Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Проект "Символика класса" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Проект "Символика класса" (2 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа сельского поселения «Поселок Джонка» Нанайского муниципального района

Хабаровского края






«Символика нашего класса»

школа 1



Авторы проекта: Баранова Надя

Радишевский Вова

Фадеев Игорь

Карабинская Алёна

учащиеся 2-го класса

Руководитель: Дурягина Ю.И

п. Джонка

2013г.

1.Актуальность.

Как большое государство,

Как район иль город наш—

Нам создать скорее нужно

Дружный школьный класс!

Мы залезли в словари—

Символов везде по три!?

Гимн и герб—у всех он свой!

Реют флаги над страной!

Символы мы отыскали,

Красочно изображали:

Стран, республик, городов…

И сообщали всем о том.



Проектная деятельность является важной формой гуманистического, патриотического, интернационального воспитания, расширения знаний. В процессе работы ученики изучают родной край, страну - Россию; знакомятся более детально с символикой как государства так и своей малой родины.

В последние годы уменьшилось количество школьников, занимающихся проектными работами именно на данную тему, но, увеличилось количество детей втянутых в экстремальные молодежные организации и течения.

Во всем мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свои символы – герб, флаг и гимн. Существует мнение, любые символы, имеющие широкое и продолжительное историческое значение, не исчезают безвозвратно, а остаются символами скрытыми, но влияющими на развитие государства, организации. Символика – символическое значение, приписываемое чему-нибудь.

Символами называют предметы, изображения или слова, которые имеют для нас особое значение. Государственной символикой становятся символы, которые имеют особое значение для граждан государства. Государственная символика помогает гражданам почувствовать своё единство, сплотиться в одно целое.

Флаг, герб, гимн – официальные государственные символы, которые означают независимость государства.

Герб является отличительным знаком города, государства, а иногда и человека. Слово «герб» происходит от немецкого «наследие». Впервые герб появляется в XI-XII веках в Западной Европе. Это был отличительный знак рыцарей. Он позволял различать закованных в железные доспехи воинов. Герб рассказывает об истории города при помощи разных символов. Это и фигуры, и различные предметы, и цвет. На гербах часто изображали фигуры животных.

Не только государства, но и города, отдельные фирмы и организации имеют свою символику – герб, флаг, гимн. В этой символике отражаются ценности и интересы организации, их главные достижения и другие особенности – все то, что по праву можно гордиться.

В последние годы процесс приобретения своей символики наблюдается и в образовательной среде. Школы и даже классы разрабатывают свои символы – определенные знаки, флаги, гербы, гимны, которые отражают их специфику. Данные символы способствуют сплочению и единению обучающихся, а также воспитывают чувство гордости и патриотизма по отношению к школе и классу.

Работа над проектом позволит расширить общий кругозор обучающихся, будет способствовать воспитанию нравственно-патриотических, художественно-эстетических качеств, творческих способностей. Внедрение исследовательской и проектной технологии позволит активизировать познавательные, интеллектуальные, исследовательские способности обучающихся, углубить знания по теме, а также даст возможность получить ответ на вопрос о целесообразности, проведенной работы.

Кроме этого, к обучающимся приходит уверенность в собственных силах, они приобретают опыт исследовательской работы, повышается их самооценка и значимость в собственных глазах и глазах социума.

2.Цели и задачи проекта:

- создание символики класса (флаг, герб, гимн)

-познакомить с «геральдикой», историей Хабаровского края,

- развивать творческие способности,

воспитывать интерес к исследованию и к совместному сотворчеству

Задачи проекта:

  • - Изучить историю Российского герба

  • Создать герб, флаг, гимн класса


3.Подробности проекта

Данный проект это разработка и создание гимна, флага , герба класса

Работа над творческим проектом «Символика нашего класса», способствовала развитию интереса младших школьников к истории развития государственной символики Российской Федерации, творческой самореализации обучающихся, совершенствованию их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, а также целеустремленности и самостоятельности. Ребенок, вовлеченный в проектную деятельность, творчески раскрепощается, проявляет свою фантазию, выражает идеи своим, доступным и нужным способом. Решение тех или иных проблем заставляет ученика думать, анализировать, сопоставлять, сравнивать. У ребенка развивается уверенность в своих силах, повышается самооценка

4. Этапы работы над проектом

1. Этап (постановка проблемы):

- Сможем ли мы их создать?

2. Этап (подготовительный):

- обсуждение темы, целей и задач проекта;

- разработка плана действий под руководством учителя:

- какие ценности нашего класса мы хотим отразить в эмблеме класса?

- какие интересы наших ребят мы должны учесть при составлении эмблемы?

- рекомендации по использованию дополнительной литературы.

3. Этап (исследовательский):

- поиск информации, обработка, осмысление и представление участниками проектной группы.

4. Этап (разработка результата проекта):

- структурирование собранной информации;

- практическая работа;

- изготовление продукта;

- оформление продукта;

5 Этап (презентация продукта):

- выбор формы презентации;

- подготовка презентации;

- презентация продукта.


5. Ожидаемый результат.

В ходе работы над проектом ребята приобрели знания по истории создания государственных символов: герба, флага, гимна Российской Федерации, создали символику своего класса. Сама работа над проектом сплотила всех учеников, а поможет ли символика класса сделать наш класс более дружным – покажет только время







Список используемой литературы

1.Андреева В. Энциклопедия символов, знаков, эмблем.- М.:Локид, МИФ, 2000.

2. Государственная символика России. История и современность: Наглядное пособие/ И.В. Можейко, Н.А. Сивова, Н.А Соболева. – М.:ЦНСО, 2003. – 224 с.: ил

3.Пчелов Е.Г. Государственные символы России – герб, гимн, флаг: Учебное пособие. – М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2002. -136 с.: ил.

4.Иллюстрации: интернет ресурсы

Яндекс-картинки :

-http://images.yandex.ru/

http://www.liveinternet.ru/

http://www.google.ru/


5


Краткое описание документа:

Во всем мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свои символы – герб, флаг и гимн. Существует мнение, любые символы, имеющие широкое и продолжительное историческое значение, не исчезают безвозвратно, а остаются символами скрытыми, но влияющими на развитие государства, организации. Символика – символическое значение, приписываемое чему-нибудь.

Символами называют предметы, изображения или слова, которые имеют для нас особое значение. Государственной символикой становятся символы, которые имеют особое значение для граждан государства. Государственная символика помогает гражданам почувствовать своё единство, сплотиться в одно целое.

 Флаг, герб, гимн – официальные государственные символы, которые означают независимость государства.

 Герб является отличительным знаком города, государства, а иногда и человека. Слово «герб» происходит от немецкого «наследие». Впервые герб появляется в XI-XII веках в Западной Европе. Это был отличительный знак рыцарей. Он позволял различать закованных в железные доспехи воинов. Герб рассказывает об истории города при помощи разных символов. Это и фигуры, и различные предметы, и цвет. На гербах часто изображали фигуры животных.

Не только государства, но и города, отдельные фирмы и организации имеют свою символику – герб, флаг, гимн. В этой символике отражаются ценности и интересы организации, их главные достижения и другие особенности – все то, что по праву можно гордиться.

 В последние годы процесс приобретения своей символики наблюдается и в образовательной среде. Школы и даже классы разрабатывают свои символы – определенные знаки, флаги, гербы, гимны, которые отражают их специфику. Данные символы способствуют сплочению и единению обучающихся, а также воспитывают чувство гордости и патриотизма по отношению к школе и классу.

 Работа над проектом позволит расширить общий кругозор обучающихся, будет способствовать воспитанию нравственно-патриотических, художественно-эстетических качеств, творческих способностей. Внедрение исследовательской и проектной технологии позволит активизировать познавательные, интеллектуальные, исследовательские способности обучающихся, углубить знания по теме, а также даст возможность получить ответ на вопрос о целесообразности, проведенной работы.

 

 Кроме этого, к обучающимся приходит уверенность в собственных силах, они приобретают опыт исследовательской работы, повышается их самооценка и значимость в собственных глазах и глазах социума.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров789
Номер материала 293311
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх