Проект "Я и мой дом"

Создание проекта « Мой дом »

Задачи мероприятия:

1. Познакомить учащихся с группами профессий: человек-человек, человек-природа, человек-техника, человек-художественный образ, человек-знаковая система.

2. На практическом занятии раскрыть значение таких профессий, как архитектор, озеленитель.

3. Стимулировать детей к самопознанию.

Вводная часть.

Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые! Мы продолжаем встречи из цикла « воспитание интереса к профессиям». К нам в гости приходили родители, сотрудники школы.

-- Вспомните, кто к нам приходил, и о каких профессиях мы с вами говорили? Разговор о профессиях мы ведем не только на таких отдельных мероприятиях, но и на уроках.

-- С какими профессиями мы встречались на уроках истории? ( Историк, архитектор, реставратор, археолог, изобретатель)

-- О каких мероприятиях говорили на уроках русского языка? ( Столяр, штукатур, плотник)

Группы профессий.

Ребята, поднимите руку, кому эти профессии не знакомы?

В мире существует много различных профессий. И чтобы было легче ориентироваться в мире профессий, их условно разделили на 5 групп в зависимости от взаимоотношений человека и объекта действий.

( На доску прикрепляю листы с названиями групп:

« человек - природа, « человек-человек, « человек-техника, человек-художественный образ, человек-знаковая система)

Практическая работа.

Проект « Мой дом »

Каждый из вас живет в квартире или в своем доме. Ваши родители постарались максимально благоустроить свое жилище, чтобы оно было уютным, красивым, не похожим на другие дома.

А хотелось ли вам что-нибудь изменить в вашем доме, квартире?

А что именно вы хотели бы изменить?

Сегодня я предлагаю вам пофантазировать и создать совместный эскиз дома и эскиз приусадебного участка.

Как вы думаете, люди таких профессий потребуются, чтобы построить дом и благоустроить участок?

Давайте остановимся на двух профессиях: архитектор, озеленитель.

Вот ими вы сейчас и будете, и создадите совместный проект « Мой дом »

( Дети садятся по группам: половина - архитекторы, половина – озеленители.)

В каждой группе назначаются консультанты из числа родителей. Назначается экспертная группа. В проектах учитывается: форма, цвет, оригинальность, практичность.

Защита проектов.

(Дети должны рассказать, что представляет собой дом, сколько комнат, какие спортивные или технические сооружения будут в доме)

Ребята, сдайте свои работы экспертной группе. Они выберут, чьи проекты самые оригинальные и практичные.

Итог занятия.

Давайте подведем итог нашему занятию. Какие профессии вы проверили на практике? А к каким группам их можно отнести? Мне хочется, чтобы вы сегодня унесли с собой одну мысль: какую бы человек не выбрал для себя профессию, он должен выполнять свою работу добросовестно, и с любовью.

-- Спасибо за внимание! Занятие окончено.

Скачать материал

Скачать материал "Проект "Я и мой дом""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данная разработка проекта "Я и мой дом" преследует следующие цели: 1. Познакомить учащихся с группами профессий: человек-человек, человек-природа, человек-техника, человек-художественный образ, человек-знаковая система.

2. На практическом занятии раскрыть значение таких профессий, как архитектор, озеленитель.

3. Стимулировать детей к самопознанию.

На данном занятии говорилось о том, что в мире существует много различных профессий. И чтобы было легче ориентироваться в мире профессий, их условно разделили на 5 групп в зависимости от взаимоотношений человека и объекта действий.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 264 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Доклад на тему "Балабақшада ұлттық ойындарды пайдалану"

10.04.2015
970
0

docx

Игровая программа "Все работы хороши"

10.04.2015
4966
129

docx

"Все профессии нужны, все профессии важны"

10.04.2015
1243
0

pptx

Презентация для классного часа "Безопасность пищевых продуктов"

10.04.2015
2050
55

docx

Внеклассное мероприятие «Красный, жёлтый, зелёный»

09.04.2015
799
0

docx

Классный час для 4 класса "Сталинградская битва".

09.04.2015
3556
12

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 10.04.2015 1006
- DOCX 25.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Муханов Амангельды Зейнуллович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Муханов Амангельды Зейнуллович
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4430
- Всего материалов: 5