Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Проект по русскому языку на тему "Правила русского языка в картинках"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Проект по русскому языку на тему "Правила русского языка в картинках"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Правила русского языка в картинках..doc

библиотека
материалов


МБОУ «Средняя образовательная школа» пст. Мадмас








ПРОЕКТ


«Правила

русского языка

в картинках»


Исполнитель:

учащиеся 5-6 класса.







Мадмас 2013


Проект «Правила русского языка картинках»


Проект выполнен под руководством О.В.Дмитриевой, учителя русского языка и литературы МБОУ «СОШ» пст. Мадмас.


1.Название проекта: «Правила русского языка в картинках»


2.Учебный предмет, в рамках которого разрабатывается проект: русский язык.


3.Тип проекта: творческий, групповой, долгосрочный.


4.Цель проекта: составить иллюстрированное пособие для повторения правил русского языка в игровой форме.


5.Задачи проекта:

1. Изучить правила русского языка по учебнику.

2. Создать кластеры по изученным темам.

3.Подготовить иллюстрированное пособие.


6.Руководитель проекта: учитель русского языка и литературы – Дмитриева О.В.


7.Возраст участников проекта: учащиеся 5-6 классов.


8.Аннотация проекта:

В проекте планируется представить наши творческие работы, которые выполнялись нами по мере прохождения той или иной темы на уроках русского языка в 5, 6 классах. Мы собрали в альбом иллюстрированный материал по правилам русского языка, который часто используем сами и которым советуем пользоваться другим учащимся для изучения предмета.

Проект предоставляет возможности для раскрытия творческих способностей учащихся в различных сферах.






Этапы работы над проектом.

Рекомендации для учащихся.


1.Планирование.

˃Изучите правила русского языка.

˃Разбейтесь на группы.

˃Распределите обязанности в группах.

˃Подготовьте план работы над проектом. (Используйте лист планирования).


2.Реализация проекта.

˃Работайте в группах по плану.

˃Совместно решайте возникающие проблемы.

˃При необходимости воспользуйтесь консультацией учителя или помощью родителей.

˃К назначенному сроку, отберите и объедините подготовленный материал.


3.Представление проекта.

˃К намеченному сроку подготовьте выпуск учебного пособия.

˃Подготовьте выступающих, которые расскажут о работе каждой группы.

˃Проведите презентацию. Ответьте на вопросы слушателей.


4.Осмысление и оценка проекта.

˃Обсудите, что было сделано хорошо, а что не удалось реализовать.

˃Подумайте, почему получилось не всё, что было задумано? Что нужно учесть при выполнении следующих проектов?

˃Оцените результат работы.











Лист планирования.

Тема проекта: «Правила русского языка в картинках».

Актуальность темы.

Многие учащиеся плохо запоминают теоретический материал учебника. Необходимо помочь учащимся с помощью иллюстраций усвоить правила русского языка. Ведь знания, усвоенные без интереса, не дают положительных результатов.

Цель: составить иллюстрированное пособие для повторения правил русского языка в игровой форме.


Задачи проекта:

1. Изучить правила русского языка по учебнику.

2. Создать кластеры по изученным темам.

3.Подготовить иллюстрированное пособие.


Что можно использовать: учебник русского языка Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др., справочники по правилам русского языка, интернет ресурсы.

Координатор в группе: Минина Светлана.


Распределение обязанностей: организовать 3 группы:

техническую, творческую, информационную.

˃Техническая группа занимается набором текста на компьютере, сканированием творческих работ учащихся.

˃Творческая группа подготавливает иллюстрации и оформляет презентацию проекта.

˃Информационная группа занимается поиском и представлением необходимой информации.


План работы:

˃Изучить правила русского языка по учебнику, справочникам.

˃Создать кластеры по изученным правилам.

˃Отобрать работы, которые наиболее полно отражают понимание темы.

˃Подготовить материал к конечному результату.

˃Подготовить презентацию проекта.


Срок выполнения: учебный год.

ПОНЯТИЕ ОБ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ.



hello_html_m376e7304.jpg
























Имя существительное - это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы «кто?», «что?» и обозначает предмет.

Существительные принадлежат к одному из родов – мужскому, женскому, среднему; склоняются (изменяются по падежам).

Все существительные принимают форму единственного или множественного числа, обозначают одушевлённые или неодушевлённые предметы.

hello_html_m2a1e9188.jpgКАТЕГОРИЯ ПАДЕЖА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.



hello_html_76459d0b.jpg

Вhello_html_56b3b22.jpg русском языке 6 падежей. Все падежи, кроме именительного называются косвенными.

Форма именительного падежа является начальной формой слова.

В этом падеже существительное отвечает на вопрос «кто?», «что?», употребляется без предлога и служит для обозначения предмета, лица, явления.


Существительные в родительном падеже отвечают на вопросы «кого?», «чего?», употребляются с предлогами и без них и обозначают объект действия (заготовка дров), признак предмета (пиджак отца), лицо, производящее действие (заседание комиссии) и т.д.

Существительные в дательном падеже отвечают на вопросы «кому?», «чему?», употребляются с предлогами и без них и чаще всего обозначают предмет, на который направлено действие (сказать сестре).

Существительные в винительном падеже отвечают на вопросы

«кого?», «что?», употребляются с предлогами и без них и обозначают объект, на который направлено действие (читать книгу), признак предмета (шарф в клетку), расстояние, время (пройти километр).

Существительные в творительном падеже отвечают на вопросы

«кем?», «чем?», употребляются с предлогами и без них и обозначают орудие действия (писать ручкой), объект действия (увлекаться рисованием), производителя действия (создана художником), обстоятельства, при которых совершается действие (находиться за забором), признак предмета (бородка клином).

Существительные в предложном падеже отвечают на вопросы «о ком?», «о чём?» и употребляется только с предлогами (о, об, обо, в, во, на, при). Существительные в предложном падеже чаще всего обозначают предмет мысли, речи, (думать о бабушке), указывают на обстоятельства, при которых совершаются действия (жить в городе).

ТИПЫ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

hello_html_2ffb4f99.jpg





3 типа склонения.


I склонение: существительные мужского и женского рода с окончаниями а, -я в именительном падеже единственного числа: кукла, яблоня, юноша, мужчина.

II склонение: существительные мужского рода с нулевым окончанием и с окончаниями о,-е в именительном падеже единственного числа, а также существительные среднего рода с окончаниями –о,-е: грунт, городишко, небо, солнце.

III склонение: существительные женского рода с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа.

Прорубь, рожь, дочь, степь.

На конце данных существительных всегда пишется Ь.



МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО.

hello_html_m57646f93.jpg


I.Часть речи. Начальная форма (именительный падеж, ед.число).

II.Морфологические признаки:

1.Постоянные:

а) собственное или нарицательное;

б) одушевлённое или неодушевлённое;

в) род;

г) склонение.


2. Непостоянные:

а) число;

б) падеж.

III.Синтаксическая роль в предложении.






РОД НЕСКЛОНЯЕМЫХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

hello_html_555b85ad.jpghello_html_56c15315.jpg

hello_html_m1a9e2839.jpg

Большинство несклоняемых неодушевлённых существительных относится к среднему роду: пальто, кашне, такси, кино.

Род несклоняемых одушевлённых существительных, обозначающих лицо, соотносится с полом данного лица: пани(ж.р.),леди(ж.р.),денди(м.р.).
Несклоняемые существительные, обозначающие животных, птиц, насекомых и т.д., относятся к мужскому роду: пони, колибри, шимпанзе. Но, если речь идёт об особи женского пола, данные слова употребляются как существительные женского рода: Молодая шимпанзе заботилась о своём детёныше.
Род неизменяемых географических наименований определяется по роду того нарицательного существительного, с которым соотносится данное название: Тбилиси(город)- м.р., Капри(остров)-м.р., Эри(озеро)-ср.р., Миссисипи(река)-ж.р.
Род неизменяемых аббревиатур, как правило, определяется по роду опорного слова: БГУ(Белорусский государственный университет)-м.р., АТС(автоматическая телефонная станция)-ж.р.


ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.


Вhello_html_5ba79f97.jpgторостепенные члены предложения – это такие члены предложения, которые не входят в грамматическую основу и находятся в подчинительной связи с главными членами предложения или между собой, служат для пояснения, уточнения, дополнения главных членов.

Второстепенные члены подразделяются на определения, дополнения и обстоятельства.




ОПРЕДЕЛЕНИЕ.






hello_html_5cca809a.jpg
























Определение-это второстепенный член предложения, который относится к слову с предметным значением, характеризует признак называемого предмета и обычно отвечает на вопросы «какой?», «чей?», «который?»



Дhello_html_m503db0a0.jpgОПОЛНЕНИЕ.



Дополнение-это второстепенный член предложения, обозначающий предмет, по отношению к которому совершается действие, и отвечающий на вопросы косвенных падежей.




ОБСТОЯТЕЛЬСТВО.

hello_html_m41d5671d.jpg





Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака и отвечает на вопросы где? куда? когда? откуда? почему? Зачем? Как? Сколько?







САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ.

hello_html_m51023880.jpg



Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, свойства, количества, состояния, действия или указывают на них; имеют полное лексическое значение, в предложении являются главными или второстепенными членами.




hello_html_248b9540.jpg
















ПОНЯТИЕ О ГЛАГОЛЕ.

hello_html_3cde0ee9.jpg

Глагол – самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета и отвечающая на вопросы «что делать?», «что сделать?»:писать, хотеть, улыбнуться.

Глагол имеет форму настоящего, будущего и прошедшего времени. В форме прошедшего времени у глагола можно определить род. Глагол может изменяться по лицам и числам.








СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА.

hello_html_m55e9b0f2.jpg























Ко второму же спряженью
Отнесём мы, без сомненья,
Все глаголы, что на -ить,
Исключая: брить, стелить.
И ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -
е- спрягать нельзя!




РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ.



hello_html_m481fc10f.jpg


Выделяют 9 разрядов местоимений по значению:

1. Личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Личные местоимения указывают на участников диалога (я, ты, мы, вы), лиц, не участвующих в беседе, и предметы (он, она, оно, они).

2. Возвратное: себя. Это местоимение указывает на тождественность лица или предмета, названного подлежащим, лицу или предмету, названному словом себя (Он себя не обидит. Надежды себя не оправдали).

3. Притяжательные: мой, твой, ваш, наш, свой, его, ее, их. Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета лицу или другому предмету (Это мой портфель. Его размер очень удобен).

4. Указательные: этот, тот, такой, таков, столько, сей (устар.), оный (устар.). Эти местоимения указывают на признак или количество предметов.

5. Определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, другой, иной, всяк (устар.), всяческий (устар.). Определительные местоимения указывают на признак предмета.

6. Вопросительные: кто, что, какой, который, чей, сколько. Вопросительные местоимения служат специальными вопросительными словами и указывают на лиц, предметы, признаки и количество.

7. Относительные: те же, что и вопросительные, в функции связи частей сложноподчиненного предложения (союзные слова).

8. Отрицательные: никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей. Отрицательные местоимения выражают отсутствие предмета или признака.

9. Неопределенные: некто, нечто, некоторый, некий, несколько, а также все местоимения, образованные от вопросительных местоимений приставкой кое- или суффиксами -то, -либо, -нибудь.







АЛФАВИТ.

Вhello_html_m296fac21.jpg современном русском алфавите 33 буквы.

Перечень букв в определённом порядке называется алфавитом.

hello_html_m56b53023.jpg















СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.



hello_html_7d8ea484.jpghello_html_m1b5dee41.jpg














Согласные звуки состоят из шума или шума и голоса. При образовании согласных звуков струя воздуха преодолевает различные препятствия в полости рта.

hello_html_4b677fa0.jpg




Согласные звуки: твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.







ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ.

hello_html_m3ea5952e.jpg


Гласные звуки состоят только из голоса.

При образовании гласных звуков струя воздуха не встречает преград в полости рта.

В русском языке 6 основных гласных звуков.

Гласные: ударные и безударные.








Сhello_html_m2cc36de0.jpghello_html_39c137f.jpgПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ.

















Суффиксальный   —   суффикс присоединяется к основе производящего слова: 
hello_html_m7bbc0177.png 
      Приставочный   —   приставка присоединяется к целому производящему слову: 
hello_html_486cbf01.png
Приставочно-суффиксальный   —   приставка и суффикс одновременно присоединяются к основе производящего слова: 
hello_html_m6d9032da.png 
     



Бессуффиксный   —   этим способом образуются имена существительные: 

    •   от прилагательных, в которых отбрасывается окончание,
         либо окончание и суффикс: 
hello_html_16f40aa0.png 
    •  
от глаголов, отсечением от начальной формы суффикса и окончания: 
hello_html_m5e74c5d2.png 
Слова могут образовываться сложением основ, с помощью 
         соединительных гласных или без них: 

hello_html_6ca28968.png

Сложением целых слов:   кресло-кровать,     плащ-палатка. 

  Переходом одной части речи в другую: 
1. Мне купили новое платье.             2. Я люблю всё новое.    





НЕ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ.

Нhello_html_m39153a47.jpgЕ пишем слитно:

˃Не употребляются без НЕ:

невежда
небылицы

˃При образовании слова противоположного значения:

Недруг
неприятель


НЕ пишем раздельно:

Если есть или подразумевается противопоставление:

Не правда, а ложь.


НЕ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ.

hello_html_52442349.jpghello_html_42cb7333.jpg


















НЕ пишем слитно:

Не употребляются без НЕ:

ненастный
ненавидимый

При образовании слова противоположного значения:

Небольшой –маленький.

При наличии слов очень, весьма, крайне, в высшей степени, совершенно, вполне, почти, отчасти, совсем, чрезвычайно:

Крайне неосторожный.


НЕ пишем раздельно:

˃Если есть или подразумевается противопоставление.

Не большой, а маленький.

˃Если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается отрицат. местоимениями или наречиями.

Отнюдь не верное.


ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ -ЧИК, -ЩИК.hello_html_14063a8d.jpg




В существительных после согласных Д, Т, З, С, Ж пишется суффикс –ЧИК, после иных согласных пишем суффикс –ЩИК.












Заключение.

Каждый человек – это творческая личность.

Мы – ученики, изучая великий русский язык, пробуем себя в творчестве. Свой проект хотим завершить стихотворением Сергея Острового:



ПЕРВОРОДСТВО.

К словам привыкаешь день ото дня,

А они первородного смысла полны…

И когда я слышу:

- Извини меня! –

это значит:

-Исключи меня из вины!

У слова цвет своего огня.

Своё первородство. Свои рубежи.

И когда я слышу:

- Обереги меня!-

Это значит:

-Берегами меня окружи!

У слова есть корни. И есть родня.

Оно не подкидыш под сирым кустом.

И когда я слышу:

- Защити меня! –

Это значит:

- Спрячь меня за щитом!

Вслушайся. Вникни. Не позабудь.

У слова есть норов. Своё нутро.

И если ты в эту проникнешь суть –

Слово тебе сотворит добро.






Краткое описание документа:

Проект "Правила русского языка в картинках" включает в себя творческие работы учащихся 5-6 классов, созданные при изучении той или иной темы на уроках русского языка.

Учащиеся собрали иллюстрированный материал в альбом и создали проект.

Проект является своеобразным пособием при изучении тем на уроках русского языка . Проект предоставляет возможности для раскрытия творческих способностей учащихся во всех сферах деятельности.

Цель: составить илюстрированное пособие для повторения правил русского языка в игровой форме.

Задачи проекта: изучить научную литературу, создать кластеры.

Автор
Дата добавления 12.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2105
Номер материала 110878
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх