Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Проект туристического маршрута "Сплав по р. Березовая" (Пермский край)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Проект туристического маршрута "Сплав по р. Березовая" (Пермский край)

библиотека
материалов

Министерство образования РФ

Комитет по вопросам образования администрации г. Березники

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«СОШ с УИОП №3»







Проект на тему:

разработка туристического маршрута «Сплав по р. Березовая»



Авторы: Буркова Ксения,

Фадеева Александра, Мальцев Александр,

учащиеся 7 а класса МАОУ «СОШ с УИОП№3»



Руководители проекта: Матлина Н.Я.,

учитель биологии МАОУ «СОШ с УИОП №3»

Пальникова А.В., педагог ДДЮТЭ















г. Березники, 2014 г

Содержание

















































Краткая аннотация проекта

Содержит основную модель построение туристского маршрута по незнакомой местности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким образом наиболее оптимально, познавательно, безопасно осуществить прохождение туристко-краеведческого маршрута?

Проблемные вопросы

Как за минимум времени получить максимум информации по объектам местности? Как осуществить прохождение маршрута с наименьшими физическими потерями? Каким образом рассчитать количество провианта, исходя из продолжительности похода и энергетических затрат? Как обеспечить безопасность при прохождении маршрута?

Учебные вопросы

Используя географическую информацию: определите район прохождения туристского маршрута (протяженность, места стоянок, количество дневных переходов). Какие наиболее значимые объекты природы вы встретите на маршруте? Какова продолжительность переходов (по расстоянию, по времени)? Сколько требуется сделать промежуточных и основных стоянок в течение дня исходя из сложности рельефа, наличия водных преград и т.д.? Какое количество продуктов требуется взять на маршрут исходя из количества участников в группе и продолжительности перехода? Какие правила безопасности требуется соблюдать на маршруте и иметь средства безопасности?

Актуальность

Систематическое включение учащегося в туристско-краеведческую деятельность расширяет его представление о мире и о себе во время путешествия, формирует интерес к изучению родного края, расширяет представление о спектре профессий, связанных с исследованием и освоением живой природы

Взаимопомощь, взаимовыручка, терпимость к позиции другого – качества, которые участник туристского водного похода проявляет постоянно. Подросток приобретает опыт общения: практические умения устанавливать положительные отношения в коллективе, поддерживать коммуникативные контакты в условиях преодоления трудностей, физических и психологических нагрузок, опыт разрешения конфликтных ситуаций.

Водный туризм имеет необходимый потенциал для развития лидерских задатков. Коллективный характер деятельности пробуждает у её участников интерес к жизни в коллективе сверстников.

Включение ученика в туристско-краеведческую деятельность способствует формированию у подростков готовности к физическому саморазвитию и поддержанию собственного здоровья. Опыт водных походов поддерживает интерес к физическим нагрузкам, создаёт возможность организации собственного досуга активными методами на природе.

Школьный туризм и краеведение – действенные средства формирования у школьников уважительного отношения к выполнению обязанностей Защитника Отечества. Полевые трудности, необходимость терпеть определённые лишения в связи с непогодой и физическими нагрузками развивают волевые качества, формируют уровень самоконтроля, достаточный для ограничения собственных бытовых потребностей на время выполнения воинского долга.

В процессе похода можно сформировать у учащихся готовность к природоохранной деятельности. Смена ландшафтов, посещение природных памятников становится основой восприятия подростком значения живой природы для человека. Краеведческое исследование даёт знание о негативном и позитивном воздействии общества на природную среду. В походе дети приобретают навыки природоохранной деятельности: они выбирают место привала, утилизируют отходы и т.п.

Данный вид похода может охватывать разновозрастные группы детей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, т.к. подростки находятся вне криминализированной среды, влияния неблагоприятных факторов, вызванных техногенным характером села (ДТП, пыль, шум, стрессы и др.)

Река Березовая - это одна из красивейших рек на Урале, приток Колвы. Березовая необычайно привлекательна для водного туризма; берега ее богаты камнями-останцами самых причудливых форм и разных размеров. Причем каждый камень имеет свое название и неповторимую форму. Практически на вершину каждого камня можно подняться для обзора. На многие проложены тропы. Правда, часто такие тропы круты и завалены упавшими деревьями, но для настоящего ценителя нетронутой природы это как раз не помеха!
Кроме этого, река славится своими рыбными богатствами. Березовая - крупнейший левый приток Колвы, впадающий на 175 км от ее устья, имеет протяженность 208 км, ширина реки в верхнем течении 30 м, в нижнем 70 – 100 м. Свое начало река Березовая берет от слияния трех Рассох: Северной, Восточной и Южной. Эти реки начинаются на Березовском Камне, а место их слияния называется Лун-Вож. Березовый Камень является водоразделом бассейнов рек Вишеры и Березовой. Сплав по реке легкий, не представляет угрозы и не требует специальных навыков и опыта. На вашем пути встретится огромное количество береговых камней: Писаный, Дыроватый, Наклонный, Бурундук, Ермак, Пещерный, Угрюмый, Рассыпной, Еж, Петух, Варыш, Пинягинский Носок, Еж Еран. Кроме того Вам повстречается огромное количество речушек и родников,(Рассохи, Инья, Пож); пещеры что скрываются в прибрежных камнях-останцах (Медео, Еранка и др.); даже горы – Низьва (533 м) и Коркасская (516 м). Все это делает сплав по реке Березовой незабываемым и очень увлекательным. Приплюсуйте сюда чистый воздух, девственную тайгу, прохладную и прозрачную воду, отменную рыбалку на хариуса и вы поймете, что река Березовая – это то, о чем вы мечтали всю жизнь!
Места отдаленные от цивилизации, малопосещаемые, которые привлекают туристов своей нетронутостью и первозданной красотой. Так ли это на самом деле решили проверить и мы.

Цели:

  • пропаганда ЗОЖ;

  • выявление и описание достопримечательностей местной природы;

  • сбор краеведческого материала (исторического и природного);

  • воспитание любви к своей малой родине;

  • формирование экологической культуры;

  • формирование основ безопасности жизнедеятельности.

Задачи:

  • совершенствовать навыки туристического мастерства;

  • создать условия для физической активности и оздоровления;

  • развивать у подростков чувства товарищества и взаимопомощи;

  • изучать природные условия родного края на основе исследовательской работы;

  • прививать навыки экологического общения с окружающей средой;

  • собирать материал краеведческого характера;

  • пропагандировать водный туризм как эффективное средство активного отдыха, способствующего поддержанию здорового образа жизни.

Форма проведения:

Сплав по реке с обучением техники гребли, страховки, безопасности на воде, исследовательская деятельность.

Проект общешкольный, межпредметный; индивидуально-групповой; недельный

План проведения проекта

Организационный, подготовительный, проектный, итоговый, перспективный этапы.

Сроки реализации проекта : март- октябрь 2014 г

Этапы работы:

  • организационный (создание групп учащихся для работы над проектом, распределение заданий) - март – май;

  • выбор темы, определение цели (тщательная разработка заданий, плана действий, лист планирования работы в группе)

  • исследование состояния проблемы (июнь)

  • сбор материала (25 июня -1 июль)

  • написание исследовательской работы (сентябрь- октябрь)

  • работа над продуктом (презентация, создание диаграмм, буклетов, листовок, памяток) ( сентябрь- октябрь)

  • подготовка выступления (октябрь)

  • защита проекта (использование собранного материала на уроках, выступление на родительском собрании; критерии оценивания проекта) ( сентябрь – ноябрь)

  • рефлексия (подведение итогов, плюсы и минусы в работе над проектом) ( ноябрь)

Подготовительный этап. Планирование проекта

- определение состава группы;

- роль каждого участника в группе.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

- нахождение информации по теме;

- обработка информации, выделение требуемого.

- логическое объединение отдельных информационных блоков всех участников группы; - создание единого проекта маршрута.

- проверка уровня подготовки к прохождению маршрута;

Заключительный этап.

- Подведение итогов прохождения маршрута (июль 2014 г)

- Обработка результатов сплава (сентябрь 2014 г)

- Оформление исследовательских работ (сентябрь- октябрь );

- Подготовка продуктов проекта (буклеты, презентации, фотомонтаж)

- определение района маршрута следующего года.

Оценивание работы участников

Степень подготовленности участников по своим информационным блокам осуществляется на общем сборе при совместном обсуждении с последующим оцениванием.

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Создание участниками иформационных блок-схем (проспекты, буклеты, путеводители);

составление фотоальбомов на основе интернет-ресурсов,

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание участия на каждом этапе,

формирование самооценки у учащегося.

В начале проекта

Оценивание умений пользоваться различными источниками информации.

В ходе проекта

Самооценивание учащимся собственной деятельности.

Методика исследования:

Мониторинг состояния воды, наблюдение, взятие проб, работа с определителями, отвес.

По окончании проекта

Групповая самооценка всего проекта.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Саморегулирование деятельности учащихся. Большая самостоятельность у учащегося. Практическое применение теоретических компонентов

Содержание деятельности:

Задания состоят из сочетания форм групповой и индивидуальной деятельности участников водного туристического похода.

Планирование маршрута водного похода уточняется ежегодно в зависимости от целей и задач исследования, распределение обязанностей. Подготовка личного и группового оборудования. Правила техники безопасности. Правила поведения на воде, в природе, правила сбора даров природы и краеведческого материала. Правила установки палаточного лагеря. Защита от гнуса и клещей. Правила ликвидации мусора.

Ориентирование на местности. Приёмы работы с картой. Условные знаки.

Исследовательская деятельность:

1) Определение направления течения реки, глубины и ширины реки на плёсах и омутах, скорости течения.

2) Определение типа растительности, животных и птиц (по мере представления).

3) Определение местонахождения притоков, выходов грунтовых вод, оползней, обрушения берегов рек частиц, цветность, окраска., прозрачность, запах , вкус и привкус);

4) Изучение органолептических показателей воды ( содержание взвешенных частиц, цветность, окраска., прозрачность, запах , вкус и привкус);

5) Выявление источников загрязнения р. Березовая.

6) Знакомство с историей населённых пунктов на берегах реки, сбор краеведческого материала.

Спортивно-игровая программа:

тренировочные игры и упражнения на развитие глазомера, ориентирования на местности; подвижные спортивные игры, спортивно-туристские игра

Оформление туристских документов и материалов по итогам похода. Ведение дневника похода. Фоторепортаж.

Участники похода:

Туристская группа формируется из учащихся 5 «В», 7 «а», 10 « А» классов МАОУ «СОШ с УИОП№3» г. Березники.

Ожидаемый результат:

  • Оздоровление детей за счёт повышения двигательной активности.

  • Повышение образовательного уровня всех участников водного похода.

  • Преодоление естественных препятствий и трудностей походной полевой жизни, требующих от участников проявления смелости, решительности, осознания собственного духовного потенциала.

  • Сбор материала для исследовательской работы.

  • Для педагога – школа педагогического мастерства.

Итоговый продукт проектной деятельности – исследовательские работы:

  • Физико-географическое исследование реки Березовая;

  • Антропогенное загрязнение р. Березовая;

  • История населенных пунктов р. Березовая;

  • Изучение растительности скальных обнажений.

Технические средства, приборы и оборудование для исследования:

Фотоаппарат, компас, пробирки, лупа ручная, карандаши, блокноты, карты, методики для исследований, гербарная сетка, рубашки для сушки растений,

Личное снаряжение:

Сменная обувь, одежда на случай дождя, носки, средства личной гигиены, миска, кружка, ложка, нож, ремонтный швейный набор, средство от комаров и клещей.

Аптечка:

Перевязочный материал (бинты, вата, салфетки); антисептики (йод, перекись водорода, марганцовка); пластыри (бактерицидные, ленточный, мозольный); ножницы, жгут кровоостанавливающий медицинский; фонарь, спички; жаропонижающие (аспирин, парацетамол); сердечные (валидол, нитроглицерин); противопростудные, от кашля; желудочные (но-шпа, фестал); согревающие растирки.

Ремонтный набор:

Иглы разные в футляре, клей, заплаты резиновые, набор напильников, ацетон, наждачная бумага, пассатижи, изолента, шило в футляре, тесьма, проволока стальная, булавки.

Описание маршрута:

Татарский мост – п. Валай 100 км по реке.

 

Продолжительность: 7 дней.

Достопримечательности маршрута: В верховьях Берёзовая сама как достопримечательность, к. Бурундук, к Бастионы, к.Зубы, к. Петух, к. Варыш, пещера Варыш, к.Ежа, к. Сотник, пещера Еранка, к. Пехач, пещера Медео, каменный город с камнями Арка и Череп, к. Еран, грот Рыбацкий.

Стоимость путешествия: 



Сроки проведения сплава : 25 июня -3-1 июля 2014 г

Программа путешествия:

1 день

09.00 Трансфер на автобусе из г. Березники до поселка Ныроб. Далее до "Татарского моста". Время в пути — 9 часов. Сбор катамаранов. Начало сплава. Ночевка в палатках.

День 2

 Завтрак, сбор лагеря, сплав, обед, сплав, остановка на ночлег, разбивка палаточного  лагеря, ужин, вечерний костёр.

День 3

Завтрак, сбор лагеря, сплав, обед, сплав, восхождение на Варыш, посещение пещеры Варыш, остановка на ночлег, разбивка палаточного лагеря, прощальный  ужин, вечерний костёр, посвящение в туристы, походная банька.

День 4

Завтрак, сбор лагеря, сплав, обед, сплав, посещение пещеры Еранка, остановка на ночлег, разбивка палаточного лагеря, ужин, вечерний костёр.

День 5

 Завтрак, сбор лагеря, сплав, обед, сплав, посещение пещеры Медео, каменного города с камнями Арка и Череп, восхождение на к. Еран, остановка на ночлег, разбивка палаточного лагеря, ужин, вечерний костёр, походная банька.

День 6

Завтрак, сбор лагеря, сплав, обед, восхождение на к. Еран, сплав, остановка на ночлег, разбивка палаточного лагеря, прощальный ужин, вечерний костёр, посвящение в туристы.

День 7

Завтрак, сбор лагеря, продолжение и окончание сплава по реке Березовая в поселке Валай, сушка катамаранов и сбор вещей, обратный отъезд в Пермь



Река Березовая, левый приток Колвы, образуется из слияния трех Рассох — Северной, Восточной и Полуденной (Южной). Все они берут начало на хребте Березовский (Березовый) Камень (Касеп-Нёр), место их слияния называется Лун-Вож («У Рассох»).
     Березовая — река извилистая. От слияния Рассох она течет вначале на юго-запад, затем на запад. Приняв речку Пырам, поворачивает на северо-запад, а от устья реки Вижай резко берет на юг — юго-запад и течет в этом направлении до впадения Жерновки. После нее поворачивает на запад и, наконец, от нежилого поселка Дыроватиха течет на север и недалеко от своего устья поворачивает на запад. Длина Березовой от слияния Рассох 183 км.
     Река Березовая пересекает несколько предуральских горных цепей, на ее берегах скалистые береговые выходы известняков, которые придают реке исключительно живописный вид.
     В верховьях Березовая течет по болотистой, поросшей лесом равнине, ниже устья Иньи скорость течения реки увеличивается, берега становятся высокими, а еще ниже — от камня Пшанный (Писаный) — с перерывом идут скалы.
     До поселка Валай скорость течения реки достигает 1,6-2м/с. Частые перекаты сменяются спокойными глубокими плесами. Ширина реки в верхнем течении 30м, в нижнем — 70-100м. Река славится щукой, налимом, окунем, хариусом и тайменем. Берега Березовой на сотни километров заросли елово-кедровой тайгой.

     Через 5 км, чуть выше левого притока, речки Собачья, Березовую пересекает мост, именуемый местными жителями «Татарским».
     Приняв Верхнюю Расью, Березовая расширяется до 70 м и становится значительно глубже. В кристально чистой воде просматривается каждый камешек на дне. По берегам растет осина, которой в верховьях почти не было. Речка Березовая, в районе «Татарского моста» - неширокая, метров 20-30. Глубина также небольшая, но с ямами. И течение не сильное. Как впоследствии оказалось, характер реки (течение и глубина) практически постоянный, только ширина все время увеличивается. Порогов нет, только перекаты, да и те совсем простые. Самая большая сложность – мели, иногда практически во всю ширину реки, так, что приходится буквально протискиваться (или протаскиваться).

Практически со всех камней открываются панорамы Уральской тайги – бескрайнее море хребтов, сплошь укрытых зеленым одеялом. Интересно было увидеть кедры. Шишек с орешками, правда, мы не нашли, но все же… Река выписывает причудливые петли промеж хребтов. В одном месте мы поискали и нашли пещеру с подземным ледником. Там было интересно, хотя лед перекрыл ходы в нижние этажи, которые, по описаниям, как раз и являются самыми красивыми.


У подножия Ерана (самого высокого камня на маршруте – 180 метров над урезом воды) у нас была дневка с баней. Там же был отличный закат с туманом. Говорят, на Еране есть пещерка, - капище вогулов (манси или манзси).

Посередине маршрута проходили мы деревню Вижай, через которую забрасывались. Там есть магазин, и мы воспользовались этим для дозакупки продуктов: хлеб, тушенка, колбаса, яйца (круто – в походе на завтрак яичница!), пиво. А закончили наш сплав мы в Валае, через который так же забрасывались.


Валай произвел на нас сильное впечатление – вначале проходишь мимо зоны, за которой чуть ли не на полкилометра тянется куча опилок и древесных отходов. Все это – результаты производственной «деятельности» зоны. В самом поселке, достаточно большом, удивили деревянные мостовые на улицах. Есть там аж 3 магазина, расположенные все в одном месте. Мобильной связи, в том виде, какой мы ее привыкли «видеть», там нет. Есть только одна сеть – «Уралтел», использующая стандарт NMT, а не GSM как у нас везде. Посему, наши мобилки там были, что мертвому припарки… Полуразвалившийся клуб. Нерегулярное автобусное сообщение с «большой землей» (несколько раз в неделю). И капитальный, новый, железобетонный мост через реку.

 Далеко на высоком холме видны дома. Это нежилой поселок Бурундук. За домами видны осиновые и березовые рощи. В них можно набрать грибов на жареху. Поворот — и вы вплываете в огромный омут. Вверх по холму уходит тропа к поселку. С холма открывается вид на широкое таежное раздолье. На юго-востоке «иден хребет Березовский Камень. Река Березовая упирается в Камень Бурундук (назван так из-за горизонтальных темных полос, которые делают его похожим на этого небольшого любопытного зверька), поворачивает и исчезает в тайге. За камнем стоял столб со знаком «136 км». За ним слева впадает речка Пырам.
     Березовая снова входит в скальные берега. Справа высокий камень Бастионы, за ним, слева, скала Угрюмый Камень — высокий, серый, с могучими засохшими кедрами на вершине, за ним камень Пехач.
     После левого притока увидите камень Зубы, а за ним, справа, подряд идут камни Верхние Столбы, Петух и Варыш — отвесный утес до 130 м высоты с гладкой поверхностью. На коми-пермяцком языке «варыш» означает «ястреб». На камне действительно гнездятся ястребы. В камне имеется пещера Варышская.
     Дальше пойдут длинные спокойные плесы с частыми островами. Вскоре после правого притока Бырким видна деревня Старый Вижай (нежилая). Перед ней камень Мичуровское Жилье (Кудряш-Камень). На поверхность выходят изогнутые переломленные пласты, из которых он сложен.
     Поселок Вижай стоит на самой северной излучине реки Березовая, в устье реки Вижай. Верхний (Дальний) Вижай — одно из самых крупных поселений в верховьях реки Березовой, большую часть его населения составляют отбывающие наказание в исправительно-трудовом учреждении. Выбор продуктов в магазине ограничен.
     От поселка Вижай Березовая уходит на юго-запад. Ниже устья Вижая на правом берегу небольшое обнажение — гора Пинягинский Носок. Выходы пластов состоят из серых мелкозернистых известковых песчаников с прослойками темных пластов, сложенных из сланцево глины.
     Через 6 км справа в Березовую впадает река Бужуй, к ее устью возможен подъезд с автодороги. Ниже (справа) скалы Бужуйские камни.
hello_html_133356e4.png
     Приняв Бужуй, Березовая устремляется на юг.
     На правом берегу видна скала Каменная Ежа (Ежовый Камень). У подножия две небольшие ниши, похожие на глаза ежа-великана. Берега снова пологие. Но вот река упирается в скалу Камень Сотник, круто поворачивает и пересекает горную гряду с красивыми скалами. Перед камнем перекат Сотник. Сильная струя вынесет вас на отмель правого берега. Камень небольшой, всего 30 м, состоит из пластов серо-белого плотного известняка. Вершина камня увенчана выступом, напоминающим голову какого-то чудовища.
     Легенда гласит, что в старину кто-то 99 раз пытался с шестом переплыть этот перекат, но все неудачно, и только в 100-й раз его одолел. С тех пори прозвали перекат, а по нему и камень — Сотником. Около камня по берегам растут редкие в этих местах орхидеи.
     От Сотника Березовая, стремясь выйти из каменного лабиринта, проделывает самые неожиданные петли, и только после величавого Камня Ерана выпрямляется.
     Ниже Сотника по левому берегу камень Дядя (Рассыпной Камень). За ним на правом берегу скалы Братья. Вглядитесь, они похожи на два одинаковых лица. Ниже их утесами спускается к реке камень Пехач. Почти у вершины камня, за лесом, имеется громадная каменная арка, за ней, в расщелине, гигантский каменный череп с двумя глазницами — входами в пещеру. Еще ниже слева высится гряда скал с камнем Серовик. В этом районе имеется несколько интересных пещер. Пещера Еранка находится в долине одноименного притока в 0,7 км от левого берега Березовой. Пещера Медео (Бадьинская) — на западном склоне камня Пехач, обращенном к долине речки Бадья.
     Ниже устья Бадьи (справа) более чем на 100м поднялись камни Неприступный и Пасынок.
     Еще поворот — и перед вами 180-метровый красавец Еран. Это сплошная длинная стена, лишенная растительности. Если захотите подняться на камень, спускайтесь вниз по течению к началу камня. Поднимайтесь со всеми предосторожностями: камни сыпучие, покрыты мхом, скользят. Часто попадаются огромные камины — небольшие пещеры и арки. На вершине растут столетние кедры, ели, березы. У подножия Ерана по луговому берегу множество дикого лука, по вкусу он не уступает огородному. Почти напротив камня стоял столб с отметкой «76 км».
     Река становится спокойнее, как бы отдыхая после борьбы с береговыми скалами. Слева бесшумно впадает река Жерновка, справа — Нижняя Расья.
     Большой поворот — и перед вами на левом берегу за речкой Малый Валай расположился поселок Валай. Когда-то лесозаготовители сплавляли здесь лес. Теперь продукция лесопереработки вывозится автомашинами. Производят ее отбывающие наказание в исправительно-трудовом учреждении. Промышленная зона ИТУ — на правом берегу реки, В поселке реку пересекает новый автомобильный мост.
     Из поселка можно на попутной машине или на рейсовом автобусе уехать в Ныроб, а оттуда в г. Березники.





Личное снаряжение



  1. Обувь: спортивная, для повседневной носки, сапоги резиновые на случай дождя, сланцы, что б ноги на стоянках отдыхали, обувь для рафтинга или галоши (если катамаран сядет на мель, то босиком по гальке ходить не очень приятно).

  2. Одежда:  комплект теплой одежды, накидка от дождя, куртка, комплект сменной одежды, обязательно шерстяные носки, кроме шорт и футболок в летнее время обязательно трико и рубаха (лучше светлая, однотонная) с длинным рукавом, головной убор.

  3. Посуда: чашка, кружка, ложка, ножик.

  4. Предметы личной гигиены: туалетную бумагу, зубную щетку, пасту, мыло, полотенце, средства от загара и т.д.

  5. Фонарик, лучше налобный, спички.

  6. Солнцезащитные очки, по желанию.

  7. Репеллент от комаров и клещей.

  8. Коврик-сидушка.

  9. Перчатки х/б 2 пары.

  10. Сухой паек на время заброски.

  11. Полиэтиеленовые пакеты для хранения вещей.

  12. Аптечка, если есть индивидуальные потребности.

  13. Фотоаппарат, по желанию.

  14. Игральные карты, по желанию.

  15. Хорошее настроение обязательно!

P.S. Из наболевшего за этот сплавной сезон. Сумка ( рюкзак и т.д.) должна быть одна, а не куча кулёчков и всяческих котомочет.

















Памятка туриста



Немного о сплаве и техника безопасности на нём

Сплавы по Уральским рекам в основном несложные и не требуют специальной подготовки. Сплав осуществляется на  6–ти – 8 -ми местных катамаранах, которые состоят из 2-х надувных гондол,  рамы и палубы. Сборку катамарана осуществляют туристы под чутким руководством инструкторов.

Одним из преимуществ сплава по рекам несомненно является его относительная комфортабельность. Туристам, не надо носит на себе багаж и снаряжение по ходу маршрута и, в отличии от пеших походов, можно себе нив чём не отказывать, прихватив  с собой все необходимые вещи. Реки не  категорийные, поэтому физическая нагрузка у туристов не велика. Тем не менее, грести веслами придется, особенно когда уровень реки значительно понизился. Чтобы не проводить всё время на воде и укладываться в программу сплава, необходима согласованная работа всех сплавщиков. Неслаженный коллектив тратит сил на много больше и чаще сидит на мелях.

Примерная программа сплава такова. Обычно переходы занимают от 2-х часов и более. Место для разбития лагеря выбирает инструктор. Но если  привычное место занято, то тогда приходится подыскивать другое. Экскурсии, восхождения, их время и продолжительность также не являются стандартными и зависят от погодных условий и  общего распорядка дня.

.

Немного о питании на сплаве.Туристы готовят сами. Основу рациона составляют крупы и макаронные изделия. На завтрак туристам предлагаются каша, сыр, , паштет, хлеб, чай, кофе. На обед суп с тушенкой, чай или кофе. В дополнение к основному блюду колбаса. На ужин – каша с тушенкой, чай с конфетами, печенье (сушки, пряники). На ужин или обед готовится салат из свежих овощей. Когда планируется длинный переход и полноценный обед на костре невозможен, во время короткой стоянки прием пищи организуется в виде «перекуса».

Не забывайте, что купив путевку на сплав, вы стали членом организованной туристической группы. Для полноценного отдыха всех людей нужно помимо слаженной работы инструкторов соблюдать дисциплину и выдерживать график похода. Не стоит сетовать на дождливую погоду, если таковая преследовала вас весь сплав. Помните, что «у природы нет плохой погоды»!




ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ НА СПЛАВЕ

  • Внимательно отнестись к приготовлению снаряжения согласно с рекомендованным списком.

  • Бережно и уважительно относиться к природным богатствам и историческим памятникам, по возможности сохранять и оберегать их.

  • Собираясь в путешествие, помните, что Вы идете не один, вокруг Вас будут другие люди, со своими привычками и своими взглядами на жизнь. Не вступайте в серьезные споры, уважайте других и уважайте себя. С первого же дня вы становитесь участниками маршрута, членом группы и поэтому все ваши дальнейшие действия должны быть согласованы с инструктором.

  • Одежда, во время сплава должна закрывать ноги и руки (трико и белая рубаха) и голову. Переходы длятся не менее 2-х часов, поэтому в солнечную погоду существует опасность обгореть и получить солнечный удар. Обувь во время сплава - это кеды или кроссовки, которые вам не жалко будет намочить. Как ни старайся, а на мель всё равно сядешь и босиком по гальке ходить не только неприятно, но и опасно.

  • Не умеющим плавать, находиться на катамаране без спасательного жилета, запрещается.

  • Запрещается курить и пользоваться открытым огнем в палатках.

  • Разводить костер следует в указанном месте, а дрова собирать только плавник и валежник, порубки стоящих деревьев недопустимы

  • Мусор, во время движения по реке, собираем в пакеты и утилизируем на стоянке. Во время стоянки мусор сжигаем на костре.

  • Как правило, в зоне затопления рек не бывает клещей, но будут экскурсии к камням и пещерам по лесу, поэтому не забываем о регулярном осмотре при выходе из леса.

  • Не провоцировать ситуаций, которые могут быть опасными для вас или окружающих.

  • Не отлучаться из лагеря без ведома инструкторов.

  • При плохом самочувствии, травме или другой проблеме обращаться к инструктору!

  • Берегите инвентарь и снаряжение.

  • Если катамаран сел на мель, необходимо встать с него, чтобы уменьшить осадку, и провести катамаран вручную.

  • Прежде чем покинуть место стоянки внимательно осмотритесь, чтобы ничего не забыть, собрать после себя мусор и потушить костёр!

  •  Хлебать положительные эмоции и незабываемые впечатления большой ложкой, излучать позитивизм и наслаждаться природой!!!



Все камни на Березовой имеют свои названия. Чаще название ассоциируется с внешним обликом камня. Тогда момент узнавания вызывает улыбку и восторг первооткрывателя. Иногда название никак не ассоциируется с тем, что видится воочию. Тогда, проходя мимо них, размышляешь о странностях топонимики или фантазии тех, кто прошел тут первым и дал такие названия.

 

Но, так или иначе, именно камни-скалы составляют главную достопримечательность этой североуральской реки. В самом деле – порогов на реке нет, и в спортивном плане река совсем несложна, а многим - неинтересна. Рыбалка – дело везения и умения, которые не у каждого есть. А эстетическое наслаждение, которое дает созерцание поднимающихся прямо из воды скал, выстой в десятки и сотни метров, а так же видов, открывающихся с их вершин, - огромно!

 

С первых же метров сплава от Татарского моста начинают попадаться скалы-камни.

Далее встречаем на правом берегу камень Бурундук. Полосатое «тельце» сложенного сланцевыми породами и «взрезанного» рекой прибрежного холма, и впрямь напоминает раскраску шкуры этого милого зверька

Перед камнем в Березовую впадает ручей-приток, у которого стоит, по видимому рыбацкая, избушка с печкой-буржуйкой. С вершины камня, куда от избушки ведет слабая, зарастающая тропа, открывается великолепный вид на излучину реки, тайгу и нашу стоянку на противоположном берегу .

Следующий камень – Бастион, видимо потому, что он первый значительный, встречающийся после «Татарского моста». Выходы скал поднимаются прямо от уреза воды и завалены упавшими в былые буреломы деревьями. Почти весь верховой лес стоит сухой. Но впечатление производит!

 

Сразу за Бастионом, практически без всякого разрыва, встает камень Угрюмый .

Свое название Угрюмый оправдывает, особенно вблизи , нависая всей своей серой массой над берегом. Под камнем – яма, в которой, кажется, должна быть рыба. Но нет – обловили всем, чем можно – ни одной поклевки. Зато отдохнули, любуясь этой суровой красотой. Правда, по С.Торопову, Угрюмый располагается на левом берегу, но, что-то мы по левому берегу с этом месте никаких камней не видели. Даже намеков…

 

Вскоре достигаем камня Пехач, характерной особенностью которого является зёв пещеры, отчетливо видный с воды . Можно предположить, что свое название камень получил от того, что река как бы «отпихивается» от массива скалы, делая небольшой поворот влево.

Плёсы сменяются перекатами и, за очередным поворотом, по левому берегу, открывается великолепная картина – камень Зубы . Как будто гигантский исполин, сокрытый под пологом леса, прильнул к водам реки, слегка обнажив свои зубы. Но – это уж слишком буйную фантазию надо иметь, чтобы такое в скале увидеть! Под ним - яма, привлекательная для рыболовов!

На этом участке реки камни следуют друг за другом, не отпуская внимания путешественника. Вот впереди показались выглядывающие из чащи леса утесы – наверное, Мансийский чурок . Что тут скажешь про топонимику? Манси – понятно, местный народ. Чурок, скорее всего, происходит от: «грубо обработанный кусок дерева». По виду, вроде, не похоже, но, кто ж его знает, чем руководствовался тот, кто название дал и в книжке прописал? :)  Да и Петух угадывается в прибрежной скале не очень… Перед Мансийским чурком, по правому берегу, просматривается с воды стоянка.

В переводе с коми-пермяцкого «варыш» означает ястреб. Гордо вздымается он над рекою! Широко раскинулся вдоль Березовой!! Высоко вознесся в небо!!! Крут его полет!!!!то, уж следующий камень в полной мере оправдывает свое название - Варыш!

У того, кто окажется на вершине Варыша, как бы в небе, дух захватывает. Будто сам паришь над этой бесконечной красотой! А ястребы до сих пор гнездятся в его скалах.

 

Тропинка на вершину утеса круто взбирается по распадку справа, через смешанный лес. Наверху путь преграждает бурелом, через который «проломиться» - то еще удовольствие. Но стоит!!! У подножия скалы – небольшая пещера-грот, где когда-то  учеными была раскопана стоянка первобытного человека. Сегодня уже ничего не напоминает ни  о раскопках, ни о первобытном человеке. А жаль… Напротив же Варыша, на левом берегу, прекрасная стоянка, где неплохо устроить дневку, соорудить походную баньку и вволю налюбоваться пейзажами.

После Варыша на Березовой протяженный участок плесов. Справедливости ради  надо заметить, что даже на плесах есть небольшое (до 4 км/час) течение. Так что, если нет встречного ветра, и вас не затянуло в тихую заводь, даже не работая интенсивно веслами, все равно за день можно сплавиться на весьма приличное расстояние. Тут много островов, и на этом же участке поселок Вижай, где есть пару магазинов с ограниченным выбором продуктов. По правому берегу, перед поселком, незначительные выходы коренных пород, в виде стоящих почти вертикально пластов – камень Мичуровское жилье , хотя «камень» для них – очень громко сказано.

Собственно первые жилые постройки Вижая тут, по правому берегу, и встречаются.

 

За Вижаем – неприметный камень Пинягимский носок . Настолько неприметный, после ранее нами виденных, что можно его и не заметить. Мало ли, что там за скалки вдоль берега…

Следующий камень – Ежа, вызывает активный интерес с причаливанием. А как же – две небольшие пещерки! Правда, ничего интересного в них нет (что неудивительно). Как, впрочем, и нет большого сходства у камня с ежом. Хотя, с одного ракурса, все же немного похож . Но, камень нам встретился на правом, а не на левом, берегу, как написано в книге [1].

Вскоре за Ежей Березовая образует самый значительный перекат. Как раз у камня Сотник

Для нашей катамаранной флотилии – хоть какая-то «развлекуха». За перекатом, чуть ниже камня, справа, хорошее место для стоянки, откуда несложно подняться на вершину скалы (всего 30 метров по вертикали). С нее открывается замечательный вид на излучину реки в обрамлении поросших густым, стройным лесом холмистых берегов. Сама же скала, какой она видна со стоянки, увенчана скальной башней, напоминающей голову насупившегося бабуина со смешным чубчиком на макушке . Впрочем, если пофантазировать, то в очертаниях верхней части скалы можно разглядеть и профиль небезызвестного «вождя мирового пролетариата»

Попетляв изрядно среди горных кряжей, Березовая приводит к очередному камню с «говорящим» назавнием Дядя.– левобережная скала отчетливо напоминает мужицкий профиль с обвисшим носом и раскрытым от удивления ртом: «Кого это сюда черти занесли?» :)

Узнавание настолько легкое, что вызывает бурю восторженных возгласов – «Смотри! Смотри!». Кстати, с другого ракурса, ниже по течению, вид совсем другой – остроконечная скала в обрамлении высоченных елей 

  Скал Братья (по Торопову), что должны были следовать сразу за Дядей, мы не разглядели что-то. Даже к берегу причаливали – оглядеться, размяться и порыбачить.

 

Ниже остатков моста (тут, кстати, по левому берегу, недалеко расположена пещера Холодная. К пещере, от дороги, сворачивать надо направо (по ходу от реки), а не на лево, как показано на схеме, на информационном щите, установленном здесь Управлением по охране окружающей среды Пермской области. И, еще раз кстати, - такие щиты по берегам встречаются довольно часто – возвещая о названиях приметных природных объектов. Но, не везде.), по правому берегу встает камень… Пехач!

Как Пехач? Опять Пехач? Почему все время Пехач? – вопросы без ответов. По Торопову – Пехач, и все! Да, тут тоже река делает левый поворот, «отпихиваясь» от камня. Наверное, поэтому и Пехач. Правда, следуя такой логике, более половины камней могут претендовать на такое название. Тем не менее, картина грандиозная – встают над рекой скальные стены, выглядывая отвесными боками из сплошного покрова тайги

Напротив, на левом, берегу – хорошее место для стоянки. Отсюда скалы смотрятся четырьмя мощными башнями (фото 26). Где-то там, наверху, по описаниям, есть пещера, но, сколько мы не всматривались, снизу ее не увидели. А, уже отходя ниже по течению, подивились, как изменился вид камня – теперь это стал устремившийся в небо корабль

Не успели отойти от Пехача, как впереди, по левому берегу, показался камень Серовик – название которому явно дали по цвету скальных пород его слагающих . Тут же, но по правому берегу, стоянка с остатками туристской походной бани.

Серовик - неприметный, вроде, с виду камень. Но он неожиданно «распрямляет плечи», когда его уже почти минуешь

За Серовиком путешественника ожидает встреча с самым, пожалуй, величественным камнем на этом отрезке реки – Неприступным! Он захватывает внимание еще с подходов и настолько ошеломляет, что вдоль его стен, взметнувшихся более чем на сотню метров над гладью реки, хочется пройти тихо-тихо, не тревожа всплесками весел торжественную картину.

Причудливые башни сказочного замка встают неприступными бастионами над рекой . И таким миниатюрным кажется, по сравнению с ними, наш катамаран

Не успели стихнуть восторги от Неприступного, как сразу же показалось очередное чудо природы – камень Пасынок. Название образное и точное. Только взгляните на фотографию, и сами все поймете! Скальный откол только чудом не рухнувший вниз, удивляет своей необычностью и «жизнестойкостью» туристов и рыбаков.

Но взгляд уже устремился вперед, где, на очередном повороте, река омывает настоящий исполин – камень Еран). Кажется, что скальная стена, на 180 метров вознесшаяся над рекой, и вовсе закрывает дальнейший путь! Тихо несет свои воды Березовая. А по обеим берегам – стоянки, так и призывающие путника причалить да отдохнуть. И мы не стали противится «зову» - расположились на уютной полянке, на левом берегу, с тем, чтобы назавтра устроить дневку и подробнее познакомиться с Ераном, поднявшись на его исполинские плечи 

Тропа к вершине Ерана вначале от береговой полянки направляется в распадок, а затем резко сворачивает влево, взбираясь между выходами скал на склон. Трудности подъема с лихвой вознаграждаются открывающимися сверху видами. Да еще какими. Река в этом месте делает петлю, напоминающую, греческую букву «омега». Вокруг, сколько видит глаз, простирается море тайги. Скалы отвесами падают вниз, к спокойной глади воды, по которой безмятежно плывут отражения облаков 

Если прогуляться к дальней (верхней по течению) оконечности Ерана, то увидишь волнующую панораму камня Неприступный. А при еще большем везении и любознательности можно обнаружить небольшую пещерку, которая, по слухам, служила капищем для древних вогулов-манси.

Возвратившись в лагерь можно полюбоваться видами Ерана в совсем другом, послеполуденном освещении. Выявляется структура и фактура скал. Да и сами они, в лучах жаркого солнца, становятся как бы теплее.





Краткое описание документа:

Краткая аннотация проекта

Содержит основную модель построение туристского маршрута по незнакомой местности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким образом наиболее оптимально, познавательно, безопасно осуществить прохождение туристко-краеведческого маршрута?

Проблемные вопросы

Как за минимум времени получить максимум информации по объектам местности? Как осуществить прохождение маршрута с наименьшими физическими потерями? Каким образом рассчитать количество провианта, исходя из продолжительности похода и энергетических затрат? Как обеспечить безопасность при прохождении маршрута?

Учебные вопросы

Используя географическую информацию: определите район прохождения туристского маршрута (протяженность, места стоянок, количество дневных переходов). Какие наиболее значимые объекты природы вы встретите на маршруте? Какова продолжительность переходов (по расстоянию, по времени)? Сколько требуется сделать промежуточных и основных стоянок в течение дня исходя из сложности рельефа, наличия водных преград и т.д.? Какое количество продуктов требуется взять на маршрут исходя из количества участников в группе и продолжительности перехода? Какие правила безопасности требуется соблюдать на маршруте и иметь средства безопасности?

Актуальность

Систематическое включение учащегося в туристско-краеведческую деятельность расширяет его представление о мире и о себе во время путешествия, формирует интерес к изучению родного края, расширяет представление о спектре профессий, связанных с исследованием и освоением живой природы

Взаимопомощь, взаимовыручка, терпимость к позиции другого – качества, которые участник туристского водного похода проявляет постоянно. Подросток приобретает опыт общения: практические умения устанавливать положительные отношения в коллективе, поддерживать коммуникативные контакты в условиях преодоления трудностей, физических и психологических нагрузок, опыт разрешения конфликтных ситуаций.

Водный туризм имеет необходимый потенциал для развития лидерских задатков. Коллективный характер деятельности пробуждает у её участников интерес к жизни в коллективе сверстников.

Включение ученика в туристско-краеведческую деятельность способствует формированию у подростков готовности к физическому саморазвитию и поддержанию собственного здоровья. Опыт водных походов поддерживает интерес к физическим нагрузкам, создаёт возможность организации собственного досуга активными методами на природе.

 

Школьный туризм и краеведение – действенные средства формирования у школьников уважительного отношения к выполнению обязанностей Защитника Отечества. Полевые трудности, необходимость терпеть определённые лишения в связи с непогодой и физическими нагрузками развивают волевые качества, формируют уровень самоконтроля, достаточный для ограничения собственных бытовых потребностей на время выполнения воинского долга.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров904
Номер материала 289599
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх