Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Проект урока Вода, её свойства
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Проект урока Вода, её свойства

библиотека
материалов

Характеристика проекта

Этот урок разработан для учащихся VIII класса, занимающихся по учебнику Г. Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана « Химия 8».

Урок проводится после изучения темы «Вода в природе. Очистка воды».

Цели урока

Образовательная: Создать условия для формирования знаний физических и химических свойств воды. Начать формировать представления о важнейших классах неорганических соединений: кислотах и основаниях. Научить записывать уравнения реакций воды с активными металлами, оксидами металлов и неметаллов.

Воспитательная: Создать условия для воспитания навыков сотрудничества, формирования коммуникативных качеств. Способствовать воспитанию интереса к процессу познания нового, расширению кругозора школьников.

Развивающая: Создать условия для развития умения анализировать, сравнивать, обобщать, находить существенные признаки понятий. Содействовать развитию представлений учащихся о типах химических реакций, умения применять знания полученные ранее. Способствовать формированию ИКТ-компетенций.

Урок построен на основе личностно - ориентированного подхода, способствует процессу формирования образовательных потребностей учащихся. Для развития познавательного интереса на уроке используется показ презентации, которая обеспечивает эмоциональный настрой учащихся, несёт информацию о физических свойствах воды, её уникальности. Презентация выполнена в программе Microsoft PowerPoint. В нее включены фотографии, видеоролики, звуковые файлы, работают гиперссылки. Это способствует лучшему восприятию, пониманию и усвоению изучаемого материала. Показ слайдов осуществляется на отдельных этапах урока с помощью мультимедийного проектора. Для развития информационно-коммуникационных компетенций учащихся используются ресурсы интерактивной доски Smart Notebook. Работа в режиме интерактивной доски осуществляется при изучении нового материала и закреплении знаний. Учащимся предлагаются задания с интерактивными ресурсами, которые позволяют проявить себя учащимся с различным уровнем подготовленности, что обеспечивает ситуацию успеха на уроке, способствует повышению познавательного интереса учащихся. Применение презентации, заданий с использованием интерактивной доски в сочетании с другими методами и приемами, применяемыми на уроке, обеспечивает более полную реализацию целей и задач урока.







План урока

Тема: Свойства воды

8 класс

Цели урока

Образовательная: Создать условия для формирования знаний физических и химических свойств воды. Начать формировать представления о важнейших классах неорганических соединений: кислотах и основаниях. Научить записывать уравнения реакций воды с активными металлами, оксидами металлов и неметаллов.

Воспитательная: Создать условия для воспитания навыков сотрудничества, формирования коммуникативных качеств. Способствовать воспитанию интереса к процессу познания нового, расширению кругозора школьников.

Развивающая: Создать условия для развития умения анализировать, сравнивать, обобщать, находить существенные признаки понятий. Содействовать развитию представлений учащихся о типах химических реакций, умения применять знания полученные ранее.

Основные понятия. Гидроксид металла, основание, гидроксильная группа, кислоты.

  Планируемые результаты обучения. Уметь составлять уравнения реакций воды с некоторыми металлами и оксидами металлов и неметаллов.
  Демонстрации. Взаимодействие воды с натрием, магнием, оксидом кальция, оксидом фосфора(V).
Тип урока: урок изучения новых знаний

Оборудование:

  1. Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска SmartBord

  2. Презентация. «Вода».

  3. Презентация. «Вода1».

  4. Наглядно – демонстрационное оборудование.

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

ИКТ – сопровождение

I

Организационный момент.

Приветствует учащихся, определяет готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места.



II

Целеполагание,

планирование деятельности

Создает условия для формулировки темы, цели урока учащимися и её осознания. Предлагает учащимся, основываясь на текст слайдов, определить тему урока.


Формулируют тему и цели урока.

Записывают тему.

Презентация «Вода» слайды 1- 6 (после обложки), по выходу слайда №1- переход на гиперссылку (звуковой объект), после включения проигрыватель свернуть.


 

 

Организуя беседу, создает условия для составления плана урока.

  • Какими свойствами характеризуются вещества?

  • Что значит химические свойства?

  • Отношения воды к каким веществам мы можем рассмотреть?

Предлагают план изучения новой темы, путём переноса ранее изученного материала.

Презентация «Вода» слайд 7


III

Организационно - деятельностный

1. Изучение физических свойств воды.

Организует беседу о физических свойствах воды, с опорой на знания учащихся и на материалы презентации «Вода» слайды 1- 6


 Участвуют в беседе, делают записи в тетради.


Презентация «Вода» слайд 8-12




 




2. Изучение химических свойств воды.

1. Предлагает учащимся таблицу для записи химических свойств воды. В графе «уравнения реакции» предлагает учащимся делать запись одного из выполненных уравнений реакций.

2. Возвращается к плану изучения химических свойств.

Организует изучение химических свойств воды и отработку умения составлять химические уравнения, характеризующие её свойства. Координирует деятельность учащихся.

Знакомит учащихся с рядом активности металлов.


  1. Взаимодействие воды с металлами.

а) взаимодействие воды с активными металлами.

Демонстрация взаимодействия натрия с водой (возможна замена на видеодемонстрацию).

Видеодемонстрация взаимодействия калия и кальция с водой.







б) взаимодействие воды с металлами средней активности

Демонстрация взаимодействия магния с водой.

в) отношение воды к неактивным металлам.

Знакомит учащихся с понятиями:

- гидроксогруппа,

- гидроксид,

- основание.

  1. Взаимодействие воды с оксидами активных металлов.

Демонстрация взаимодействия оксида кальция с водой.




3. Взаимодействие воды с оксидами неметаллов.

Демонстрация взаимодействия оксида фосфора (5) с водой (возможна замена на видеодемонстрацию).


4. Разложение воды.





Знакомятся с таблицей.














Работают с таблицей.




Участвуют в изучении материала. Делают выводы о возможности реакций. Выполняют, предлагаемые по ходу изучения материала, задания (используя готовые объекты, составить уравнения реакции – передвигают, составляют). Делают записи в таблице.













Участвуют в изучении материала. Выполняют задания. Делают записи в таблице.




Участвуют в изучении материала. Выполняют задания. Делают записи в таблице.



Самостоятельно записывают уравнение реакции

1. Презентация «Вода» слайд 12, гиперссылка со слайда на ресурсы интерактивной доски - стр. 1 (шторка)

2. Интерактивная доска - стр. 2 (шторка)







Интерактивная доска - стр. 2, гиперссылки на видеофильм,

гиперссылка на 3 страницу доски (шторка).

(Цветом обозначены особенности групп: красный – не взаимодействуют;

зелёный –взаимодействуют;

жёлтый – будут рассмотрены позже.


Интерактивная доска - стр. 2, гиперссылки на видеофильм,

гиперссылка на 4 страницу доски (шторка).








Интерактивная доска - стр.2, гиперссылка на видеофильм,

гиперссылка на 5 страницу доски (шторка).



Интерактивная доска - стр. 3, гиперссылка на видеофильм,

гиперссылка на 6 страницу доски (шторка).


Интерактивная доска - стр. 3, гиперссылка на 7 страницу доски.





Предлагает сделать вывод о химических свойствах воды.

Участвуют в беседе.


 IV

 Рефлексия

Предлагает задание по закреплению изученного материала.

 Выполняют задания с использованием флеш-объектов.

Интерактивная доска - стр. 8-9. Задание приготовлено с использованием ресурсов интерактивной доски.



Организует анализ степени продвижения по теме.

Анализируют степень продвижения по теме (исходя из ранее составленного плана)


Создаёт условия для заключительной рефлексии:

  • Сегодня на уроке я узнал (а)...

  • Сегодня на уроке я научилась (ся)...

  • Я доволен своей работой на уроке?

Рефлексируют свои знания.

Интерактивная доска - стр. 10 гиперссылка на 1- звуковой объект.

2 - Презентацию «Вода 1»

V

Домашнее задание

Предлагает домашнее задание на следующий урок. Индивидуально: подготовить сообщение об охране воды.

Записывают задание в дневник

Интерактивная доска - стр. 10.


Вариант таблицы для учащихся.

Химические свойства воды

Уравнение химической реакции

Тип реакции

1. Взаимодействие воды с ...

 

 










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

 

Урок разработан для учащихся VIII класса, занимающихся по учебнику Г. Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана « Химия 8».

Для развития познавательного интереса на уроке используется показ презентации, которая обеспечивает эмоциональный настрой учащихся, несёт информацию  о физических свойствах воды, её уникальности. Презентация выполнена в программе  MicrosoftPowerPoint. В нее включены фотографии, видеоролики, звуковые файлы, работают гиперссылки. Это способствует лучшему восприятию, пониманию и усвоению изучаемого материала. 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров411
Номер материала 292558
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх