1001185
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПроект по литературному чтению в 4 классе"Образ лисы в сказках"

Проект по литературному чтению в 4 классе"Образ лисы в сказках"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Из ОПЫТа ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ

Покажу один из возможных вариантов использования метода проекта на уроке в 5 классе. 

Краткосрочный творческий проект «Образ лисы в русских народных сказках.»

Данный проект организуется на последнем этапе изучения темы как своеобразный итог работы по изученной теме. Эта работа не только проверяет глубину понимания, что такое народная сказка, но и способствует развитию творческого потенциала каждой личности, входящей в группу, а также умений взаимодействовать друг с другом. Кроме того, работа над этим проектом вызывает у учащихся интерес к сказкам, желанию читать сказки.   

Конечный итог проектной работы – презентация.  

Тип проекта: групповой, творческий, краткосрочный.

  Памятка для учащихся.

  1. Помните, что проект – это самостоятельно планируемая и реализуемая работа. Успешность этой деятельности зависит от того, появятся ли у вас оригинальные мысли и нестандартные решения, а также желание и усердие сделать проект интересным.

  2. Не забывайте, что вы должны работать с полной отдачей, помогать друг другу по мере необходимости, чувствовать ответственность за результаты совместной работы.

  3. Когда вы получите рекомендации,

  4. организуйте:
    а) планирование работы, обсуждение элементов проекта, изготовление набросков;
    б) распределение обязанностей;
    в) выполнение заданий;
    г) обсуждение подготовленных материалов;
    д) презентацию проектов.

 





Цели и задачи проекта:

способствовать формированию коммуникативных умений;

развивать межличностное взаимодействие и сотрудничество;

выявить у обучающихся знания о сказках;

развивать познавательный интерес учащихся, творческие способности; умение самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве;

развивать критическое мышление.

воспитывать интерес и любовь к книге, к предмету, вовлечь в создание проекта наибольшее количество учащихся.

Проблемный вопрос.

Какая лиса в сказках?



























Этапы

Сроки

Содержание

Ответственные

1 этап – организаци- онный

16 октября

1. Выбор темы

2. Постановка проблемы.



3. Определение конечного результата.

4. Составление плана проекта.







5.Формирование проектных групп

«Образ лисы в русских народных сказках».



Какая лиса в сказках?



Презентация





1.ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ВСЕ СКАЗКИ О ЛИСЕ;

2.ДАТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ ЛИСЕ;

3.Выбрать ПОЛЕЗНУЮ ДЛЯ НАС ИНФОРМАЦИЮ;

4.СДЕЛАТЬ ВЫВОД

1 группа.

Забровская Д. Кочерга М.

Кочерга А. Калыгин К. Ерлычкова Ю. Егорова В.

2 группа

Ерлычкова Ю. Егорова В.

3 группа

Агеев Д. Суганов А.


2 этап – поисково – исполнитель-- ский

17- 25 октября

1.Самостоятельная работа участников проекта по групповому плану ( поиск информации, оформление проекта).



2. Консультации руководителя проекта (учителя).

1гр. Чтение сказок о лисе, выбор нужной информации.(какая лиса в сказках)

Забровская Д.Кочерга М.

Кочерга А. Калыгин К.

2гр. Поиск материала о лисе в энциклопедии о животных, в словаре.

Ерлычкова Ю. Егорова В.

3. Поделиться результатами!! (Все)

4.Оформление презентации.

Агеев Д. Суганов А.


3 этап – обобща- ющий

26-27 октября

1. Защита проекта.









2. Коллективное обсуждение, выводы и оценки.

Мерзлова В. Евграфова Л.









Учитель, все участники и не участники проекта





Итог работы над проектом.

Толковый словарь Ожегова

Лисица -хищное млекопитающее семейства псовых с пышным мехом и длинным пушистым 
хвостом.



КТО ТАКАЯ ЛИСА??? (МНЕНИЯ УЧЁНЫХ)

Лисица - одно из самых известных диких млекопитающих, живущих у нас в Европе. Имеет почти такие же зубы, как собаки и волки, но отличается от них более длинным туловищем, удлиненной головой, очень острой мордой, немного вкось расположенными глазами с продолговатым зрачком; ноги у нее короткие, а хвост очень длинный и пушистый.

КАК ЛИСУ НАЗЫВАЮТ В СКАЗКАХ???

В сказках Лису называют Патрикеевной, потому что 700 назад жил князь Патрикей Нарумунтович, прославившийся своей хитрость и изворотливостью. В 1383 году Патрикей стал наместником Новгорода. Трудно жилось новгородцам под новым наместником Патрикеем, недовольны они были. Сеял князь вражду промеж народа и был причастен к формированию специальных дружин и руководству их разбоем. С тех пор имя Патрикей стало равнозначно слову “хитрец”. А поскольку лиса издавна в народе считалась зверем хитрым, то, как верная “наследница” знаменитого князя, и получила отчество – Патрикеевна. А также её называют Лисичкой-сестричкой, Лисонькой, кумой, кумушкой и.т.д.

СКАЗКИ, В КОТОРЫХ ЛИСА КОГО-ТО ОБМАНУЛА

Лиса и вол

Колобок

Лиса и заяц

Лиса и журавль

Лиса и дрозд.

Лиса и рак

Лиса и козѐл

Кот, петух и лиса

Лисичка со скалочкой

Девочка и лиса

Лисичка-сестричка и волк

Петушок – золотой гребешок

НАШИ ВЫВОДЫ:


В СКАЗКАХ ЛИСА ВЕРНА СЛЕДУЮЩИМ ЧЕРТАМ СВОЕГО ХАРАКТЕРА:

притворство

воровство

льстивость

злопамятность

ловкость

сообразительность

мстительность

хитрость

расчетливость

жестокость

жадность

себялюбие

неосторожность

Что мы можем сказать об образе лисы

В сказках Лиса выступает как символ хитрости и обмана, и всегда оказывается в выигрыше, так же как и те люди, которые выбрали служить ей. Лиса воплощает в себе черты и свойства определенного человеческого типа. Народ всей душой желал неудачи людям, которым были свойственны те же качества, что и лисе. Поэтому часто в сказках лиса терпит неудачу за неудачей.



















Краткое описание документа:

Краткосрочный творческий проект «Образ лисы в русских народных сказках.»

Данный проект организуется на последнем этапе изучения темы как своеобразный итог работы по изученной теме. Эта работа не только проверяет глубину понимания, что такое народная сказка, но и способствует развитию творческого потенциала каждой личности, входящей в группу, а также умений взаимодействовать друг с другом. Кроме того, работа над этим проектом вызывает у учащихся интерес к сказкам, желанию читать сказки.   

Конечный итог проектной работы – презентация.  

Тип проекта: групповой, творческий, краткосрочный.

  Цели и задачи проекта:

способствовать формированию коммуникативных умений;

развивать межличностное взаимодействие и сотрудничество;

выявить у обучающихся знания о сказках;

развивать познавательный интерес учащихся, творческие способности; умение самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве;

развивать критическое мышление.

воспитывать интерес и любовь к книге, к предмету, вовлечь в создание проекта наибольшее количество учащихся.

Проблемный вопрос.

Какая лиса в сказках?

Общая информация

Номер материала: 414407

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.