Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект Урока Знаний на тему: "Миру-мир!" для учащихся 4 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект Урока Знаний на тему: "Миру-мир!" для учащихся 4 класса

библиотека
материалов





Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Гимназия №1»

Рузаевского муниципального района

Республики Мордовия


Классный час


к уроку знаний

на тему: «Миру – мир!»



hello_html_m215409ff.jpg

Разработала:

учитель начальных классов

высшей категории

МБОУ «Гимназия №1»

Кавдейкина

Наталья

Анатольевна




Рузаевка 2014г.




Класс: 4

Тема: Миру-мир!

Цели:- формировать представление о значимости мирного положения для человечества и всего живого на Земле;

- развивать чувство ответственности за совершенные жизненные поступки;

- воспитывать патриотическое сознание учащихся.


Формируемые УУД:

Предметные:

-самостоятельно выделять и формулировать познавательную целью.

-осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме на заданную тематику .

-анализировать, сравнивать и классифицировать объекты по выделенным признакам.

Коммуникативные:

-инициативно сотрудничать с учителем и одноклассниками.

-контролировать и корректировать свои действия.

Регулятивные:

-ставить учебную задачу.

-сличать способ действия и его результата с эталоном.

-оценивать качество и уровень усвоения материала.

Личностные:

-оценивать нравственно-эстетическое содержание усваиваемого материала.

-делать моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей




Оборудование:

Доска ,таблички с названиями ключевых слов урока для создания интеллект-карты, схема оригами «Голубь», компьютер, проектор, слайды с изображениями природы, трагедии в г.Беслане 2004г, музыкальное сопровождение (детские песни по теме классного часа), шаблоны изображений детских ладоней, клей, цветные карандаши, живой белый голубь.











/Звучит музыка на тему «школа»/

1. Введение . Оргмомент.


-Здравствуйте, дети! Сегодня очень торжественный день, день, когда вы начинаете новый учебный год в четвёртый раз. Вы самые старшие в начальной школе ,на вас с волнением смотрят родители, с завистью –первоклассники, на вас равняются и хотят быть похожими второклассники и третьеклассники. А учителя ждут от вас отличных и хороших успехов в учёбе и поведении. Ведь вы - будущее нашей Родины.

Поговорим об этом.

-Назовите нашу малую Родину. (Мордовия)/слово «Мордовия» на доску/

-Какое название у нашей страны? (Россия)/ слово «Россия» на доску /

Мордовия и Россия .

-В первых буквах этих трёх слов я зашифровала новое слово, именно об этом тема нашего первого урока Знаний .(МИР) /слово МИР в центр доски. Составляем интеллект - карту/


2. Актуализация знаний.

- Назовите свои ассоциации со словом МИР. Или как вы понимаете слово Мир?

(вывести ответы детей на слова : Земля-планета, отношения, символ, название, состояние, аббревиатура, вера или вероисповедание)

hello_html_14b678af.gif

3. Знакомство с основной темой.

-Раскроем каждое понятие.

Мир - как Планета Земля.

- К какому миру мы относимся? /Мир людей/,

- Кто ещё населяет нашу планету?/Мир животных ФАУНА : звери, рыбы, птицы, насекомые, земноводные/Мир растений ФЛОРА./ /опорные слова на доску/

/Стихи заранее были выучены учащимися /

Я слеплю из пластилина небо, солнце, ручеек,
Разведу цветов повсюду, разбужу и василёк…
Тут ромашки, незабудки и тюльпанчики-малютки
Будут жизни улыбаться, чистым небом наслаждаться.


. С нежным трепетом весенним раскрывается тепло,
Кто сказал, что мир - пустыня?! Горе вскоре утекло!
Я леплю из пластилина, всех оттеночков стекло,
Знаю точно, мне по жизни с миром очень повезло.

. Соберу росы хрусталик - голубой и неприметный,
Пусть останется навеки лишь на листике заветном.
В небе радугу оставлю, семь цветов души прекрасной,
Пусть сияет частью мира - от природы нашей яркой.

Я добавлю птиц красивых, бабочек неповторимых,
Лося, зайца, может мышку, вылеплю из пластилина.
И любимых, сердцу милых - будет радовать картина,
Потому что миром этим мы поистине любимы!


/звучит песня «Как прекрасен этот мир» + слайды с фотографиями природы/


Мир - как отношения.

- Между кем могут быть мирные отношения? 1.(Друзья . Вспомнить детскую считалку: мирись , мирись больше не дерись…)2. Между странами мирные отношения. /слова на доску/

/стихи /

Дети Мира, за руки возьмитесь!
Шар земной обнять под силу вам.
Войны на Земле остановите!
Мир подвластен детским голосам.

Милые мальчишки и девчонки,
Научите взрослых мирно жить.
Детские, прекрасные ручонки,
Постарайтесь Мир наш сохранить.

Дети наши, будьте-ка смелее!
Занимайте место у руля!
Станете командой вы, взрослея,
Нашего Земного корабля.

Поплывёт он по волнам вселенной,
Счастьем, освещая всё вокруг.
Ужасы уйдут поры военной,
Все несчастья, беды и испуг.

Станет Мир и лучше и светлее
В разноцветье милых детских глаз,
Люди станут чище и добрее.
Дети! Мы надеемся на вас!


/Песня «Мир похож на цветной луг»



Мир - как название.

-Что может носить название МИР? (1. здание- напр. Торг.центр МИР 2. космическая станция МИР 3. произведение: литературное :стихотворение, роман «Война и мир»:, музыкальное – напр:песня, изобразительное искусство: картина «Мир» 4. телеканал МИР//


Мир - как состояние.

- Как вы понимаете фразу «Я живу в мире с собой»?(Это значит ,что внутри себя у меня гармония, покой, уверенность.),т.е. состояние внутреннее.


- «Мы живём в состоянии мира»? (значит без войны), т.е. внешнее состояние.

Война... Страшное. СТРАШНОЕ слово. Гибель и страдания людей, животных, жизни.

На долю народа нашей страны выпало много черных военных страниц. Можно начать вспоминать из глубины веков и по сей день.

1. В этом году исполняется 100 лет с начала I Мировой войны 1914года./фото+ кратко./

2.Каждый год мы отмечаем день Победы в Вов 1941-1945гг.

3. Ещё ваши родители помнят войну в Афганистане 198..г.

4. Некоторые родители стали участниками войны в Чеченской республике.1995-19..гг

5. Сейчас в Украине тоже идут военные действия, которые коснулись более полумиллиона мирных жителей.

6. Есть и террористическая война… Война скрытая, необъявленная, оттого и опасная. 1 сентября 10 лет назад в г. Беслане,

открыв беспорядочную стрельбу в воздух, боевики-террористы с оружием в руках приказали всем присутствующим зайти в здание школы, однако большинство – в основном старшеклассники и взрослые   смогли просто разбежаться. Тех, кто не смог это сделать – учеников младших классов и их родителей и часть учителей   бандиты загнали в спортзал. В школе Беслана находился 1181 заложник.

В спортзале школы установили многочисленные мины и растяжки, которые начинены болтами и шурупами для усиления поражающего воздействия.

В течении 5-ти дней взрослые и дети голодные, раздетые от духоты, без воды пищи и лекарств, раненные, истекающие кровью и умирающие на руках дети, дети без родителей… крик и плач…стоны…страх…

Боевики не шли на переговоры, отказывались отпустить мам с грудными детьми, раненных, и вынести умерших. Операция по освобождению длилась 5 дней…Но спасти удалось не всех ...

Итогом террористической акции стали 334 погибших и умерших от ран, в том числе 318 заложников, из которых 186 – дети, а также 10 сотрудников Центра специального назначения, два сотрудника МЧС, 15 сотрудников милиции и житель Беслана, принимавший участие в спасении заложников.

Более 800 человек было ранено, обратилось за помощью более 1000 человек.

Были семьи, в которых в те трагические дни погибло пять или шесть человек.

В Беслане установили памятник жертвам этого чудовищного события. «Древо скорби», ветви в виде ангелов-душ детей, погибших в те дни. /фото/

Почтим их память минутой молчания. /дети встают/

-речитатив. /Читает учитель/

Речитатив: Каждый ребёнок имеет право
На счастливое детство,
На звонкий смех,
На добрую сказку, рассказанную на ночь
И помните, что мы хотим быть добрыми и весёлыми
И жить в мире.

Стихи

МИР ДЕТЯМ

Мир в детских руках,
Как солнечный луч.
И вроде пока
Нет сумрачных туч.





.Мир хрупкий, как лёд,
И чистый, как снег.
Пусть громко звенит
Наш детский смех !

Мир - счастливым людям!
Пусть всё так и будет,
Пусть хватает солнца
На всех!

Ты знаешь, человек?
Ты, взрослый человек?!
Береги наш мир
В этот шумный век



Мир - как аббревиатура.

-аббревиатура –это название ,которое состоит из первых букв словосочетания. Например: фамилия ,имя ,отчество . Морозов Иван Романович.

Мир - символ.

Голубь мира - выражение, получившее популярность после окончания Второй мировой войны,

Нарисовал его великий художник Пабло Пикассо — испанец с французским гражданством.

Это белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. Голубь как нельзя лучше выражает стремление к полету, к свободе, к миру. / слайды +фото/

Стихи.

Я думаю о мире.

Если б нам соединиться,
Всем ребятам подружиться,
Если бы объединились
Все деревни, города,
Не лились бы больше слезы
На планете никогда!



В небе, на воде, на суше
Голубь мира бы парил,
Каждый бы на белом свете
Нам о мире говорил.



- Предлагаю вам самим сделать голубя мира в технике оригами.





hello_html_f907a7c.jpg



/объяснение и выполнение работы, рисование глаз птицы/ .









-

Православный мир

Православный мир

Православный мир

Православный мир

На доске у нас получилась интересная схема- карта на тему « МИР». Мир, который прекрасен!

Исламский мир

Религиозный мир

Исламский мир



Флора –Мир растений

Фауна-мир животных



Мир людей

Атеистический мир

Иудейский мир

hello_html_4d91da41.gif

hello_html_m37d268a6.gif

Гармония,покой ,удовлетворенность.

Противопоставление слову «война»









Стихи.

Как прекрасен мир вокруг!

Как прекрасен мир вокруг –
Все цветет, благоухает.
Ты мой самый лучший друг!
Мы друг друга понимаем.

В лес пойдем – нам солнце светит
В речке – чистая вода.
Жить прекрасно на планете!
Так зачем же нам война?

Мы дружны, нам мира надо,
Нужно всем спокойно жить.
Всем делиться шоколадом,
Песни петь, стихи дарить.

Если день случится этот,
Встанем дружно в хоровод.
Вся поднимется планета,
Весь поднимется народ.

Против войн, обид, напастей
Миллионы вскинем рук.
За любовь, за мир, за счастье
Встанем дружно, милый друг!




-Люди придумали много пословиц и поговорок на тему «МИР» Приведите примеры.

- примерные ответы:

Плохой мир лучше хорошей войны.

Худой мир лучше доброй драки.

Мир вам, и я к вам.

Мир – дело великое.

Красота спасет мир.

В мире жить — с миром жить.

Дружно за мир стоять – войне не бывать.

Миру-мир! /вывесить на доску!/

- Перед вами на столе лежит лист бумаги с изображением детских ладоней , раскрасьте их, приклейте к ним своего голубя. Получится композиция «Руки, выпускающие голубя мира».

/дети работают, звучит песня «Солнечный круг»/

По окончанию все работы оформляются в выставку в классе.

4. Рефлексия.

- В завершении хочу сказать, международный день Мира отмечается с 21 сентября 2002года. Помните, что ваше будущее в ваших руках! А сейчас - сюрприз!

/учитель держит в руках живого белого голубя/

Предлагаю всем выйти на улицу и выпустить в чистое мирное небо нашего голубя!

-Спасибо за работу на уроке!





























hello_html_6a34b22.jpg









hello_html_336de5d7.jpg



hello_html_256df6f4.gif


hello_html_m9b30867.gif



hello_html_m5b1350af.gif



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Класс: 4

Тема: Миру-мир!

Цели:- формировать представление о значимости мирного положения для человечества и всего живого на Земле;

- развивать чувство ответственности за совершенные жизненные поступки;

- воспитывать патриотическое сознание учащихся.

 

 Конспект содержит работу с презентацией(см. в разделе "презентации"), тема Урока Знаний раскрывается с опорой на составление интеллект-карты "МИР". В качестве рефлексии предлагается работа "Голубь-символ мира" в технике оригами, в конспекте представлена подборка детских песен, стихов,пословиц и поговорок на тему "Мир" .

Автор
Дата добавления 20.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров705
Номер материала 587169
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх