Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "Вода - самый удивительный минерал Земли" (3-4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект "Вода - самый удивительный минерал Земли" (3-4 класс)

библиотека
материалов

hello_html_695615ed.gifhello_html_m56973280.gifhello_html_37717921.gifМинистерство образования РФ

Филиал Муниципального казенного образовательного учреждения

«Шалинская СОШ № 45» - «Чусовская СОШ №14»



Творческий проект

тема:







«Много тайн в себе скрывал,

вода – планеты минерал»


Авторы:

Жданов Андрей

Козловский Александр

Лимонов Эдуард

Сарафанова Дарья

Никитина Елизавета

Руководитель:

Учитель начальных классов

Мезенина Татьяна Петровна




с. Чусовое – 2015 г.

Содержание:



  1. Представление команды.

  2. Тема, цель и задачи игры.

  3. «Определение степени загрязнения снега, воды, льда».

3.1. Теоретическая часть.

3.2. Экспериментальная часть.

4. Способы очистки воды от загрязнения.

4.1. Основные источники загрязнения воды.

4.2. Фильтрование воды, виды фильтров.

5. Интервью с главой администрации Чусовского сельского совета Поляковым В.Н.

6. Источники информации.
















Команда: «Экологи»

Девиз: Мы не хотим стоять в стороне. hello_html_22581238.png

Мы – за порядок на нашей земле!

C:\Users\Таня\Desktop\мои документы\2 класс\Фото\Безопасное колесо\IMG_6301.JPGC:\Users\Таня\Desktop\мои документы\2 класс\Фото\1 сентября 2013 года\DSC02030.JPGC:\Users\Таня\Desktop\мои документы\2 класс\Фото\День птиц\IMG_5877.JPGC:\Users\Таня\Desktop\3-4 классы\фото\Экскурсия в подсобное хозяйство 26.09.14\IMG_7149.JPGC:\Users\Таня\Desktop\мои документы\фото\1 класс\Поход на Чусовую Осень 2012\IMG_1519.JPG




Саша Лиза Эдуард Даша Андрей

Тема: «Вода – самый удивительный минерал Земли!»

Цель:

Определить степень общей токсичности снега в различных участках села Чусового и изучение физико-химических свойств снега, льда, воды.

Задачи:

1. Сформировать представление о роли воды;

2. Изучить причины загрязнения снега, льда, воды.

3. Исследовать физико-химические свойства снега, льда, воды.

4. Сделать вывод о степени общей токсичности снега, льда, воды в разных участках села.

5. Воспитывать бережное отношение к рекам, озерам и другим водоемам.

Проблема:

Загрязнение водоемов.

Гипотеза:

Зависит ли степень загрязнённости снега от удалённости автомобильных дорог.

Предмет исследования: талая вода, полученная из проб снега, талая вода, полученная из проб льда, вода.

Методы исследования:

1.Теоретический (изучение и анализ литературы, постановка целей и задач).

2.Экспериментальный (постановка опытов и проведение физико-химического анализа проб снега, льда, воды)

3.Эмпирический (наблюдения, описания и объяснения результатов исследований)

«Определение степени загрязнения снега, воды, льда»

Теоретическая часть

Снег — форма атмосферных осадков, состоящая из мелких кристаллов льда. Он образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам и замерзают. При этом образуются шестиконечные кристаллические формы, так получаются разнообразные формы звёздочек-снежинок.

Выпавший на земную поверхность снег формирует снежный покров, способный качественно и количественно характеризовать содержание загрязнителей в атмосферных осадках, накапливающихся в толще снега в течение зимнего периода.

В настоящее время не так-то просто найти снег, который превратится после таяния в чистую, полезную для здоровья, воду.

В России снежный покров устанавливается практически на всей территории страны. На Урале первый снег обычно выпадает в конце октября начале ноября, снежный покров устанавливается во второй половине ноября, а сходит полностью в конце апреля начале мая.

Причины загрязнения снега

Снег является хорошим индикатором распространения загрязнений вокруг населенных пунктов. Загрязняющие вещества выпадают из атмосферы в сухом виде с осадками и накапливаются в снежном покрове на больших расстояниях от источников — промышленных предприятий, транспортных коммуникаций и т. п. В снежном покрове может находиться во много раз больше загрязняющих веществ, чем в атмосфере. Он загрязняется поэтапно. Отдельные снежинки вбирают в себя загрязняющие вещества из атмосферы, поэтому выпавший снег уже является не чистым, а токсичным. Особенно сильно загрязнен снег, который выпал рядом с автомобильными трассами, у котельных.

Основными источниками загрязнения снега в нашем районе является автомобильный транспорт и сажа, которая является продуктом горения топлива.

Физико-химические свойства снега, льда и талой воды.

Изучив различные источники информации, мы выделили следующие физические свойства снега:

внешний вид, запах, прозрачность, мутность, наличие осадка.

Чтобы определить физические и химические свойства талой воды, полученной из снега, мы провели ряд

опытов.




Экспериментальная часть


Ход работы:

1. Определить участки для исследования проб снега, льда, воды.

2. Собрать снег, лед, воду.

3. Растопить снег, лед. Талую воду использовать для физико-химического анализа проб. Установить наличие механических и химических загрязнителей в снеге. Сделать выводы по результатам исследований.

4. Результаты эксперимента отобразить в таблицах и фотографиях.

5. Сделать выводы о степени загрязнения снежного покрова, льда, воды на исследуемых участках.

Эксперимент был поставлен в марте 2015 года.

Было взято:C:\Users\Таня\Desktop\Исследование\IMG_7936.JPG

5 проб снега из разных участков села:

  • Проезжая часть по ул. Ленина (проба № 1),

  • Стадион (проба № 2),

  • Детская площадка по улице Первомайской (проба № 3),

  • Школьный двор в районе кочегарки (проба № 4),

  • Лесной массив (проба № 5).

3 пробы льда из разных участков села:

  • Проезжая часть по ул. Ленина (проба № 1),

  • Река Чусовая (проба № 2),

  • Сосулька с дома (проба № 3).

4 пробы воды из разных участков села:

  • Река Чусовая (проба № 1),

  • Пруд (проба № 2),

  • Ручей (проба № 3).

  • Водопроводный кран (проба № 4).

С каждого участка взяли по 1пробирке снега, воды и кусочки льда. Принесли снег в помещение, на всех пробах сделали этикетки. После того как содержимое в емкостях растаяло и приобрело комнатную температуру, стали проводить опыты.





Химические и физические исследования.

Методика определения физических свойств талого снега, льда стандартные.

Для определения прозрачности проб талой воды в стакан наливается определённое количество воды, через которую просматривается печатный текст, напечатанный жирным шрифтом. Перед замером воду необходимо взболтать. Прозрачность зависит от количества взвешенных частиц органического и неорганического происхождения.

Каждую пробу нужно сравнить с контрольным образцом – дистиллированной водой.

Вода может быть прозрачной, слабо мутной, сильно мутной. Результаты представлены в таблице 1.

Качественная оценка цветности воды проводится путем сравнения ее с дистиллированной водой на фоне листа белой бумаги (бесцветная, светло-серый, буро-зелёный, зеленоватый).

Для определения запаха в чистую колбу наливается исследуемая вода на 2/3 объема, прикрывается стеклом, осторожно взбалтывается. Затем, сдвинув с колбы стеклышко, определяется запах воды.



C:\Users\Таня\Desktop\Исследование\IMG_7973.JPGC:\Users\Таня\Desktop\Исследование\IMG_7944.JPG























Визуальный осмотр талой воды и фильтрование показали, что все собранные пробы снега в своем составе содержали посторонние вещества. Наиболее грязной оказалась вода, полученная из снега, взятого с проезжей части по ул. Ленина (проба №1), в ней – самый большой осадок. Пробы № 2, 3, 4 выглядят менее грязными, наиболее прозрачные. Осадок небольшой. Самая чистая проба №5 - лесной массив.C:\Users\Таня\Desktop\Исследование\IMG_7962.JPG




C:\Users\Таня\Desktop\Исследование\IMG_7982.JPG






Чтобы определить запах, мы наливали воду в пробирку, плотно закрывали, встряхивали, открывали и нюхали.

  • Цвет мы определяли в сравнении с белым листом бумаги, мы подносили банку к белому листу бумаги и сравнивали.

  • Проводили наблюдения за осадком.

  • Мутность мы определяли, наблюдая через стакан с водой печатный текст.

Такие же исследования были проведены со льдом и водой (Приложения 1, 2).

Вывод:

Самый высокий уровень загрязнённости в сравнении со всеми образцами на проезжая часть по ул. Ленина. Там снег наиболее грязный, со специфическим запахом, талая вода буро-зеленого цвета, довольно большой осадок, печатный текст не виден, в талой воде присутствует большая доля примесей. В таких местах основным источником загрязнения снега является автотранспорт и реагенты, которыми подсыпают дороги зимой.

Следовательно, наша гипотеза подтвердилась, и степень загрязнённости снега зависит от удалённости автомобильных дорог. И самый «чистый» снег – в районе лесного массива. Данная проба почти не имеет примесей, снег не мутный, имеет травянистый запах, талая вода бесцветная, без осадка, печатный текст виден. Остальные образцы имеют относительно нормальные физические и химические свойства.

Практическое значение работы

В разных районах села зимой мы наблюдаем снежный покров и визуально можем определить степень его загрязнения. Грязный снег всем бросается в глаза, особенно вдоль дорог. Данная работа позволяет достаточно точно определить практическим путем физические свойства разных по загрязненности проб снега, льда, воды.

Весной снег растает, попадёт в почву, в грунтовые воды, в водоёмы. Загрязняющие вещества будут действовать на живые организмы и можно уже сейчас прогнозировать, что снег, который растает, будет оказывать сильное отрицательное воздействие на живые организмы из-за своей токсичности и загрязненности. В больших городах, таких как Екатеринбург, снег с городских улиц и дорог вывозят и плавят на специальных снегоплавильных заводах и не загрязняют пригородные территории.

Заключение

Мы исследовали физические свойства и общую химическую токсичность различных проб снега, льда, воды и выяснили, что снег действительно является индикатором чистоты воздуха.

Основным источником загрязнения воздуха в исследуемом районе является автомобильный транспорт. Полученные результаты полностью совпадают с нашей гипотезой, что снег, взятый из разных мест микрорайона, имеет неодинаковую степень токсичности. Поэтому можно предложить следующие рекомендации: в зимнее время вывозить снег на специальные снегоплавильные заводы, так как в снеге накапливаются различные токсичные вещества, которые затем могут попасть в местные водоёмы и испортить питьевую воду. А детям категорически запрещаем, есть снег и сосульки.













«Способы очистки воды от загрязнения»

Мало кто в наши дни сомневается, что вода, которую мы пьем и используем в быту, нуждается в дополнительной очистке, откуда бы она ни поступала – из колодца, артезианской скважины или водопровода.

Основные источники загрязнения воды

Коммунальные отходы.

Коммунальные стоки - содержат как химические, так и микробиологические загрязнения и представляют серьезную опасность. Содержащиеся в них бактерии и вирусы являются причиной опасных заболеваний: сыпного тифа и паратифа, сальмонеллеза, бактериальной краснухи, эмбрионов холеры, вирусов вызывающих воспаления околомозговой оболочки и кишечных заболеваний.

Промышленные отходы.

Промышленные отходы в грунтовых водах присутствуют в несколько меньших количествах, чем в поверхностных водах. Большинство этих отходов направляются прямо в реки. Кроме того, промышленные пыль и газы, оседают непосредственно или в соединении с атмосферными осадками и накапливаются на поверхности почвы, растениях, растворяются и проникают вглубь.

Способы очистки и фильтрации воды.

Фильтр – это приспособление для очистки воды.

Фильтрование – очистка воды или другой жидкости от нерастворимых примесей.

В среднем по стране гигиеническим требованиям не соответствует практически каждая третья проба «водопроводной» воды по санитарно - химическим показателям и каждая десятая – по санитарно - бактериологическим. На входе в систему водоснабжения квартиры желательно поставить фильтр грубой очистки, с сеткой из нержавеющей стали или полимерными картриджами, которые могут задержать известь и ржавчину.

Виды фильтрации воды.

  • Сетчатые и дисковые фильтры механической очистки

  • Ультрафиолетовые стерилизаторы, удаляющие микробы, бактерии и другие микроорганизмы.

  • Компактные бытовые смягчители и ионообменные фильтры,

  • Адсорбционные фильтры.

  • Комбинированные фильтры .

  • Мембранные системы - обратноосмотические системы подготовки питьевой воды, высшая степень очистки.



Лабораторная работа «Очистка загрязненной воды».

Очистке подвергается вода, загрязненная последовательно песком, нефтью, СМС (синтетическими моющими средствами), фенолом.

- Как можно очистить воду от твердых примесей?

- Что можно использовать в качестве фильтрующего материала?

Опыт №1. Очистка воды от нефти

Взяли сосуд с водой и добавленной в нее нефтью. На образующуюся пленку насыпали пробковую крошку. Через некоторое время пропитанную нефтью крошку собрали с поверхности воды. Вывод: Пробковая крошка впитала нефть, вода очистилась.

Опыт №2. Очистка воды от СМС (синтетических моющих средств)

В пробирку налили 2 мл раствора СМС, нагрели и добавили поваренную соль до насыщенного раствора. По мере насыщения раствора поваренной солью растворимость СМС уменьшается. Вывод: СМС всплывет над прозрачной жидкостью в виде твердых творожистых хлопьев, которые можно собрать или отфильтровать.

Опыт №3.Очистите воду от нерастворимых веществ.

В стакан с водой добавьте измельчённый мел (песок), размешайте. В чистый пустой стакан положите воронку, с ватным диском и со свёрнутой вчетверо салфеткой. Вылейте содержимое стакана в воронку с салфеткой. Наблюдайте за водой, которая вытекает из воронки. Проверьте её на прозрачность. Вывод: не растворившиеся вещества остаются на фильтре, а вода проходит через него. С помощью фильтра нельзя очистить воду от веществ, которые в ней растворились.

Фильтрование воды с помощью магазинного фильтра.C:\Users\Таня\Desktop\IMG_8154.JPG

Бутылочный водяной фильтр. Такие фильтры предназначены для фильтрования одного или двух литров воды за раз и идеально подходят для походных условий.

Фильтр-кувшин. Этот фильтр подойдет вам, если вы хотите фильтровать водопроводную воду и хранить ее в холодильнике, чтобы она была холодной.

Фильтр для установки на водопроводный кран. Если вы хотите, чтобы вся вода, попадающая в вашу кухню, фильтровалась, тогда вам подойдет этот фильтр.

Фильтрование воды с помощью самодельного песчаного фильтра

Фильтрование воды с помощью гальки и угля (Приложение 3)


Очищение воды в походных условиях

Наш класс очень любит ходить в походы. Однако туристический пеший поход — это еще и испытание, своеобразная проверка знаний, находчивости в чрезвычайных ситуациях, способности мыслить нестандартно и из многого извлекать пользу. Туристический поход предполагает большие пешие переходы, в которых просто не обойтись без хорошей воды. Иногда случается так, что потребность в питьевой воде оказывается больше, нежели было припасено. Кроме того, в различных экстремальных ситуациях очистка питьевой воды равноценна жизни, поэтому нужно знать хотя бы несколько способов, как сделать воду пригодной для питья.

Как очистить имеющуюся воду в полевых условиях?

Существует несколько несложных способов очистки воды в походных условиях. В первую очередь, следует использовать для обеззараживания воды ту самую природу, которая находится вокруг вас и подручные средства. (Приложение 4)



C:\Users\Таня\Desktop\мои документы\фото\1 класс\Поход на Чусовую Осень 2012\IMG_1582.JPGC:\Users\Таня\Desktop\мои документы\2 класс\Фото\Чистые берега 2014\IMG_6437.JPG



















Поход на реку Чусовую Ежегодная акция «Чистые берега»





Интервью с Главой администрации Чусовского сельского совета

Поляковым Владимиром Николаевичем.


Владимир Николаевич, наш класс в течение марта месяца работал над проектом «Вода – самый удивительный минерал Земли». Проводя исследования и эксперименты у нас возникло несколько вопросов. Пожалуйста, ответьте нам на них:hello_html_m1b80b0be.png

  1. Владимир Николаевич, скажите, пожалуйста, как обстоят дела с питьевой водой в нашем селе?

  2. Откуда берется забор воды для водоснабжения населения питьевой водой?

  3. Существуют ли на данный момент какие-нибудь проблемы с водоснабжением?

  4. Наша группа работала над проектом интеллектуально-творческой игры «ЭкоКолобок» по теме «Определение степени загрязнения снега, льда, воды». Мы провели исследование и определили, что самый грязный снег на проезжей части дороги по улице Ленина. Рельеф местности села приведет таяние снега и загрязнению воды в пруду и реке. Можно ли как-то предотвратить попадание вредных веществ в водоемы?

  5. Какие мероприятия по охране воды Вы проводите в нашем селе?

(Приложение 5 )



«Источники информации»

  1. Н. В. Лободина «Экологическое воспитание в начальной школе», издательство «Учитель», 2007. – 266 с.

  2. И. Белавина, Н. Найденская «Планета – наш дом», издательство «Лайда», 1995.- 95с.

  3. Г.А. Фадеева «Международные экологические акции в школе», издательство «Учитель», 2006. – 123 с.

  4. Способы очистки воды: http://urban3p.ru/blogs/21775/

  5. Стихи о воде: http://www.moya-lyalyas.ru/archives/7875

  6. Фото и видеоматериалы Мезенина Т.П.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Интеллектуально творческая игра ЭкоКолобок.

Тема проекта: «Вода – самый удивительный минерал Земли!»

Цель:

Определить степень общей токсичности снега в различных участках села Чусового и изучение физико-химических свойств снега, льда, воды.

Задачи:

1.  Сформировать представление о роли воды;

2.  Изучить причины загрязнения снега, льда, воды.

3.  Исследовать физико-химические свойства снега, льда, воды.

4.  Сделать вывод о степени общей токсичности снега, льда, воды в разных участках села.

5.  Воспитывать бережное отношение к рекам, озерам и другим водоемам.

Проблема:   

Загрязнение водоемов.

 Гипотеза:

Зависит ли степень загрязнённости снега от удалённости автомобильных дорог.

Предмет исследования: талая вода, полученная из проб снега, талая вода, полученная из проб льда, вода.

Методы исследования:

1.Теоретический (изучение и анализ литературы, постановка целей и задач).

2.Экспериментальный (постановка опытов и проведение физико-химического анализа проб снега, льда, воды)

 

3.Эмпирический (наблюдения, описания и объяснения результатов исследований)

Автор
Дата добавления 09.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров768
Номер материала 479505
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх