Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий

библиотека
материалов

Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий

За последние десятилетие в обществе произошел кардинальный сдвиг в представлении о целях образования и путях их реализации. От признания «знаний, умений и навыков» как основных итогах образования, пришло понимание того, что обучение это процесс подготовки обучающихся к реальной жизни. Выпускник должен научиться занимать активную позицию, успешно решать жизненные реальные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе, быть готовым к быстрому переучиванию в ответ на обновление знаний и требования рынка труда.

А это значит, что мы должны учить по-новому, поскольку, по словам Джона Дьюи« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Именно поэтому отличительной особенностью современного начального образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать, но и формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих школьникам умение учиться и учить себя, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.

В сентябре 2010 года на базе нашей школы была организована пилотная площадка по апробации ФГОС НОО. Я была в числе педагогов, которые приняли участие в эксперименте. Изучение требований нового стандарта показало, что необходимо внести изменения в организации образовательно-воспитательного процесса, в частности, изменить подходы к организации урока. В процессе работы возник ряд вопросов:

1.Как спроектировать урок, который формировал бы не только предметные, но и метапредметные результаты?

2.Какие технологии способствуют формированию УУД?

3.Какие формы организации деятельности учащихся стоит применять в рамках современного урока?

4. И, наконец, насколько актуальны формы работы, принятые в традиционной методике преподавания? Если нет, то каким образом их можно преобразовать?

Работа в группе педагогов пилотной площадки, а также опыт работы с нынешними первоклассниками помогли мне найти ответы и решить возникшие вопросы.

Поэтому цель моей работы : обобщить опыт по проектированию урока с позиции формирования у обучающихся универсальных учебных действий.

Что такое современный урок? Это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности ученика, его активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний. В методической литературе серии «Стандарты второго поколения» , красной нитью проходит идея обновления форм учебного процесса, указывается на необходимость создания разных образовательных пространств (урок как коллективное действие; учебное занятие; урок – мастерская; урок – консультация; урок – презентация; урок решения проектных задач). Этого требует системно-деятельностный подход, который лежит в основе нового стандарта.

Но отказываться от традиционной формы урока совсем, на мой взгляд, всё-таки не стоит. И вот почему. Рассмотрев урок с позиции требований стандарта второго поколения в сравнении с традиционным уроком, я выделила ключевые отличия к дидактическим требованиям. Стало понятно, что надо изменить при подготовке и проведении урока современного типа в деятельности учителя и учащихся.

Основное отличие – это деятельность учителя и учащихся на уроке. Если в уроке традиционного типа ученик является, образно говоря получателем информации, слушателем, то в новой ситуациидолжен стать главным деятелем,учитель же, осуществляя скрытое управление процессом обучения, фактически становится консультантом.

Слова К.Д. Ушинского в полной мере отражают суть урока современного типа: «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» .

На следующем этапе работы я провела анализ предполагаемой деятельности учащихся на каждом этапе урока, а затем выделила те универсальные учебные действия (УУД), которые при правильной организации будут сформированы. Результатом стала своеобразная «копилка» приёмов, методов и технологий формирования УУД, которые использую в своей практике.


Смагина Наталья Аркадьевна

Учитель 1 КК


Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров71
Номер материала ДВ-573216
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх