Проект системы оценки первоклассников по ФГОС

ПРОЕКТ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЕРВОКЛАССНИКАМИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ КА КОМПОНЕНТ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Нестерова Надежда Александровна

Новоалтайск 2011

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) второго поколения начального общего образования в школе должна быть разработана система оценки, ориентированная на выявление и оценку образовательных достижений учащихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени начального общего образования. Особенностями системы оценки являются:

комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования);
использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве содержательной и критериальной базы оценки;
оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно-деятельностного подхода, проявляющегося в способности к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач;
оценка динамики образовательных достижений обучающихся;
сочетание внешней и внутренней оценки как механизма обеспечения качества образования;
использование персонифицированных процедур итоговой оценки и аттестации обучающихся и неперсонифицированных процедур оценки состояния и тенденций развития системы образования;
уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их;
использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;
использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ, самооценка, наблюдения и др.;
использование контекстной информации об условиях и особенностях реализации образовательных программ при интерпретации результатов педагогических измерений.

В системе оценивания на начальной ступени обучения рекомендуется использовать преимущественно внутреннюю оценку, выставляемую педагогом (школой), которая включает разнообразные методы оценивания:

наблюдения за определенными аспектами деятельности учащихся или их продвижением в обучении (например, наблюдения за совершенствованием техники чтения и письма, или за развитием коммуникативных и исследовательских умений, или за развитием навыков учения и др.),
оценку процесса выполнения учащимися различного рода творческих заданий, выполняемых ими как индивидуально, так и в паре или группе (например, выполнение ими экспериментальных работ, чтение и пересказ, участие в обсуждениях, выполнение проектов и мини-исследований и т.д.);
оценку результатов рефлексии учащихся (разнообразных листов самоанализа, протоколов собеседований, дневников учащихся и т.п.).

Проект системы оценки достижения первоклассниками планируемых результатов образования включает в себя работу по следующим направлениям:

система работы по обеспечению личностных и метапредметных результатов, где четко прослеживается целостная работа по формированию универсальные учебные действия (далее – УУД) через предметные линии развития, внеучебную деятельность, применение проектной технологии, технологии продуктивного чтения, групповой работы, проблемного диалога, оценивания.
Изучение необходимого уровня достижения личностных результатов для первоклассников, типовых заданий, нацеленных на личностные результаты, планирование изменения в построении учебного процесса, использовании инновационных технологий.
Включение в план воспитательной работы разделов по развитию самоуправления, изучению определенных норм и правил, участию в общественной жизни школы, города, района, посещение культурных мероприятий.
Использование разнообразных педагогических техник, формирующих у детей умение подводить итог проделанной работы, ставить цели, задачи предстоящей работы, давать самооценку происходящему. С целью повышения самооценки в течение месяца каждый ребенок должен уметь рассказать о своих интересах, увлечениях (в форме игры «А вам, слабо?»). Целесообразно также создать портфолио для каждого учащегося.

Ведение портфолио для учащихся начальной школы преследует выполнение следующих целей:

– создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;

– максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;

– развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;

– формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;

– формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;

– приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями («я реальный», «я идеальный»);

– формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

Развитие организационных умений должно осуществляться через проблемно-диалогическую технологию освоения новых знаний, где учитель выступает «режиссёром» учебного процесса, а ученики совместно с ним ставят и решают учебную предметную проблему (задачу). При этом на уроках необходимо включать проблемные ситуации, позволяющие школьникам обнаруживать и формулировать учебную проблему, высказывать свою версию, пытаться предлагать способ ее проверки.

Работа по формированию универсальных учебных действий строится по следующему алгоритму: планирование,

формирование,
диагностика,
план корректировки,
подбор заданий,
формирование.

Необходимо разработать карту образовательных результатов, контрольный лист для подведения итогов за каждое полугодие. За месяц до выполнения контрольных заданий каждый ребенок получает образовательную карту для самооценки.

Личностные качества оцениваются, заполняя диагностическую карту успешности по следующим разделам: управление саморазвитием, взаимоотношениями, отношение к себе. Данную карту заполняет ребенок, родители, учителя, выводится средний балл, планируется работа по самовоспитанию.

Скачать материал

Скачать материал "Проект системы оценки первоклассников по ФГОС"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

1. комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования);

2. использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве содержательной и критериальной базы оценки;

и т.д.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 169 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Формирование экологической культуры младших школьников

12.04.2015
7310
1

docx

Развитие системы поддержки талантливых детей

12.04.2015
1986
1

zip

Презентация "Игры на развитие фонематического слуха" (1 класс)

12.04.2015
2771
18

rar

Презентация к уроку литературного чтения в 4 классе " Б.Л. Пастернак " Золотая осень".

Рейтинг: 3 из 5

12.04.2015
14771
856

docx

Конспект урока литературного чтения

12.04.2015
741
0

docx

Конспект урока по литературному чтению "Зима в произведениях поэтов, писателей и художников Севера. " Р.К. " Морянка"

11.04.2015
2506
7

docx

Конспект по русскому языку на тему

11.04.2015
753
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 12.04.2015 691
- DOCX 24 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Нестерова Надежда Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Нестерова Надежда Александровна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 29521
- Всего материалов: 17