Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Проект "Составление тематического кроссворда по информатике"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Проект "Составление тематического кроссворда по информатике"

Выбранный для просмотра документ Картинки.doc

библиотека
материалов

hello_html_m4745003e.gifhello_html_5baf1943.gifhello_html_m30ab7f48.gifhello_html_5556c54c.gifhello_html_8563c79.gifhello_html_3dafd005.gifhello_html_61e34661.gifhello_html_2fbf9e90.gifhello_html_28faecb5.gifhello_html_m2fab0d72.gifhello_html_m728d6a3.gifhello_html_40e08258.gifhello_html_m658015a3.gifhello_html_1da9b3fb.gifhello_html_24017336.gifhello_html_m2adf218a.gifhello_html_m13966903.gif


hello_html_m6688b3d3.gifhello_html_m275ef050.gifhello_html_m1e2437e4.gifhello_html_m3f76307a.gifhello_html_m31317249.gifhello_html_60dfdb7b.gifhello_html_77e6e491.gifhello_html_m4fb95700.gifhello_html_m4cf3bbb3.gifhello_html_m612d8f9.gifhello_html_44324ee5.gifhello_html_6251a681.gifhello_html_m2b3433e6.gifhello_html_7fd42d5c.gifhello_html_73557b6.gifhello_html_1ffff3a7.gifhello_html_m69cf7e9f.gifhello_html_3599d034.gifhello_html_m2bf349e2.gifhello_html_eeebc42.gifhello_html_1742c926.gifhello_html_3b7e192b.gifhello_html_m250fa9a2.gifhello_html_58918cea.gifhello_html_m4da1fd63.gif



hello_html_m273516ed.gifhello_html_m6b397acf.gifhello_html_1f363d87.gifhello_html_m2e932081.gifhello_html_1a5db9c.gifhello_html_4173c03a.gifhello_html_7eb45a84.gifhello_html_m139ad657.gifhello_html_m9b8e1bc.gifhello_html_1d36a0c6.gifhello_html_575a125f.gifhello_html_76426061.gifhello_html_5a732c5d.gifhello_html_6897aaf2.gifhello_html_m68f4acfa.gifhello_html_b01f424.gifhello_html_3fbb25c2.gifhello_html_ma9b9331.gifhello_html_55aacb1b.gifhello_html_4209012e.gifhello_html_me0c5e59.gifhello_html_mcc5c5c5.gifhello_html_6fd3ec79.gifhello_html_m61964b0e.gifhello_html_m5a0462f7.gifhello_html_6db6e2fe.gifhello_html_m6f4ade0c.gifhello_html_m6d718b8b.gifhello_html_22f48cf2.gifhello_html_m4f9c8700.gifhello_html_m392d076.gifhello_html_m7db77f64.gifhello_html_m2ff110e7.gifhello_html_m6ddd8193.gifhello_html_566a09cd.gifhello_html_m2be3df04.gifhello_html_44fe5dde.gifhello_html_m45b7899b.pnghello_html_31b4c2ca.gifhello_html_m728d449a.gifhello_html_38dba9cb.pnghello_html_m4980808c.gifhello_html_272dcd54.gifhello_html_mea3397d.gifhello_html_m25c8e4c6.gifhello_html_307fd4e0.gifhello_html_m5c40cbdb.gifhello_html_m19c33e37.gifhello_html_6e7a3995.gifhello_html_1e3cec5e.gifhello_html_m34a28831.gifhello_html_518d3747.gifhello_html_524ad71f.gifhello_html_m1ff0adf4.gifhello_html_294d8ddd.gifhello_html_1b6ac657.gifhello_html_7c90dba.gif



hello_html_m4a05f694.gifhello_html_m5f2a57b1.gifhello_html_m38a3ef6a.gifhello_html_m29eb9684.gifhello_html_m56e49c98.gifhello_html_m45f7f90e.gifhello_html_7dadbf3f.gifhello_html_m40e2737d.gifhello_html_m1f5024d4.gifhello_html_74294d67.gifhello_html_7b80db55.gifhello_html_3c464df5.gifhello_html_588cf3e4.gifhello_html_m5c8514fd.gifhello_html_m3f1baace.gifhello_html_3a6130ff.gifhello_html_75ad8a58.gifhello_html_m29ca79b5.gifhello_html_6d0b40e7.gifhello_html_1e73547f.gifhello_html_24c1ef49.gifhello_html_m5adc1a59.gifhello_html_m19cf52d3.gifhello_html_m202d2e94.gifhello_html_m5e6d8114.gifhello_html_5dd7e13e.gifhello_html_m7ea37441.gifhello_html_649bb5e8.gifhello_html_29adfb4a.gifhello_html_1e8bcbed.gifhello_html_m2dc6dae1.gifhello_html_24b42c6e.gifhello_html_5b3a44af.gifhello_html_20b16250.gifhello_html_m2f188955.gifhello_html_13988af2.gifhello_html_e5d7583.gifhello_html_m3e37f25b.gifhello_html_2a7849b9.gifhello_html_m462a913f.gifhello_html_6a8a514f.gifhello_html_137f4365.gifhello_html_3de5f4fa.gifhello_html_e69f000.gifhello_html_m6f02f48d.gifhello_html_44f0d6cf.gifhello_html_m4a05f694.gifhello_html_m5f2a57b1.gifhello_html_m38a3ef6a.gifhello_html_m29eb9684.gifhello_html_m56e49c98.gifhello_html_m45f7f90e.gifhello_html_7dadbf3f.gifhello_html_m40e2737d.gifhello_html_74294d67.gifhello_html_7b80db55.gifhello_html_3c464df5.gifhello_html_588cf3e4.gifhello_html_m5c8514fd.gifhello_html_m3f1baace.gifhello_html_3a6130ff.gifhello_html_75ad8a58.gifhello_html_2c760dbe.gifhello_html_m55aadbe9.gifhello_html_5e780f1c.gifhello_html_572a8135.gifhello_html_m61107c29.gifhello_html_2768bd44.gifhello_html_697dd152.gifhello_html_3e0b86c8.gifhello_html_333b51bf.gifhello_html_6bfdb291.gifhello_html_m24ff5712.gifhello_html_m5cff1098.gifhello_html_m2aa61c01.gifhello_html_m791d898a.gifhello_html_m7cf108ba.gifhello_html_m39d79691.gifhello_html_5940df2e.gifhello_html_6df094e8.gifhello_html_mf786ac0.gif




Выбранный для просмотра документ Методическая разработка.doc

библиотека
материалов


Методическая разработка.




Название:

Составление тематического кроссворда по информатике


За основу проекта взята проектная идея:

В качестве мини-проекта при изучении любой темы курса информатики может выступать составление кроссворда, содержащего основные понятия данной темы. Предполагается, что составленные в ходе выполнения проекта кроссворды будут в дальнейшем использованы для проверки знаний учащихся другого класса (или этого же) по данной теме.




Предмет


Информатика

Проект проведен в

10 класс



Краткое описание выполненного проекта

(2-4 предложения)

Заданием проекта может быть ввод вопросов кроссворда и его сетки в текстовом редакторе MS Word, тем самым проверяется не только знание темы, по которой составлен кроссворд, но и знание темы "Технология обработки текстовой информации".









Руководитель, реализовавший проектную идею в виде проекта

Гусева Светлана Леонидовна, учитель математики и информатики МКОУ «Лужновская СОШ» Дзержинского района Калужской области































































 

 

Особенности реализации проекта



Постановка задачи ученикам

Задание проекта: В текстовом редакторе MS Word создать кроссворд по информатике. В кроссворд должны быть вставлены графические элементы. Использовать можно разные алгоритмы. Я предлагаю два:

  1. С использованием сетки и Автофигуры Прямоугольник.

  2. Использование Таблицы.






Ход выполнения проекта
(последовательные этапы, шаги, занятия с указанием их продолжительности)

По продолжительности выполнения - краткосрочный (2-3 урока).

Первый этап – подготовительный, учащиеся обучались работе в MS Word. Для выполнения проекта нам понадобилось 2-3 часа, на которых мы с ребятами обсуждали алгоритм работы, проблемы, возникающие при выполнении задания, находили пути их решения, и, ребята, выполняли свое задание с большим энтузиазмом.

1-й этап. Работа над проектом начинается с того, что учащиеся выбирают, какие понятия они включат в кроссворд. При этом учащиеся могут выбирать понятия, изученные на уроках; понятия, встречающиеся в учебнике, но не рассмотренные на уроках по предложенной теме; понятия, имеющие отношение к данной теме, но не встречающиеся в учебнике и т. д.
2-й этап. Выбранные понятия с их определениями набираются в текстовом редакторе (т. е. то, что будет указано в задании кроссворда). Ребята могут для начала просто набрать термины с их расшифровкой, и в качестве промежуточного этапа может быть проверена правильность трактовки терминов.

3-й этап. Учащиеся в текстовом редакторе рисуют сетку кроссворда либо с помощью инструментов создания таблиц, либо с помощью встроенных инструментов рисования. Работа распечатывается.
4-й этап. Учащиеся обмениваются кроссвордами и разгадывают их.



Прилагаемый готовый раздаточный материал (разработанный руководителем проекта)

Учителем были подготовлены графические изображения для вставки в кроссворды, которыми могли воспользоваться дети при выполнении задания


для учителя
(для подготовки к проекту)

hello_html_32856643.gif


для учеников
(задание, др. раздаточный материал)

hello_html_32856643.gif hello_html_m15f7b159.gif

Требуемое оборудование для проведения проекта

Текстовый процессор Microsoft Word.

Принципы оценивания работ при проведении данного проекта

  1. умение создавать и работать в таблицах.

  2. грамотный и правильный ввод текста

  3. умение вставить рисунок в текстовый документ и его правильно расположить по отношению к тексту

  4. умение подобрать текст для кроссворда.

  5. структура кроссворда: чем она "плотнее", т. е. чем больше пересечений, тем выше должна быть оценка.




Примеры работ

Пример(ы) ученических работ (1-3 примера)


hello_html_32856643.gifhello_html_32856643.gifhello_html_32856643.gif

Отклики учеников

-«Понравилось»

-«Интересно работать, создавать, распечатывать, получать готовый материал»

-«Оказывается так просто создавать в текстовом процессоре кроссворд!»

-«Давайте составим кроссворды и по другим предметам»




Мнение учителя (руководителя проекта)

На что следует обратить внимание при проведении проекта

С учащимися необходимо отработать приёмы копирования изображения в документ, открытие файла для продолжения работы, сохранение под другим именем и в другой папке.

Что можно улучшить при проведении подобного проекта

Можно усложнить работу и выпустить сборник кроссвордов по всем темам, изучаемым на уроках информатики. Можно выполнять заявки учителей-предметников.









Выбранный для просмотра документ Применение кроссворд.ppt

библиотека
материалов
Применение Microsoft Word для составления кроссвордов Справочное руководство
На панели рисования кликаем на выборе объектов Открываем Microsoft Word
В раскрывающемся списке действия выбираем сетка и направляющие
Устанавливаем флажок привязать к сетке Шаг сетки устанавливаем 0.6 см Ставим...
Инструментом прямоугольник создаем квадрат со сторонами равными ячейке сетки
Копируем квадрат Вставляем в документ необходимое количество квадратов
С помощью мыши перетаскиваем квадраты в нужное место, составляем кроссворд
Выбираем инструмент текст на панели рисования Помещаем курсор в нужную клетку...
С помощью выбора объекта Протаскивая по диагонали выделяем объекты (квадраты)
 Группируем объекты
Мышью перетаскиваем рисунок в нужное место
Даём название кроссворду Вводим текст
В раскрывающемся списке действия выбираем сетка и направляющие
Убираем флажок отображать линии сетки на экране Сохраняем Кроссворд готов
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение Microsoft Word для составления кроссвордов Справочное руководство
Описание слайда:

Применение Microsoft Word для составления кроссвордов Справочное руководство

№ слайда 2 На панели рисования кликаем на выборе объектов Открываем Microsoft Word
Описание слайда:

На панели рисования кликаем на выборе объектов Открываем Microsoft Word

№ слайда 3 В раскрывающемся списке действия выбираем сетка и направляющие
Описание слайда:

В раскрывающемся списке действия выбираем сетка и направляющие

№ слайда 4 Устанавливаем флажок привязать к сетке Шаг сетки устанавливаем 0.6 см Ставим
Описание слайда:

Устанавливаем флажок привязать к сетке Шаг сетки устанавливаем 0.6 см Ставим флажок отображать линии сетки на экране

№ слайда 5 Инструментом прямоугольник создаем квадрат со сторонами равными ячейке сетки
Описание слайда:

Инструментом прямоугольник создаем квадрат со сторонами равными ячейке сетки

№ слайда 6 Копируем квадрат Вставляем в документ необходимое количество квадратов
Описание слайда:

Копируем квадрат Вставляем в документ необходимое количество квадратов

№ слайда 7 С помощью мыши перетаскиваем квадраты в нужное место, составляем кроссворд
Описание слайда:

С помощью мыши перетаскиваем квадраты в нужное место, составляем кроссворд

№ слайда 8 Выбираем инструмент текст на панели рисования Помещаем курсор в нужную клетку
Описание слайда:

Выбираем инструмент текст на панели рисования Помещаем курсор в нужную клетку Ставим цифру соответствующую вопросу

№ слайда 9 С помощью выбора объекта Протаскивая по диагонали выделяем объекты (квадраты)
Описание слайда:

С помощью выбора объекта Протаскивая по диагонали выделяем объекты (квадраты)

№ слайда 10  Группируем объекты
Описание слайда:

Группируем объекты

№ слайда 11 Мышью перетаскиваем рисунок в нужное место
Описание слайда:

Мышью перетаскиваем рисунок в нужное место

№ слайда 12 Даём название кроссворду Вводим текст
Описание слайда:

Даём название кроссворду Вводим текст

№ слайда 13 В раскрывающемся списке действия выбираем сетка и направляющие
Описание слайда:

В раскрывающемся списке действия выбираем сетка и направляющие

№ слайда 14 Убираем флажок отображать линии сетки на экране Сохраняем Кроссворд готов
Описание слайда:

Убираем флажок отображать линии сетки на экране Сохраняем Кроссворд готов

Выбранный для просмотра документ Проект Гусевой.ppt

библиотека
материалов
МКОУ «Лужновская СОШ» Калужская обл, Дзержинский р-он, д.Лужное, ул. Централь...
Презентация проекта Гусевой Светланы Леонидовны, учителя математики и информа...
Наиболее важным считаю навыки деятельности человека с информацией. Особенно и...
Создание проектов на уроках информатики: создает устойчивую положительную мот...
Метод проектов способствует активизации всех сфер личности школьника - его ин...
Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сдел...
Тема проекта: «Составление тематического кроссворда по информатике» Информат...
За основу проекта взята проектная идея: В качестве мини-проекта при изучении...
Краткое описание выполненного проекта Заданием проекта может быть ввод вопрос...
Постановка задачи ученикам В текстовом редакторе MS Word создать кроссворд по...
Ход выполнения Первый этап – подготовительный, учащиеся обучались работе в MS...
Ход выполнения проекта 1-й этап. Работа над проектом начинается с того, что у...
Ход выполнения проекта 2-й этап. Выбранные понятия с их определениями набираю...
Ход выполнения проекта 3-й этап. Учащиеся в текстовом редакторе рисуют сетку...
Прилагаемый готовый раздаточный материал Учителем были подготовлены графическ...
Принципы оценивания работ при проведении данного проекта умение создавать и р...
Примеры работ Сборник кроссвордов по теме ИНФОРМАТИКА Готовые работы
На что следует обратить внимание при проведении проекта С учащимися необходим...
Что можно улучшить при проведении подобного проекта Можно усложнить работу и...
С. Л. Гусева МКОУ «Лужновская СОШ» Дзержинский район Калужская область
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ «Лужновская СОШ» Калужская обл, Дзержинский р-он, д.Лужное, ул. Централь
Описание слайда:

МКОУ «Лужновская СОШ» Калужская обл, Дзержинский р-он, д.Лужное, ул. Центральная, д 1. 2014 год

№ слайда 2 Презентация проекта Гусевой Светланы Леонидовны, учителя математики и информа
Описание слайда:

Презентация проекта Гусевой Светланы Леонидовны, учителя математики и информатики Педагогический стаж работы 19 лет. Высшая категория gsl9@yandex.ru

№ слайда 3 Наиболее важным считаю навыки деятельности человека с информацией. Особенно и
Описание слайда:

Наиболее важным считаю навыки деятельности человека с информацией. Особенно интересен для работы с детьми проектный метод, как способ развития у учащихся осознанного применения информационных технологий, формирование у школьников системного подхода к оценке и выбору информации, а также как средство практического закрепления и развития теоретической подготовки учащихся. С помощью метода проектов достигается интеграция с другими предметами учебного цикла, вызывается устойчивый интерес учащихся к углублению знаний и появляется возможность реализовать ряд педагогических инноваций в образовательном процессе.

№ слайда 4 Создание проектов на уроках информатики: создает устойчивую положительную мот
Описание слайда:

Создание проектов на уроках информатики: создает устойчивую положительную мотивацию к изучению соответствующего материала и самостоятельному решению прикладных задач; формирует чувство ответственности за выполняемый объем работ; создает условия для отношений сотрудничества между учащимися; формирует навыки применения программного обеспечения в разных прикладных областях; способствует развитию творческого подхода к решению задач и формированию умений поиска и выбора оптимального их решения; позволяет создать реально полученный продукт (проект).

№ слайда 5 Метод проектов способствует активизации всех сфер личности школьника - его ин
Описание слайда:

Метод проектов способствует активизации всех сфер личности школьника - его интеллектуальной и эмоциональной сфер и сферы практической деятельности, а также позволяет повысить продуктивность обучения, его практическую направленность. Проектная технология нацелена на развитие личности школьников, их самостоятельности, творчества. Она позволяет сочетать все режимы работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный.

№ слайда 6 Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сдел
Описание слайда:

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, И это станет моим навсегда. Древняя мудрость Я слышу - я забываю, Я вижу - я запоминаю, Я делаю - я понимаю. Китайская пословица

№ слайда 7 Тема проекта: «Составление тематического кроссворда по информатике» Информат
Описание слайда:

Тема проекта: «Составление тематического кроссворда по информатике» Информатика 10 класс

№ слайда 8 За основу проекта взята проектная идея: В качестве мини-проекта при изучении
Описание слайда:

За основу проекта взята проектная идея: В качестве мини-проекта при изучении любой темы курса информатики может выступать составление кроссворда, содержащего основные понятия данной темы. Предполагается, что составленные в ходе выполнения проекта кроссворды будут в дальнейшем использованы для проверки знаний учащихся другого класса (или этого же) по данной теме.

№ слайда 9 Краткое описание выполненного проекта Заданием проекта может быть ввод вопрос
Описание слайда:

Краткое описание выполненного проекта Заданием проекта может быть ввод вопросов кроссворда и его сетки в текстовом редакторе MS Word, тем самым проверяется не только знание темы, по которой составлен кроссворд, но и знание темы "Технология обработки текстовой информации".

№ слайда 10 Постановка задачи ученикам В текстовом редакторе MS Word создать кроссворд по
Описание слайда:

Постановка задачи ученикам В текстовом редакторе MS Word создать кроссворд по информатике. В кроссворд должны быть вставлены графические элементы. Использовать можно разные алгоритмы. Я предлагаю два: С использованием сетки и Автофигуры Прямоугольник. Использование Таблицы.

№ слайда 11 Ход выполнения Первый этап – подготовительный, учащиеся обучались работе в MS
Описание слайда:

Ход выполнения Первый этап – подготовительный, учащиеся обучались работе в MS Word. Для выполнения проекта нам понадобилось 2-3 часа (краткосрочный), на которых мы с ребятами обсуждали алгоритм работы, проблемы, возникающие при выполнении задания, находили пути их решения, и, ребята, выполняли свое задание с большим энтузиазмом.

№ слайда 12 Ход выполнения проекта 1-й этап. Работа над проектом начинается с того, что у
Описание слайда:

Ход выполнения проекта 1-й этап. Работа над проектом начинается с того, что учащиеся выбирают, какие понятия они включат в кроссворд. При этом учащиеся могут выбирать понятия, изученные на уроках; понятия, встречающиеся в учебнике, но не рассмотренные на уроках по предложенной теме; понятия, имеющие отношение к данной теме, но не встречающиеся в учебнике и т. д.

№ слайда 13 Ход выполнения проекта 2-й этап. Выбранные понятия с их определениями набираю
Описание слайда:

Ход выполнения проекта 2-й этап. Выбранные понятия с их определениями набираются в текстовом редакторе (т. е. то, что будет указано в задании кроссворда). Ребята могут для начала просто набрать термины с их расшифровкой, и в качестве промежуточного этапа может быть проверена правильность трактовки терминов.

№ слайда 14 Ход выполнения проекта 3-й этап. Учащиеся в текстовом редакторе рисуют сетку
Описание слайда:

Ход выполнения проекта 3-й этап. Учащиеся в текстовом редакторе рисуют сетку кроссворда либо с помощью инструментов создания таблиц, либо с помощью встроенных инструментов рисования. Работа распечатывается. 4-й этап. Учащиеся обмениваются кроссвордами и разгадывают их.

№ слайда 15 Прилагаемый готовый раздаточный материал Учителем были подготовлены графическ
Описание слайда:

Прилагаемый готовый раздаточный материал Учителем были подготовлены графические изображения для вставки в кроссворды, которыми могли воспользоваться дети при выполнении задания Применение Microsoft Word для составления кроссвордов (Презентация) Картинки Создание кроссвордов Отчёт о выполнении проекта

№ слайда 16 Принципы оценивания работ при проведении данного проекта умение создавать и р
Описание слайда:

Принципы оценивания работ при проведении данного проекта умение создавать и работать в таблицах, грамотный и правильный ввод текста, умение вставить рисунок в текстовый документ и его правильно расположить по отношению к тексту, умение подобрать текст для кроссворда, структура кроссворда: чем она "плотнее", т. е. чем больше пересечений, тем выше должна быть оценка.

№ слайда 17 Примеры работ Сборник кроссвордов по теме ИНФОРМАТИКА Готовые работы
Описание слайда:

Примеры работ Сборник кроссвордов по теме ИНФОРМАТИКА Готовые работы

№ слайда 18 На что следует обратить внимание при проведении проекта С учащимися необходим
Описание слайда:

На что следует обратить внимание при проведении проекта С учащимися необходимо отработать приёмы копирования изображения в документ, открытие файла для продолжения работы, сохранение под другим именем и в другой папке.

№ слайда 19 Что можно улучшить при проведении подобного проекта Можно усложнить работу и
Описание слайда:

Что можно улучшить при проведении подобного проекта Можно усложнить работу и выпустить сборник кроссвордов по всем темам, изучаемым на уроках информатики. Можно выполнять заявки учителей-предметников.

№ слайда 20 С. Л. Гусева МКОУ «Лужновская СОШ» Дзержинский район Калужская область
Описание слайда:

С. Л. Гусева МКОУ «Лужновская СОШ» Дзержинский район Калужская область

Выбранный для просмотра документ Сборник кроссвордов.doc

библиотека
материалов







hello_html_69e0a14f.gif


hello_html_5d770731.gif

hello_html_71f04011.jpghello_html_570b4eeb.jpg


Составлен ученицей 11 класса

МОУ «Лужновская СОШ»

Рудченко Анастасией



Лужное, 2008




hello_html_1f4aa5b9.gif









2








3












1




 








 











1

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 











 




 





4



 












 




 





 














3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 











 



 

 





 




5



6








 



 

 





 




 



 








 



 

 


4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







 



 

 





 




 



 








 



 

 





 




 



 








 



 

 





 




 



 








 



 

 









 



 



9








 

 









 



 



 









7






8



 


hello_html_5f8cd5ea.jpg




 









 






 



 






 








5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 






 









 






 









 









 






 









 




6

 

 

 

 

 

 




8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 








 






 









 


7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 


















 






 


















 






 


















 






 
























 











По горизонтали:

  1. Набор условных знаков для представления информации?

  2. Отражение картины мира с помощью сообщений?

  3. Процесс, в результате которого осуществляется поиск, сбор, хранение, обработка, кодирование и передача информации?

  4. В широком смысле- любой объект, который должен каким-то образом использовать полученную информацию?

  5. Как называется сигнал, который непрерывно изменяется по амплитуде во времени?

  6. При помощи чего человек получает наибольший объем информации?

  7. Информация, существенная и важная в данный момент?

  8. Информация, не зависящая от личного мнения или суждения?

По вертикали:

  1. Запись информации при помощи кода?

  2. Как называется преобразование непрерывных изображений и звука в набор дискретных значений в форме кодов?

  3. Единица количества информации?

  4. На чем хранится полученная обществом информация?

  5. Как называется сигнал, который может принимать конечное число конкретных значений?

  6. Основа любого языка, набор символов, из которых можно формировать различные сообщения?

  7. Какую информацию человек получает посредством органов слуха?

  8. Информация, отражающая истинное положение вещей?

  9. Информация, изложенная на доступном для получателя языке?


hello_html_m27ce9bd.gif












1

























 

























 

























 

























 





















1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 













hello_html_m31d27b5f.jpg





 

























 



hello_html_m31d27b5f.jpg






















 

























 

























 


















2







 


















 







 
















2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3













 







 



3

 

 

 

 

 

 

 

 







 







 





 













 







 





 


7











 


4







6



 


 











 


 



5




 



 


 









4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



8





 


 



 




 



 


 






 





 


 



 




 



 


 






 





 


 



 




 



5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 


 



 




 





 

hello_html_m31d27b5f.jpg





 





 


 



 




 





 






 







 



 




 





 






 







 



 




 











 



hello_html_24dc6c76.jpg







 




 











 










 






6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 









 















 

























 

























 




По горизонтали:


  1. Как называется алгоритм, если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное выполнение одних и тех же действий?

  2. Свойство алгоритма, заключающееся в том, что каждое действие и алгоритм в целом должны иметь возможность завершения?

  3. Описание последовательности действий, строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов?

  4. Свойство алгоритма, заключающееся в том, что любое действие должно быть строго и недвусмысленно определено в каждом случае?

  5. Свойство алгоритма, заключающееся в том, что один и тот же алгоритм можно использовать с разными исходными данными?

  6. Программа, необходимая для того, чтобы перевести программу в машинный код?









По вертикали:


  1. Свойство алгоритма, заключающееся в отсутствии ошибок, алгоритм должен приводить к правильному результату при всех допустимых входных значениях?

  2. Программа, разбирающая (интерпретирующая) каждый оператор исходного текста программы и сразу исполняющая ее?

  3. Как называется алгоритм, если его команды выполняются в порядке их естественного следования, друг за другом независимо от каких-либо условий?

  4. Что включает в себя алгоритм, если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий?

  5. Объект, который будет выполнять алгоритм?

  6. Программы, которые переводят исходный текст программы в машинный код и записывают его на диск в виде загрузочного файла?

  7. Алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке программирования?

  8. Свойство алгоритма, заключающееся в том, что алгоритм должен состоять из конкретных действий, следующих в определенном порядке?































hello_html_60349ed9.gif













1








2
















 








 
















 






2

 

 

 

 














 








 













1

 

 

 

 

 






 
















 



3



4

 

 

 

 

 

 











3

 

 

 

 

 

 

 


 
















 



 





 















4




 



7


 











5




 




 



 


 






6


5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 






 





 




 




 



 








 





 




 




 



 








 





 




 







 







6

 

 

 

 

 

 




 


hello_html_m6bc3be21.jpg





 








 





 











 









7

 

 

 

 











 













 











 










8

 

 

 

 

 

 

 







 













 





















По горизонтали:

  1. Какой из объектов Access предназначен для ввода данных базы и их просмотра?

  2. Как называется столбец таблицы?

  3. Особенностью какого поля является свойство автоматического наращивания?

  4. В каких элементах таблицы хранятся данные базы?

  5. В каком режиме работает с базой данных пользователь?

  6. Какой из объектов Access предназначен для выполнения сложных программных действий?

  7. Особенностью какого поля является то, что данные хранятся не в поле, а в другом месте, а в поле хранится только указатель на то, где расположен текст?

  8. Какой из объектов Access предназначен для выполнения сложных программных действий?


По вертикали:


  1. Что предназначено для отбора и обработки данных базы?

  2. Какой тип соответствует полю, которое может принимать всего два значения: «да» - «нет» или «истина» - «ложь»?

  3. Без каких объектов не может существовать база данных?

  4. Как называется строка таблицы?

  5. Процесс упорядочивания записей в таблице?

  6. Какой из объектов Access предназначен для ввода данных базы и их просмотра?

  7. Как можно назвать поле, значения в котором не могут повторяться?


hello_html_m4ce88236.gif




hello_html_3be1eb23.png











2

hello_html_3be1eb23.png






















 























 























 























 

















1






 

















 






 












1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

















 







7
















 







 












2

 

 

 

 

 

 

 

6



 










3


4


5


 




 



 








3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 










 


 


 






 



 










 


 


 


4

 

 

 

 

 

 

 










 


 


 






 



 










 


 


 







6

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 


 


 









 










 


 











 










 













 








5

 

 

 

 

 

 

 

 

 





7

 

 

 

 

 






 























 





















По горизонтали:

  1. Электронное устройство хранения двоичного кода изображения, выводимого на экран?

  2. Некоторая периодичность. с которой производится считывание информации?

  3. Автоматическое изменение формы, расположения или размеров графических объектов?

  4. Какой инструмент в графическом редакторе Paint служит для заполнения замкнутых контуров основным или фоновым цветом?

  5. Средства и методы компьютерной графики, использующие векторный способ представления графической информации?

  6. Недостатком какой графики является деформация изображения при изменении размера рисунка?

  7. Сетка, которую на экране образуют пиксели?

По вертикали:

  1. Какой элемент компьютера предназначен для отображения символьной и графической информации?

  2. Элементарный объект, используемый в растровом графическом редакторе?

  3. Какой инструмент в графическом редакторе Paint предназначен как для свободного рисования, так и для рисования методом набивки?

  4. Какой инструмент в графическом редакторе используется для ввода текста?

  5. Специальный метод автоматической обработки изображений или выделенного фрагмента?

  6. Какой инструмент в графическом редакторе Paint предназначен для вычерчивания прямых?

  7. Устройство, управляющее работой монитора?


hello_html_m7f22fdf3.gif
































3



hello_html_26e0a214.gif















2



 


















 



 


















 



 


















 



 


















 



 



4















 



 



 












1



 



 



 











1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







 



 



 



 












 






 



 












 



5






 



6









 



 





3

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 



 






 



 







2

 

 

 

 

 






 



 









 



 






 



 









 



 






 



 









 



 






 


4

 

 

 

 

 

 

 



 



 









 









 



 









 












 









 












 









 















5

 

 

 

 

 

 





















 







По горизонтали:

  1. Информационная система в гиперсвязях?

  2. Какое устройство обеспечивает преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал и обратно?

  3. Схема соединения компьютеров в локальной сети?

  4. Специальная плата, которая устанавливается внутрь системного блока в один из слотов материнской платы?

  5. Как называется вариант соединения компьютеров, при котором к каждому компьютеру подходит отдельный кабель из одного центрального узла (концентратора)?

По вертикали:

  1. Как называется протокол, который обеспечивает разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения?

  2. Название всемирной компьютерной сети?

  3. Как называется конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены непосредственно с сервером?

  4. Как называется протокол, который обеспечивает доставку информации от компьютера- отправителя к компьютеру-получателю?

  5. Как называется компьютер, предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе?

  6. Как называется локальная сеть, в которой все пользователи равноправны?





hello_html_2de1af64.gif









1




2

















 




 

















 




 













1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

hello_html_m250fa9a2.gif















 




 

















 





















 

















3




 














2











4






5







 




 




 






 







 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 






 




 




 






 













6


 






 













 


 


5

 

 

 

 

 












 


 






 



7







4

 

 

 

 

 

 



6

 

 

 

 

 










 


 






 



 


hello_html_m132cba00.gif








 








 



 










 

7

 

 

 

 

 

 

 



 










 








 



 










 











 





















 





















 





















 


hello_html_23a43211.gif

По горизонтали:

  1. Диск (жесткий, гибкий, лазерный), на котором находятся файлы операционной системы и с которого производится ее загрузка?

  2. Многофункциональное электронное устройство для работы с информацией?

  3. Какая система обеспечивает совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляет пользователю доступ к его ресурсам?

  4. Как называется файл, упакованный с помощью архиватора?

  5. Что создается людьми специально для нанесения ущерба ПК?

  6. Что используется для подключения компьютера к телефонной сети?

  7. Сервисные программы, к которым относятся программы для обслуживания дисков, архиваторы, программы для работы в сети?

По вертикали:

  1. Как называется меню, которое откроется, если щелкнуть правой кнопкой мыши в любом месте окна, рабочего стола или на каком-либо объекте?

  2. Элементарная информационная единица, содержащая последовательность байтов и имеющая уникальное имя?

  3. Устройство для ввода информации?

  4. Какой вирус поражает программы в начале их работы?

  5. Какой вирус поражает загрузочные сектора дисков?

  6. Как называются программы сопряжения устройств компьютера?

  7. Какой диск служит для долгого хранения информации?


hello_html_m8691671.gif















 2





























8

 

 

 

 

 

 

 

 

 






















 



3





4

















1





 



 




3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 





 



5














 





 



 





 



 














 


7



 



 





 



 














2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 













hello_html_m69013389.jpg



 



 



 





 



 
















 



 



 



4

 

 

 

 

 

 















 



 



 





 



 
















 






 

hello_html_4dda531b.png




 















7




 






 



















5

 

 

 

 

 

 


6























 




 



 























 



6

 

 

 

 

 






















 







 























 




7

 

 

 

 






















 


























По горизонтали:


  1. Процесс, который позволяет добавлять, удалять, перемещать и изменять фрагменты документа?

  2. Изменение внешнего вида документа?

  3. Структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам?

  4. Метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ?

  5. Какая операция не применяется для редактирования текста?

  6. Что пропущено в ряду «символ» - …- «строка» - «фрагмент текста»?

  7. Расстояние от края страниц до границы текстовой области?

  8. Каким процессом, связанным с информацией, является поиск текста по заданному образцу?

По вертикали:

  1. Какой параметр должен указать пользователь при открытии документа с диска?

  2. Что устанавливается в текстовом редакторе при задании параметров страницы?

  3. Что может быть полужирным, курсивным, курсивным полужирным или нормальным?

  4. Какое другое название можно дать параметру «Тип шрифта»?

  5. К чему относятся все буквы, цифры, пробелы, знаки препинания, знаки арифметических операций и т.д.?

  6. В виде чего хранится текст, набранный в текстовом редакторе, на внешнем запоминающем устройстве?

  7. Чем отделяется одно слово от другого при наборе текста?





hello_html_1226c0f8.gif
















1









2







hello_html_916407c.gif










 









 














1

 

 

 

 

 

 

 

 


8


 













3




 



hello_html_m179cf9d7.gif



6

 

 

 

 

 

 










 




 


6





 


 













 




 


 





 















 


5


 


 


7



 













2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 














 


 


 


 


 



 











hello_html_m715499cd.jpg




 


 


 


 


 



 








4







 


 


 


 


 



 








 

hello_html_m715499cd.jpg






 


 


 


 


 



 






3

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 




 



 








 







 




 




 



 


9






 















 

5

 

 

 

 

 





 







4

 

 

 

 

 

 

 

 





 





















 





 


























 


























 


























 






Вопросы

По горизонтали:

  1. Как называется ячейка, в которой выполняется ввод команд?

  2. Одна из основных функций электронной таблицы Excel?

  3. Средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины, слежения за изменением их значений и т.п.?

  4. Совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы?

  5. Последовательность любых символов из компьютерного алфавита?

  6. Что образует вертикальный ряд клеток?

По вертикали:

  1. Адрес ячейки, состоящий из номера столбца и строки?

  2. Как называется любая прямоугольная часть таблицы?

  3. Как называется информация, которую пользователь ввел в ячейку?

  4. Некая последовательность символов, в которую входят цифры, а также знаки «+», «-», в начале последовательности или «,» (как разделитель целой и дробной части)?

  5. Что определяет имя ячейки?

  6. Последовательность символов, которая начинается со знака «=»?

  7. Как называется информация, которую пользователь видит в ячейке на экране?

  8. Какая функция является наиболее часто используемой в табличных вычислениях математической функцией?

  9. Какие параметры электронной таблицы нумеруются?




ОТВЕТЫ НА КРОССВОРДЫ


Информация. Информационные процессы

По горизонтали:

  1. Код; 2. Информация; 3. Информационный; 4. Потребитель; 5. Аналоговый; 6. Зрение; 7. Актуальная; 8. Объективная.

По вертикали:

1. Кодирование; 2. Дискретизация; 3. Бит; 4. Носитель; 5. Дискретный; 6. Алфавит; 7. Тактильная; 8. Достоверная; 9. Понятная.


Алгоритмы


По горизонтали:

1. Циклический; 2. Конкретность; 3. Алгоритм; 4. Детерминированность; 5. Массовость; 6. Транслятор.

По вертикали:

1. Результативность; 2. Интерпретатор; 3. Линейный; 4. Ветвление; 5. Исполнитель; 6. Компилятор; 7. Программа; 8. Дискретность.


Базы данных

По горизонтали:

  1. Формы; 2. Поле; 3. Счетчик; 4. Ячейка; 5. Эксплуатационный; 6. Модули; 7. Мемо; 8. Макросы.

По вертикали:

  1. Запросы; 2. Логический; 3. Таблицы; 4. Запись; 5. Сортировка; 6. Формы; 7. Уникальное


Графический редактор

По горизонтали:

  1. Видеопамять; 2. Частота; 3. Трансформация; 4. Заливка; 5. Векторная; 6. Растровая; 7. Растр.

По вертикали:

  1. Монитор; 2. Пиксель; 3. Распылитель; 4. Надпись; 5. Фильтр; 6. Линия; 7. Видеоадаптер.


Компьютерные коммуникации

По горизонтали:

  1. Телеконференция; 2. Модем; 3. Топология; 4. Адаптер; 5. Звезда.

По вертикали:

1. Транспортный; 2. Интернет; 3. Радиальная; 4. Маршрутизация; 5. Коммутатор; 6. Одноранговая;

Состав и работа компьютерной системы

По горизонтали:

1. Системный; 2. Компьютер; 3. Операционная; 4. Сжатый; 5. Вирус; 6. Модем; 7. Утилиты.

По вертикали:

1. Контекстное; 2. Файл; 3. Мышь; 4. Файловый; 5. Загрузочный; 6. Драйверы; 7. Магнитный.





Текстовый редактор

По горизонтали:

1. Редактирование; 2. Форматирование; 3. Гипертекст; 4. Курсор; 5.Печать; 6. Абзац; 7. Поля.

По вертикали:

1. Имя; 2. Ориентация; 3. Начертание; 4. Гарнитура; 5. Символ; 6. Файл; 7. Пробел.


Электронные таблицы

По горизонтали:

  1. Активная; 2. Редактирование; 3. Диаграмма; 4. Диапазон; 5. Текст; 6. Столбец..

По вертикали:

1. Относительный; 2. блок; 3. Занесенная; 4. Число; 5. Адрес; 6. Формула; 7. Выведенная; 8. Суммирование; 9. Строки.


hello_html_m67978776.png


12


Выбранный для просмотра документ Создан кроссворд.doc

библиотека
материалов

Создание кроссвордов.


Для отработки навыков создания таблиц разберем еще один пример — создание кроссвордов. Для его создания необходимо выполнить следующие действия:

1. Открываем рабочее окно редактора Word.

2. Для создания заголовка выполняем следующие действия:

  • Настроить шрифт: тип шрифта - Times New Roman, начертание - полужирный, размер - 14;

  • Настроить параметры абзаца: выравнивание - по центру, первая строка - нет,

  • междустрочный интервал - одинарный;

  • Вводим с клавиатуры текст: «Кроссворд по физике» и дважды (чтобы после головка имелась пустая строка) нажимаем «Enter».

3. Вставляем таблицу, состоящую из 9 строк и 15 столбцов.

4. Выделяем всю таблицу и настраиваем для всех ее ячеек одинаковые параметры:

  • тип шрифта - Times New Roman, начертание - обычный, размер - 14;

  • настраиваем параметры абзаца: выравнивание - по центру, первая строка - нет, междустрочный интервал - одинарный.

5. Заполняем восьмой столбец словом «КАМЕРТОН», набранным заглавными буквами;

6. Заполняем строки, как это показано в таблице.



м






к









а






а






с



я






м






т



т

е

п

л

О

п

е

р

е

Д

а

ч

а



н






Р






т


л

и

н

3

а



т


н

У

к

л

о

н


к



т



о



г



р





л

о

м

О

н

о

с

О

в








м






л







7. Теперь необходимо окончательно оформить кроссворд. Мы не можем убрать

лишние ячейки, не нарушив структуру кроссворда. Поэтому оставляем их. Чтобы эти ячейки не были видны на распечатке, лишние линии сетки убираем с помощью команды «Границы и заливка» меню «Формат»:

  • выделяем лишнюю ячейку (можно выделять их не по одной, а сразу несколько, когда лишние ячейки расположены подряд и составляют часть строки или столбца);

  • щелкаем в меню «Формат», команда «Границы и заливка»;

  • в появившемся диалоговом окне, в «Образце» (правая часть экрана) щелкаем по тем линиям, которые являются лишними; в результате на распечатке они не будут видны.


8. Убрав линии сетки для лишних ячеек, окрасим в черный цвет пустые ячейки в центральной части таблицы, как показано на рисунке (справа и слева от слова «КАМЕРТОН»). Для этого воспользуемся командой «Границы и заливка» в меню «Формат»:

выделяем ту часть строки или столбца, где ячейки должны быть окрашены в черный цвет;

щелкаем в меню «Формат» по команде «Границы и заливка», в диалоговом окне «Заливка» щелкаем по левому верхнему (черному) квадратику палитры (правее палитры в строке, где указывается цвет заливки, вместо слова «Нет» появится надпись «Черный», а под надписью «Образец» будет показана чер­ная заливка, как это можно видеть на рисунке 1). Затем щелкнем по кнопке «ОК»;

повторяем эти действия необходимое количество раз.

hello_html_7b8c496c.jpg

Рисунок 1.
















9. Теперь наберем текст вопросов кроссворда (шрифт - Times New Roman, начер- тание - обычный, размер - 12).

10. Сохраняем созданный файл, присвоив имя в соответствии с его содержимым «Кроссворд с ответами».

11. Перед тем, как распечатать документ, изучите его в режиме предварительного просмотра.

12. Теперь документ можно распечатать. Для этого проверьте, включен ли принтер, после чего щелкните мышью на кнопке «Печать» панели инструментов Стандартная. Так Вы получите учительский экземпляр.



1






2





















3


















4





























5




6





7

8























9




























Рисунок 2.


13. Для получения ученических экземпляров необходимо перед распечаткой уда­лить буквы из всех ячеек и расставить цифры, как это показано на рисунке 2. Проделав эту операцию, сохраните полученный документ под другим именем: «Кроссворд». Когда будет необходимо, Вы распечатаете требуемое коли­чество экземпляров.



2


Выбранный для просмотра документ Титул лист.doc

библиотека
материалов

hello_html_m5953986c.gif



hello_html_m4578c36d.gif



























Методическая разработка.

Выполнила

учитель математики

и информатики

Гусева Светлана Леонидовна


МОУ «Лужновская СОШ»

Калужская область

Дзержинский район

2013-2014 уч. год


Выбранный для просмотра документ готов работы.doc

библиотека
материалов

hello_html_6ed1dda.gif



































Выполнили

учащиеся 10 класса


Гурлин Константин

Федотова Алёна


Руководитель Гусева С. Л.


МОУ «Лужновская СОШ»












2006 год







4











hello_html_12dea8c5.jpg











2



1

























hello_html_m18992005.png










































































5






































3


















































10


















8




7
















6

























































9





























hello_html_627c214.png






hello_html_m2818b1ae.jpg





























































































  1. Окна диалога, расположенные, так что видны только их корешки?

  2. Кнопка … на полный экран.

  3. Жёсткий магнитный диск?

  4. Объект Windows, предназначенный для объединения файлов

и других папок в группы?

5. Процесс представления внешнего вида документа или определения его объектов в требуемой форме?

6. Процесс внесения изменений в документ?

7. Устройство, обеспечивающее преобразования информации

и управления другими устройствами компьютера?

8. Оперативная ….

9.Материальный объект способный хранить информацию?

10. Устройства ….

Ответы: 1.Вкладки, 2.Развернуть, 3.Винчестер, 4.Папка, 5.Форматирование, 6.Редактирование, 7.Процессор, 8.Память, 9.Носитель, 10.Ввода.


Гурлин Константин





Кроссворд по теме «Электронные таблицы»





1





2























3







5










4









6

















7























8






























9




































10

hello_html_mea3397d.gif













10













































11













































































По горизонтали:

  1. При перемещении или копировании формулы эта ссылка не изменяется.

4. Он может быть числовой, экспоненциальный, специальный.

6. Этот тип данных по умолчанию выравнивается по правому краю.

9. Используется в формуле эта ссылка для указания адреса ячейки, вычисляемого относительно ячейки, в которой находится формула.

10. Место пересечения столбца и строки.

11. Она бывает относительной, абсолютной, смешанной.

По вертикали:

2. По умолчанию в Excel 97 и Excel 2000 их 3.

3. Она всегда должна начинаться со знака равенства.

5. Название ячейки, выделенной черной рамкой.

7. Состоит из столбцов и строк.

8. Валюта, обозначение которой в Excel используется в формулах.

10. С помощью данного объекта, с Рабочего стола можно запустить программу

Microsoft Excel.




Составила Федотова Алёна




Выбранный для просмотра документ отчёт о выполнении проекта.doc

библиотека
материалов

Отчет о выполнении проекта



  1. Фамилия, имя____________________________________________________


  1. Название проекта_________________________________________________

__________________________________________________________________


  1. Почему я начал работу над проектом?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Для чего я работал над проектом?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какой продукт я хочу получить?

__________________________________________________________________


  1. Как я работал над проектом:


Дата

Что делал

Затрачено

времени

Вопрос \ затруднение

Консультант

Помощь
































  1. Какой продукт я получил в результате работы над проектом?

_________________________________________________________________


  1. Что нового я узнал, чему научился?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Мои впечатления от работы над проектом

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

В качестве мини-проекта при изучении любой темы курса информатики может выступать составление кроссворда, содержащего основные понятия данной темы. Предполагается, что составленные в ходе выполнения проекта кроссворды будут в дальнейшем использованы для проверки знаний учащихся другого класса (или этого же) по данной теме.

Заданием проекта может быть ввод вопросов кроссворда и его сетки в ТР Ms Word, тем самым проверяется не только знание темы, по которой составлен кроссворд, но и знание темы "Технология обработки текстовой информации".

 

Автор
Дата добавления 24.10.2014
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров1288
Номер материала 101951
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх