вреде употребления табака, наркотиков, энергетических  напитков и алкоголя. (4-11 классы).

Март – апрель

Панкратова  И.Н., классный руководитель 7 класса, Каширина  О.А., учитель  информатики.

11.

Выпуск буклета «Здоровый образ жизни»

Март

Гунькина Виктория, ученица 7 класса.

12.

Выпуск листовок: «Губительная сигарета», «О вреде энергетиков».

Март

Гунькина  Ирина, ученица 7 класса.

13.

Конкурс компьютерных проектов по теме «Борьба с вредными привычками»,   «Пропаганда здорового образа жизни».

Апрель

Каширина  О.А., учитель  информатики, Хрипушин  Евгений, ученик  7  класса.

14.

Шахматно-шашечный турнир.

Апрель

Лещёва  Л.В., учитель  физкультуры.

15.

Акция «Мы помним о вашем подвиге». (Уборка территории обелисков  сёл  Староникольское, Никольское -  на - Еманче)

Апрель-май

Актив класса, Панкратова  И.Н., Ложкин  Н.С., учитель ОБЖ, Каширина  О.А., учитель  информатики.

16.

Весенняя неделя добра. (Благоустройство  пришкольной и сельской   территории).

    Апрель

Все классы, администрация школы,  учителя  школы.

17.

Легкоатлетический кросс по улицам сёл  Староникольское, Никольское – на – Еманче в честь 70 – летия со Дня Победы над  немецко – фашистскими  захватчиками.

Май

Лещёва Л.В.,учитель физической культуры, Ложкин Н.С., учитель  ОБЖ.

18.

Ремонт школьного спортивного инвентаря.

Март- май

Учитель физической культуры,  учащиеся 7 класса.

19.

Участие в районных, зональных, областных соревнованиях  по  волейболу, мини – футболу, лыжным  гонкам, плаванию.

Постоянно

Лещёва  Л.В., учитель физической культуры, Надточиева  Н.П., классный  руководитель  10  класса, Анохин  В.П., председатель  общешкольного  родительского  комитета.

20.

Работа спортивных кружков и секций  по  волейболу, мини - футболу.

 Постоянно

Учитель физической культуры, Анохин  В.П., председатель  общешкольного  родительского  комитета.

21.

Участие  во  Всероссийской  акции  «Посади  дерево».

   Апрель

Грибанова  Е.Т., учитель биологии,  учащиеся  школы.

22.

Участие  в  акции  «Покорми  зимой  птиц!»

  Февраль –          апрель.

Грибанова  Е.Т., учитель  биологии, классы  школы.

23.

Традиционные  мероприятия  «Зарничка» (1 – 5  классы), «Зарница»  (6 – 11  классы), «А  ну – ка, парни!» ( 9 – 11  классы).

  Февраль    - май

Ложкин  Н.С., учитель ОБЖ, классные  руководители.

24.

Оформление  проекта, его приложений и презентации проекта.

Февраль-май

Панкратова   И.Н., классный руководитель 7 класса, Каширина  О.А., учитель  информатики.

25.

Подведение итогов выполнения проекта, презентация результатов проекта. Награждение самых активных участников проекта.

Май

Панкратова И.Н., классный руководитель 7 класса,  инициативная  группа.

 

6. Предполагаемый результат.

Результат, который мы хотим получить по завершении проекта, заключается в следующем:

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров418
Номер материала 510825
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх