Проект «Под знаменем Победы» (к 70-летию Победы) (5 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Thumbs.db Мамкина Т.Н..docx Мамкина Т.Н..pptx

Выбранный для просмотра документ Мамкина Т.Н..docx

Проект «Под знаменем Победы» (к 70-летию Победы)

Автор проекта: Тамара Николаевна Мамкина,

учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ №2 г. Малмыжа Кировской области

Актуальность проекта

Судьба любого цивилизованного общества зависит от молодого поколения, которое расценивается как его стратегический потенциал, залог безопасности и процветания. От того, какими будут ценностные приоритеты сегодняшней молодежи, во многом зависит будущее страны. Сегодня среди направлений внеклассной работы с учениками, большую значимость приобретает работа по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности на славных героических примерах.

Неумолимое время всё больше и больше отдаляет нас от дня Великой Победы, от подвига миллионов солдат, спасших нашу страну и всю Европу от фашизма. 2015 год - год празднования юбилея Великой Победы. Победа в Великой Отечественной войне является одним из самых значительных событий ХХ века, а для старшего поколения - это негаснущая память сердца. Мы, приходящие на смену старшему поколению, ради этой святой солдатской памяти должны донести до учеников, в том числе до пятиклассников, и горечь потерь, и величие народного подвига.

Решением губернатора Кировской области в рамках проведенной акции, посвященной 70-летию Победы, школа получила знамя Победы, которое занимает самое почетное место в школе. Сохранение памяти о ветеранах Великой Отечественной войны, привитие уважения к живущим рядом участникам войны, знакомство с лучшими произведениями военной тематики - такова система работы МКОУ СОШ №2 г. Малмыжа по героико-патриотическому воспитанию, как важнейшей форме гражданского воспитания молодежи. Для этого ученики школы проводят исследования, изучают историю войны с опорой на местный материал, накопленный в краеведческом музее.

Формирование нравственных категорий протекает медленно, с накоплением жизненного опыта. Миссия школы - научить ребёнка не только понимать нравственную категорию, а важно научить следовать ей. Поэтому центральное место в ходе реализации проекта занимают нравственные категории, такие как: ВОЙНА и МИР, ДОБРО и ЗЛО, ВРАГИ и ТОВАРИЩИ, НЕНАВИСТЬ и ЛЮБОВЬ, ТРУСОСТЬ и МУЖЕСТВО, ГОРЕ и СЧАСТЬЕ, ПРЕДАТЕЛЬСТВО и ДОЛГ, ФАШИЗМ и ГУМАНИЗМ, ЛЕГКОМЫСЛИЕ и МУДРОСТЬ, ЛОЖЬ и ПРАВДА и др.

Л.Н. Толстой сказал: «Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра».

Проблема: недостаточный уровень освоения нравственных категорий в изучении Великой Отечественной войны пятиклассниками обедняет личностное развитие обучающихся.

Гипотеза проекта: если не уделять должного внимания нравственным категориям в истории Великой Отечественной войны, то получим неполноценную личность, что может привести к безнравственному обществу.

Цель проекта: способствовать формированию у пятиклассников патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, подготовки к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины на основе изучения исторических ценностей, воспитания активной гражданской позиции личности.

Задачи проекта:

- популяризация литературы героико-патриотической направленности;

- сохранение памяти об участниках Великой Отечественной войны, в том числе в Малмыжском районе;

- зафиксировать воспоминания фронтовиков-малмыжан, участвующих в проекте, с использованием традиционных и электронных носителей информации;

- провести цикл мероприятий патриотической направленности.

Ожидаемый результат:

- выпуск раскладушек, стендовых материалов в память о ветеранах Великой Отечественной войны Малмыжского района;

- сплочение коллектива учащихся, их родителей посредствам совместной деятельности;

- качественные изменения воспитательной работы в классе;

- усиление интереса детей к истории и культуре своей Родины;

- воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма;

- готовность учащихся ответить на вопросы: Почему нужно любить и беречь то, что имеешь: свою страну, свой дом, свою семью, свою школу? Как воспитать в себе умение быть человеком не на словах, а на деле? Как научиться быть достойным памяти предков?

Этапы реализации проекта: проект предусматривает комплексный характер и рассчитан на поэтапную реализацию в течение 2014 - 2015 учебного года.

Этапы	Наименование мероприятий	Срок исполнения
1 этап Организационный	Разработка плана мероприятий по реализации проекта	Август - Сентябрь 2014
2 этап Деятельностный	Проведение творческих мероприятий по реализации проекта	Октябрь 2014- апрель 2015
3 этап Презентационный	Результаты проекта	Май 2015

Стратегия:

- определение задач и способов взаимодействия. Сбор необходимой информации;

- установление сотрудничества с краеведческим музеем, городскими библиотеками, с ветеранами ВОВ, их родственниками;

- разработка маршрутов по направлениям: начало войны, ход войны,победа;

- подготовка учащихся: учеба (классные часы, конференции, консультации); практическая деятельность (мини-исследования, защита мини-рефератов и проектов; интеллектуальные, деловые, спортивные игры; конкурсы стихов, сочинений, песен, танцев; фестиваль и др.).

- проведение запланированной деятельности и ее анализ, оценка.

- подведение итогов, рефлексия участников проекта.

Участники реализации проекта: классный руководитель, педагоги, обучающиеся, родители, социальные партнеры.

Проект состоит из нескольких маршрутов, при реализации которых ученики получают знания, умения, навыки, участвуя в наиболее эффективных творческих формах деятельности с учетом психолого-возрастных особенностей личности-пятиклассника.

Срок реализации – 1 год, однако уже сейчас видится перспектива в создании целостной воспитательной системы класса.

Маршрут «Начало войны»

Цель: прикоснуться к истории начала Великой Отечественной войны, вызвать у детей сильные эмоции и чувства, которые заставят сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

Мероприятия

Форма

Сроки

Ответственные

Ожидаемый результат

Демонстрация различных контрастных фрагментов фильмов о ВОВ

киноклуб

Сент. 2014

Родители, классный руководитель

Осознание разрушительных действий войны, сопереживание людям, пережившим страшную войну

Описание начала ВОВ в художественных произведениях (на местном материале)

Классные часы:

-«Моя малая родина»,

- «Загляни в семейный альбом»,

- «Я горжусь своими предками»,

(изучения жизни знаменитых земляков)

Сент. 2014

Классный руководитель, учащиеся, родители

Гордость и чувство сопричастности к судьбе Отечества, к деяниям предков, к

вкладу семьи в дело Победы.

Маршрут «Страницы войны в Малмыжском районе»

Цель: создание условий для изучения родного края в период ВОВ.

Мероприятия	Форма	Сроки	Ответственные	Ожидаемый результат
Выставки материалов о ВОВ в краеведческом музее	Экскурсии в музей «Военные годы в Малмыже»	Окт.2014	Классный руководитель, работники краеведческого музея	Образец, яркий пример служению Отечеству, запечатлённый в книгах, полотнах, зданиях, улицах Малмыжского района. Осознание своей принадлежность к малой родине
Отчизны верные сыны	Экспозиция в краеведческом музее «История в лицах»	Окт. 2014	Классный руководитель, экскурсовод музея	Любовь и уважение к людям старшего поколения, участникам и Героям Советского Союза (Михаил Яковлевич Лаптев, Александр Борисович Логинов, Петр Константинович Крестьянинов, Никанор Дмитриевич Захватаев др.)
Памятники ВОВ в Малмыжском районе	Тематические экскурсии по городу: - «Город в Великую Отечественную войну», - «Памятники героям-малмыжанам» (город, РМЗ, Калинино, городское кладбище),	Сент. -Нояб. 2014	Классный руководитель, родители, учитель краеведения, экскурсовод музея	Чувство уважения и почтения к военным символам города. Расширение знаний о памятниках ВОВ в родном крае.
И помнит мир спасителей	Конкурс «Стихи и песни в солдатской шинели»	Дек. 2014	Классный руководитель, учитель музыки, родители, вожатая школы, библиотекарь	Умение видеть в прошлом дне то, что может представить интерес для сегодняшнего и будущего, ценить это.
900 дней блокады	Урок мужества, посвященный снятию блокады Ленинграда «900 дней и ночей»	Янв. 2015	Руководители творческих групп, классный руководитель	Фотоотчет, презентация. Понимание, сочувствие, сострадание к людям, пережившим блокаду
Дети войны	Классный час «Недетское лицо войны» подготовка семейного проекта детей и родителей о родственниках, чьи детские годы выпали на грозное военное время.	Февр. 2015	Родители, Классный руководитель	Изучение истории семьи. Сближение взрослых членов семьи и детей.
Битва под Сталинградом. Малмыжане – участники битвы	экскурсии в выставочный зал в городской краеведческий музей. После экскурсии учащиеся выражают свои впечатления в рисунках, сочинениях, творческих работах.	Март 2015	Классный руководитель, работники музея	Гордость за героев- малмыжан Сталинградской битвы, Представление творческих работ (рисунков, сочинений, стихов, презентаций).
Малмыжане – труженики тыла	Оформление материалов в форме раскладушки (на основе СМИ прошлых лет в Малмыжском районе) Рубрики раскладушки: «Подвиг тыла», «Борьба за урожай в годы войны», «Наша школа в годы ВОВ»	Апр. 2015	Классный руководитель, работники музея	Умение вслушиваться в голос истории, осмысливать её связь с современностью.

Маршрут «Победа»

Цель: создание условий для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, любви к малой и большой Родине и готовностью к её защите.

Мероприятия	Форма	Сроки	Ответственные	Ожидаемый результат
Благотворительные акции: «Адрес ветерана», «Обелиск памяти»	Трудовой десант	Май 2015	Классный руководитель, вожатая школы, подшефные.	Посещение домов ветеранов Великой Отечественной войны учащимися класса. Посадка дерева – символа памяти и благодарности. Уход за братскими захоронениями, памятниками, обелисками, увековечивающими память погибших защитников Отечества.
«Ради жизни на Земле»	Экспозиция, посвященная 70-летию Победы	Май 2015	Классный руководитель, заместитель директора по ВР	Представление лучших продуктов – экспонатов от класса, наработанных в течение учебного года.

Литература

1. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса / М., 1993 г.

2.Основы проектирования: социальное проектирование [Текст]: методическое пособие / авт.-сост. Г. Ф. Массова. - Киров: Изд-во КИПК и ПРО, 2007.- 89 с.

Скачать материал

Скачать материал "Проект «Под знаменем Победы» (к 70-летию Победы) (5 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Мамкина Т.Н..pptx

«Под знаменем Победы»
(к 70-летию Победы)

Тамара Николаевна Мамкина,
учите...

Скачать материал

Скачать материал "Проект «Под знаменем Победы» (к 70-летию Победы) (5 класс)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«Под знаменем Победы»
(к 70-летию Победы)

Тамара Николаевна Мамкина,
учитель русского языка и литературы
МКОУ СОШ №2 г. Малмыжа Кировской области
2 слайд

Судьба любого цивилизованного общества зависит от молодого поколения.
Память горечи потерь и величия народного подвига.
Изучение истории войны с опорой на местный материал и нравственные категории.

Актуальность :
3 слайд

Нравственные категории:

ВОЙНА и МИР
ЗЛО и ДОБРО
ВРАГИ и ТОВАРИЩИ
НЕНАВИСТЬ и ЛЮБОВЬ
ТРУСОСТЬ и МУЖЕСТВО
ГОРЕ и СЧАСТЬЕ
ПРЕДАТЕЛЬСТВО и ДОЛГ
ФАШИЗМ и ГУМАНИЗМ
ЛЕГКОМЫСЛИЕ и МУДРОСТЬ
ЛОЖЬ и ПРАВДА
4 слайд

«Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра»
Л.Н. Толстой
5 слайд

Проблема:
Недостаточный уровень освоения нравственных категорий в изучении Великой Отечественной войны пятиклассниками обедняет личностное развитие обучающихся.
6 слайд

Если не уделять должного внимания нравственным категориям в истории Великой Отечественной войны, то получим неполноценную личность, что может привести к безнравственному обществу.

Гипотеза проекта :
7 слайд

Способствовать формированию у пятиклассников патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, подготовки к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины на основе изучения исторических ценностей, воспитания активной гражданской позиции личности.

Цель:
8 слайд

Популяризация литературы героико-патриотической направленности;
сохранение памяти об участниках Великой Отечественной войны, в том числе в Малмыжском районе;
зафиксировать воспоминания фронтовиков-малмыжан;
провести цикл мероприятий патриотической направленности.

Задачи:
9 слайд

Маршрут «Начало войны»
Цель:
прикоснуться к истории начала Великой Отечественной войны , вызвать у детей сильные эмоции и чувства, которые заставят сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.
10 слайд

Киноклуб Просмотр фильмов о Великой Отечественной войне
11 слайд

Классные часы
12 слайд

«Загляни в семейный альбом»
13 слайд

«Я горжусь своими предками»
14 слайд
15 слайд

Маршрут «Страницы войны
в Малмыжском районе»
Цель:

создание условий для изучения родного края в период Великой Отечественной войны .
16 слайд

«Военные годы в Малмыже»
17 слайд
18 слайд

Урок мужества
19 слайд

Знакомство с произведениями военной тематики, для сохранения памяти о ветеранах Великой Отечественной войны
20 слайд

Маршрут «Победа»
Цель:
создание условий для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, любви к малой и большой Родине и готовностью к её защите.
21 слайд

2015 год - год празднования юбилея Великой Победы

Краткое описание документа:

Актуальность проекта

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 041 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Фонетика и Орфоэпия. 5 класс.

Рейтинг: 4 из 5

01.03.2015
3497
6

rar

Урок русского языка в 5 классе

01.03.2015
1899
1

docx

Конкурс чтецов "Знаем, помним" (5-11 кл)

01.03.2015
1124
0

pptx

Правописание глагольных форм. 6 класс

01.03.2015
2798
2

pptx

Презентация к конкурсу начальные классы

01.03.2015
1270
3

docx

Мониторинг итоговой контрольной работы по русскому языку в 5 классе

01.03.2015
1319
1

rar

Методическая тема: «Использование нравственных категорий на уроках литературы, направленных на развитие личности».

01.03.2015
814
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.03.2015 1434
- RAR 4.8 мбайт
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Мамкина Тамара Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Мамкина Тамара Николаевна
- На сайте: 9 лет и 1 месяц
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 37266
- Всего материалов: 5