645262
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПроект по русскому языку на тему "Правила русского языка в картинках"

Проект по русскому языку на тему "Правила русского языка в картинках"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Правила русского языка в картинках..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МБОУ «Средняя образовательная школа» пст. Мадмас








ПРОЕКТ


«Правила

русского языка

в картинках»


Исполнитель:

учащиеся 5-6 класса.







Мадмас 2013


Проект «Правила русского языка картинках»


Проект выполнен под руководством О.В.Дмитриевой, учителя русского языка и литературы МБОУ «СОШ» пст. Мадмас.


1.Название проекта: «Правила русского языка в картинках»


2.Учебный предмет, в рамках которого разрабатывается проект: русский язык.


3.Тип проекта: творческий, групповой, долгосрочный.


4.Цель проекта: составить иллюстрированное пособие для повторения правил русского языка в игровой форме.


5.Задачи проекта:

1. Изучить правила русского языка по учебнику.

2. Создать кластеры по изученным темам.

3.Подготовить иллюстрированное пособие.


6.Руководитель проекта: учитель русского языка и литературы – Дмитриева О.В.


7.Возраст участников проекта: учащиеся 5-6 классов.


8.Аннотация проекта:

В проекте планируется представить наши творческие работы, которые выполнялись нами по мере прохождения той или иной темы на уроках русского языка в 5, 6 классах. Мы собрали в альбом иллюстрированный материал по правилам русского языка, который часто используем сами и которым советуем пользоваться другим учащимся для изучения предмета.

Проект предоставляет возможности для раскрытия творческих способностей учащихся в различных сферах.






Этапы работы над проектом.

Рекомендации для учащихся.


1.Планирование.

˃Изучите правила русского языка.

˃Разбейтесь на группы.

˃Распределите обязанности в группах.

˃Подготовьте план работы над проектом. (Используйте лист планирования).


2.Реализация проекта.

˃Работайте в группах по плану.

˃Совместно решайте возникающие проблемы.

˃При необходимости воспользуйтесь консультацией учителя или помощью родителей.

˃К назначенному сроку, отберите и объедините подготовленный материал.


3.Представление проекта.

˃К намеченному сроку подготовьте выпуск учебного пособия.

˃Подготовьте выступающих, которые расскажут о работе каждой группы.

˃Проведите презентацию. Ответьте на вопросы слушателей.


4.Осмысление и оценка проекта.

˃Обсудите, что было сделано хорошо, а что не удалось реализовать.

˃Подумайте, почему получилось не всё, что было задумано? Что нужно учесть при выполнении следующих проектов?

˃Оцените результат работы.











Лист планирования.

Тема проекта: «Правила русского языка в картинках».

Актуальность темы.

Многие учащиеся плохо запоминают теоретический материал учебника. Необходимо помочь учащимся с помощью иллюстраций усвоить правила русского языка. Ведь знания, усвоенные без интереса, не дают положительных результатов.

Цель: составить иллюстрированное пособие для повторения правил русского языка в игровой форме.


Задачи проекта:

1. Изучить правила русского языка по учебнику.

2. Создать кластеры по изученным темам.

3.Подготовить иллюстрированное пособие.


Что можно использовать: учебник русского языка Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др., справочники по правилам русского языка, интернет ресурсы.

Координатор в группе: Минина Светлана.


Распределение обязанностей: организовать 3 группы:

техническую, творческую, информационную.

˃Техническая группа занимается набором текста на компьютере, сканированием творческих работ учащихся.

˃Творческая группа подготавливает иллюстрации и оформляет презентацию проекта.

˃Информационная группа занимается поиском и представлением необходимой информации.


План работы:

˃Изучить правила русского языка по учебнику, справочникам.

˃Создать кластеры по изученным правилам.

˃Отобрать работы, которые наиболее полно отражают понимание темы.

˃Подготовить материал к конечному результату.

˃Подготовить презентацию проекта.


Срок выполнения: учебный год.

ПОНЯТИЕ ОБ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ.



hello_html_m376e7304.jpg
























Имя существительное - это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы «кто?», «что?» и обозначает предмет.

Существительные принадлежат к одному из родов – мужскому, женскому, среднему; склоняются (изменяются по падежам).

Все существительные принимают форму единственного или множественного числа, обозначают одушевлённые или неодушевлённые предметы.

hello_html_m2a1e9188.jpgКАТЕГОРИЯ ПАДЕЖА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.



hello_html_76459d0b.jpg

Вhello_html_56b3b22.jpg русском языке 6 падежей. Все падежи, кроме именительного называются косвенными.

Форма именительного падежа является начальной формой слова.

В этом падеже существительное отвечает на вопрос «кто?», «что?», употребляется без предлога и служит для обозначения предмета, лица, явления.


Существительные в родительном падеже отвечают на вопросы «кого?», «чего?», употребляются с предлогами и без них и обозначают объект действия (заготовка дров), признак предмета (пиджак отца), лицо, производящее действие (заседание комиссии) и т.д.

Существительные в дательном падеже отвечают на вопросы «кому?», «чему?», употребляются с предлогами и без них и чаще всего обозначают предмет, на который направлено действие (сказать сестре).

Существительные в винительном падеже отвечают на вопросы

«кого?», «что?», употребляются с предлогами и без них и обозначают объект, на который направлено действие (читать книгу), признак предмета (шарф в клетку), расстояние, время (пройти километр).

Существительные в творительном падеже отвечают на вопросы

«кем?», «чем?», употребляются с предлогами и без них и обозначают орудие действия (писать ручкой), объект действия (увлекаться рисованием), производителя действия (создана художником), обстоятельства, при которых совершается действие (находиться за забором), признак предмета (бородка клином).

Существительные в предложном падеже отвечают на вопросы «о ком?», «о чём?» и употребляется только с предлогами (о, об, обо, в, во, на, при). Существительные в предложном падеже чаще всего обозначают предмет мысли, речи, (думать о бабушке), указывают на обстоятельства, при которых совершаются действия (жить в городе).

ТИПЫ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

hello_html_2ffb4f99.jpg





3 типа склонения.


I склонение: существительные мужского и женского рода с окончаниями а, -я в именительном падеже единственного числа: кукла, яблоня, юноша, мужчина.

II склонение: существительные мужского рода с нулевым окончанием и с окончаниями о,-е в именительном падеже единственного числа, а также существительные среднего рода с окончаниями –о,-е: грунт, городишко, небо, солнце.

III склонение: существительные женского рода с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа.

Прорубь, рожь, дочь, степь.

На конце данных существительных всегда пишется Ь.



МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО.

hello_html_m57646f93.jpg


I.Часть речи. Начальная форма (именительный падеж, ед.число).

II.Морфологические признаки:

1.Постоянные:

а) собственное или нарицательное;

б) одушевлённое или неодушевлённое;

в) род;

г) склонение.


2. Непостоянные:

а) число;

б) падеж.

III.Синтаксическая роль в предложении.






РОД НЕСКЛОНЯЕМЫХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

hello_html_555b85ad.jpghello_html_56c15315.jpg

hello_html_m1a9e2839.jpg

Большинство несклоняемых неодушевлённых существительных относится к среднему роду: пальто, кашне, такси, кино.

Род несклоняемых одушевлённых существительных, обозначающих лицо, соотносится с полом данного лица: пани(ж.р.),леди(ж.р.),денди(м.р.).
Несклоняемые существительные, обозначающие животных, птиц, насекомых и т.д., относятся к мужскому роду: пони, колибри, шимпанзе. Но, если речь идёт об особи женского пола, данные слова употребляются как существительные женского рода: Молодая шимпанзе заботилась о своём детёныше.
Род неизменяемых географических наименований определяется по роду того нарицательного существительного, с которым соотносится данное название: Тбилиси(город)- м.р., Капри(остров)-м.р., Эри(озеро)-ср.р., Миссисипи(река)-ж.р.
Род неизменяемых аббревиатур, как правило, определяется по роду опорного слова: БГУ(Белорусский государственный университет)-м.р., АТС(автоматическая телефонная станция)-ж.р.


ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.


Вhello_html_5ba79f97.jpgторостепенные члены предложения – это такие члены предложения, которые не входят в грамматическую основу и находятся в подчинительной связи с главными членами предложения или между собой, служат для пояснения, уточнения, дополнения главных членов.

Второстепенные члены подразделяются на определения, дополнения и обстоятельства.




ОПРЕДЕЛЕНИЕ.






hello_html_5cca809a.jpg
























Определение-это второстепенный член предложения, который относится к слову с предметным значением, характеризует признак называемого предмета и обычно отвечает на вопросы «какой?», «чей?», «который?»



Дhello_html_m503db0a0.jpgОПОЛНЕНИЕ.



Дополнение-это второстепенный член предложения, обозначающий предмет, по отношению к которому совершается действие, и отвечающий на вопросы косвенных падежей.




ОБСТОЯТЕЛЬСТВО.

hello_html_m41d5671d.jpg





Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака и отвечает на вопросы где? куда? когда? откуда? почему? Зачем? Как? Сколько?







САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ.

hello_html_m51023880.jpg



Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, свойства, количества, состояния, действия или указывают на них; имеют полное лексическое значение, в предложении являются главными или второстепенными членами.




hello_html_248b9540.jpg
















ПОНЯТИЕ О ГЛАГОЛЕ.

hello_html_3cde0ee9.jpg

Глагол – самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета и отвечающая на вопросы «что делать?», «что сделать?»:писать, хотеть, улыбнуться.

Глагол имеет форму настоящего, будущего и прошедшего времени. В форме прошедшего времени у глагола можно определить род. Глагол может изменяться по лицам и числам.








СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА.

hello_html_m55e9b0f2.jpg























Ко второму же спряженью
Отнесём мы, без сомненья,
Все глаголы, что на -ить,
Исключая: брить, стелить.
И ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -
е- спрягать нельзя!




РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ.



hello_html_m481fc10f.jpg


Выделяют 9 разрядов местоимений по значению:

1. Личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Личные местоимения указывают на участников диалога (я, ты, мы, вы), лиц, не участвующих в беседе, и предметы (он, она, оно, они).

2. Возвратное: себя. Это местоимение указывает на тождественность лица или предмета, названного подлежащим, лицу или предмету, названному словом себя (Он себя не обидит. Надежды себя не оправдали).

3. Притяжательные: мой, твой, ваш, наш, свой, его, ее, их. Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета лицу или другому предмету (Это мой портфель. Его размер очень удобен).

4. Указательные: этот, тот, такой, таков, столько, сей (устар.), оный (устар.). Эти местоимения указывают на признак или количество предметов.

5. Определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, другой, иной, всяк (устар.), всяческий (устар.). Определительные местоимения указывают на признак предмета.

6. Вопросительные: кто, что, какой, который, чей, сколько. Вопросительные местоимения служат специальными вопросительными словами и указывают на лиц, предметы, признаки и количество.

7. Относительные: те же, что и вопросительные, в функции связи частей сложноподчиненного предложения (союзные слова).

8. Отрицательные: никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей. Отрицательные местоимения выражают отсутствие предмета или признака.

9. Неопределенные: некто, нечто, некоторый, некий, несколько, а также все местоимения, образованные от вопросительных местоимений приставкой кое- или суффиксами -то, -либо, -нибудь.







АЛФАВИТ.

Вhello_html_m296fac21.jpg современном русском алфавите 33 буквы.

Перечень букв в определённом порядке называется алфавитом.

hello_html_m56b53023.jpg















СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.



hello_html_7d8ea484.jpghello_html_m1b5dee41.jpg














Согласные звуки состоят из шума или шума и голоса. При образовании согласных звуков струя воздуха преодолевает различные препятствия в полости рта.

hello_html_4b677fa0.jpg




Согласные звуки: твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.







ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ.

hello_html_m3ea5952e.jpg


Гласные звуки состоят только из голоса.

При образовании гласных звуков струя воздуха не встречает преград в полости рта.

В русском языке 6 основных гласных звуков.

Гласные: ударные и безударные.








Сhello_html_m2cc36de0.jpghello_html_39c137f.jpgПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ.

















Суффиксальный   —   суффикс присоединяется к основе производящего слова: 
hello_html_m7bbc0177.png 
      Приставочный   —   приставка присоединяется к целому производящему слову: 
hello_html_486cbf01.png
Приставочно-суффиксальный   —   приставка и суффикс одновременно присоединяются к основе производящего слова: 
hello_html_m6d9032da.png 
     



Бессуффиксный   —   этим способом образуются имена существительные: 

    •   от прилагательных, в которых отбрасывается окончание,
         либо окончание и суффикс: 
hello_html_16f40aa0.png 
    •  
от глаголов, отсечением от начальной формы суффикса и окончания: 
hello_html_m5e74c5d2.png 
Слова могут образовываться сложением основ, с помощью 
         соединительных гласных или без них: 

hello_html_6ca28968.png

Сложением целых слов:   кресло-кровать,     плащ-палатка. 

  Переходом одной части речи в другую: 
1. Мне купили новое платье.             2. Я люблю всё новое.    





НЕ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ.

Нhello_html_m39153a47.jpgЕ пишем слитно:

˃Не употребляются без НЕ:

невежда
небылицы

˃При образовании слова противоположного значения:

Недруг
неприятель


НЕ пишем раздельно:

Если есть или подразумевается противопоставление:

Не правда, а ложь.


НЕ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ.

hello_html_52442349.jpghello_html_42cb7333.jpg


















НЕ пишем слитно:

Не употребляются без НЕ:

ненастный
ненавидимый

При образовании слова противоположного значения:

Небольшой –маленький.

При наличии слов очень, весьма, крайне, в высшей степени, совершенно, вполне, почти, отчасти, совсем, чрезвычайно:

Крайне неосторожный.


НЕ пишем раздельно:

˃Если есть или подразумевается противопоставление.

Не большой, а маленький.

˃Если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается отрицат. местоимениями или наречиями.

Отнюдь не верное.


ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ -ЧИК, -ЩИК.hello_html_14063a8d.jpg




В существительных после согласных Д, Т, З, С, Ж пишется суффикс –ЧИК, после иных согласных пишем суффикс –ЩИК.












Заключение.

Каждый человек – это творческая личность.

Мы – ученики, изучая великий русский язык, пробуем себя в творчестве. Свой проект хотим завершить стихотворением Сергея Острового:



ПЕРВОРОДСТВО.

К словам привыкаешь день ото дня,

А они первородного смысла полны…

И когда я слышу:

- Извини меня! –

это значит:

-Исключи меня из вины!

У слова цвет своего огня.

Своё первородство. Свои рубежи.

И когда я слышу:

- Обереги меня!-

Это значит:

-Берегами меня окружи!

У слова есть корни. И есть родня.

Оно не подкидыш под сирым кустом.

И когда я слышу:

- Защити меня! –

Это значит:

- Спрячь меня за щитом!

Вслушайся. Вникни. Не позабудь.

У слова есть норов. Своё нутро.

И если ты в эту проникнешь суть –

Слово тебе сотворит добро.






Краткое описание документа:

Проект "Правила русского языка в картинках" включает в себя творческие работы учащихся 5-6 классов, созданные при изучении той или иной темы на уроках русского языка.

Учащиеся собрали иллюстрированный материал в альбом и создали проект.

Проект является своеобразным пособием при изучении тем на уроках русского языка . Проект предоставляет возможности для раскрытия творческих способностей учащихся во всех сферах деятельности.

Цель: составить илюстрированное пособие для повторения правил русского языка в игровой форме.

Задачи проекта: изучить научную литературу, создать кластеры.

Общая информация

Номер материала: 110878

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.