Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Проект "Праздники народного календаря"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Проект "Праздники народного календаря"

библиотека
материалов

Педагогический проект «Праздники народного календаря»

Автор составитель: Тихонова О.И.

(учитель музыки МБОУ СОШ № 23 г.Волжского Волгоградской области).


Пояснительная записка.

Народный календарь – традиции наших предков, благодаря которым осуществляется преемственность поколений и приобщение к национальным жизненным истокам. Это копилка народных знаний о жизни, о человеке, о Красоте и Любви, о проблемах борьбы Добра и Зла, Света и Тьмы. Такие знания продлевают жизнь на Земле, т.к. содержат понятия о необходимости бережного отношения к окружающему миру, о творческой активности и сохраняют уже имеющие духовно-эстетические ценности, на основе которых рождаются новые.


ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

Способствовать художественно-эстетическому развитию школьников средствами традиционной народной культуры.


ЗАДАЧИ РАБОТЫ:

1 Познакомить с традициями и обычаями русского народа на примере праздников.

2 На фольклорной основе формировать и развивать исполнительско - творческие навыки и умения.

3 На базе приобретаемых знаний, умений и навыков развивать сферу эстетических чувств и мыслей каждого ребенка.


ПЛАН-ОПИСАНИЕ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ:


  1. Введение.

* постановка цели и задач

* актуализация выбранной темы.

(Фольклорное творчество развивает эмоционально-чувственную сферу, художественно-образное мышление, фантазию, помогает активизировать самые разнообразные творческие проявления детей. Мудрое слово, музыкальные интонации – способствуют восприятию чувства осознания красоты, позволяют привить бережное отношение к культурным традициям своего народа).

* возрастные группы

(в проекте принимают участие две группы детей: первая – дети 13-15 лет, вторая – дети 7-9 лет)


  1. Основная часть.


  1. Теоретическая

* анализ опроса учащихся младшего школьного возраста по теме проекта.

(В ходе которого выяснилось, что кроме Масленицы, Рождества и Пасхи, дети других праздников не знают)


2 Практическая

* пути решения проблемы

( В течение учебного года организовать несколько праздников по народному календарю, в которых могут принять участие все желающие дети)

* Определение плана «Какие праздники мы можем организовать в этом учебном году»

* Сбор информации о каждом намеченном празднике.

* Подбор материала к каждому празднику

(Литературный: игры, загадки, потешки, пословицы и погоровки.

Музыкальный: песни-попевки, песни-заклички, частушки, колядки…

Наглядный: изготовление поделок, обрядовых кукол

* Составление сценария праздника

* Распределение ролей

* Подготовка и репетиции

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Презентация праздника



НАЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ:

Данный проект может быть реализован не только в школах, но и в детских садах и других учреждениях дополнительного образования.


ДОСТИЖЕНИЕ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ:

В определенной степени поставленной цели работа достигла. В проекте активное участие принимали родители (помогали создавать костюмы, пекли пироги, закупали сладости).


ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ:

Для реализации данного проекта необходимы определенные финансовые затраты, которые зависят от количества участников каждого праздника (леденцы, баранки, пироги…)





ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ «ПРАЗДНИКИ НАРОДНОГО КАЛЕНДАРЯ» - 102 часа

Кол-во

часов

Тема

Элементы содержания

Деятельность группы детей 7-8 класса

Деятельность группы детей младшего школьного возраста

Дата



1


1,5

Праздник «сегодня»

Опрос детей.

Народные праздники основаны на фольклоре (народном художественном творчестве)

Музыкальный фольклор, литературный фольклор и произведения изобразительного и декоративно-прикладного искусства.



Совместные 0,5 часа



Опрос младших школьников

«Какие праздники по

народному календарю

вы знаете?», «В каких Ответы на вопросы

праздниках хотите

поучаствовать?», «Хотите

ли узнать другие праздники?


Групповой час


Определение плана «Какие праздники можно организовать в этом учебном году»

В результате работы было запланировано 5 праздников: «Ярмарка» «Кузьмики», «Святки», «Масленица», «Весна-Красна»

Разучивание:

Музыкальная игра «Селезень»; «У медведя во бору»;


2

3

Особенности ярмарочных гуляний

Когда на Руси проходили ярмарки. Особенности ярмарочных гуляний.

Интересные факты, традиции, обряды. Разучивание музыкального материала.

Групповой час



Определили какой

художественный и музыкальный материал необходим для составления сценария «Ярмарки»

Музыкальная игра «Селезень»; «У медведя во бору»; «Каравай»

Разучивание песни «На ярмарке»



Совместный час


Исполнение песни «На ярмарке»

Музыкальная игра «Селезень»; «У медведя во бору»; «Каравай»

Разучивание музыкальной игры «Колокольцы-бубенцы»




3

3

Частушки

Конкурс частушек

Тексты частушек должны быть оригинальными и забавными.

Разучивание частушек.

Разучивание танца с платочками.

Групповой час



Отобрали несколько частушек, которые войдут в сценарий праздника.

Работа над составлением сценария праздника

Исполнение песни «На ярмарке» Музыкальная игра «Селезень»; «У медведя во бору»; «Каравай»

«Колокольцы-бубенцы»

Разучивание танца с платочками





Совместный час


Исполнение песни «На ярмарке» Музыкальная игра «Селезень»; «У медведя во бору»; «Каравай»

«Колокольцы-бубенцы» Танец с платочками. Разучивание частушек.











4

3

Загадки, пословицы, стихи

Распределение ролей. Репетиция роли Петрушки.

Отработка исполнения музыкального материала.

Подбор загадки, стихи о товаре, который можно было приобрети на ярмарке.


Групповой час



Подбирают необходимый материал, работают над составлением сценария «Ярмарки»






Исполнение песни «На ярмарке» Музыкальная игра «Селезень»; «У медведя во бору»; «Каравай»

«Колокольцы-бубенцы» Танец с платочками. Исполнение частушек.

Репетиция с Петрушкой


Совместный час


Исполнение песни «На ярмарке» Музыкальная игра «Селезень»; «У медведя во бору»; «Каравай»

«Колокольцы-бубенцы» Танец с платочками. Разучивание частушек. Разучивание стихов. Репетиция с Петрушкой.



5

4

Поделки

Репетиция

Изготовление поделок для ярмарки (поделка – товар)

За участие в любом конкурсе, игре, исполнение частушки, разгадывании загадки ребенок получает фишку. На заработанные фишки он может приобрети любую поделку)


Репетиция

Исполнение песни «На ярмарке» Музыкальная игра «Селезень»; «У медведя во бору»; «Каравай»

«Колокольцы-бубенцы» Танец с платочками.

Разучивание частушек. Разучивание стихов. Репетиция с Петрушкой



Совместные 2 часа


Изготовление поделок. Подбор костюмов.





6

2

Праздник «На нашей ярмарке смех и веселье!»


Проведение праздника «На нашей ярмарке смех и веселье!»

Мероприятие проводится в игровой форме с элементами фольклора для младшего школьного возраста




7

3

Проводы осени. Что осень нам принесла? Загадки, стихи об урожае, игры

Подборка материала о празднике «Кузьма-Демьян». Что означает данный праздник. Как праздновали его в старину.

Разучивание песен.


Групповой час



Участники проекта должны подобрать как можно больше загадок, ответом которых являются овощи и фрукты.

* Выписать стихи об осени (в народном стиле).

* Подобрать интересные игры

Разучивание песен

Р.н.п. «На Кузьму Демьяна»

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»


Совместный час


Исполнение песен «На Кузьму Демьяна».

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра «Пряники в дар» Разучивание стихов





8

3

Пословицы, поговорки, приметы. Частушки.

*Подобрать пословицы и поговорки о Кузьминках, приметы о данном дне.

*Конкурс на лучшую частушку


Групповой час



Отбор художественного материала для сценария. Выбор частушек.

Исполнение песен «На Кузьму Демьяна».

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра

«Пряники в дар» Исполнение стихов


Совместный час


Исполнение песен «На Кузьму Демьяна».

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра «Пряники в дар», исполнение стихов, разучивание частушек.


9

3

План праздника: «На Кузьму-Демьяна»

*Отбор наилучшего материала.

*Построение материала в необходимом порядке.

*Определение персонажей и распределение ролей.

* Исполнение музыкального материала



Групповой час



Составили сценарий праздника, распределили роли, репетиция

Исполнение песен «На Кузьму Демьяна».

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра «Пряники в дар», исполнение стихов, разучивание частушек.


Совместный час


Исполнение песен «На Кузьму Демьяна».

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра «Пряники в дар», исполнение стихов, разучивание частушек.



10

4











Изготовление куклы-чучела «Кузьки»


Репетиция

*Изготовление куклы «Кузьки»

-Выбор материала для изготовления куклы

-Вырезание деталей игрушки.

-Сшиваем детали и набиваем

ватой.-

Внешнее оформление куклы.




Совместные 2 часа



Изготовление куклы-чучела «Кузька»

Разучивание песни «Гжель»


Групповой час



Репетиция по ролям сценарий праздника,


Исполнение песен «На Кузьму Демьяна», «Гжель»

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра «Пряники в дар», исполнение стихов, исполнени частушек.


11

3

Кулинарные рецепты «Курника»

Репетиция

* Подбор кулинарных рецептов «Курника»


Групповой час




Репетиция

Выбор рецепта «курника». Договорились с родителями о помощи в приготовлении пирога.

Исполнение песен «На Кузьму Демьяна», «Гжель»

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра «Пряники в дар», исполнение стихов, исполнени частушек.


Совместный час


Исполнение песен «На Кузьму Демьяна», «Гжель»

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра «Пряники в дар», исполнение стихов, исполнени частушек



11

4

Декоративные росписи: Гжель, Хохлома. Дымка

Сбор информации о декоративных росписях.

Репетиция

Исполнение музыкального материала





Групповой час



Первый час

Исполнение песен «На Кузьму Демьяна», «Гжель»

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра «Пряники в дар», исполнение стихов, частушек.


Подбор шаблонов с декоративными росписями.


Второй час


Репетиция


Совместный час


Исполнение песен «На Кузьму Демьяна», «Гжель»

Игровой хоровод «Милый Кузюшка»

Музыкальная игра «Пряники в дар», исполнение стихов, частушек.


12

2

Праздник «На Кузьму-Демьяна»

Проведение праздника «На Кузьму-Демьяна».

Мероприятие проводится в игровой форме с элементами фольклора для младших школьников






13

3

Рождественские

праздники. Святки.

*Подборка материала о

Рождестве, интересные факты, традиции, обряды.

*Как праздновали Рождество в старину.

*Что такое святки?

*Сколько дней длятся святки?

*Чем занимались люди на Руси в святки?

*Святочные гадания.

Групповой час



Подбирают художественный материал

Разучивание танца снежинок



Совместный час


Исполнение танца снежинок, разучивание стихов


14

3

Колядки. Рождественские песни.

*Что такое колядка?

*Подбор рождественских колядов, интересных, но простых в произношении и интонировании.

*Выучивание колядок с детьми

Групповой час



Подбирают и разучивают колядки

Разучивание песен:

«Рождественская песенка» «Мы маленькие свечи»


Совместный час


Исполнение песен: «Рождественская песенка» «Мы маленькие свечи», разучивание колядок


15

3

Зимние игры и загадки.

*Подобрать загадки на зимнюю тематику

Подбор зимних игр.

- Игра-конкурс

-подвижные игры

-музыкальные игры, которые

редко встречающиеся


Совместный час



Исполнение песен: «Рождественская песенка» «Мы маленькие свечи», колядок, стихов


Групповой час


Выбор материала, составление плана праздника













Исполнение песен: «Рождественская песенка» «Мы маленькие свечи», колядок, стихов.

Танец снежинок




16

3

Сценарий праздника «Зимние забавы»

*Отбор наилучшего материала.

*Построение материала в необходимом порядке.

*Определение персонажей и распределение ролей.

Групповой час



Репетиция

Исполнение песен: «Рождественская песенка» «Мы маленькие свечи», колядок, стихов.

Танец снежинок


Совместный час


Исполнение песен: «Рождественская песенка» «Мы маленькие свечи», колядок, стихов.

Танец снежинок


17

5

Рождественские подарки.

* Традиция дарения под Рождество.

*Изготовление маленьких сувениров или открыток друг для друга.

Групповой первый час



Репетиция

Исполнение песен: «Рождественская песенка» «Мы маленькие свечи», колядок, стихов.

Танец снежинок



Групповой второй час


Изготовление поделок – сувениров для младших школьников


Изготовление поделок для детей 7-8 класса


Совместный час


Исполнение песен: «Рождественская песенка» «Мы маленькие свечи», колядок, стихов.

Танец снежинок



18

3

Костюмы.

Подготовка реквизитов, изготовление костюмов, репетиция

Групповой час



Изготовление костюмов.

Репетиция по сценарию



Изготовление реквизита


Совместный час


Исполнение песен: «Рождественская песенка» «Мы маленькие свечи», колядок, стихов.

Танец снежинок




19

2

Праздник «Зимние забавы»

*Проведение праздника «Зимние забавы»

*Мероприятие проводится в игровой форме с элементами фольклора для детей младшего школьного возраста.



20

3

Проводы зимы встреча весны.

Подбор художественного материала

Групповой час



Подбирают наиболее интересный материала для сценария.


Каждый выбирает для себя частушку для конкурса в празднике


Совместный час


Исполнение частушек. Разучивание элементов русской пляски.







21

3

Песня. Частушка.

Репетиция частушек. Подбор песни для массового исполнения.

Групповой час



Подбирают песню для массового исполнения всеми детьми начальной школы

Исполнение частушек.

Отработка элементов народной пляски.


Совместный час


Исполнение частушек. Отработка элементов народной пляски. Разучивание песни.





22

3

Составление сценария

уличного гуляния.

Составления сценария.

Разучивание ритмического рисунка (игра на ложках)

Групповой час



Составляют сценарий, распределяют роли.

Разучивание ритмического рисунка народного наигрыша (игра на ложках)



Совместный час


Исполнение частушек, песни. Отработка элементов народной пляски. Игра на ложках.


23

3

Чучело Масленицы.

Изготовление чучела, подбор костюмов.

Совместный час



Изготовление чучела Масленицы, подбор костюмов




Групповой час


Репетиция.


Исполнение частушек, песни. Отработка элементов народной пляски. Игра на ложках




24

3

Рецепты блинов.

Рецепты блинов. С чем на Руси кушали блины.

Совместный час



Выбор начинки блинов. Договорились с родителями о том, кто будет печь блины.


Групповой час


Репетиция.



Исполнение частушек, песни. Отработка элементов народной пляски. Игра на ложках


25

3

Генеральная репетиция уличного гуляния.

Репетиция сценария и исполнительской деятельности.

Групповой час



Репетиция

Исполнение частушек, песни. Отработка элементов народной пляски. Игра на ложках


Совместный час


Исполнение частушек, песни. Отработка элементов народной пляски. Игра на ложках


26

2

Праздник «Широкая Масленица»

Проведение праздника «Широкая Масленица»

Мероприятие проводится с элементами фольклора для младшего школьного возраста

Действие происходит на улице.



27

3

Весна – Красна нам добра принесла.



Подбор художественного материала

Групповой час



Подбирают стихи, загадки, игры.

Разучивание стихов


Совместный час


Исполнение стихов, разучивание музыкальных игр


28

3

Русская песня

Подбор музыкального материала

Групповой час



Выбирают русские народные песни, попевки

Разучивание песен «Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла», «Воробей»


Совместный час


Исполнение песен «Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла», «Воробей»




29

3

Сценарий праздника «Весна – Красна»

Составление сценария

Групповой час




Составляют сценарий, распределяют роли

Исполнение стихов, песен «Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла», «Воробей»


Совместный час


Музыкальные игры, исполнение стихов, песен «Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла», «Воробей


30

3

Костюмы

Подбор костюмов, реквизита

Групповой час


Репетиция

Музыкальные игры, исполнение стихов, песен «Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла», «Воробей


Совместный час


подбирают необходимый реквизит, элементы костюмов



31

3

План-карта

Разработка сюрпризного момента

Групповой час



Составление плана – карты, по которой дети найдут клад.

музыкальные игры, исполнение стихов, песен «Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла», «Воробей»



Совместный час


музыкальные игры, исполнение стихов, песен «Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла», «Воробей»



32

3

Пришла весна – играй детвора.

Репетиция сценария и исполнительской деятельности.

Групповой час



Репетиция

музыкальные игры, исполнение стихов, песен «Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла», «Воробей»



Совместный час


музыкальные игры, исполнение стихов, песен «Со вьюном я хожу», «Во поле береза стояла», «Воробей»




33



2

Праздник «Весна – Красна»

Проведение праздника «Весна – Красна».

Мероприятие проводится с элементами фольклора для младшего школьного возраста.



34

1,5

Посиделки.

Рефлексия, проделанной работы «Поделись впечатлениями!»

Чаепитие. Исполнение полюбившихся стихов, песен.







Краткое описание документа:

Проект "Праздники народного календаря"

Народный календарь – традиции наших предков, благодаря которым осуществляется преемственность поколений и приобщение к национальным жизненным истокам. Это копилка народных знаний о жизни, о человеке, о Красоте и Любви, о проблемах борьбы Добра и Зла, Света и Тьмы. Такие знания продлевают жизнь на Земле, т.к. содержат понятия о необходимости бережного отношения к окружающему миру, о творческой активности и сохраняют уже имеющие духовно-эстетические ценности, на основе которых рождаются новые.

 ЦЕЛЬ РАБОТЫ:Способствовать художественно-эстетическому развитию школьников средствами традиционной народной культуры.

ЗАДАЧИ РАБОТЫ:1 Познакомить с традициями и обычаями русского народа на примере праздников. 2 На фольклорной основе формировать и развивать исполнительско - творческие навыки и умения. 3 На базе приобретаемых знаний, умений и навыков развивать сферу эстетических чувств и мыслей каждого ребенка.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров828
Номер материала 131811
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх