- 12.12.2014
- 968
- 1
ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «ПОЗНАЙ СЕБЯ, ЧТОБ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ»
С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
Проблема.
Сегодня магазины пестреют вредными для здоровья продуктами, воздух в городе наполнен вредными веществами, взрослые устают на работе и вечер
проводят перед телевизором, компьютером, зачастую вместе с детьми в неограниченном времени.
Как в таких условиях научить детей беречь свое здоровье?
Цель.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Формировать потребность вести здоровый образ жизни.
Задачи.
1.Развивать осознанное отношение к своему здоровью.
2.Развивать желание самостоятельно находить информацию для ответа на возникшие вопросы.
3.Формировать умение формулировать проблему и искать решение путем выявления противоречия.
4.Систематизировать знания детей о строении своего тела, о необходимой гигиенической помощи своему телу.
5.Развивать умение составлять рассказ по теме, опираясь на самостоятельно выбранный алгоритм рассказа.
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
I этап – выявление проблемы
Показать детям видеоролик о вреде Пепси-коллы. Усомниться в правдивости сказанного: «Не может быть, чтобы в магазине продавали такие вредные продукты».
Как же нам проверить, так ли это?
ОПЫТ: опустить монетку в Пепси-коллу продукты, посмотреть, что происходит.
Проанализировать результат: это хорошо, монетка заблестела, стала, как новая. И у нас все органы становятся чистые и также блестят?
Почему растворились другие продукты?
Что для человека хорошо, что плохо? Как и где об этом можно узнать?
II этап – копилка
Сбор информации:
1. «Вредности» и «Полезности», которые рядом с нами.
2. Организм человека: информация о том, что хорошо, а что плохо для правильной работы органов человека.
3. Важность каждого органа.
4. Способы защиты организма человека.
5. Оказание первой помощи при травмах.
III этап – картотека
Собранную информацию дети распределяют по признакам: деятельность человека и все, что его окружает, делится на полезное и вредное для работы органов человеческого организма.
IV этап – модель
Человек + здоровье
|
физкультура |
правильное питание |
экология |
витамины |
гигиена |
V этап – создание продукта
1. Правила ухода за своим телом.
2. Правила сохранения здоровья.
3. Загадки, отражающие функцию органов человеческого организма.
VI этап – презентация созданных правил.
КВН «Что я знаю о себе»
VII этап – продолжение проекта
Подготовка и проведение проекта «Экологический букварь»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Особое значение в создании благоприятных условий для формирования у дошкольников представлении о здоровом образе жизни играет система дошкольного образования, поскольку забота об укреплении здоровья ребенка, проблема не только медицинская, но и педагогическая, так как правильно организованная воспитательно-образовательная работа с детьми нередко обеспечивает формирование здоровья и здорового образа жизни.
Поэтому мы находимся в постоянном поиске эффективных форм работы пооздоровлению детей. Для решения этих задач в детском саду реализуется проект "Познай себя, чтоб быть здоровым".
6 663 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Залеева Зульфия Галлямовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.