Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Проект ученицы 8 класса по экологии " Экосумка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Проект ученицы 8 класса по экологии " Экосумка"

библиотека
материалов

МКОУ «СОШ с. Легостаево»

Искитимского района

Новосибирской облости.









Проект по экологии

«Современная авоська - экосумка»









Выполнила: ученица 8 класса: Дорогина Екатерина

Руководитель проекта: учитель биологии

Мишенина Галина Михайловна,

высшая кв. категория.















2013-2014 учебный год.





Содержание:

  • Введение…………………………………………….2

  • Актуальность проблемы……………………………3

  • Цели и задачи проекта……………………………...4

  • Глава 1.История проблемы…………………………5

  • Глава 2.Методика выполнения проекта.…………..6

  • Глава 3. Экологическая оценка проекта…………...7

  • Заключение…………………………………………..8

  • Список используемой литературы…………………9

  • Приложение…………………………………………10

































Введение.

Жизнь человека неразрывно связана с природой. У разных народов, в зависимости от их общественных и культурно-исторических условий, отношение к природе имело свое выражение, отражая нравы, обычаи и традиции различных эпох и формаций. Каждый гражданин нашей страны уже должен жить в условиях наиболее благоприятных, с точки зрения экологии. На страже этого стоит Федеральное и областное законодательство. Мы, как граждане, обязаны соблюдать закон, и всячески способствовать его исполнению. Но все эти меры приведут к желаемому результату только лишь в том случае, если повысится экологическая сознательность всех людей и каждого человека в частности. Проблема экологической среды это не проблема только государства. . Экологическое образование и воспитание – это одно из условий эффективной экологической политики в целом. Успех решения экологических проблем во многом определяется уровнем экологического образования населения. Это проблема каждого из нас. ЧТО делать с ненужной вещью? Ответ может показаться очевидным: «Просто выбросить!». Однако избавиться от мусора не всегда просто. Выбросить куда? Согласно оценкам одной итальянской организации по охране окружающей среды, для разложения одной брошенной в море стеклянной бутылки потребуется 1 000 лет. Бумага разлагается всего за три месяца. Сигаретный окурок будет плавать в море около 5 лет, полиэтиленовый пакет — от 10 до 20 лет, нейлоновые изделия — от 30 до 40 лет, металлическая банка — 500 лет, полистирол — 1 000 лет. Сегодня много одноразовой продукции. Часто такие вещи трудно починить (об этом стоит помнить при покупке). В одном немецком журнале утверждалось: «Срок годности некоторых изделий становится все короче. Что вчера было модным, сегодня устаревает и часто выбрасывается. Таким образом, ценное сырье ежедневно оказывается на свалке!» Но настоящим бедствием для окружающей среды стало огромное количество выброшенных пластиковых пакетов, что приобрело масштабы планетарного бедствия. Я задаю себе вопрос: что я и мои сверстники можем сделать, чтобы помочь решению хотя бы одной проблемы? Появилась мысль ограничить использование пластиковых пакетов. Я сшила себе сумку. Но ведь это может сделать каждый в моей школе. Так появился этот проект.







Актуальность проблемы.

Проблема загрязнение пластиковыми пакетами окружающей среды не только беда нашей школы и села, но и проблема страны и всей планеты. В средствах массовой информации, по телевидению и в Интернете мы видим, как остро она стоит в крупных городах, в поселках, в водах рек и озер, в мировом океане. Мусорные острова в мировом океане дрейфуют с места на место, занимая гигантские площади и разнося мусорную грязь между странами и морями. В наше время крупные города, села, да и вся планета страдает от главных экологических проблем: неконтролируемая добыча полезных ископаемых, варварская вырубка леса и загрязнение бытовым мусором. Сейчас и для жителей нашей деревни проблема загрязнения бытовым мусором стоит очень остро. У нас чистая речка, свежий воздух, но все это портит стихийные свалки, которые устраивают местные жители и проезжие горожане. Над этой проблемой наша школа работает не первый год. В 2012 году учащееся нашей школы выступали с проектом о свалках в с.Легостаево на НПК и среди жителей нашего села, в ДК с.Легостаево. В результате наших общих усилий, в самом центре села был расчищен пустырь, где выбрасывали очень много мусора, и посадили там парк из разных деревьев. Парку мы дали имя «Надежда». Но на остановках, все также появляются мешки с мусором. Проблема все еще осталась. Я живу в деревне Малиновка, мимо которой проходит дорога на горнолыжную базу. И мне больно видеть, как вдоль дорог лежат мешки с мусором, выброшенные из окон проходящих мимо машин. Культуру утилизации мусора надо прививать с детства, надо начать с себя и своей школы Я подумала, вспомнив рассказы бабушки, что если в каждой семье будет хозяйственная сумка, а дети будут носить сменную обувь не в пакетах, а тоже в сумках, то количество выброшенных пакетов уменьшится. Я посоветовалась с учителем биологии Галиной Михайловной и решила сделать этот проект. В своем проекте я рассматриваю только очень небольшую часть общей проблемы утилизации бытового мусора. Для нашей страны она очень злободневна и требует решения не один год. Я выбрала тот аспект, где я могу хоть что – то сделать.







Цель проекта: избавиться от пластиковых пакетов в школе,

или свести до минимума их употребление.



Задачи:

1. Изучить вопрос альтернативы использования пластиковых пакетов.

2.Провести беседы в классах и объяснить учащимся школы, что наши полиэтиленовые пакеты стали настоящим бедствием для нашей страны и планеты.

3.Провести конкурс и выпустить плакаты или стенгазеты, рассказывающие о возможности заменить пакеты на экосумки и провести конкурс

4. Провести анкетирование, выяснив, пользуются ли учащиеся нашей школы экосумками и готовы ли они отказаться от использования пластиковых пакетов.

5. Привлечь внимание общественности к данной проблеме, используя различные формы и методы информации.

6. Продолжить воспитание экологической культуры у подростков и жителей нашего села.





















Глава 1. История проблемы.

Стеклотара, алюминиевые банки из-под напитков наносят ущерб природе, т. к. острые края банок вызывают травмы у животных, Битая стеклотара может фокусировать солнечные лучи и вызывать пожары. В банках скапливается вода, в которой размножаются кровососущие насекомые, являющиеся переносчиками инфекционных заболеваний. Время разложения стекла в спокойной воде – около 100 лет, в полосе прибоя – 1-2 года. Алюминий на земле разлагается сотни лет, в воде - несколько десятков лет, Способ обезвреживания – вывоз на свалку или переплавка. Начав работу над проектом, я изучила интернет сайты экологической направленности, где затрагивается вопрос утилизации пластиковых пакетов. Прочитала статьи в интернете, учебники и книги по экологии (список прилагается). Я узнала, что пластиковые пакеты используются в России не так давно. В 70-80х. годах двадцатого столетия в Советском Союзе для упаковке продуктов и других покупок использовалась оберточная бумага, которая легко утилизировалась: быстро перегнивала или сгорала без выделения вредных веществ. Поэтому в каждой семье была хозяйственная сумка или авоська. Аво́ська или сетка — разговорное название сетчатой, сплетённой из суровых нитей хозяйственной сумки, используемой преимущественно для посещения рынков и магазинов. В сложенном виде авоська занимает очень мало места, и поэтому её удобно брать с собою в дамскую сумочку, в портфель или в карман. Во времена дефицита в Советском Союзе люди зачастую постоянно носили авоську с собой на случай — авось удастся что-то купить (обычно в обеденный перерыв или по дороге с работы домой). Кроме того, в советских магазинах не было полиэтиленовых сумок-пакетов для покупок, и сумку нужно было иметь при себе. Экосумки, которыми мы предложили заменить пакеты, раньше назывались «авоськами». Я нашла небольшую статью о происхождении этой сумки. В этой статье описано несколько видов авоськи.

Авоська с консервами

Чтобы авоськи было удобнее держать, они иногда выпускались с надетыми на ручки гибкими трубками. Вместе с авоськами нередко использовались особые крючки для подвешивания сумки на край стола или на поручень в общественном транспорте. В СССР авоськи плели на предприятиях Всесоюзного общества слепых (ВОС). Котомка классической авоськи сплетена в 14 рядов по 24 ячейки. Максимальная нагрузка — 70 кг. В настоящее время авоськи практически полностью вытеснены из широкого пользования пластиковыми пакетами

Чешская авоська

Сумка была изобретена в Чехии в конце XIX века. Вавржин Крчил, живший в окрестностях города Ждяр-на-Сазаве, начал выпускать сеточки для волос. А когда на них не стало спроса, добавил к ним ручки — так появилась на свет сетчатая сумка, быстро завоевавшая большую популярность. Название «авоська» происходит от русского слова «авось». Впервые широко слово прозвучало в 1935 году в монологе в исполнении Аркадия Райкина, одним из персонажей которого стал невзрачный мужичок с сумкой в руках. И, демонстрируя её зрителям, он объяснял: «А это авоська. Авось-ка я что-нибудь в ней принесу…» Как пишет Вадим Шефнер в своих мемуарах, это название возникло в 1930-е годы: В те годы вползло в быт словечко «блат», появились «блатмейстеры», то есть ловкачи, которые по знакомству добывали себе всё, чего хотели. А продуктовая сумка была переименована в «авоську» — авось удастся принести в ней домой что-нибудь такое, чего по карточкам не выдают. Существуют и другие версии происхождения слов. В сложенном виде занимает минимальный (из всех возможных типов сумок) объём, легко помещается даже в самом маленьком кармане. Авоська легко стирается и быстро сохнет.

Из отрицательных особенностей стоит отметить сложность ремонта и тот факт, что всё содержимое открыто обзору снаружи. Впрочем, в авоське умудрялись носить даже яйца. В авоське удобно переносить арбуз. Несмотря на кажущуюся архаичность, иногда авоська может являться удачным видом сумки для покупок — выступающие углы жёсткой упаковки товаров проваливаются в ячейки сетки и не повреждают её. В случае с полиэтиленовым пакетом углы быстро прорывают пакет насквозь и необратимо его повреждают (в СССР это было существенным фактором, так как обыкновенные полиэтиленовые пакеты тоже представляли собой дефицитную ценность, их «доставали» и использовали в течение длительного времени). Помимо прямого назначения (хозяйственная сумка) авоськи применялись: Для хранения овощей: авоська, наполненная луком или чесноком, вешалась на стену. В зимнее время для хранения замороженного мяса, рыбы и т. п. (особенно в местах с холодным климатом): в авоську складывали продукты и вывешивали её на внешней стороне окна.

Для ловли раков.

Анатолий Вассерман постоянно носит авоську в одном из карманов своего знаменитого жилета. Авоська также используется электриками для переноски комплектов розеток, выключателей, распределительных коробок и прочего мелкого оборудования

Авоська в искусстве

В телесериале «Гостья из будущего» по книге Кира Булычёва московский школьник Коля Герасимов, выйдя из дома за кефиром с авоськой с тремя пустыми бутылками, попадает в будущее и испытывает самые невероятные приключения, не выпуская из рук позвякивающей авоськи. В фильме «Бриллиантовая рука» Семён Семёныч, которого сыграл Юрий Никулин, положил было в авоську пистолет, однако сотрудник милиции его остановил. В фильме «Стрелец неприкаянный» главный герой ходит в магазин с авоськой.

Авоська потеряла свою актуальность потому что, весь мир нацелен на максимальное потребление, а не на экономию средств и материалов. Вот тут то и появились все возможные яркие, кричащие, зовущие купить их различные пластиковые пакеты. Срок их служения не долговечен, их употребляют все больше и больше. Они уже стали угрозой нашему здоровью.

На сегодняшний день одной из важнейших экологических проблем на земле является утилизация мусора, в частности неразлагающиеся отходы из пластмасс, полиэтилена и резины, особенно важен вопрос об утилизации полиэтиленовых пакетов одноразового применения. Ежедневно в магазинах во всем мире продаются тысячи тонн таких пакетов, большая часть которых не подвергается вторичной обработке и длительному использованию, а просто отправляется на свалки. Срок полного разложения полиэтиленового пакета в среднем составляет 500лет, при этом происходит отравление земли и грунтовых вод  производными процесса разложения и красителями на многие годы вперед. В природе не существует бактерий, способных биологически разлагать полимерные соединения, поэтому единственной альтернативой свалок остается сжигание, вред от которого не сопоставим с пользой (одним пакетом по статистике пользуются в среднем 20 минут, чтобы донести покупки от магазина), так как выделяемые при этом канцерогены и угарный газ наносят непоправимый ущерб окружающей среде.

Хорошей альтернативой пластиковым пакетам являются многоразовые тряпичные сумки, их можно долго использовать, а после износа натуральные ткани легко утилизируются естественным природным путем. Купить холщёвую сумку один раз гораздо полезнее и удобнее чем получать десятки пакетов в магазине и выбрасывать. С такой сумкой можно и в магазин пойти и на пляж, да и последние тенденции моды вполне допускают использование простых сумок не только как альтернативу пакету, но и как замену более дорогому повседневному аналогу. Приобретая эко-сумку вы приобретаете не скучную замену полиэтиленового пакета, это настоящий модный и стильный аксессуар, который к тому же самым непосредственным образом положительно скажется на экологической ситуации нашего общего Дома. Практичные и элегантные, они могут использоваться  по-разному. Прочные, вместительные, с широкими и удобными ручками  в таких сумках можно легко переносить вещи и продукты большого веса и объема, использовать их как сумки для шопинга или для детской сменной одежды. А, благодаря, наличию специальной застежки, такие экосумки можно легко сложить и поместить в карман или дамскую сумочку.

Можно сделать экосумку самому, проявив свою фантазию и творчество, здесь можно использовать разный материал, форму, цвет и размеры. К тому – же это сейчас становится модно среди активной и креативной части молодежи.


hello_html_m54fdbfd8.jpg

Глава 2. Методика выполнения проект

В нашей школе во внеурочное время ведется кружок среди участников 1-4 классов «Земля - наш дом». Ведет его учитель биологии Мишенина Галина Михайловна. Я присутствовала на нескольких занятиях и выяснила, что 80 процентов учеников школы носят пакеты. Я проводила с ними беседы и показывала презентации о вреде пластиковых пакетов для окружающей среды. Прежде чем предложить сшить сумки, я в интернете нашла несколько образцов и сделала стенд, где была описана методика изготовления сумок и их образцы. Первыми на наши просьбы откликнулись малыши. Они с помощью мам сшили экосумки, и заменили ими пакеты. Вслед за малышами изготовили такие сумки, и старшие классы. Конкурс экосумок проходил в рамках декады экологии. Экологические недели проходят у на ежегодно. Второй год в школе эти недели проходят под девизом » Спасем планету от мусора» . В рамках этой темы, проводятся выставки плакатов, коллажей. В прошлом году мы шили «экологическое» одеяло. На различных кусках материала каждый класс рисовал рисунок или плакат, и потом мы все это сшивали в одно одеяло. Начиная работу над своим проектом, я проводила беседы на классных часах, на школьных линейках о том, что пластиковые пакеты очень сильно загрязняют всю нашу окружающую среду, не только в масштабах нашего села, но и даже в масштабах планеты. Я нашла в интернете материал, рассказывающий о бедствии птиц и других животных, попавших в мусорный плен. Мы поручили классам выпустить плакаты на эту тему. Из рассказов бабушки я узнала, что в советские времена не было пластиковых пакетов, а были хозяйственные сумки и авоськи. Был проведен конкурс экосумок среди учащихся 1-11 классов. На конкурс поступило 42 сумки. Какие они все были разные. Изо льна, ситца, велюра, обивочной ткани и совершенно оригинально украшенные. Не было двух похожих сумок. Мы сделали выставку сначала в школе. Приближался ежегодный сельский праздник – День села. К нам в школу пришла глава нашей администрации Рыбакова Татьяна Николаевна. Она увидала нашу выставку и ей очень понравилось, она попросила показать ее в Доме культуры. В праздник «День села» мы выставили не только наши сумки, но и экологические плакаты, сделали презентацию о лучших усадьбах нашего села. И много ребят подарили свои сумки пенсионерам, которые еще помнят свои старые авоськи и не тратят свои небольшие пенсии на бесконечные пластиковые пакеты.





Глава 3. Экологическая оценка проекта

Прошло некоторое время, и мы провели опрос – используют ли наши ученики экосумки?

Всего было сшито 42 сумки. До начала проекта я подсчитала, что за одну неделю нашими учениками использовалось около 500 пластиковых пакетов (3 пакета в неделю использовал каждый ученик). Из 130 анкетированных учащихся 73 % отказались от пластиковых пакетов, что составило 285 пакетов в неделю. Одни носят обувь и спортивную форму в своих сшитых сумках, другие купили в магазине сумки многоразового использования.

После проведения конкурса» Экосумка» и по завершении проекта ( проект занял всю вторую и часть первой и третьей четверти -12 недель ) их общее число сократилось на 3420 штук ( на 285 штук в неделю). Даже если это величина ребятами из этических соображений и завышена, я думаю что, более 2000 пакетов не выброшено на улицу за 12 недель проведения проекта.

Два раза в неделю мы проверяли, кто носит пакеты, а кто сумки. Из 170 учащихся нашей школы пакеты носили от 30 до 37 учащихся, остальные пользовались сумками, Если многие из нас перестанут пользоваться полиэтиленовыми пакетами, будут отказываться от них в супермаркетах, где они якобы бесплатные, то спрос на пакеты упадёт и предпринимателям будет просто незачем их покупать! Мы все вместе сможем сделать наш мир чуточку чище и экологически дружественнее. Каждый в ответе за будущее нашей планеты! Мой проект еще имеет продолжение. В нашей школе у меня много единомышленников. Они помогают мне пропагандировать идею экологичеси чистого пространства моего села и моей школы. Мое поколение тоже хочет быть полезным природе, несмотря на то, что нам предстоит отстаивать право на чистый воздух и воду, бороться со свалками мусора и уничтожением природных богатств нашей страны. Но здесь, в России предстоит жить нам и нашим потомкам.



 







Заключение

  1. Работая над проектом « Современная авоська – экосумка» я узнала, что существует реальная альтернатива использованию пластиковых пакетов. Есть интересные идеи для молодежи и людей старшего возраста, много современных материалов и различных форм экосумок, креативных идей и находок , которые позволяют полностью заменить вредные для здоровья людей и природы пластиковые пакеты.

  2. Учащиеся нашей школы понимают опасность использования в большом количестве пакетов и приняли активное участие в мероприятиях, запланированных в рамках проекта.

  3. Конкурс плакатов и экосумок показал, что свои творческие способности могут проявить все, в коллективном или индивидуальном творчестве. Было сшито 42 сумки и ни одной похожей не было.

  4. Проанализировав анкеты (см. приложение) учащихся я убедилась, что 73% наших учащихся отказались от использования пакетов. Более половины стали пользоваться самодельными или купленными сумками, что позволило не выбрасывать в мусор до 285 штук в неделю, до1140 пакетов в месяц и до 10260 штук за учебный год. И это при использовании в среднем 3 пакетов в неделю.

  5. Наша выставка экосумок в сельском Доме культуры привлекла внимание всего села. Многие благодарили нас и некоторые бабушки получили сумки в подарок. Они, то точно будут их использовать каждый день и не тратить лишние деньги!

  6. Я в своем проекте рассмотрела только один аспект бытового загрязнения. Проблем в нашем селе по утилизации мусора много. Наша школа будет продолжать работать над этой проблемой и не только обнажая ее, но и принимая самое непосредственное участие в решении этой беды наших сел и городов. Мы будем первыми убирать мусор на субботниках, следить за своим садом « Надежды».













































hello_html_1bb4c770.jpg hello_html_m78b551eb.jpghello_html_m4b88b02c.jpg























































План.

  1. История авоськи

  2. Как мы провели беседы

  3. Выпустили плакаты и сшили сумки

  4. Конкурс сумки

  5. Анкетирование

  6. Итоги



17


Краткое описание документа:

Введение.

Жизнь человека неразрывно связана с природой. У разных народов, в зависимости от их общественных и культурно-исторических условий, отношение к природе имело свое     выражение, отражая нравы, обычаи и традиции различных эпох и формаций. Каждый гражданин нашей страны уже должен жить в условиях наиболее благоприятных, с точки зрения экологии. На страже этого стоит   Федеральное и областное законодательство. Мы, как граждане,  обязаны соблюдать закон, и всячески способствовать его исполнению. Но все эти меры приведут к желаемому результату  только лишь в том случае, если повысится экологическая сознательность всех людей и каждого человека в частности. Проблема экологической среды это не проблема только   государства. . Экологическое образование и воспитание – это одно из условий эффективной экологической политики в целом. Успех решения экологических проблем во многом определяется уровнем экологического образования населения. Это проблема каждого из нас. ЧТО делать с ненужной вещью? Ответ может показаться очевидным: «Просто     выбросить!». Однако избавиться от мусора не всегда просто. Выбросить куда? Согласно оценкам одной итальянской организации по охране окружающей среды, для разложения одной брошенной в море стеклянной бутылки потребуется 1 000 лет. Бумага разлагается всего за три месяца. Сигаретный окурок будет плавать в море около 5 лет, полиэтиленовый пакет — от 10 до 20 лет, нейлоновые изделия — от 30 до 40 лет, металлическая банка — 500 лет, полистирол — 1 000 лет.  Сегодня много одноразовой продукции. Часто такие вещи трудно починить (об этом стоит помнить при покупке). В одном немецком журнале утверждалось: «Срок годности некоторых изделий становится все короче. Что вчера было модным, сегодня устаревает и часто выбрасывается. Таким образом, ценное сырье ежедневно оказывается на свалке!» Но настоящим бедствием для окружающей среды стало огромное количество выброшенных пластиковых пакетов, что приобрело масштабы планетарного бедствия. Я задаю себе вопрос: что я и мои сверстники можем сделать, чтобы помочь решению хотя бы одной проблемы? Появилась мысль ограничить использование пластиковых пакетов. Я сшила себе сумку. Но ведь это может сделать каждый в моей школе. Так появился этот проект.

 

 

 

Актуальность проблемы.

 Проблема загрязнение пластиковыми пакетами окружающей  среды не только беда  нашей школы и села, но и проблема страны и всей планеты. В средствах массовой информации, по телевидению и в Интернете мы видим,  как остро она стоит в крупных городах, в поселках, в водах рек и озер, в мировом океане. Мусорные острова в мировом океане дрейфуют с места на место, занимая гигантские площади и разнося мусорную грязь между странами и морями. В наше время крупные города, села, да и вся планета страдает от главных  экологических проблем:  неконтролируемая  добыча полезных ископаемых, варварская вырубка леса и загрязнение бытовым мусором.  Сейчас и для жителей нашей деревни проблема загрязнения бытовым мусором стоит очень остро. У нас чистая речка,  свежий воздух, но все это портит стихийные свалки, которые устраивают местные жители и проезжие горожане. Над этой проблемой наша школа работает не первый год. В 2012 году учащееся нашей школы выступали с проектом о свалках в с.Легостаево на НПК и среди жителей нашего села, в ДК с.Легостаево. В результате наших общих усилий, в самом центре села  был расчищен пустырь, где выбрасывали очень много мусора, и посадили там парк из разных деревьев. Парку мы дали имя «Надежда».  Но на остановках, все также появляются мешки с мусором. Проблема все еще осталась. Я живу в деревне Малиновка, мимо которой проходит дорога на горнолыжную базу. И мне больно видеть, как вдоль дорог лежат мешки с мусором, выброшенные из окон проходящих мимо машин. Культуру утилизации мусора надо прививать с детства, надо начать с себя и своей школы Я подумала, вспомнив рассказы бабушки, что если в каждой семье будет хозяйственная сумка, а дети будут носить сменную обувь не в пакетах, а тоже в сумках, то количество выброшенных пакетов уменьшится. Я посоветовалась с учителем биологии Галиной Михайловной и  решила сделать этот проект. В своем проекте я рассматриваю только очень небольшую часть общей проблемы утилизации бытового мусора. Для нашей страны она очень злободневна и требует решения не один год. Я выбрала тот аспект, где я  могу хоть что – то сделать.

 Проект по экологии ученицы 8 класса Дорогиной Екатерины " Экосумка"

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1564
Номер материала 325658
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх