- 22.11.2014
- 1491
- 0
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
средняя общеобразовательная школа №14
п. Синегорский
Проект
«Развитие растения из семени»
|
|
Авторы проекта: учащиеся 3 «Б» класса Руководитель проекта Лавочникова Г.Н.
|
2013 год
Название проекта: «Развитие растения из семени»
Авторы проекта: учащиеся 3 «Б» класса (Шилякина Даша, Захаренко Максим, Бондарева Алина)
Руководитель проекта: Лавочникова Галина Николаевна
Цель проекта: проследить, как из семян вырастают новые растения, выяснить опытным путём какие условия необходимы для прорастания семян.
Задачи проекта:
· Выбрать участников проекта
· Подготовить необходимое оборудование для проекта
· Индивидуально создать условия для проращивания растений каждому участнику проекта.
· Самостоятельно прорастить выбранное растение из семени
· Оформить свои наблюдения в дневник
· Сделать выводы по данному проекту
Направления деятельности:
· поисковая - работа с литературой и интернет-ресурсами о различных растениях
· творческая - развитие интереса и расширение кругозора учащихся
· исследовательская – наблюдение за выращиваемыми растениями
Объект исследования: семена огурцов, просо, фасоль, пшеница.
Предмет исследования: условия роста растений
Практический выход проекта: создание коллективного проекта
Сроки реализации проекта: 9 октября 2013 года –октября 2013 года
Актуальность
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое. На уроках «Окружающего мира» мы знакомились с развитием растений из семени. Это и послужило основой для создания нашего проекта. В нашем классе несколько учащихся изъявили желание вырастить своё собственное растение и пронаблюдать за его развитием.
Гипотеза
Среди большого разнообразия растений всем семенам необходимы одинаковые условия для прорастания. Поэтому, мы предположили, что и семена огурца, проса, пшеницы, фасоли можно прорастить в домашних условиях.
План реализации проекта
1. Уточнить условия роста растений.
2. Прорастить семена и поместить их в почву.
3. Наблюдать за развитием ростков.
4. Следить за соблюдением условий.
5. Вести дневник наблюдения.
6. Получить конечный результат.
7. Сделать вывод.
Ожидаемые результаты
Предполагается, что в результате работы будет создан проект.
Авторы расширят свой кругозор, приобретут опыт в сфере растениеводства.
Учащиеся 3 «Б» класса проявят интерес и примут активное участие в поиске материалов о растениях с целью дальнейшего оформления проекта.
Осуществление проекта позволит решить задачи воспитания активной жизненной позиции ребят, формирования чувства ответственности.
Реализация проекта
«Развитие растения из семени»
Проект, который был осуществлен с 9 октября 2013 года по 21 октября 2013 года, можно охарактеризовать как исследовательский. В проекте принимали следующие учащиеся 3 класса.
Авторы и исполнители проекта
|
Шилякина Дарья |
|
|
|
Руководитель проекта: Лавочникова Галина Николаевна |
Этапы реализации проекта:
· введение в проект (9 октября 2013 года)
· индивидуальная работа в проекте (9 октября 2013 года –20 октября 2013 года)
· оформление и представление наблюдений в виде дневников наблюдений (21 октября 2013 года)
· создание коллективного проекта (22 октября 2013 года)
На первом этапе была выбрана тема проекта, после обсуждения ситуации выявлена гипотеза, выбраны участники проекта.
На втором этапе осуществлялась самостоятельная работа участников проекта по своим индивидуальным задачам. Для поиска необходимой информации использовались Интернет–ресурсы, библиотечный фонд.
На третьем этапе представлены результаты своих наблюдений в виде дневников наблюдений. Участники проекта рассказали о своих наблюдениях классу.
Дневник наблюдений Шилякиной Дарьи:
|
|
Я взяла блюдо, бинт и семена пшеницы. Налила воды в блюдо и капельку на бинт. Завернула семечко бинтом и положила в блюдце. 9.10.2013 |
|
|
Я купила земли и насыпала её в горшок. Затем полила землю водой и сделала углубления в 1 см. После посадила туда семечки. 11.10.2013 |
|
|
На следующий день после последнего полива семена дали росток, но он ещё очень маленькие. 15.10.2013 |
|
|
Ростки подросли и их уже опять пора поливать. Теперь они высотой 8 см!!! 20.10.2013 |
Дневник наблюдений Бондаревой Алины:
|
|
Я взяла семена фасоли и положила их на марлю. Затем я взяла блюдце и положила туда диск с семечками, закрыла вторым диском и залила водой. |
|
|
Прошло два дня. Я увидела, что семена разбухли. А ещё через 2 дня появились корешки. |
|
|
Прошла ровно неделя. В моём горшочке проклюнулись маленькие росточки. |
|
|
Сейчас мои росточки ростом 5 см и у них появились маленькие листочки. Росточки растут и зеленеют с каждым днём, и я очень радуюсь этому. |
Дневник наблюдений Захаренко Максима :
|
|
Я положил в блюдечко 4 семечки огурцов, накрыл мокрой марлей.
|
|
|
Семена в марле я продержал три дня, а затем высадил в почву. В маленьком горшочке я сделал 4 лунки по 1см, поместил в них семена и полил.
|
|
|
Спустя неделю, после полива, появился маленький росточек.
|
|
|
После того, как ростки проросли, я поставил их на подоконник, поближе к свету. Я тщательно следил за влажностью в почве и освещением. Они выросли длиной 5 см. |
|
|
С каждым днём их длина увеличивается. Эти ростки можно будет позже высадить в грунт у меня на даче, а потом с них собирать плоды.
|
На заключительном этапе основное внимание было уделено коллективному анализу проведенных дел и созданию проекта.
Результаты проекта
Наши исследования доказали, что растения, такие как фасоль, огурец, пшеница могут вырасти в искусственных условиях. Для прорастания семян разных растений необходимы одинаковые условия: влага, тепло, воздух.
Источники
Литература:
2. Настольная книга овощевода: справочник /Е.С.Каратаев, Б.Г.Русанов, А.В.Бешанов и др., Сост. Е.С.Каратаев. М.: Агропромиздат, 1990.
3. «Окружающий мир» учебник 3 класса, программа «Начальная школа 21 века», 2013 год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое. На уроках «Окружающего мира» мы знакомились с развитием растений из семени. Это и послужило основой для создания нашего проекта. В нашем классе несколько учащихся изъявили желание вырастить своё собственное растение и пронаблюдать за его развитием.
Среди большого разнообразия растений всем семенам необходимы одинаковые условия для прорастания. Поэтому, мы предположили, что и семена огурца, проса, пшеницы, фасоли можно прорастить в домашних условиях.
План реализации проекта
1. Уточнить условия роста растений.
2. Прорастить семена и поместить их в почву.
3. Наблюдать за развитием ростков.
4. Следить за соблюдением условий.
5. Вести дневник наблюдения.
6. Получить конечный результат.
7. Сделать вывод.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лавочникова Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.