Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Проект создания школьного музея "Память"

Проект создания школьного музея "Память"


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Отрадное

Вяземского муниципального района Хабаровского края









Проект

создания школьного музея «Память»

в МБОУ ООШ с. Отрадное





Учащиеся:

Комаров Е., Истомина А.

Данильченко В., Корниенко Е.,

Новоенко А. , Первых В.





Руководители: Милюкова О.Ю.,

Сысоева С.В.













С.Отрадное

2014-2015 г.

 " А главное все-таки: люби и люби свое отечество!

Ибо любовь эта даст тебе силу и всё остальное без труда совершишь".



М.Е. Салтыков-Щедрин

  1. Обоснование необходимости проекта.

На Земле много прекрасных уголков, но каждый человек должен любить и гордиться теми местами, откуда он родом, где прошло его детство. Он должен помнить о том, какой вклад внесла и вносит сегодня его малая родина в историю большой страны.

     Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота и необходим для вовлечения в активную поисковую (исследовательскую) деятельность учащихся и родителей МБОУ ООШ с. Отрадное.

Школьный музей истории села Отрадное рассчитан на учащихся и родителей. Он внесёт достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и поможет воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего района, села, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Он просто будет знать им цену.

С 2008 года в образовательном учреждении организована работа исследовательской группы «Тропинка памяти». Ребята тесно сотрудничают с районным архивом, музеем им. В.Н. Усенко, редакцией газеты «Вяземские вести». Ежегодно исследуют историю села, его жителей и вклад односельчан в историю Родины. Результатом поисковой работы являются ряд исследовательских работ:

  • 2008 год «Ветераны – односельчане»;

  • 2009 год «Учителя моей школы»;

  • 2010 год «Люди, годы, судьбы» (семья «Кулык», «Земляки на фронтах Великой Отечественной войны»;

  • 2010 год «Личность в истории Вяземского района: Немечкина А.А»;

  • 2011 год «Труженицы тыла»;

  • 2012 год «Страницы из истории моего села»;

  • 2013 год «Отрадненская машинно-тракторная станция»;

  • 2008-2013 Летопись «Выпускники школы и жители села в средствах массовой информации».

Этот богатый материал нуждается в широком представлении сельской общественности, а это возможно в созданном в школе музее.

Также в 2014 году школа провела акцию «Предметы ушедшей эпохи…», в ходе которой была собрана коллекция предметов старины, представляющая ценность для истории.

Таким образом, мы считаем, что в нашей школе необходимо создать собственный школьный музей.

Проект будет реализовываться в МБОУ ООШ с. Отрадное в 2014-2015 учебном году.

2. Цель проекта:

1.    Сохранение исторической памяти и культурного наследия;

  - Развитие интереса к истории, углубление знаний по истории и формирование на конкретном историческом материале гражданско – патриотических чувств и убеждений, утверждение значимости таких ценностей, как: а) любовь и уважение к родному селу, к родному району; б) бережное отношение к плодам труда, опыту предшествующих поколений; в) приумножать историческое наследие, сохранение исторической памяти.

 -Воспитание Гражданина- патриота.

3. Основные задачи проекта:

1.Обобщить и систематизировать накопленный поисковый материал в соответствии с выбранными направлениями;

2. создание музея;

4. регулярное пополнение и обновление экспозиций музея;

5. развитие у учащихся интереса к истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности;

6. приобщение учеников к общественно – полезной работе, развитие деятельности ребят по охране памятных мест, памятников истории и культуры родного села, района.  

7.  привлечение к проекту учителей, родителей, учащихся и другими представителями общественности.

4.Описание реализации проекта.

В здании школы нет специального помещения для организации школьного музея. Поэтому решено организовать школьный музейный уголок в кабинете истории. Для реализации поставленных цели и задач уже приобрели стеллажи-витрины, материал для стендов. Необходимо систематизировать материал по направлениям и разместить его. Предметы старины после регистрации в книге будут размещены витринах. Мы считаем, что музейный уголок в школе будет способствовать повышению интереса к истории своего села, района; активному участию в исторических и краеведческих конкурсах, викторинах, олимпиадах, походах, экскурсиях; формированию гражданско-патриотической позиции у школьников.

5.Планируемая деятельность.

Проект рассчитан на 1 учебный год (2014 -2015 г.г.)  и включает 3 этапа:

I этап — подготовительный сентябрь – ноябрь 2014 г.)

II этап – основной (декабрь 2014 – февраль 2015 г.)

III этап – заключительный (март 2015 г.)


Подготовительный этап ( сентябрь – ноябрь 2014 г.)

Его основной задачей является создание условий для успешной реализации проекта.

Содержание деятельности подготовительного этапа.

  • Анализ состояния возможностей школы.

  • Создание нормативной базы школьного музейного уголка.

  • Актуализация проекта среди участников образовательного процесса.

  • Определение круга лиц из числа учителей, администрации школы по руководству проектом, распределение ролей, создание рабочей группы.

  • Знакомство с опытом работы по использованию школьных музеев в образовательном процессе в других школах Вяземского района.

  • Поиск и привлечение партнеров к сотрудничеству в СМИ, учреждениях культуры, ветеранских организациях, учительском сообществе.



Основной этап (декабрь 2014 – февраль 2015 г.)


Его основной задачей является создание школьного музейного уголка.

Содержание деятельности основного этапа.

  • Оформить интерьер музея.

  • Создать экспозиции, разделы музея.

  • Организовать работу с учащимися, родителями, общественностью села с целью пополнения школьного музея экспонатами.

  • Продолжить поисковую краеведческую работу исследовательской группы «Тропинка памяти».

  • Подготовить экскурсоводов для проведения экскурсий в школьном музее.


Заключительный этап (март 2015 г.)


Основной задачей этого периода является анализ результатов деятельности: достижений, недостатков, корректировка дальнейшей работы по направлениям.

Включение ресурса музея в урочную, внеурочную и внешкольную деятельность.

Содержание деятельности заключительного этапа.

  • Торжественное открытие Школьного музея, посвященное 70 годовщине Победы в ВОВ.

  • Подведение итогов, обмен опытом участников проекта на заседаниях педсовета, ШМО.

Оформление продуктов проекта.

1. Презентация итоговых материалов проекта на сайте школы и СМИ.

2. Оформление сборника лучших разработок экскурсий, музейных уроков, уроков Мужества, классных часов, интегрированных уроков по проблематике проекта.

6. Рабочий план реализации проекта.


п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Подготовительный этап сентябрь-ноябрь 2014 г.)


1.

Изучение нормативных документов, и разработка нормативной базы. 

сентябрь 2014 г.


Милюкова О.Ю. – директор,

Сысоева С.В. – зам. директора по УВР,

Медведева Т.Н. — учитель истории.

2.

Анализ состояния образовательных возможностей школы

сентябрь 2014 г.

Милюкова О.Ю. – директор,

Медведева Т.Н. — учитель истории

Члены исследов. Группы «Тропинка памяти»

3

Изучение опыта работы по использованию школьных музеев в образовательном процессе в других школах.

октябрь 2014г.

Яровенко С.А. – библиотекарь, Члены исследов. Группы «Тропинка памяти»

4

Заседание исследовательской группы «Тропинка памяти» по теме

«Школьный музей как центр духовно-нравственного развития и воспитания»

октябрь2014 г.

Медведева Т.Н. — учитель истории

Члены исследов. Группы «Тропинка памяти», отряд волонтеров.

5

Приобретение необходимого оборудования

ноябрь2014 г.

Милюкова О.Ю. –директор, Управляющий совет



Основной этап (декабрь 2014 – февраль 2015 г.)

1

Проведение акции

«Предметы ушедшей эпохи…»

Декабрь-февраль, 2014

Медведева Т.Н. — учитель истории

Члены исследов. Группы «Тропинка памяти»

2

Оформить интерьер музея.

Создать экспозиции, разделы музея.


Декабрь 2014-февраль 2015,

Медведева Т.Н. — учитель истории

Члены исследов. Группы «Тропинка памяти», отряд волонтеров.

4

Создание раздела музея «Память» на школьном сайте

март 2015

Ткачева Ю.В.- учитель информатики,

Члены исследов. Группы «Тропинка памяти»

5

Продолжить поисковую краеведческую работу исследовательской группы «Тропинка памяти».


Декабрь-март 2015

Руководитель исследов. Группы «Тропинка памяти»

6

Подготовить экскурсоводов для проведения экскурсий в школьном музее.


Март 2015

Яровенко С.А. — библиотекарь

Члены исследов. Группы «Тропинка памяти»

Заключительный этап (март 2015 г.)

1

Анализ результатов выполнения проекта

март 2015 г.

Сысоева С.В. – зам. директора по УВР,  Медведева Т.Н. — учитель истории

Члены исследов. группы «Тропинка памяти»

2

Торжественное открытие Школьного музейного уголка, посвященное 70 годовщине Победы в ВОВ.


март 2015


Ижболдина С.С.-ст.вожатый; Члены исследов. группы «Тропинка памяти»

3

Освещение итогов проекта в СМИ и на сайте школы


Медведева Т.Н., учитель истории

Руководитель исследов. Группы «Тропинка памяти»

7. Ожидаемые результаты проекта.

В результате реализации проекта в школе с. Отрадное появится современный, привлекательный, востребованный всеми участниками образовательного процесса школьный музейный уголок.

Музей органично впишется в образовательное пространство школы, что позволит проводить например, музейные уроки: «Фронтовой быт солдата», «Массовый героизм, как источник победы в Великой Отечественной войне» «Труженики тыла», классные часы: «Наши семейные реликвии», «История моей семьи в фотографиях», «Я — гражданин России», викторины: «История села Отрадное», «История школы», урок Мужества «Листая истории славной страницы», тематические экскурсии: «Оружие Победы»,  «Боевые награды», интеллектуальные игры «Танковый десант», встречи с ветеранами и тружениками тыла и др. Что поможет развивают лучших гражданских качеств школьников, включение их в творческую деятельность и культурно-историческое пространство школьного музейного уголка.

В результате реализации проекта учащиеся:

Освоят:

базовые национальные ценности: патриотизм, гражданственность, труд и творчество, семья, социальная солидарность;

активную деятельностную позицию;

способы решения проблем творческого и поискового характера.

Приобретут устойчивую потребность и навыки общения, взаимодействия с памятниками истории и культуры.

Научатся видеть историко-культурный контекст окружающих их вещей, т.е. оценивать их с точки зрения развития культуры.

• Получат опыт проектной и исследовательской деятельности, которые по ФГОС являются приоритетными в обучении, и опыт социального взаимодействия.

Апробируют свои силы и возможности в создании и проведении экскурсий,  уроков Мужества, музейных уроков, викторин, конкурсов, встреч с ветеранами и приобретут социальный опыт в роли экскурсоводов, исследователей, краеведов, экспозиционеров.

Создадут страницу школьного музея на сайте школы и его виртуальное представительство, что расширит информационное пространство в Сети, а также электронную базу фондов музея, которая обеспечит учёт и сохранность музейной коллекции.

Музей станет местом хранения исторического наследия жителей села Отрадное и позволит населению села познакомиться с историей своей малой Родины; встретиться с тружениками тыла, участниками локальных воин 20 века; семьями и людьми, внесших значительный вклад в развитие села и района.

Результат проведения акций «Предметы ушедшей эпохи…»

C:\Users\Директор\Desktop\музей\IMG_2863.JPG hello_html_m407583ad.png

C:\Users\Директор\Desktop\музей\IMG_2865.JPG

C:\Users\Директор\Desktop\музей\IMG_2872.JPG




C:\Users\Директор\Desktop\музей\IMG_2867.JPG




C:\Users\Директор\Desktop\музей\IMG_2868.JPG



8. Библиографический список


1.Туманов В.Е. Школьный музей. Методическое пособие. Изд. 2-е, исправл. - М.: ЦДЮТиК, 2003. - 154 с.

2. Юхневич. М.Ю. Я поведу тебя в музей: Учебное  пособие по музейной педагогике.М., 2001

3. Детское творчество и музей : собирание, хранение и экспонирование : метод. рекомендации для музейных педагогов, учителей изобразительного искусства и руководителей школьных музеев / сост. М. А. Литвинова, Б. А. Столяров ; науч. ред. Б. А. Столяров ; ФГУК «Государственный Русский музей», РЦМПиДТ. – СПб.: ГРМ, 2010.


Интернет ресурсы:

1.http://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-2280

2.http://ipk.68edu.ru/consult/gsed/748-cons-museum.html

3. http://festival.1september.ru/articles/593908/





Краткое описание документа:

Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота и необходим для вовлечения в активную поисковую (исследовательскую) деятельность учащихся и родителей МБОУ ООШ с. Отрадное.

 

Школьный музей истории села Отрадное рассчитан на учащихся и родителей. Он внесёт достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и поможет воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего района, села, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Он просто будет знать им цену.

Автор
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1814
Номер материала 551320
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх