266152
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыПроект "В гостях у сказки Алиша" 4 класс

Проект "В гостях у сказки Алиша" 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект урока «Сказки татарских писателей к Году культуры в Татарсане»

«В гостях у сказки Алиша»

Фамилия, имя отчество

Автор проекта

Захарова Сазида Аминовна

Номер и название школы и населенный пункт, в школа находится

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №144 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани

Занимаемая должность

Учитель татарского языка и литературы в начальных классах

Название территории, год создания методической разработки

Республика Татарстан, проект создан в октябре- ноябре 2014 г.

Название учебного проекта

«В гостях у сказки Алиша»


Краткое содержание проекта

Проект направлен на привитие у учащихся любви и уважение к творчеству Абдуллы Алиша на воспитание любви к книгам, на развитие коммуникативных навыков учащихся в изучении татарского языка, самостоятельно искать анализировать и отбирать необходимую информацию, умение представить себя, задать вопрос, вести дискуссию и диалог. Создать и представлять презентации.

Предмет

Татарская литература

Класс

4 Б класс (русская группа)

Основа проекта

Проект ориентирован на выполнение государственных стандартов по татарскому языку и татарской литературе.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

1.Пользоваться словарями, печатными изданиями, интернет-ресурсами.

2.Анилизировать и отбирать необходимую информацию.

3.Создать и представлять презентации.

4.Представить себя, задать вопрос, вести дискуссию.

5.Глубже узнать сказки Абдуллы Алиша.

6.Уметь анализировать прочитанное.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Подготовить детей к открытому диалогу и сотрудничеству школьным библиотекарем на тему: “В гостях у сказки Алиша”


Проблемные вопросы учебной темы

Как вы думаете, изображая в своих сказках животных, птиц что хотел сказать нам автор?

Учебные вопросы

Кто такой Абдулла Алиш?

Где и когда он родился?

Какие сказки Алиша вы знаете?

Каких героев сказок Абдуллы Алиша вы знаете?

Описание методов оценивания

Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта. Учащимся предлагаются тестовые задания, вопросы в игровой форме, с целью выявления первичных знаний учащихся. Затем для развития интереса к тематике проекта учителем предлогается вводная презентация. Класс делится на творческие группы: первая группа «Сертотмас үрдәк»(Консультант в группе Воркунова Ангелина), вторая группа «Чукмар белән Тукмар (Консультант в группе Левашина Карина.)

Учащиеся определяют возможности достижения ответа на учебный вопрос, составляют список источников информации, необходимые ресурсы, распределяют обязанности внутри группы. В процессе разработки проекта учитель производит промежуточный контроль и оказывает консультативную помощь.

После завершения проектных работ проводится защита презентаций творческих групп с участие учителей, школьного библиотекаря. В ходе проектной работы учащиеся из первой группы ведут дискуссию с учащимися второй группы. В ходе дискуссии оценивается аргументированность позиций двух групп, в какой степени учащиеся готовы вести дискуссию. Результаты будут оцениваться, умением обсуждать, задавать вопросы и отвечать на них грамотно, точно и творчески.

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Владение татарским языком на базовом уровне;(обсуждение может быть и на русском языкt)

Умения работать в творческих группах;

Умения поиска нужных источников информации;

Умения работать в Power Point.

Учебные мероприятия

  1. Ознакомить учащихся с темой и задачами проекта.

  2. Вводная презентация.

  3. Распределение детей на творческие группы.

  4. Мотивировать учащихся на работу с данной темой.

  5. Распределить роли в работе над проектом.

  6. Поиск и отбор различных источников информации по проекту.

  7. Анализ информации.

  8. Контролировать самостоятельную работу учащихся.

  9. Проводить индивидуальные консультации.

  10. Создание презентации проекта.

11. Провести анализ проектной деятельности.

12. Самоанализ и самооценка.

13. Провести анализ роста знаний учащихся.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Сказки Абдуллы Алиша, фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, мультимедейная интерактивная звуковая иллюстрированная библиотека детских книг “Бала”, цифровые образовательные ресурсы

Материалы на печатной основе

Книга Абдуллы Алиша «Болтливая утка», печатные издания: журналы «Салават күпере», «Сабыйга», «Сабантуй».

Другие принадлежности

Илюстрации к сказкам Алиша.

Интернет-ресурсы

Цифровые образовательные ресурсы

Другие ресурсы

Учителя школы, родители, школьный библиотекарь

Методические рекомендации

Проект запускается в начале изучения темы. Ученикам предлагается в скрытом виде проблема, которую нужно выявить, сформулировать. Для решения требуется знание языка. Кроме того ученики должны владеть определенными коммуникативными, творческими интеллектуальными умениями. Форма проекта может быть разной (это могут быть: стенгазеты, кроссворды, экскурсии, проекты и т.д.)

На протяжении всей деятельности необходимо использовать критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии можно корректировать. Специфика данного проекта состоит в том, чтобы в результате каждый из участников , прежде всего, должны уметь с пониманием вести дискуссию на татарском языке, уметь задавать вопросы и выражать свои мысли.

Во время выполнения работы учащиеся ведут записи, в которых фиксируют свои этапы работы, размышления, наблюдения.

Для осмысления материала учащиеся вступают в непосредственный контакт с информацией (читают, делают заметки, пользуются интернетом).

Список использованных источников

Мультимедейная интерактивная звуковая иллюстрированная библиотека детских книг “Бала”; цифровые образовательные ресурсы; А.Алиш “Сертотмас үрдәк”- Казан: Татар.кит.нәшр., 2013 – 136 б.







Приложение №1

Памятка по организации исследования

Группа «Сертотмас үрдәк»(Консультант в группе Воркунова Ангелина)

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=0edf11ac1e865a6b39c3acbdfc8f6288-46-144&n=21

Рассмотрите следующие вопросы:

1.Что хотел сказать автор в своей сказке «Сертотмас үрдәк»?

2. Какие животные участвуют в сказке?

3. Почему сказка называется «Сертотмас үрдәк»?

4. Какие похожие сказки вы еще знаете?

5. Какой совет дали бы вы болтливой утке?

Постарайтесь найти примеры, которые будут аргументировать ваши ответы и подтверждать результаты исследований. Пользуйтесь школьной библиотекой.

_________________________________________________________________________

Группа «Чукмар белән Тукмар»

(Консультант в группе Левашина Карина)

http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=1508e3dcf715723ec4c01de6a43252da-85-144&n=21

Рассмотрите следующие вопросы:

1.Что хотел сказать автор в своей сказке « Чукмар белән Тукмар»?

2. О чём это сказка? И чему это сказка учит?

3. Может ли такое быть в жизни?

4. Подготовьте татарские и русские пословицы о дружбе.

5.Дайте совет героям сказки.

Постарайтесь найти примеры, которые будут аргументировать ваши ответы и подтверждать результаты исследований. Пользуйтесь школьной библиотекой.

Удачи Вам!



Приложение №2

Родителям о проекте

Наш проект называется «В гостях у сказки Алиша»

Обучение методом проектов позволит вашим детям получить умения и качества, необходимые сегодня:

- умение ставить и решать проблему;

- направленность на саморазвитие;

- развитие мышления;

- способность к эффективному взаимодействию с другими людьми;

Вашему ребенку потребуется дополнительное компьютерное время и доступ к ресурсам нашего учебного сообщества через интернет;

Ваша поддержка очень важна для успешной работы.

Алиш Абдулла

Абдулла́ Али́ш  родился15 сентября 1908, дер. Каюки Спасского уезда Казанской губернии, ныне Спасский район Татарстана. Татарский советский поэт, писатель, автор сборников рассказов для детей, стихотворений, драматических произведений.

В 1927 году поступил в Казанский землеустроительный техникум. Работал мелиоратором и строителем. В 1933 г. перешёл на журналистскую работу, ответственный секретарь журнала «Пионер каляме» (Перо пионера). В 1938—1941 гг. учёба в Казанском педагогическом институте.

С 1939 г. — член Союза писателей СССР. Сохранилась характеристика на писателя, данная ответственным секретарем Союза советских писателей ТАССР Мусой Джалилем в 1939 г. Он писал: «Произведения писателя А. Алиша отличаются легкостью языка, занимательностью и всегда содержательны. Он заслуженно пользуется авторитетом среди татарских советских школьников». В 1941 году, перед самой войной, был редактором татарского радиокомитета.

С начала войны Абдулла Алиш находился на фронте. В октябре 1941 года под Брянском был взят в плен и брошен в концлагерь, где встретился с Мусой Джалилем; попал в легион «Идель-Урал». За участие в подпольной организации казнён на гильотине 25 августа 1944 в военной тюрьме Плётцензее в Берлине.

Cказки А. Алиша, способствовают воспитания у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия героям, попавшим в беду.

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=db014a21c8ffea46d44b23f9c284d21b-72-144&n=21http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=391d9371a6f938cb5b0703b79810f1ab-102-144&n=21http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=1508e3dcf715723ec4c01de6a43252da-85-144&n=21http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=37a8a3bdd0d58dda601abc721185ee5c-119-144&n=21http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=01a655eb0fd9e933a143b281c2b19a8b-143-144&n=21http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=9d62d771496997dbdd0f5ec39469aa44-73-144&n=21http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=91f4ae82960d473b12772545e3bf26d3-17-144&n=21

Краткое описание документа:

     Проект направлен на привитие у учащихся любви и уважение к творчеству Абдуллы Алиша на воспитание  любви к книгам, на развитие коммуникативных навыков учащихся в изучении татарского языка, самостоятельно искать анализировать  и отбирать необходимую информацию, умение представить себя, задать вопрос, вести дискуссию  и диалог. Создать и представлять презентации.

   Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта. Учащимся предлагаются тестовые задания, вопросы в игровой форме, с целью выявления первичных знаний учащихся. Затем для развития интереса к тематике проекта учителем предлагается вводная презентация. Класс делится на творческие группы.Учащиеся определяют возможности достижения ответа на учебный вопрос, составляют список источников информации, необходимые ресурсы, распределяют обязанности внутри группы. В процессе разработки проекта учитель производит промежуточный контроль и оказывает консультативную помощь.

 

   После завершения проектных работ проводится защита презентаций творческих групп с участие учителей, школьного библиотекаря.В ходе  проектной работы учащиеся из первой группы  ведут дискуссию с учащимися второй группы. В ходе дискуссии оценивается аргументированность позиций двух групп,  в какой степени учащиеся готовы вести  дискуссию.  Результаты будут оцениваться, умением  обсуждать, задавать вопросы и отвечать на них грамотно, точно и творчески

Общая информация

Номер материала: 187602

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.