Проектирование урока в современной информационной среде

• 1 слайд

  
  
  Тема: «Проектирование уроков
  в современной информационной
  образовательной среде»
  
  
  Тюльпа Раиса Андреевна, учитель трудового обучения МАОУ «ГМУК № 2» г. Владимира
  

• 2 слайд

  Мы не учим их; мы создаем
  условия, в которых они учатся.
  
  
  (С. Паперт)
  

• 3 слайд

  главные факторы
  Развитие личности – смысл и цель современного образования.
  
  Образовательное учреждение должно обеспечить условия для подготовки личности, способной к жизни в изменяющихся социально-экономических условиях.
  
  

• 4 слайд

  :
  В соответствии с требованиями новых образовательных стандартов учитель должен выстраивать учебный процесс, используя все возможности информационной образовательной среды в т.ч. и возможности средств ИКТ.
  

• 5 слайд

  КОМПЛЕКС ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ, В Т.Ч. ЦОР;
  СОВОКУПНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ;
  СИСТЕМА СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ.
  
  ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА:
  

• 6 слайд

  ДИДАКТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
  ГИБКОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧЕНИЯ
  ЦЕЛОСТНОСТЬ
  ОТКРЫТОСТЬ
  ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬ
  НОСТЬ
  ВАРИАТИВНОСТЬ
  ВИЗУАЛИЗАЦИЯ
  ИНТЕРАКТИВНОСТЬ
  

• 7 слайд

  ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИКИ СОТРУДНИЧЕСТВА
  
  ДЕМОКРАТИЧНОСТЬ
  ОТКРЫТОСТЬ
  АЛЬТЕРНАТИВНОСТЬ
  ДИАЛОГИЧНОСТЬ
  РЕФЛЕКСИВНОСТЬ
  

• 8 слайд

  РОЛИ УЧАСТНИКОВ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  иос
  Обучаю-щийся
  Активный субъект деятельности
  УЧИТЕЛЬ
  Организатор учебной деятельности, способный к проектированию и перепроектированию учебного процесса
  

• 9 слайд

  
  
  РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДХОДА
  ПОЯВЛЕНИЕ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К УЧЕБЕ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ МОТИВОВ
  ФОРМИРУЮТСЯ ПОТРЕБНОСТИ В САМООБУЧЕНИИ, САМОРАЗВИТИИ
  УМЕНИЕ САМООПРЕДЕЛЯТЬСЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  ОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА РЕЗУЛЬТАТ
  ПОТРЕБНОСТИ В КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЕ, НАЦЕЛЕННОЙ НА ПОЛУЧЕНИЕ ЕДИНОГО РЕЗУЛЬТАТА
  

• 10 слайд

  ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
  ПРОЕКТИРОВАНИЯ УРОКА
  В ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
  
  ПРИНЦИП НАУЧНОСТИ
  ПРИНЦИП ВИЗУАЛИЗАЦИИ
  ПРИНЦИП СИСТЕМНОСТИ
  ПРИНЦИП АКТИВНОСТИ
  ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА
  ПРИНЦИП КООПЕРАЦИИ
  

• 11 слайд

  БЛОКИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  В ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
  ЦЕННОСТНО-ЦЕЛЕВОЙ (СОВОКУПНОСТЬ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В иос).
  
  ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ (ВСЯ НЕОБХОДИМАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ВОЗМОЖНЫХ СТРАТЕГИЙ, ФОРМ, ПРОГРАММ И ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ).
  
  ИНФОРМАЦИОННЫЙ (ИНФОРМАЦИЯ, ПОЛОЖЕННАЯ В ОСНОВУ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).
  КОММУНИКАЦИОННЫЙ (ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА).
  ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ (СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ).
  

• 12 слайд

  ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ УРОКА В иос
  
  АНАЛИЗ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
  
  АНАЛИЗ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  ВЫСТРАИВАНИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ЛИНИЙ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА
  РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ УРОКА
  ПРОЕКТИРОВАНИЕ НОВЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  ПЛАНИРОВАНИЕ И ПОДБОР УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ, МЕТОДОВ, ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ФОРМ, РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ
  ОПРЕДЕЛЕНИЕ СРЕДСТВ икт ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПЛАНИРУЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 13 слайд

  СХЕМА АНАЛИЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
  Элемент описания результата
  Знание проблем, гипотез;
  Методы решения задач…
  Критерий достижения результата
  Может сформулировать проблему, гипотезы;
  Исследовать объект…
  Форма представления результата
  Эссе
  Проект…
  Условия формирования предметного опыта обучающегося
  Ознакомление с областью перспективных проблем и вопросов, проблемные дискуссии, кейс-метод…
  

• 14 слайд

  МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
  Метод обучения
  на основе информационных ресурсов
  Ассоциативный метод обучения
  Метод вынужденного предположения
  Метод прецедента
  Учебное компьютерное моделирование
  Метод реификации
  

• 15 слайд

  СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
  
  
  
  

• 16 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
  Тема занятия (согласно КТП)
  ЦЕЛЬ;
  Задачи:
  Обучающие;
  Развивающие;
  Воспитательные.
  Формы
  организ.
  учебной
  деят.
  Методы
  обучения
  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ЗАНЯТИЯ
  РЕФЛЕКСИЯ
  
  средства
  
  средства
  средства
  
  Техническое оснащение, ПО