Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект открытого урока – праздника к Новому году «На Вотчине Деда Мороза».

Проект открытого урока – праздника к Новому году «На Вотчине Деда Мороза».


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Гимназия №1»

Рузаевского муниципального района

Республики Мордовия



Открытый урок – праздник к Новому году

«На Вотчине Деда Мороза».



hello_html_6aa57916.jpg




Разработала:

учитель начальных классов

высшей категории

МБОУ «Гимназия №1»

Кавдейкина

Наталья

Анатольевна




Рузаевка- 2012г



Проект открытого урока – праздника к Новому году

«На Вотчине Деда Мороза».

1 класс

Урок закрепления материала.


Тема урока: «На Вотчине Деда Мороза».


Формы организации деятельности учащихся: коллективная, групповая, индивидуальная.

Использование ИКТ, выход в сеть Интернет.

Метод обучения: игровой.

Цель урока: повторить с учащимися программный материал по математике за I полугодие 1 –го класса.

Формируемые УУД:

Познавательные:

-повторить знания состава чисел в пределах 10.

-повторить знания табличного сложения и вычитания чисел в пределах 10.

-повторить названия геометрических фигур.

-закрепить умение находить закономерности в ряде в ряде чисел, фигур по признакам размер, цвет, форма.

- соотносить схемы и математические равенства по теме «Целое и части».

-повторить знания о ломаных линиях.

-познакомить с туристическим маршрутом по Вотчине Деда Мороза.

-выучить песню на новогоднюю тематику « К нам приходит Новый год» , «Российский Дед Мороз».

-проинсценировать стихотворную сказку «Лиса и Медведь».

-учить самостоятельно искать и выделять необходимую информацию;

-строить логическую цепь рассуждений, доказательства.

Регулятивные:

-ставить учебную задачу;

- сличать способ действия и его результата с эталоном;

- оценивать качество и уровень усвоения материала;

-составлять план и последовательность действий;

-развивать навык работы в сети Интернет и на интерактивной доске;

Коммуникативные:

- уметь инициативно сотрудничать с учителем и со сверстниками в группах;

- владеть формами монологической и диалогической речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

-расширять словарный запас учащихся.

Личностные:

- устанавливать связь между учебной целью и её мотивом;

-развивать адекватную самооценку своей деятельности;

-воспитывать интерес к занятиям математикой.

-прививать любовь к русскому языку через примеры устного народного творчества.

-давать нравственно-эстетическую оценку усваиваемого материала.



Оборудование:

-Интерактивная доска Smart Board,

-презентация в программе Notebooke, (здесь дана презентация в Power Point,при наличии интерактивной доски легко переделать в программу Notebooke ),

-2 металлофона,

-набор снежинок для 3-х групп из белой бумаги,

-3 конверта для сбора снежинок,

-рисунок в формате А2 «Ёлка»,

- таблички с именами учеников,

-костюмы Медведя, Лисы, Снеговика,

-сладкие подарки на Новый год (от родителей)






























Звучит новогодняя музыка.

1. Организационный момент.

У. Говорят под Новый год

что не пожелается,

Все всегда произойдет,

все всегда сбывается.


Сбылось желание ваших родителей посмотреть на своих детей-учеников.

Хочу спросить, как вы сегодня будете работать на уроке?

Д. стараться, слушать, отвечать.

У. Молодцы! Надеюсь, и ваше желание сбудется!


Мы сегодня на необычном уроке, сказочном, а значит, все что мы сегодня будем делать будет необычным.

Мы разделимся на три команды по рядам.

Будем соревноваться в знаниях. За каждый свой правильный ответ вы будете получать снежинку. К концу урока сосчитаем количество снежинок в каждой команде и узнаем кто же победил.

Итак, начинаем.


Внимание на необычную доску.

/интерактивная доска и презентация в Notebook/


Решим примеры и угадаем имя доброго сказочника, к которому отправимся сегодня в гости.

/слайд с примерами/

У. по результатам примеров впишем буквы в таблицу.

4

1

4

 Д

 е

 д


9

7

8

7

10

 М

 о

 р

 о

 з

Д. Дед Мороз.

У. Внимание на экран. /Видеопоздравление Деда Мороза/

У. Дети, вы знаете где живет Дед Мороз?

Его резиденция на Севере, недалеко от города Великий Устюг, и называется она –Вотчина.


Тема урока. «На Вотчине деда Мороза»

/слайд. «Камень»/

Д./читает один ребенок надпись на камне./

Дом наш гостя приветит всегда,

Здесь открыты все двери.

В день любой приходите сюда,

Чтобы в сказку всем сердцем поверить.

Пред вами план - карта вотчины. Отправимся путешествовать по её сказочным местам.

Этап 1. Терем Деда Мороза. /слайд/

В правом верхнем углу терем Деда Мороза из геометрических фигур. Сконструируйте такой же. Начну я.

Д./подходят по одному и на интерактивной доске, перетаскивают по одной фигуре, выстраивают терем./


У.Молодцы! Назовите количество квадратов, прямоугольников, треугольников ,кругов.

Д. /отвечают./

У. Молодцы! Внимание на экран. Так выглядит настоящий Терем Деда мороза.

/слайд/


Куда же мы дальше попадем? Узнаете из загадки.


Д. /Загадка про Снегурочку./


Она в сапожках белых
И в шубке голубой.
Букет снежинок спелых
Приносит нам с тобой.
Белым-бела до пояса
Роскошная коса,
И теплые-претеплые
Лучистые глаза.
В прозрачных льдинках шапочка
И варежки на ней.
Нам свет и радость даришь ты,
Любимица детей! /Снегурочка/



У.Какая Снегурочка по характеру?

Д. Добрая, трудолюбивая.

У. Верно. Еще она –хорошая рукодельница.

Этап 2 . Мастерская Снегурочки. /слайд./

Задание «Рукавички»

Снегурочка вязала Дедушке Морозу Рукавички и делала на них геометрический узор.

Внимание на экран. Помогите Снегурочке продолжить ряд фигур. Найдите закономерность.

//идет разбор по признакам.1. цвет. 2.Размер 3.форма.




hello_html_m3c54ecce.gif





Найди закономерность. Продолжи ряд чисел на одну группу.


0122 1220 2201 2012

1022


Д. Это группа 2012.

У. Верно. Именно 2012 год придет на смену 2011 году.

У.Сколько в году месяцев?

Д. 12. назовем их./называют/

У. Молодцы! И наше путешествие продолжит

Этап 3. В гостях у 12 месяцев./слайд/

Братья-месяцы приготовили для вас математическое задание.

Передо мной два металлофона. Приглашаю по два ученика. Я буду задавать 12 примеров на состав чисел, кто первый знает ответ, тот ударяет молоточком в металлофон. За правильный ответ-снежинка.

Примеры:

10 это 2 и.. 7 это 4 и…

9 это 3 и… 8 это 6 и …

8 это 4 и… 9 это 5 и…

7 это 5 и… 10 это 3 и…

6 это 4 и… 5 это 3 и…

9 это6 и… 10 это 8 и…


У. Молодцы!

Путешествуем дальше. И нас встречает

Этап 4. Зоосад. /слайд/

В зоосаде Деда Мороза собраны редкие растения и животные со всех уголков нашей страны. Вот некоторые из них.

Фото на слайде: черный аист, белка, рысь, гагары.

Внимание на экран.

В математическом зоосаде живут схемы и равенства. Подберём к каждой схеме равенство. Соединим их прямой линией.

/ эффект «шторка» закрывает схемы. Учитель открывает по одной схеме, а дети объясняют, какое из предложенных равенств подойдет. Тема : Целое и части./






hello_html_385b7f2a.gifhello_html_m7ea41284.gif


Уhello_html_m262ea49d.gifhello_html_6c8e2f49.gifhello_html_177dd48f.gifhello_html_m262ea49d.gifhello_html_6c8e2f49.gif. Молодцы!

Предлагаем вам прослушать сказку про двух обитателей зоосада Деда Мороза.

Сценка: Как Медведь сватался к Лисе./см. приложение./


У. Спасибо, молодцы!

На Вотчине нас встречает

Этап5. Чудо-печка. /слайд/


У.Что умеет делать сказочная печка?

Д. Она движется.

У. Верно. Предлагаю вам тоже подвигаться .




/физкультминутка. Под песню с движениями

«К нам приходит Новый год»/


У. Молодцы!

Под Новый год каждый из вас загадывает желание и пишет письмо Деду Морозу. А хотите узнать, куда приходят ваши письма?

Внимание на экран.

Этап 6. Почта деда Мороза.

/слайд Почта деда Мороза. 3 фотографии./

Добраться до Почты нелегко, надо пройти по такому маршруту.


/слайд с ёлками-замкнутыми и незамкнутыми ломаными линиями/



hello_html_m2d4daa0b.gif




hello_html_m1138b486.gif




У. Как юные математики, скажите, какие линии вы видите на первой фигуре? А на второй?

Д. Это ломаные.

У. Чем отличается первая ломаная от второй?

Д. Первая незамкнутая, а вторая замкнутая.

У. Молодцы! На что похожи эти ломаные?

Д. На елочки.

Давайте и мы создадим общую открытку для Деда Мороза в виде большой елочки.

Внимание на доску. На доске нарисована большая елка.

Она еще не украшена к Новому году. Украсим ее заработанными снежинками. Но сначала их пересчитаем и узнаем результат.

/считают результат каждого ряда /

У. Правильно. Раздаю каждому из вас по одной снежинке. На партах лежат карточки с вашими именами, прикрепите свое имя к снежинке. Подойдите и повесьте снежинку на нашу елку.

/звучит музыка. Дети прикрепляют/

А кто же отнесет Деду Морозу нашу елку-открытку?


Загадка про Снеговика.

Зачем искать его в горах?
Его найдете во дворах.
Из года в год, из века в век
Живет здесь снежный человек.
Он на дворовом пяточке
Стоит, держа метлу в руке.
Он веселит ребят весь день,
Ведро, напялив набекрень… /снеговик/

У. Конечно, это Снеговик-почтальон. /слайд/

/Стук в дверь Появляется Снеговик./

Снеговик: Здравствуйте, ребята. Я пришел к вам, чтобы предать ваше письмо Деду Морозу.

Нашему Российскому Деду Морозу!

и принес от него вам сюрприз.

/достает короб с новогодними подарками./

/дети исполняют песню «Российский Дед Мороз.»/

Но у нас осталась еще одна тайна: Что же за сюрприз прислал нам Дед Мороз?

Откроем ? /Открывают/

Подарки! / звучит музыка. Раздача Снеговиком новогодних подарков/.

У. Вот и закончилось наше путешествие на Вотчину Деда Мороза, подошел к концу урок. Вы были МОЛОДЦЫ!

Успехов и удач вам в Новом 2012 году!

























Приложение .

Олеся Емельянова

Медведь и Лиса
(или Как Медведь к Лисе сватался)

Русская народная сказка
для чтения и представления

Продолжительность спектакля: 3 минуты; количество актеров: от 1 до 3.

Действующие лица:

Медведь
Лиса
Рассказчик

Рассказчик

Жили в чаще по соседству
И знакомы были с детства
Бурый мишка и лиса,
Леса местного краса.
Одному жить не годится,
И Медведь решил жениться.
Посоветовали все
Свататься идти к лисе.

Медведь

Тук-тук-тук! Лиса-девица,
В дом к тебе Медведь стучится.
Замуж за меня пойдешь?

Лиса

Ну, Медведь! Ну, ты даешь!
За тебя я не пойду,
Мужа лучше я найду.
Посмотри-ка, твои лапы
Коротки и косолапы,
Шерсть как валенок, а ты
Не герой моей мечты!

Медведь

Ну, и ладно! Ну, и пусть!
На другой лисе женюсь!

Рассказчик

И ушел Медведь домой.
А лиса:

Лиса

Ах, боже мой!
Зря я так! Медведь богатый –
Он меды гребет лопатой.
Хватит маяться одной,
Стану я его женой.

Рассказчик

И лиса пошла к медведю.

Лиса

Тук-тук-тук!

Медведь

Кто там?

Лиса

Соседи.
Отказала я напрасно,
Замуж выйти я согласна!

Медведь

Мне жениться на тебе?
Что ли враг я сам себе?!
Ты лисица рыжая,
Рыжая – бесстыжая!
И слыхал я от крота,
Ты на лапу нечиста!
Убирайся!

Лиса

Вот те слово,
Выйду замуж за другого!
Ухожу я навсегда!

Рассказчик

Зарыдала от стыда
И домой пошла лисичка.
А Медведь:

Медведь

Вот истеричка!
Но кажись, в меня она
Очень сильно влюблена!
Зря я так погорячился,
Я ж почти на ней женился,
Ведь она красавица
И в лесу всем нравится.
Вот дурак, чего я жду?
Снова свататься пойду!

Рассказчик

И Медведь пошел к лисе.

Медведь

Тук-тук-тук! Кто дома?

Лиса

Все!

Медведь

Вот что, милая лисица,
Я опять решил жениться!
За меня ты выходи!

Лиса

Прочь отсюда! Уходи!
Ну, чего ты там стоишь?
Вот увидишь, даже мышь
За такого не пойдет,
Лучше жениха найдет!

Медведь

Я к тебе со всей душой…

Лиса

Да подарок небольшой!
Уходи!

Медведь

Ну, и уйду,
К мыши свататься пойду!

Лиса

Вот обрадуется мышь!

Медведь

Жизнь всю в девках просидишь!

Рассказчик

И ушел Медведь ни с чем.
А лиса одна совсем.

Лиса

Что же натворила я?
В жизни главное – семья!
А ведь Мишенька пригожий,
Хоть немного толстокожий.
Где такого я найду?
Лучше за него пойду!

Рассказчик

А пришла – Медведь не хочет,
Снова голову морочит,
И лиса ему за это
Платит тою же монетой,
После слезы льет в подушку.
Так и сватают друг дружку!

Конец.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Проект открытого  урока – праздника к Новому году «На Вотчине Деда Мороза».

Формы организации деятельности учащихся: коллективная, групповая, индивидуальная.

Использование ИКТ, выход в сеть Интернет.

 

Метод обучения: игровой.

Проект урока предполагает повтор с учащимися программный материал по математике за I полугодие 1 –го класса:

-знание состава чисел в пределах 10.

 -знание табличного сложения и вычитания чисел в пределах 10.

  -названия геометрических фигур.

 - установление закономерностей в ряде в ряде чисел,  фигур по признакам: размер, цвет, форма.

- соотношение  схемы  и математическиго равенства по теме «Целое и части».

 -знание о ломаных линиях.

В ходе урока идёт знакомство  с туристическим маршрутом по Вотчине Деда Мороза, предполагается исполнение песен на новогоднюю  тематику « К нам приходит Новый год» , «Российский Дед Мороз», инсценировка стихотворной  сказки «Лиса и Медведь».

 

Автор
Дата добавления 20.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала 587177
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх