Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Проект в 3 классе "Времена года"

Проект в 3 классе "Времена года"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Октябрьская общеобразовательная школа I - III ступеней

Ленинского районного совета

Республики Крым
















Проект

«Времена года»










Разработала учитель начальных классов

Муратова Оксана Владимировна









«Времена года»

Тип проекта: познавательно-творческий.

Проект рассчитан на период с сентября 2014 по октябрь 2015 года.

Задачи проекта:

- посредством экскурсий познакомить детей с сезонными изменениями природы, с

цветовой гаммой, присущей тому или иному времени года;

- научить детей отражать в рисунках признаки природы в разные времена года, используя различные способы и средства изображения;

- формирование навыков связной речи с опорой на наглядный материал и без него. Выработка правильного произношения звуков, слов русского языка. Пополнять словарный запас по теме «Времена года»;

- развивать мышление, временную и пространственную ориентировку, слуховое внимание и память;

- формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе;

- воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;

- воспитывать бережное отношение к природе; расширять кругозор ученика посредством знакомства с произведениями художников-пейзажистов;

- учить выразительности, пониманию стихов, рассказов, загадок о природе;

- учить представлять результаты своей работы в виде книжек-малышек, рисунков, стенгазет, поделок, фотографий, костюмов.

Результаты детской продуктивной деятельности, планирующиеся в ходе реализации проекта:

  • тематические выставки детских работ:

  • «Осень золотая», «Волшебница-зима», «Портрет весны», «Ах! Лето»;

  • изготовление альбома с детскими рисунками «Времена года»;

  • изготовление стенгазеты «12 месяцев»;

  • мероприятие «Круглый год»;

  • изготовление мини – книжек «Осень», «Зима», «Весна», «Лето».

Последовательность разворачивания проекта

Сентябрь–ноябрь 2014 года

1-й блок. Вводная беседа с детьми на тему «Как природа рисует красками». Рассматривание картин художников: И. Шишкина, И. Левитана, И. Грабаря, К. Юона, К. Коровина, П. Трубецкого.

Цель: развивать эстетическое восприятие детей, формировать навыки эстетических контактов с произведениями искусства. Обратить внимание детей, какими выразительными средствами пользовались художники, передавая красоту родной природы. Какие цвета были использованы художником.

2-й блок. Экскурсия в осенний парк.

Цель: познакомить с разнообразием осенних красок. Побуждать в детях способность наслаждаться изяществом и многообразием форм, красок, звуков окружающей их природы. Сбор листьев для оформления аппликаций и поделок.

3-й блок. Чтение художественной литературы, стихов, загадок, примет. Изготовление книжки – малышки «Осень».

Заучивание стихотворений, песенок об осени. Правильность проговаривания слов в стихах, загадках, поговорках. Выступление на празднике «Золотая осень».

Дидактические игры: «Времена года», «Когда это бывает», «Сложи картинку», «Такой листик, лети ко мне».

Цель: формировать у детей смекалку, сообразительность. Развитие мелкой моторики кистей рук.

4-й блок. Прослушивание аудиозаписи.

А. Вивальди «Осень» из цикла «Времена года», П. Чайковский: «Осенняя песня», «Октябрь»; песен: «Скворушка прощается», «Осень».

5-й блок. Рассматривание гербария или картинки с изображением листьев деревьев.

Цель: закрепить в памяти детей названия деревьев.

Дидактические игры: «С какого дерева листок», «Не ошибись», «К дереву беги».

6-й блок. Уроки по изобразительному искусству по теме «Осень золотая».

- Занятия по внеурочной деятельности «Юный художник».

- Составление аппликации из вырезанных изображений. Фрукты.

- Уроки технологии:

1. Огурец. Морковь. Лепка по образцу.

Цель: обучение приемам лепки по образцу и по представлению.

2. Лепка грозди винограда. Коллективная работа.

7 –й блок. Взаимодействие с семьей.

Цель: привлечь родителей к изготовлению поделок из природного материала, изготовлению кормушек для птиц.

  1. Выставка поделок из природного материала.

  2. Развешивание кормушек в парке около школы.

  3. Выступление на празднике «Золотая осень».





Декабрь–февраль 2014-2015 годов

1-й блок. Знакомство с искусством – рассматривание зимних пейзажей.

Цель: познакомить детей с картинами зимних пейзажей. Формировать умение правильно формулировать свою мысль на основе увиденных картин.

Рассматривание репродукций картин по теме «Зима»: К.Юона «Русская зима», И. Шишкина «Сосна», И. Грабаря «Февральская лазурь».

Цель: обратить внимание детей, какими выразительными средствами пользовались художники для более яркой передачи зимнего пейзажа. Развивать эстетическое восприятие, формировать навыки эстетических контактов с произведениями искусства.

2-й блок. Экскурсия в зимний парк.

Цель: научить детей видеть красоту и мощь природы. Обратить внимание на тихую грусть «засыпания» природы с наступлением зимы. Воспитывать любовь к природе родного края.

3-й блок. Чтение художественной литературы, стихов.

Изготовление книжки – малышки «Зима».

Заучивание стихотворений: И. Суриков «Зима», о елке, о новогоднем празднике, дедушке Морозе. А. Федоров «Мороз», Л. Толстой «Декабрь». Подготовка к новогоднему утреннику.

4-й блок. Прослушивание аудиозаписи.

Прослушивание аудиозаписи. П.Чайковский «Декабрь – Святки», «Времена года», В. Шаинский «Снежинки», А. Внукова «Если снег идет».

5-й блок. Загадки Снежной Королевы.

Игра «Времена года», «Узнай по описанию».

(Стихи, пословицы, поговорки, приметы о зиме).

Коллективная работа «Загадки о зиме».

Цель: развивать внимание, сообразительность, рассказ-загадка о разных предметах и явлениях природы, учить детей понимать смысл пословиц и народных примет, изготовить книжку загадок о зиме.

6-й блок. Занятия по изобразительному искусству по теме «Волшебница-зима».

– «Мои волшебные снежинки». Цель: упражнять в рисовании.
– «Первый снег», «Зима в городе». Цель: закрепить умение рисовать пальчиками.
– «Мое любимое дерево зимой». Рисование веточки ели по показу. Цель: закрепить навыки рисования красками, сочетать в работе скатывание бумаги, комканье и рисование.

7-й блок. Взаимодействие с семьей.

Цель: привлечь родителей к разучиванию с детьми стихов о новогоднем празднике, о зиме, к изготовлению новогодних елочек, новогодних открыток.

  1. Выставка поделок – новогодних елочек.

  2. Выставка поделок – новогодних открыток.

  3. Выступление на новогоднем утреннике.





Март–май 2015 года

1-й блок. Знакомство с искусством – рассматривание весенних пейзажей.

Цель: познакомить детей с картинами весенних пейзажей. Формировать умение правильно формулировать свою мысль на основе увиденных картин.

Рассматривание репродукций картин по теме «Весна»: Венецианов А.Г. На пашне. Весна; Горбатов К.И. Весна в березовой роще; Грицай А.М. Ива цветет. Большая вода; Жуковский С.Ю. Весенний бурлящий ручей

Цель: обратить внимание детей, какими выразительными средствами пользовались художники для более яркой передачи весеннего пейзажа. Развивать эстетическое восприятие, формировать навыки эстетических контактов с произведениями искусства.





2-й блок. Экскурсия в весенний парк.

Цель: научить детей видеть красоту и мощь природы. Обратить внимание на нарастающий шум «просыпания» природы с наступлением весны. Воспитывать любовь к природе родного края.

3-й блок. Чтение художественной литературы, стихов.

Изготовление книжки – малышки «Весна».

Приметы, пословицы, поговорки, стихи о весне. Разучивание стихов: Ф.Тютчев «Весна», «Весенние воды», С. Есенин «Черемуха», А.Майков «В мае».

Цель: развивать связную речь, память; продолжать учить детей понимать смысл пословиц, поговорок.

4-й блок. Прослушивание аудиозаписи.

Прослушивание русской народной песни «Кулик – весна», Н. Любарский «Дождик», П. Чайковский «Времена года», В. Моцарт «Весенняя».

5-й блок. Беседа на тему «Весна».

Цель: побуждать детей к составлению рассказа об этом времени года; формировать у детей эстетическое отношение к природе, умению погружаться в мир природы, её образов, цветов; учить рассказывать связно, полно, четко выстраивать композицию рассказа.

6-й блок. Народный календарь весны. Коллективная работа

«К нам спешит Весна – красна» (приметы, пословицы, поговорки о весне).

Цель: закрепить знания детей об изменениях в природе весной по существенным признакам

7-й блок. Уроки по изобразительному искусству

«Ветка с первыми листочками», «Изготовление открытки ко Дню 8 Марта» , «Макет «Весна» , «Кораблик на воде».

Цель: совершенствовать умения и навыки в изобразительных техниках, развивать чувство композиции. Воспитывать чувства к прекрасному.

8-й блок. Взаимодействие с семьей

Цель: привлечь родителей к разучиванию с детьми стихов ко Дню 8 Марта, к конкурсу поделок - пасхальных яиц, к конкурсу бумажных весенних птиц.

  1. Выставка поделок – пасхальных яиц.

  2. Выставка поделок – бумажных весенних птиц.

  3. Выступление на утреннике ко Дню 8 Марта.



Сентябрь – октябрь 2015 года

1 блок. Урок устной речи «Расскажи мне о лете».

Цель: обучение составлению короткого рассказа по теме с опорой на картинки; развитие памяти.

2 блок. Коллективное изготовление газеты «12 месяцев».

Цель: закрепить основные приметы времен года.

3 блок. Разучивание песен и стихов о лете.

Изготовление книжки – малышки «Лето».

4-й блок. Изготовление картин о лете из природного и бросового материала.

Цель: развивать художественный вкус, воображение.

5-й блок. Занятия по изобразительному искусству «Летний лужок»

Цель: познакомить с красками лета.

6-й блок Слушание музыки.

А. Вивальди «Времена года», Н. Римский-Корсаков «Полет шмеля», Г. Свиридов «Дождик».

7-й блок. Лето в народном календаре.

Цель: знакомить детей с народными приметами.

Дидактические игры: «Отвечай быстро», «Укрась слово», «Кузовок», «Испорченный телефон», «Когда это бывает?».

8-й блок. Утренник «Круглый год».

Цель: закрепить знания о сезонных изменениях, происходящих в природе; создать эмоциональный настрой: радостный, приподнятый;   формировать эстетический вкус и приобщение к миру прекрасного.

9-й блок. Взаимодействие с семьей.

Цель: приобщить к изготовлению атрибутов, костюмов к мероприятию «Круглый год», к разучиванию с детьми стихов к утреннику «Круглый год», к изготовлению картин о лете из природного и бросового материала, к изготовлению газеты «12 месяцев».





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тип проекта: познавательно-творческий.

Проект рассчитан  на период с сентября 2014  по октябрь 2015 года.

Задачи проекта:

- посредством экскурсий познакомить детей с сезонными изменениями природы, с

цветовой гаммой, присущей тому или иному времени года;

- научить детей отражать в рисунках признаки природы в разные времена года, используя различные способы и средства изображения;

- формирование навыков связной речи с опорой на наглядный материал и  без него. Выработка правильного произношения звуков, слов русского языка. Пополнять словарный запас по теме «Времена года»;

- развивать мышление, временную и пространственную ориентировку, слуховое внимание и память;

- формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе;

- воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;

- воспитывать бережное отношение к природе; расширять кругозор ученика  посредством знакомства с произведениями художников-пейзажистов;

- учить выразительности, пониманию стихов, рассказов, загадок о природе;

 

- учить представлять результаты своей работы в виде книжек-малышек, рисунков, стенгазет, поделок, фотографий, костюмов.

Общая информация

Номер материала: 284355
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>