Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Проектирование учебного занятия по иностранному языку с позиции использования кейс-технологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Проектирование учебного занятия по иностранному языку с позиции использования кейс-технологии

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Кейс-технология.pptx

библиотека
материалов
Иностранный язык
КЕЙС - ТЕХНОЛОГИЯ Технология case-study, или метод конкретных ситуаций (от ан...
описание реальной ситуации; «кусочек» реальной жизни (в английской терминолог...
позволяет демонстрировать академическую теорию с точки зрения реальных событи...
Типы кейсов «ПОЛЕВЫЕ» «КРЕСЕЛЬНЫЕ» основаны на фактах из реальной жизни осно...
Источники кейсов ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ; ТИПОВЫЕ СИТУАЦИИ; ХУДОЖЕСТВЕННАЯ И ПУБЛИ...
Виды представления кейсов:
Подготовка и обучение кейсовым методам
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Иностранный язык
Описание слайда:

Иностранный язык

№ слайда 2 КЕЙС - ТЕХНОЛОГИЯ Технология case-study, или метод конкретных ситуаций (от ан
Описание слайда:

КЕЙС - ТЕХНОЛОГИЯ Технология case-study, или метод конкретных ситуаций (от англ. case - случай, ситуация) -это технология активного проблемно-ситуационного анализа, основанная на обучении путем решения конкретных задач - ситуаций (решение кейсов). Непосредственная цель технологии - совместными усилиями группы учащихся проанализировать ситуацию - case, возникающую при конкретном положении дел, и выработать практическое решение. Окончание процесса - оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы.

№ слайда 3 описание реальной ситуации; «кусочек» реальной жизни (в английской терминолог
Описание слайда:

описание реальной ситуации; «кусочек» реальной жизни (в английской терминологии TRUE LIFE); события, реально произошедшие в той или иной сфере деятельности и описанные авторами для того, чтобы спровоцировать дискуссию в учебной аудитории, «подвигнуть» учеников к обсуждению и анализу ситуации, и принятию решения; «моментальный снимок реальности», «фотография действительности». КЕЙС - ЭТО

№ слайда 4 позволяет демонстрировать академическую теорию с точки зрения реальных событи
Описание слайда:

позволяет демонстрировать академическую теорию с точки зрения реальных событий; позволяет заинтересовать студентов в изучении конкретного предмета и в контексте других предметов и явлений; способствует активному усвоению знаний и навыков сбора, обработки и анализа информации; может успешно использоваться для разработки метапредметных заданий ПРЕИМУЩЕСТВА ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 5 Типы кейсов «ПОЛЕВЫЕ» «КРЕСЕЛЬНЫЕ» основаны на фактах из реальной жизни осно
Описание слайда:

Типы кейсов «ПОЛЕВЫЕ» «КРЕСЕЛЬНЫЕ» основаны на фактах из реальной жизни основаны на вымысле

№ слайда 6 Источники кейсов ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ; ТИПОВЫЕ СИТУАЦИИ; ХУДОЖЕСТВЕННАЯ И ПУБЛИ
Описание слайда:

Источники кейсов ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ; ТИПОВЫЕ СИТУАЦИИ; ХУДОЖЕСТВЕННАЯ И ПУБЛИЦИСТИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА; СТАТИСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ; РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ

№ слайда 7 Виды представления кейсов:
Описание слайда:

Виды представления кейсов:

№ слайда 8 Подготовка и обучение кейсовым методам
Описание слайда:

Подготовка и обучение кейсовым методам

Выбранный для просмотра документ кейс-технология.docx

библиотека
материалов

Проектирование учебного занятия по иностранному языку с позиции использования кейс-технологии

Иностранному языку принадлежит важное место в системе образования и воспитания современного школьника в условиях поликультурного и многоязычного мира. Предмет «иностранный язык» формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию его чувств и эмоций. Наряду с этим владение иностранными языками в наши дни стало одним из важнейших средств социализации, успешности в профессиональной деятельности человека, что отчётливо осознаётся подрастающим поколением. Без владения иностранным языком как средством межкультурного общения активная жизнь и успешная карьера личности в современных условиях становится невозможной.

Изучение иностранного языка предоставляет большие возможности для духовно-нравственного развития школьников. В процессе общения на иностранном языке на интересующие темы формируются ценностные ориентиры и морально-этические нормы, опосредствующие поведение школьника, его деятельность, взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; происходит становление его мировоззрения, закладывается база становления гражданской идентичности через сравнение культуры своего народа и народов стран, говорящих на английском языке.

Для того, чтобы создать благоприятные условия обучающимся для овладения иностранным языком, специалист, преподающий иностранный язык, должен демонстрировать готовность и способность:

  • к планированию и проведению урока с учётом психолого-педагогических особенностей детей;

  • организации работы учащихся на уроке с использованием различных видов деятельности;

  • вовлечению каждого учащегося в работу на уроке;

  • адаптации учебных материалов в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся и их уровня обученности;

  • привнесению творческого начала в разработку и проведение урока;

  • созданию на уроке рабочей обстановки, психологического климата, располагающего к активной деятельности;

  • использованию современных технологий обучения (проектно-исследовательские, проблемно - диалоговые, обучение в сотрудничестве, ТРКМ и мн. др.)

Мне бы хотелось остановиться на использовании современных технологий обучения при проектировании учебного занятия по иностранному языку, а именно на кейс-технологии.

Для начала необходимо уяснить для себя, что же такое технология.

Кейс – технология

  • Технология case-study, или метод конкретных ситуаций (от англ. case - случай, ситуация), -это технология активного проблемно-ситуационного анализа, основанная на обучении путем решения конкретных задач - ситуаций (решение кейсов).

  • Непосредственная цель технологии - совместными усилиями группы учащихся проанализировать ситуацию - case, возникающую при конкретном положении дел, и выработать практическое решение. Окончание процесса - оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы.

Кейс – это:

  • описание реальной ситуации;

  • «кусочек» реальной жизни (в английской терминологии TRUE LIFE);

  • события, реально произошедшие в той или иной сфере деятельности и описанные авторами для того, чтобы спровоцировать дискуссию в учебной аудитории, «подвигнуть» студентов к обсуждению и анализу ситуации, и принятию решения;

  • «моментальный снимок реальности», «фотография действительности».

Преимущества технологии:

  • позволяет демонстрировать академическую теорию с точки зрения реальных событий;

  • позволяет заинтересовать учеников в изучении конкретного предмета и в контексте других предметов и явлений;

  • способствует активному усвоению знаний и навыков сбора, обработки и анализа информации;

  • может успешно использоваться для разработки метапредметных заданий

Типы кейсов:

  • «ПОЛЕВЫЕ» (основанные на фактахиз реальной жизни)

  • «КРЕСЕЛЬНЫЕ»(основанные на вымысле)

Источники кейсов

  • жизненные ситуации;

  • типовые ситуации;

  • художественная и публицистическая литература;

  • статистические материалы;

  • ресурсы интернет.

Виды представления кейсов:

- печатный case;

- мультимедиа case;

- видео case.

Подготовка и обучение кейсовым методам



Фаза работы

Действия преподавателя

Действия ученика

До занятия

1.Подбирает кейс

2.Определяет основные и вспомогательные материалы для подготовки учеников

3.Разрабатывает сценарий занятия

1.Получает кейс и список рекомендуемой литературы

2.Индивидуально готовится к занятию

Во время занятия

1.Организует предварительное обсуждение кейса

2.Делит группу на подгруппы

3.Руководит обсуждением кейса в подгруппах, обеспечивая их дополнительными сведениями

1.Задаёт вопросы, углубляющие понимание кейса и проблемы

2.Разрабатывает варианты решений, слушает, что говорят другие

3.Участвует в принятии решений

После занятия

1.Оценивает работу учеников

2.Оценивает принятые решения и поставленные вопросы

1.Составляет письменные отчёты о занятии по данной теме


































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров258
Номер материала ДВ-051853
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх