Проект урока по технологии на тему "Коллаж" (3 класс)

ПРОЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ: «КОЛЛАЖ»

Предмет: технология

Класс: 3

Тема урока «Коллаж»

Базовый учебник. Технология 3 класс. Автор: Н.М.Конышева

Цель урока: Ознакомление с технологией изготовления коллажа из разных материалов. Формирование практических умений изготовления изделий в технике коллажа.

Развитие тонкой моторики, внимания, творческого воображения, ассоциативно-образного мышления. Воспитание экологического сознания, внимательного отношения к объектам природы..

Задачи:

Образовательная:

Рассматривание образцов изделий и изображения объектов природы – прототипов образов в коллаже. Анализировать приёмы выполнения работы. Изготовление композиции в технике коллажа. Обсуждать варианты работы с товарищами.

Развивающие:

совершенствование сенсорной сферы логического мышления, развитие его пространственных представлений, развитие конструкторских и творческих способностей, развитие памяти, воображения, внимания и речи.

Воспитательные :

воспитание воли, усидчивости, точности, обязательности, бережного отношения к материалам и инструментам, воспитание трудолюбия, добросовестности, старательности, эстетического вкуса, чувства уважения к труду, умение работать в коллективе и для коллектива, культуры труда

Тип урока: комбинированный

Формы работы учащихся: практическая работа

Опорные понятия: аппликация Новые понятия: коллаж

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор экран

Оборудование рабочего места ученика: Бумага, картон, клей, ножницы

Структура и ход урока

Этап

урока

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Формируемые УУД

№ слайда

Орг. момент

Добрый день, дорогие ребята!

- Перед вами лист картона и набор цветной бумаги, из которой можно сделать различные фигуры из оригами. Подумайте ,какую композицию можно придумать. Что бы у вас получилось?

-А как вы собираетесь сделать бабочек, зайчика и дерево?

-Сегодня мы будем с вами составлять композиции в стиле КОЛЛАЖ.

Проверьте, всё ли у вас готово к уроку. Инструменты справа - ножницы. Материалы слева: цветная бумага , картон, тетрадь

Приветствие учителя.

(Предполагаемые ответы детей)

композиция: бабочки в небе, зайчик в лесу, дерево с фруктами и т.д

Сложить из цветной бумаги и приклеить на картон

Подготовка к уроку. Приветствуют учителя.

Выполняют оценку, самооценку готовности по критериям:

правильность выбора учебных принадлежностей,

правильность и аккуратность их расположения на парте,

самостоятельность подготовки,

настрой на урок

Регулятивные УУД

Поставление учебной задачи предлагаемой учителем

Регулятивные:

саморегуляция

Личностные:

самоопределение;

адекватно воспринимают информацию

II. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи

Какое сегодня число?

Чем примечательна эта дата?

Представьте себя на творческой выставке других детей.

Посмотрите на поделки детей и определите, из чего они сделаны.

Что такое аппликация?

А знакомо ли вам слово – коллаж?

Что такое коллаж?

Прочитайте в учебнике это определение.

Найдите разницу между коллажем и аппликацией.

Какова тема урока? Какова ваша задача?

Отвечают на вопросы учителя

Формулируют тему урока.

Ставят перед собой учебную задачу

Познавательные:

Умеют осуществлять поиск существенной информации

Регулятивные:

целеполагание

Коммуникативные:

Умение слушать и вступать в диалог

Слайд 2-4

IV. Предварительная подготовка к практической работе

-Анализ образца

Посмотрите на первое изображение. Из чего оно сделано?

Из чего еще можно сделать коллаж?

Посмотрите на поделки из кусочков ткани с. 27.

Какие свойства имеют бумага и ткань?

Какие советы по выполнению работы дают авторы, с. 28 - 29

Регулятивные:

принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные:

высказывают аргументированное суждение

Коммуникативные:

умение слушать товарищей и учителя

Слайд 5-6

Таблица слайд 7

Слайд 8

-Анализ технологии выполнения изделия

1. Разъясняет этапы выполнения коллажа на тему «Осень».

2. Объясняет правила работы с ножницами

3. Составление плана работы.

Работают в тетради по приложению

Регулятивные:

составление плана работы

Познавательные: структурирование знаний

V. Практическая работа

Организует самостоятельную работу

Осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном

Регулятивные:

Контроль, коррекция, выделение того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению

Личностные: самоопределение

Слайд 9

Слайд 10

VI. Рефлексия деятельности

А теперь пусть ваше творчество отправиться на классную выставку.

- Довольны ли вы своей работой?

- Что повторили на сегодняшнем уроке?

- Какие новые термины узнали и запомнили?

- Какой вид деятельности вас заинтересовал?

- Где можно применить технику коллажа?

Участвуют в выставке. Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности

Познавательные:

рефлексия

Личностные:

осуществляют самооценку деятельности

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой выражать свои мысли

Скачать материал

Скачать материал "Проект урока по технологии на тему "Коллаж" (3 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ, ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методы (по источнику приобретения знаний)

· Словесные методы обучения (Занимательность и эмоциональность изложения, позволяют вызвать интерес к новой теме, возбудить потребность в ее активном усвоении. В ходе применения данного метода используются такие методические приемы, как: изложение информации, активизация внимания, приемы ускорения запоминания, логические приемы,, сопоставления, выделения главного, аргументации, доказательства, классификации, систематизации, обобщения)

· Наглядные методы (Данные методы дают возможность развивать у учеников абстрактное мышление. В ходе применения наглядных методов используются приемы: показа и обеспечения лучшей видимости).

· Практические методы.

Преобладающие виды работы:

· разметка

· сгибание

· склеивание

· вырезывание

· аппликация

· лепка

· конструирование

Приемы, методы и формы работы:

· практические работы

· творческие работы

· наблюдения

· экскурсии

Методы (по уровню познавательной деятельности)

· Поисковые

· Исследовательские.

Формы организации учебной деятельности:

Ø фронтальная;

Ø групповая;

Ø индивидуальная.

Сочетание различных форм организации учебной деятельности при изучении данного раздела позволяет формировать и развивать умения и навыки, так и оказывать помощь другим, развивать чувство ответственности за результат совместной деятельности, давать взаимную оценку действиям друг друга.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 304 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Итоговый тест по математике 4 класс -первое полугодие

29.03.2015
3580
2

docx

Статья на тему "Одарённые дети"

29.03.2015
1182
1

docx

Конкурсная программа «ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ» (для 3-4 классов)

29.03.2015
953
4

pptx

Презентация к празднику "Прощание с азбукой"

29.03.2015
1085
0

docx

Урок русского языка по теме «Различие имен собственных и нарицательных» (1 класс)

29.03.2015
2173
46

docx

Статья " Современный урок в начальной школе – урок развития личности младшего школьника."

29.03.2015
2651
26

docx

Сценарий праздника 1-4 классы

29.03.2015
836
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.03.2015 6666
- DOCX 18.1 кбайт
- 25 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Уракова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Уракова Наталья Владимировна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 17024
- Всего материалов: 3