Проекты и исследовательские работы в школе
Ожидаемый результат
9-10 класс
проект "Веселая переменка"
долгосрочный
Задача: организовать перемены в школе, для интересного время препровождения перемен;
Лидеры школы проводят анкетирование среди учащихся, анализируют, составляют план мероприятий для организации школьных перемен.
Ожидаемый результат: учащиеся организованно проводят время на перемене, что приводит к продуктивной работе на уроке.
6-8 класс
проект "Рука дружбы"
долгосрочный
Задача: проявить внимание детям, находящимся на домашнем обучении (которые не могут посещать школу по причине заболевания).
Дети, которые не ходят в школу, чаще всего имеют маленький круг общения (в основном это родители, родственники и учителя). Большинство, не то что в школу, но и на улицу не могут выйти, что приводит к нехватки общения со сверстниками, переписываются лишь в интернете с "друзьями".
Активисты составляют план посещения учащихся, составляют график посещения. Визит длится 30 - 40 минут. Ребята играют в настольные игры, общаются, делают подделки (в присутствии учителя).
Ожидаемые результаты: Социализация учащихся, находящихся на домашнем обучении, расширения их круга общения.
8 - 9 класс
исследование "Курить не модно!"
проектное - исследовательские
Задача: выявление актуальности проблемы курения в школе, разработка возможного пути решения проблемы.
Провести в школе анонимное анкетирование, на выявление процента курильщиков в школе.
Изучение материала (влияние табака на здоровье курильщика, пассивного курильщика). Изучение последствий после употребление табака.
Разработка мероприятий для разных классов (начальная школа, среднее звено, старшее звено).
Оформление исследований в виде презентации, видеоролика и защита на классном часе.
Ожидаемые результаты: пропаганда здорового образа жизни "В здоровом теле - здоровый дух!" "Курить не модно!".
5-6 класс
исследование "Разрушительные слова"
исследовательское задание
Задача: изучить влияние сквернословия на здоровье человека.
В современном обществе дети, подростки активно используют в своей речи не культурные слова. Делать замечания и внушать о необходимости следить за своей речью не приносит плодов. Поэтому необходимо детям дать возможность самим увидеть проблему с другой стороны.
Необходимо изучить разрушительную силу ругательных слов, негативных эмоций. Провести анкетирование обучающихся на тему «Сквернословие в моей жизни». Рассмотреть разные проявления сквернословия.
Ожидаемые результаты: формирование негативного отношения к бранной лексике.