1086996
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыПроект занятия по РС и ФП в 1 классе

Проект занятия по РС и ФП в 1 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект индивидуального занятия по развитию слуха и формированию произношения с использованием ЦОР

ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»

Учитель Марченко Е.Н.

Предмет РС и ФП

Ученица:Рыкова Наташа 1 «б» класс

Диагноз: сенсоневральная тугоухость III ст. - на левое ухо, глухота. - на правое ухо. Слухопротезирована на оба уха слуховыми цифровыми аппаратами, Артикуляционный аппарат в норме. Отработанный речевой материал воспринимает на расстоянии до 3,5 -4 м.


Тема: Время года. Текст Зима.

Звуки с-сь.


Тип: закрепление знаний

Продолжительность учебного занятия – 30 мин

Цель: развитие слухового восприятия на материале темы «Время года». Формирование интереса к предмету через использование ИКТ

Задачи:

Предметные:

закрепление навыков восприятия речевого материала на слух по теме «Время года». Работа с разрезным текстом.

Закрепление артикуляционных укладов звуков с-сь, различение твердых и мягких согласных, определение места звука в слове.

Развивающая:

коррекция мыслительной деятельности на основе упражнений (работа с текстом, ответы на вопросы)

коррекция зрительной и слуховой памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении,

Развитие общей моторики, согласование движения и речи. Развитие познавательных психических процессов: памяти, внимания, мышления, восприятия.

Развитие фонематических процессов.


Воспитательные:

воспитание положительной мотивации к учению,

воспитание эстетического вкуса при восприятии картин природы.

Создание ситуации успеха в процессе работы над текстом.

Стимулирование речевой активности.


Дидактические материалы:

Методика развития слухового восприятия. Л.П. Назарова, М. «Просвещение », 1980 г.,

Развитие речевого слуха. Кузмичева Е.П., М., «Просвещение» 1989г


Оборудование (с указанием использованного ЦОР): ноутбук, наборное полотно для составления плана работы, таблички, набор картинок по теме «Зима». Рассыпной текст «Зима». Артикуляционные профили звуков /с-сь/

Презентация занятия в Power Point, цветные карандаши, тетради.



Этапы учебного занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Используемые цифровые ресурсы

Орг. момент




Психологический настрой

Здравствуй, Наташа!

Как дела?

Кто это?

Какое у него настроение?

Наташа, я хочу, чтобы у тебя было настроение как у этого котенка.


Здравствуйте Елена Николаевна.

Отлично!

Это котенок.

Веселое, хорошее



Слайд №2

Произношение

Голосовые и дыхательные упражнения

- Говори гласные звуки кратко

АОУИЫЭ

- Говори протяжно

А__О__У__И__Ы__Э__

- Послушай и повтори так же

АОАОАО

УИУИУИ

ЭАЭАЭА

- Разведи руки в стороны, сделай вдох через нос. Опусти руки –выдох.




АОУИЫЭ


А__О__У__И__Ы__Э__


АОАОАО

УИУИУИ

ЭАЭАЭА


Слайд № 3

Зрительная гимнастика

Снег-снежок

Снег-снежок, снег-снежок

По дорожке стелется.

Снег-снежок, снег-снежок,

Белая метелица.


Снег-снежок

Снег-снежок, снег-снежок

По дорожке стелется.

Снег-снежок, снег-снежок,

Белая метелица.



Дифференциация с-сь

- Будем хорошо говорить звуки С-СЬ.

Послушай и повтори слоги

СА-СЯ СА-СЯ-СА СА-СА-СЯ

СО-СЁ СО-СЁ-СО СО-СО-СЁ

СУ-СЮ СУ-СЮ-СУ СУ-СУ-СЮ

слова

Сахар, сани, семь, Сеня, Сережа сыр…

Послушай, повтори, скажи ответ

6+1=

7+1=

8+1=

Прочитай

САСАСА – ВКУСНАЯ КОЛБАСА

СЯСЯСЯ-МЫ ПОЙМАЛИ КАРАСЯ


Компьютерная игра «Сердитые и ласковые»





СА-СЯ СА-СЯ-СА СА-СА-СЯ

СО-СЁ СО-СЁ-СО СО-СО-СЁ

СУ-СЮ СУ-СЮ-СУ СУ-СУ-СЮ


- Сахар, сани, семь, Сеня, Сережа сыр.


6+1=7

7+1=8

8+1=9


САСАСА – ВКУСНАЯ КОЛБАСА

СЯСЯСЯ-МЫ ПОЙМАЛИ КАРАСЯ


Слайд № 3















Компьютерная игра «Учимся слушать и говорить»

Физминутка

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю снег.

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю снег.

Слайд №4

Развитие слухового восприятия

Коррекционная разминка


Рассмотри внимательно картинки. Запомни их последовательность. (поменять местами зимние месяцы). Что изменилось?



Дополни мое предложение.

Декабрь,январь,февраль – это …


- Чего зимой бывает много?


- Давай нарисуем много снежинок.

(Мышление)






зимние месяцы


- Много снега.


Игра


Слайды

5,6


3. Гимнастика для пальчиков



- А теперь, чтобы твои пальчики хорошо работали выполним следующее упражнение.

На двери висит замок, кто его открыть бы смог?

(соединение пальцев в замок).

Потянули…

(тянут пальцы в разные стороны).

Покрутили…

(волнообразные движения кистями).

Постучали…

(стучат ладошками друг о друга).

И открыли…

(пальцы расцепились)


- Нарисуем с тобой снежинки? Давай, кто больше?


- А теперь внимание, закрой глаза и слушай:

зима-зимушка, снег-снежок, снеговик, снежинка, снежная горка, сугроб.

Выполняют упражнения вслед за учителем (мелкая моторика)



На двери висит замок, кто его открыть бы смог?

(соединение пальцев в замок).

Потянули…

(тянут пальцы в разные стороны).

Покрутили…

(волнообразные движения кистями).

Постучали…

(стучат ладошками друг о друга).

И открыли…

(пальцы расцепились)

- Я нарисовала много снежинок



Слушает и повторяет (слуховое восприятие)

зима-зимушка, снег-снежок, снеговик, снежинка, снежная горка, сугроб.


Работа с текстом

У меня для тебя есть задание.


- Возьми конверт. Что написано на конверте?

- Выполняй задание.

- Проверь, правильно ты выполнила задание?


- Какое задание?


- Составь рассказ.


- Я выполнила задание. Посмотрите, пожалуйста.

Слайд № 5




Слайд №

17.Итог урока.

Работа без ЗУА

- Послушай и повтори:

Зима, зимушка, снег, снеговик, декабрь, январь, февраль, снежинки- снежинка



- Зима, зимушка, снег, снеговик, декабрь, январь, февраль, снежинки- снежинка

Слайды

16, 17


Краткое описание документа:

 Проект индивидуального занятия по развитию слуха и формированию произношения в первом классе и использованием цифровых образовательных ресурсов по теме "Время года. Текст "Зима". Звуки С - СЬ". Цель занятия: развитие слухового восприятия на речевом материале темы "Время года", формирование интереса к предмету через использование информационных компьютерных технологий. Основными задачами занятия являются:Закрепление навыков восприятия  речевого материалана слух, работа с разрезным текстом, автоматизация звуков "С -СЬ", различение твердого и мягкого согласного, определение места звука в слове, корреция мыслительной деятельности на основе упражнений (работа с текстом, ответы на вопросы и т.д.)

коррекция мыслительной деятельности на основе упражнений (работа с текстом, ответы на вопросы)

коррекция зрительной и слуховой памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении,

 Развитие общей моторики, согласование движения и речи. Развитие познавательных психических процессов: памяти, внимания, мышления, восприятия.

 

Развитие фонематических процессов.

 

 

Общая информация

Номер материала: 410941

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.