- 24.11.2014
- 2966
- 11
Новостепновская ОШ
Джанкойский район Республика Крым
Проект
Математика вокруг нас.
Узоры и орнаменты на посуде
ВЫПОЛНИЛА учащАяся 2 -Е класса, Сефидинова Алиме, под руководством учителя начальных классов Усатовой Г.В„
2014-2015 Г.
Тема проекта: Математика вокруг нас. Узоры и
орнаменты на посуде.
Тнп проекта: творческий.
Цель н задачн проекта: выяснить форму, чередование элементов, правила их расположения друг за другом», научиться рисовать геометрические узоры, чередовать элементы. понять правила их расположения друг за другом; учить пользоваться дополнительной литературой, энциклопедиями; развивать творческий потенциал, стремление к успеху; воспитывать уверенность в себе, способность к взаимопониманию, интерес и внимание к творческим усилиям товарищей, давать адекватную оценку полученным результатам (как собственных, так и чужих).
Планируемый результат: ученики создают альбом орнаментов и узоров на посуде
Предполагаемый продукт проекта: создать альбом «Орнаменты и узоры на посуде: форма, чередование элементов, правило их расположения друг за другом».
В альбом поместить фотографии и рисунки наиболее красивых узоров, которые увидели у себя дома, у друзей и в магазине.
Ход проекта:
Каждый из нас не один рыз в день пользуется различной посудой: чашкой, блюдцем, тарелкой.
Есть и декоративные тарелки, которыми украшают стены.
Все это создают мастера, в том
числе и художники, которые часто расписывают посуду самыми разнообразными и
очень красивыми узорами. 
Узор — это рисунок,
созданный при помощи сочетаний линий, красок, и теней. Узор может быть
самостоятельным художественным элементом, произведением, а так же элементом
орнамента (если повторить его в определённой последовательности несколько раз).
Орнамент в переводе с латинского языка означает украшение. Он состоит из ряда последовательно расположенных элементов. В этом случае обязательно соблюдается строгая закономерность, связанная с симметрией и ритмом. Орнамент придает изделию выразительность, красоту, подчеркивает его форму -и фактуру.
Орнамент — это особый вид
художественного творчества, который, как считают 
многие исследователи, не
существует в виде самостоятельного произведения, он лишь украшает собой ту или
иную вещь, но, тем не менее, «он... представляет собой достаточно сложную
художественную структуру; для создания которой используются различные
выразительные средства. Среди них — цвет, фактура и математические основы
орнаментальной композиции — ритм, симметрия; графическая экспрессия
орнаментальных линий, их упругость и подвижность, гибкость или угловатость•,
пластика в рельефных орнаментах; и, наконец, выразительные качества используемых
натурных мотивов, красота нарисованного цветка, изгиб стебля, узорчатость
листа...». Термин орнамент связан с термином декор, который «никогда не
существует в чистом виде, он состоит из сочетания полезного и красивого; в
основе лежит функциональность, красота приходит вслед за ней»
За много лет существования декоративного
искусства сложились разнообразные виды узоров: геометрические, растительные,
комплексные и т. д., от простых сочленений до сложных хитросплетений. Орнамент
может состоять из предметных и беспредметных мотивов, в него могут входить
формы человека, животного мира и мифологические существа, в орнаменте
переплетаются и сочленяются натуралистические элементы со стилизованными и
геометризированными узорами,
Орнбмент (дц ornemantum — украшение) — увор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов (у:цддру , орудцц и оружие, текстильные изделия, мебель , книги и т. Д
Этапы работа над проектом 1этап„ Подготовительный.
1 „ Сообщение темы занятия:
-Чтобы вьшолнить этот проект мы с вами должны побывать в роли исследователей и художников.
2. Задачи:
-Узнать, что такое узор, а
что — орнамент. Познакомиться с разнообразием узоров и орнаментов. Узнать из
каких элементов они состоят. Для чего их придумывали. Выполнить самим образцы
узоров и орнаментов для пск•уды и оформить альбом.
2 этап. Планирование Н рргзннзацня деятельности.
1. Обсуждение названия проекта
2. Планирование
З. Распределение заданий.
З этап. Исследование (осуществденне деятельности. выполнение работы) 1 „Посещение сельской библиотеки. Знакомство с узорами и орнаментами, используемыми в посуде.
2.Просмотр презентаций «Узоры и орнаменты на посуде».
3.
Оформление 
фото)
4. Оформление общего проекта. Рефлексия всех участников.
4_зтап. Представление результатов. отчёт. Защита работы.
2880
0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Многие ребята заинтересовались проектом. Приносили в школу образцы красивой посуды, показывали всем и рассказывали для чего она предназначена.
Выполняя проект,обучающиеся научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; рассуждать и делать выводы;выполнять задания поискового и творческого характера; научатся работать самостоятельно; планировать ход работы.Развивает интерес к изучению математики, прививает любовь к прекрасному, вызывает желание сделать своими руками собственные наброски своей посуды и поделиться своей работой с одноклассниками.
6 663 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Усатова Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.