Проект "Я и мой дом"

Предпросмотр материала:

 Создание проекта « Мой дом »

Задачи мероприятия:

1.     Познакомить учащихся с группами профессий: человек-человек, человек-природа, человек-техника, человек-художественный образ, человек-знаковая система.

2.     На практическом занятии раскрыть значение таких профессий,  как архитектор, озеленитель.

3.     Стимулировать детей к самопознанию.

Вводная часть.

Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые! Мы продолжаем встречи из цикла « воспитание интереса к профессиям». К нам в гости приходили родители, сотрудники школы.

-- Вспомните, кто к нам приходил, и о каких профессиях мы с вами говорили? Разговор о профессиях мы ведем  не только на таких отдельных мероприятиях, но и на уроках.

-- С какими профессиями мы встречались на уроках истории? ( Историк, архитектор, реставратор, археолог, изобретатель)

-- О каких мероприятиях говорили на уроках русского языка? ( Столяр, штукатур, плотник)

 Группы профессий.

Ребята, поднимите руку, кому  эти профессии не знакомы?

В мире существует много различных  профессий. И чтобы было легче ориентироваться в мире профессий, их условно разделили на 5 групп в зависимости от взаимоотношений человека и объекта действий.

( На доску прикрепляю листы с названиями групп:

« человек - природа, « человек-человек, « человек-техника, человек-художественный образ, человек-знаковая система)

Практическая работа.   

Проект « Мой дом »

Каждый из вас живет в квартире или в своем доме. Ваши родители постарались максимально благоустроить свое жилище, чтобы оно было уютным, красивым, не похожим на другие дома.

 

А хотелось ли вам что-нибудь изменить в вашем доме, квартире?

 

А что именно вы хотели бы изменить?

 

Сегодня я предлагаю вам пофантазировать и создать совместный эскиз дома и эскиз приусадебного участка.

 

Как вы думаете, люди таких профессий потребуются, чтобы построить дом и благоустроить участок?

 

Давайте остановимся на двух профессиях: архитектор, озеленитель.

 

Вот ими вы сейчас и будете, и создадите совместный проект « Мой дом »

( Дети садятся по группам: половина - архитекторы,  половина – озеленители.)

В каждой группе назначаются консультанты из числа родителей. Назначается  экспертная группа. В проектах учитывается: форма, цвет, оригинальность, практичность.

Защита проектов.

(Дети должны рассказать, что представляет собой дом, сколько комнат, какие спортивные или технические сооружения будут в доме)

Ребята, сдайте свои работы экспертной группе. Они выберут, чьи проекты самые оригинальные и практичные.

Итог занятия.

Давайте подведем итог нашему занятию. Какие профессии вы проверили на практике? А к каким группам их можно отнести? Мне хочется, чтобы вы сегодня унесли с собой одну мысль: какую бы человек не выбрал для себя профессию, он должен выполнять свою работу добросовестно, и с любовью.

-- Спасибо за внимание! Занятие окончено.

 

Краткое описание материала

Проект "Я и мой дом"

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Муханов Амангельды Зейнуллович

вожатый

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 5178
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 5178
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Муханов Амангельды Зейнуллович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: