- 02.03.2015
- 1094
- 0
Номинация:
«Нам со спортом по пути»
Проект
«Спортивным быть модно»,
направленный на пропаганду и развитие волонтерского движения в сфере внедрения Комплекса «ГТО»
в Охотниковской
общеобразовательной школе
I-III ступеней
Абдуллаева Гульджиян Рефатовна
Учитель физического воспитания
Охотниковской ОШ
+7(978)8335289
2014 год
Актуальность проекта
Развитие физической культуры и спорта – важнейшая составляющая социальной политики государства. Конкурс проектов в области внедрения физкультурно-спортивного комплекса ГТО проводит Министерство образования и науки РФ совместно с Российским университетом дружбы народов во всех регионах РФ.
Государству нужен здоровый человек, обладающий психологической готовностью к конкуренции и перемене стиля жизни, свободой мышления, готовностью к творчеству, стремлению к самореализации, со сформированной способностью поддерживать свое здоровье, а также умением ставить цель и четко осознавать мотивы деятельности, осуществлять выбор, планировать и реализовывать план деятельности, осуществлять оценку результатов, делать выводы. Все эти качества развиваются в ходе физкультурно-спортивной деятельности.
Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью решения проблемы удовлетворения потребности в качественном физическом развитии граждан, укреплении здоровья и проектировании успешной личности. Для этого необходима системная, комплексная работа по созданию современной и эффективной системы физического воспитания населения, способной закрепить достигнутые результаты, создать прочную базу на перспективу. Этого можно достичь, внедряя массовый спорт в общество через пропаганду и развитие волонтерского движения по внедрению комплекса «ГТО».
Охват населения сел Охотниково, Орлянка, Куликовка занятиями физической культурой и спортом, профилактикой негативных социальных проявлений и формирования здорового образа жизни является комплексной задачей проекта «Спортивным быть модно», направленного на пропаганду и развитие волонтерского движения в сфере внедрения комплекса «ГТО» на базе Охотниковской общеобразовательной школы.
Также необходимо понимать, что лучшая профилактика асоциального поведения — это занятость населения, вписанная в социальный контекст.
В связи с этим для эффективного и планомерного решения задач создания соответствующих условий для занятий спортом, а также профилактики негативных социальных проявлений необходимо осуществлять мероприятия по следующим направлениям работы:
· укрепление материально-технической базы Охотниковской общеобразовательной школы, осуществляющей проект «Спортивным быть модно» по внедрению комплекса «ГТО»;
· пропаганда и развитие волонтерского движения для просвещения населения о важности занятий спортом;
· создания современных действенных форм профилактики негативных социальных проявлений;
Цели и задачи проекта
Цель проекта «Спортивным быть модно», направленного на пропаганду и развитие волонтерского движения в сфере внедрения комплекса «ГТО» на базе Охотниковской общеобразовательной школы:
«Организовать систематическую и целенаправленную работу по формированию здорового образа жизни в детской и молодежной среде»
Исходя из этого, были поставлены следующие задачи:
1. Укрепленить материально-техническую базу Охотниковской общеобразовательной школы, осуществляющей проект «Спортивным быть модно» по внедрению комплекса «ГТО»;
2. Осуществлять пропаганду и просвещение населения через молодежное волонтерское движения о важности занятий спортом;
3. Привлекать население сел к занятиям спортом как одному из действующих форм для профилактики негативных социальных проявлений;
4. Развивать понимание о необходимости заботы о своем здоровье.
5. Воспитывать патриотизм, уважение к своей Родине и истории России.
Участники, с которыми осуществляется работа по проекту.
Участниками проекта «Спортивным быть модно», направленного на пропаганду и развитие волонтерского движения в сфере внедрения комплекса «ГТО» на базе Охотниковской общеобразовательной школы являются учащиеся школы, родители, волонтеры среди населения села Охотниково.
Участники, реализующие данный проект.
Проект «Спортивным быть модно», направленный на пропаганду и развитие волонтерского движения в сфере внедрения комплекса «ГТО» на базе Охотниковской общеобразовательной школы реализуется при участии всего педагогического коллектива школы под инициативой учителя физического воспитания Абдуллаевой Гульджиян Рефатовны.
Концепция проекта «Спортивным быть модно».
Сроки и этапы реализации проекта.
Реализация комплекса ГТО должна стать одной из основных задач в области развития массового спорта в школе и в селе. Основными принципами проекта «Спортивным быть модно» по внедрению комплекса «ГТО» являются: добровольность и доступность, оздоровительная и личностно ориентированная направленность, обязательность медицинского контроля, учет региональных и национальных особенностей.
Проект «Спортивным быть модно» на базе Охотниковской общеобразовательной школы предполагает поэтапное внедрение комплекса «ГТО» в программу федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Согласно утвержденному плану внедрения этот процесс будет проходить в три этапа, первый из которых – организационно экспериментальный. Он начнется 1 сентября текущего года и продлится по июнь 2015 года. В это время нормативы, предусмотренные государственными требованиями к уровню физической подготовленности учащихся 1-11 классов, будут апробироваться согласно возрастным категориям. Новая система ГТО состоит из одиннадцати ступеней и охватывает возрастные группы от 6 до 70 лет. Для детей до 18 лет пять ступеней:
1 ступень – школьники 6-8 лет;
2 ступень – школьник 9-10 лет;
3 ступень – школьники 11-12 лет;
4 ступень – школьники 13-15 лет;
5 ступень – школьники 16-17 лет.
Второй этап будет проходить с 1 сентября 2015 года. Он предусматривает внедрение комплекса ГТО и среди родителей учащихся школы. Третий этап стартует 1 января 2017 года: предполагается, что после этой даты нормативы ГТО смогут сдавать представители всех возрастных групп села Охотниково.
ПЛАН мероприятий
по экспериментальной апробации
Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса
«Готов к труду и обороне»
в Охотниковской общеобразовательной школе
в 2014-2015 учебном году
|
№ |
Наименование мероприятий |
Исполнители |
Сроки выполнения
|
|
1 |
Организационная деятельность
|
||
|
1.1 |
Провести мониторинг состояния здоровья и уровня физической подготовленности учащихся 1-11 классов (предварительный, текущий, итоговый контроль).
|
Медицинские работники |
Сентябрь Январь Апрель |
|
1.2
|
Сформировать школьную комиссию по приему испытаний ВФСК «ГТО»
|
Учитель физ.воспитания, военрук |
Сентябрь |
|
1.3 |
Организовать индивидуальную работу по совершенствованию физического развития учащихся, не выполняющих нормативы на уроках ФК
|
Учитель физ.воспитания
|
Октябрь-март |
|
1.4 |
Оформить школьный информационный стенд ВФСК «ГТО»
|
Педагог-организатор |
Октябрь |
|
1.5 |
Организовать работу школьных спортивных секций по видам: 1.Баскетбол (мальчики; девочки); 2.Волейбол (девушки; мальчики); 3. Группа ОФП;
|
Учителя физ.воспитания |
до 15 сентября |
|
1.6 |
Утвердить календарь школьных спортивно-массовых мероприятий.
|
Зам.директора по воспитательной работе, учителя физ.воспитания |
до 15 сентября |
|
2 |
Мероприятия по организации ВФСК «ГТО»
|
||
|
2.1 |
Организация проведения испытаний ВФСК «ГТО» учащимися 1-11 классов
|
Учителя физ.воспитания
|
Октябрь-апрель |
|
2.2 |
Спортивные соревнования по лёгкой атлетике «День Бегуна» в рамках ВФСК «ГТО» в 1-4 классах |
Учителя физ.воспитания, Кл. руководители |
Октябрь |
|
2.3 |
Классный час «Физическая культура – залог здоровья» в 1-4 классах |
Кл. руководители |
Март |
|
2.4 |
Соревнования по легкой атлетике по видам из ВФСК «ГТО» для 6-8 классов
|
Учителя физ.воспитания, Кл. руководители |
Октябрь-ноябрь |
|
2.5 |
Соревнования по видам из ВФСК «ГТО» для 9-11 классов «ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА-КОРОЛЕВА СПОРТА!!»
|
Учителя физ.воспитания, Кл. руководители |
Октябрь-ноябрь |
|
2.6 |
Конкурс презентаций «Красота в движении-здоровье с детства» в 7-8 классах |
Педагог-организатор, Кл. руководители
|
Март |
|
2.7 |
Школьные соревнования по бегу в 6-11 классах в рамках ВФСК «ГТО»
|
Учителя физ.воспитания, Кл. руководители |
Январь |
|
2.8 |
Выступление на родительских собраниях по продвижению ВФСК «ГТО»
|
Зам.директора по воспитательной работе, Классные руководители |
Ноябрь-март |
|
2.9 |
Выступление на педсовете о внедрении ВФСК «ГТО» в Охотниковскую ОШ
|
Учителя физ.воспитания.
|
Ноябрь |
|
3 |
Заключительный этап
|
||
|
3.1 |
Составить отчет об итогах реализации экспериментального этапа внедрения ВФСК «ГТО» в МОУ «СОШ р.п. Озинки» |
Зам.директора по воспитательной работе |
Март |
|
3.2 |
Размещение информации о ходе реализации экспериментального этапа внедрения ВФСК «ГТО» на сайте Охотниковской ОШ |
Педагог-организатор |
Май -июнь 2015 г. |
Ключевые методики, технологии, инструментарий.
Анализ результатов исследований, проведенных среди учащихся Охотниковской школы, позволяет отметить недостаток волевых качеств будущих выпускников в плане физического саморазвития и сохранения своего здоровья. Реализация здоровьесберегающих технологий в процессе обучения школьников является для современных учебных учреждений достаточно инновационной формой деятельности. Среди здоровьесберегающих технологий в деятельности образовательного учреждения различают: защитно-профилактические, компенсаторно-нейтрализующие, стимулирующие, информационно-обучающие. Использование всех видов данного класса технологий происходит в двух уровнях: в деятельности самого образовательного учреждения, а также в педагогической практике учителя. Определение эффективности и оценка качества здоровьесбережения учащихся возможны посредством постоянно функционируемого мониторинга, целью которого является определение деятельности школы через уровни системности и последовательности реализации педагогическим коллективом учебного заведения здоровьесберегающих технологий. Функционирование подобной модели мониторинга возможно при реализации следующих принципов: комплексности, системности, целостности, динамичности. Поэтапное внедрение государственной системы контроля над физической подготовленностью (системы ГТО) запускает механизм, позволяющий осуществлять мероприятия по наблюдению, анализу, оценке и прогнозу состояния физического здоровья, физической подготовленности школьников. В связи с этим у учителя физической культуры появилась возможность получения полной и объективной информации, позволяющей анализировать и контролировать процесс физического воспитания, определять неотложные и долгосрочные мероприятия по предупреждению и устранению негативных воздействий учебного процесса на физическое состояние обучающихся.
В процессе обучения на уроках физической культуры:
- создаю комфортные условия;
- моя установка – открытость, солидарность с детьми в постановке целей и задач, выборе видов учебной деятельности;
- характер организации учебной деятельности - творческие задания;
- стиль руководства – стимулирующий;
- моя ролевая позиция – личностно – ориентированная, консультант;
Уроки можно проводить интересно, эмоционально, что создаёт условия для интенсификации физической подготовленности (не через нагрузку, а через содержательное наполнение, высокую мотивацию).
В ходе педагогической деятельности мною разработан проектно – игровой модуль, предусматривающий:
1. Планирование уроков программы, нацеленных на достижение метапредметных результатов;
2. Разработка нестандартных уроков, например, урок поиска истины (обучение прыжкам в длину с разбега. Предлагаю подвижные игры на определение толчковой ноги, на обучение полету, приземлению);
3. Разработка индивидуальных программ физического совершенствования;
4. Индивидуальный подбор адекватных средств различных видов физической активности;
5. Составление комплексов физических упражнений и комбинаций различной направленности согласно нормативам ГТО.
Таким образом, в процессе обучении на уроках физической культуры
- помогаю ребенку осознать себя личностью с определенными возможностями,
- предоставляю учащемуся свободный самостоятельный выбор деятельности.
Это обеспечивает здоровье и качество образования в сфере физического воспитания.
Исходя из природно-климатических и материально-технических условий в Республике Крым мною были отобраны следующие Виды испытаний Комплекса:
1. Челночный бег 3х10 м – характеристика развития быстроты и координационных способностей.
2. Бег 30, 60, 100 м – определение развития скоростных возможностей.
3. Бег 1000, 1500, 2000, 2500, 3000 м – определение развития выносливости.
4. Прыжок в длину с места, прыжок в длину с разбега – определение скоростно-силовых возможностей.
5. Подтягивание на низкой (из виса лёжа) перекладине и высокой (из виса) перекладине, рывок гири, сгибание и разгибание рук в упоре лёжа, поднимание туловища из положения лёжа на спине – определение развития силы и силовой выносливости.
6. Наклон вперёд из положения стоя на полу или на гимнастической скамье – уровень развития гибкости.
7. Метание мяча в цель или спортивного снаряда на дальность – овладение прикладным навыком и характеристика развития координационных способностей.
Результаты реализации проекта.
Проект «Спортивным быть модно», направленный на пропаганду и развитие волонтерского движения в сфере внедрения комплекса «ГТО» на базе Охотниковской общеобразовательной школы направлен на реализацию государственной политики в области физической культуры и спорта, формирование необходимых знаний, умений, навыков, приобщение к систематическим занятиям спортивно-оздоровительной деятельностью обучающихся, родителей обучающихся и населения села Охотниково, проведение мониторинга и улучшение физической подготовленности граждан Российской Федерации. В сентябре месяце текущего года все учащиеся школы приняли участие в мониторинге состояния здоровья и уровня физической подготовленности, была создана школьная комиссия по приему испытаний ВФСК «ГТО», оформлен информационный стенд по сдаче нормативов Комплекса «ГТО». В октябре была проведена первая апробация сдачи нормативов комплекса «ГТО» среди учащихся 1-11 классов. Полученные результаты проходят статистическую обработку для дальнейшего сравнительного анализа личностного развития учащихся.
Приложение №1. Примеры внедрения Комплекса «ГТО».
Приложение №2. Примеры внедрения Комплекса «ГТО»
Приложение №3. Примеры внедрения Комплекса «ГТО»
Приложение №4. Примеры внедрения Комплекса «ГТО»
Приложение №5. Примеры внедрения Комплекса «ГТО»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Развитие физической культуры и спорта – важнейшая составляющая социальной политики государства. Конкурс проектов в области внедрения физкультурно-спортивного комплекса ГТО проводит Министерство образования и науки РФ совместно с Российским университетом дружбы народов во всех регионах РФ.
Государству нужен здоровый человек, обладающий психологической готовностью к конкуренции и перемене стиля жизни, свободой мышления, готовностью к творчеству, стремлению к самореализации, со сформированной способностью поддерживать свое здоровье, а также умением ставить цель и четко осознавать мотивы деятельности, осуществлять выбор, планировать и реализовывать план деятельности, осуществлять оценку результатов, делать выводы. Все эти качества развиваются в ходе физкультурно-спортивной деятельности.
6 660 402 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абдуллаева Гульджиян Рефатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.