- 12.01.2015
- 4661
- 53
МКОУ «Варгашинская средняя школа №1»
Проект
"Роль комнатных растений в жизни человека"
Название
проекта: Уход
за комнатными растениями.
Состав проектной группы: учащиеся 1 «Б» класса.
Тип проекта: информационно- практический.
Цели проекта: образовательные
развивающие:
воспитательные:
Задачи:
Ученик будет знать:
Ученик будет уметь:
Ученик будет воспитывать в себе:
Этапы работы над проектом
“Уход за комнатными растениями”
|
Учитель |
Учащиеся |
|
1- й этап. Разработка замысла проекта. |
|
|
Формулирует мысль о проекте, которая возникла при изучении темы “Роль комнатных растений в жизни человека”, когда учащиеся заинтересовались, откуда завезены эти растения, какие условия их жизни на родине, какие условия необходимо создать для их лучшего произрастания в помещении. |
Принимают предложение учителя. |
|
Помогает наблюдать за комнатными растениями и понять, что они привлекательны лишь в том случае, если они здоровы, ухожены, правильно подобраны и со вкусом размещены. Разыгрывает ситуацию, в которой учащиеся формулируют причины заболевания и гибели комнатных растений. Вывод: необходимо знать правила ухода за комнатными растениями, чтобы научиться их беречь. Предлагает создать презентацию “ Роль комнатных растений в жизни человека” |
Урок-экскурсия ботанический сад через сеть «Интернет» с целью наблюдения за растениями, произраставших в разных климатических зонах земного шара. Заинтересовались предложенной учителем темой. |
|
2 –й этап. Реализация проекта. |
|
|
Предлагает классу разделиться на 4 групп (по интересам). Выдаёт карточки с критериями. |
Делятся на 4 групп по желанию. |
|
Распределяет обязанности между группами. Предлагает каждому ученику подготовить информацию о комнатном растении, планирует деятельность группы: сбор информации в литературе, выбор трех комнатных растений из разных климатических зон. |
Планируют работу: выбрать представителей комнатных растений; составить план оформления работы; оформить работу. |
|
Помогает оформить работу. |
Оформляют работу. |
|
Консультация по мере необходимости: каких представителей комнатных растений выбрать; какую информацию исключить или добавить; показывает образец сообщения о комнатном растении; оформляет выставку книг о комнатных растениях. |
Каждый ученик в соответствии со своей ролью выполняет работу. |
|
Контролирует (наблюдает, фиксирует работу группы по критериям) |
Консультируются по необходимости. |
|
Показывает, как правильно выбрать главное из литературы и оформить работу. |
Находят недостающую информацию. |
|
Оказывает помощь учащимся при подготовке презентации«Роль комнатных растений в жизни человека” |
Во внеурочное время готовим презентацию«Роль комнатных растений в жизни человека» |
|
3-й этап. Защита выполненного проекта. |
|
|
Подводит итоги. |
Показывают умение планировать и осуществлять работу: 1.Что решили делать и для чего? 2. Как создавали замысел проекта? 3. Какие проблемы и как решали? 4. Что получилось в результате? |
Результаты проектной деятельности:
Отчёт по проекту: выступление инициативной группы среди учащихся начальных классов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
МКОУ «Варгашинская средняя школа №1»
Проект
"Роль комнатных растений в жизни человека"
Название проекта: Уход за комнатными растениями.
Состав проектной группы: учащиеся 1 «Б» класса.
Тип проекта: информационно- практический.
Цели проекта: образовательные
развивающие:
воспитательные:
Задачи:
Ученик будет знать:
Ученик будет уметь:
Ученик будет воспитывать в себе:
Этапы работы над проектом
“Уход за комнатными растениями”
Учитель
Учащиеся
1- й этап. Разработка замысла проекта.
Формулирует мысль о проекте, которая возникла при изучении темы “Роль комнатных растений в жизни человека”, когда учащиеся заинтересовались, откуда завезены эти растения, какие условия их жизни на родине, какие условия необходимо создать для их лучшего произрастания в помещении.
Принимают предложение учителя.
Помогает наблюдать за комнатными растениями и понять, что они привлекательны лишь в том случае, если они здоровы, ухожены, правильно подобраны и со вкусом размещены. Разыгрывает ситуацию, в которой учащиеся формулируют причины заболевания и гибели комнатных растений. Вывод: необходимо знать правила ухода за комнатными растениями, чтобы научиться их беречь. Предлагает создать презентацию “ Роль комнатных растений в жизни человека”
Урок-экскурсия ботанический сад через сеть «Интернет» с целью наблюдения за растениями, произраставших в разных климатических зонах земного шара. Заинтересовались предложенной учителем темой.
2 –й этап. Реализация проекта.
Предлагает классу разделиться на 4 групп (по интересам). Выдаёт карточки с критериями.
Делятся на 4 групп по желанию.
Распределяет обязанности между группами. Предлагает каждому ученику подготовить информацию о комнатном растении, планирует деятельность группы: сбор информации в литературе, выбор трех комнатных растений из разных климатических зон.
Планируют работу: выбрать представителей комнатных растений; составить план оформления работы; оформить работу.
Помогает оформить работу.
Оформляют работу.
Консультация по мере необходимости: каких представителей комнатных растений выбрать; какую информацию исключить или добавить; показывает образец сообщения о комнатном растении; оформляет выставку книг о комнатных растениях.
Каждый ученик в соответствии со своей ролью выполняет работу.
Контролирует (наблюдает, фиксирует работу группы по критериям)
Консультируются по необходимости.
Показывает, как правильно выбрать главное из литературы и оформить работу.
Находят недостающую информацию.
Оказывает помощь учащимся при подготовке презентации«Роль комнатных растений в жизни человека”
Во внеурочное время готовим презентацию«Роль комнатных растений в жизни человека»
3-й этап. Защита выполненного проекта.
Подводит итоги.
Показывают умение планировать и осуществлять работу:
1.Что решили делать и для чего?
2. Как создавали замысел проекта?
3. Какие проблемы и как решали?
4. Что получилось в результате?
Результаты проектной деятельности:
Отчёт по проекту: выступление инициативной группы среди учащихся начальных классов.
6 662 870 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Галина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.