Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология ПрезентацииПроектирование мониторинга биологического образования

Проектирование мониторинга биологического образования

библиотека
материалов
СОРБАЛЭ КАРОЛИНА НИКОЛАЕВНА УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ высшей категории, Заслуженный у...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СОРБАЛЭ КАРОЛИНА НИКОЛАЕВНА УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ высшей категории, Заслуженный у
Описание слайда:

СОРБАЛЭ КАРОЛИНА НИКОЛАЕВНА УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ высшей категории, Заслуженный учитель РФ СОШ №5 Мончегорск, 2013 Проектирование модели мониторинга биологического образования при реализации ФГОС на третьей ступни (профильный уровень)

2 слайд Первый медицинский класс выпуск 2009г.
Описание слайда:

Первый медицинский класс выпуск 2009г.

3 слайд Второй медицинский класс 2010 - 2012 г.
Описание слайда:

Второй медицинский класс 2010 - 2012 г.

4 слайд Третий медицинский класс 2011 -2013 г.
Описание слайда:

Третий медицинский класс 2011 -2013 г.

5 слайд Основная цель профильного обучения Создание условий и системы качественной по
Описание слайда:

Основная цель профильного обучения Создание условий и системы качественной подготовки учащихся по биологии в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями; Обеспечение подготовки к профессиональному образованию в учебных заведениях страны.

6 слайд Образовательное пространство по биологии в профильном классе 10 класс Год обу
Описание слайда:

Образовательное пространство по биологии в профильном классе 10 класс Год обучения – 2012-2013 гг. Основной курс - 3 часа в неделю - В.Б. Захаров. Общая биология. 10 класс. Профильный уровень. Элективный курс - 1 час в неделю - Решение биологических задач по учебному модулю «Молекулярная биология». Дополнительные занятия (1-2 часа в неделю, четверг и пятница) - Биология растений Специальные предметы (по субботам) - «Сестринское дело», «Основы медицинских знаний».

7 слайд Образовательное пространство по биологии в профильном классе 11 класс Год обу
Описание слайда:

Образовательное пространство по биологии в профильном классе 11 класс Год обучения - 2013-2014 гг.  Основной курс - В.Б. Захаров. Общая биология. 11 класс. Профильный уровень. Элективный курс - Решение биологических задач по учебному модулю «Жизненные циклы, или общие закономерности онтогенеза организмов». И.П. Чередниченко – I полугодие. Решение генетических задач– II полугодие. Дополнительные занятия - Биология животных, Человек и его здоровье. Специальные предметы - «Сестринское дело»,«Основы медицинских знаний».

8 слайд Учителю- предметнику необходимо Подготовить диагностические материалы и вариа
Описание слайда:

Учителю- предметнику необходимо Подготовить диагностические материалы и варианты, комплексных диагностических и контрольно-проверочных работ. Изменить систему оценивания в образовательном процессе в условиях введения ФГОСа . Тщательно подойти к подбору УМК, который используется в учебном процессе и будет способствовать более качественной системе оценивания достижений планируемых результатов по биологии в старшей школе.

9 слайд Учителю-предметнику При оценивании учебных достижений учащихся по предмету не
Описание слайда:

Учителю-предметнику При оценивании учебных достижений учащихся по предмету необходимо продумать (интегральную) систему оценивания УУД, метапредметных и предметных знаний, умений и навыков. Повысить роль внеурочной деятельности учащихся в формировании УУД в системе дополнительного образования по биологии.

10 слайд Основные направления деятельности 1. Формирование УУД на уроке и во внеурочно
Описание слайда:

Основные направления деятельности 1. Формирование УУД на уроке и во внеурочной деятельности 2. Диагностика и мониторинг УУД (в системе)

11 слайд Выводы Для обеспечения объективности и надежности оценки учебных достижений н
Описание слайда:

Выводы Для обеспечения объективности и надежности оценки учебных достижений необходимо совершенствование методики оценивания личностных и учебных достижений учащихся. Необходимо обеспечить учителей надежным, и простым в использовании инструментом педагогической диагностики, который бы облегчал работу педагога, при использовании мониторинга УУД. Необходимо разработать единую программу мониторинга учебных и личностных достижений учащихся. Соотносить уровень учебной подготовки учащихся школ с требованиями к абитуриентам ведущих вузов России.

12 слайд Вызывают беспокойство высказываться в виде тематического рассказа, или логиче
Описание слайда:

Вызывают беспокойство высказываться в виде тематического рассказа, или логического ответа на поставленные вопросы. (0,86 балла); составления самостоятельной (в письменной, или устной форме) характеристики изучаемого объекта (0,53 балла); написания аннотации, или полной рецензии ответа товарища (0,46 балла) и т. д.; включаться в коллективное обсуждение, или в учебный диалог . 65 % учащихся 10 класса испытывают трудности касающихся обсуждения проблемы при работе в группе.

13 слайд УУД школьников Ι	Учебно-организационные (регулятивные) 1	Принимать или намеча
Описание слайда:

УУД школьников Ι Учебно-организационные (регулятивные) 1 Принимать или намечать учебную задачу, её конечную цель. 2 Прогнозировать результаты работы. 3 Готовить рабочее место в соответствии с заданием. 4 Планировать ход выполнения задания. 5 Рационально выполнять задание. 6 Осуществлять самоконтроль и самооценку своей работы. 7 Руководить работой группы или коллектива.

14 слайд УУД школьников ΙΙ	Учебно-коммуникативные 8	Высказываться устно в виде: 	А) п
Описание слайда:

УУД школьников ΙΙ Учебно-коммуникативные 8 Высказываться устно в виде: А) пересказа Б) рассказа В) тематического ответа Г) характеристики объекта Д) сообщения или доклада е) рецензии или аннотации текста ж) рецензии ответа товарища 9 Участвовать в учебном диалоге 10 Включаться в коллективное обсуждение проблем

15 слайд УУД школьников ΙΙΙ	Учебно-информационные (познавательные) 11	Работать с учебн
Описание слайда:

УУД школьников ΙΙΙ Учебно-информационные (познавательные) 11 Работать с учебником А) понимать или пересказывать прочитанное (после объяснения учителя) Б ) находить нужную информацию в учебнике (по заранее изученному материалу) В) самостоятельно прорабатывать пункт или параграф учебника Г) выделять главное в тексте Д) пользоваться иллюстративным материалом учебника Е) составить план пункта или параграфа учебника Ж) представлять основное содержание текста в виде тезисов , опорных схем , З) конспектировать текст И) составлять вопросы по тексту

16 слайд УУД школьников ΙΙΙ	Учебно-информационные (познавательные) 12	Работать со спра
Описание слайда:

УУД школьников ΙΙΙ Учебно-информационные (познавательные) 12 Работать со справочной или дополнительной литературой 13 Усваивать информацию со слов учителя 14 Усваивать информацию с помощью технических средств А) кинофильма Б) диска или магнитофонной записи В) телепередачи Г) компьютера Д) видеомагнитофона

17 слайд Мониторинг развития УУД школьников
Описание слайда:

Мониторинг развития УУД школьников

18 слайд Мои методические материалы на сайте школы Программа по биологии 10 класс ( пр
Описание слайда:

Мои методические материалы на сайте школы Программа по биологии 10 класс ( профильный уровень); Программы элективных курсов «Решение биологических задач по учебному модулю «Жизненные циклы, или общие закономерности онтогенеза организмов»; Задачи и задания к курсу«Решение биологических задач по учебному модулю «Жизненные циклы, или общие закономерности онтогенеза организмов» 11 класс .

19 слайд Мои методические материалы на сайте школы Программа курса «Решение генетическ
Описание слайда:

Мои методические материалы на сайте школы Программа курса «Решение генетических задач» - 11 класс Задачи и задания по курсу «Решение генетических задач» - 11 класс Тест- задания по генетики Результат проектной деятельности – «Сборник задач и заданий по генетике» Книга «Жизненные циклы растений» с презентацией

20 слайд Медицинская карусель Будь здоров и весел, Наш мир так интересен…
Описание слайда:

Медицинская карусель Будь здоров и весел, Наш мир так интересен…

21 слайд Посвящение в профиль
Описание слайда:

Посвящение в профиль

22 слайд Занятия профильной группы
Описание слайда:

Занятия профильной группы

23 слайд Идет обсуждение темы…
Описание слайда:

Идет обсуждение темы…

24 слайд Идет обсуждение темы…
Описание слайда:

Идет обсуждение темы…

25 слайд Страницы нашей жизни…. Экскурсия в медицинский колледж, г. Апатиты.
Описание слайда:

Страницы нашей жизни…. Экскурсия в медицинский колледж, г. Апатиты.

26 слайд Страницы нашей жизни…. Экскурсия в медицинский колледж, г. Апатиты.
Описание слайда:

Страницы нашей жизни…. Экскурсия в медицинский колледж, г. Апатиты.

27 слайд Впервые на практику в отделения МЦГБ. 2007 год, 10 класс «……Интересно, хотя и
Описание слайда:

Впервые на практику в отделения МЦГБ. 2007 год, 10 класс «……Интересно, хотя и страшновато……»

28 слайд Первая процедура: измерение артериального давления
Описание слайда:

Первая процедура: измерение артериального давления

29 слайд Я только учусь…
Описание слайда:

Я только учусь…

30 слайд Реанимирование
Описание слайда:

Реанимирование

31 слайд Практика в хирургическом отделении
Описание слайда:

Практика в хирургическом отделении

32 слайд Урок гигиены в 7 А классе
Описание слайда:

Урок гигиены в 7 А классе

33 слайд Практическое занятие по оказанию доврачебной помощи
Описание слайда:

Практическое занятие по оказанию доврачебной помощи

34 слайд Учимся сами, научим других…
Описание слайда:

Учимся сами, научим других…

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В презентации "Проектирование модели мониторинга биологического образования при реализации ФГОС на третьей ступени (профильный уровень)" к докладу на вебинаре указана цель профильного биологического образования, образовательное пространство, созданное для естественно-научного класса (10-11) с медицинским уклоном. Даны рекомендации, что необходимо знать учителю-предметнику для проведения мониторинга, основные направления деятельности для формирования УУД на уроке и во внеурочное время, приведена диагностика УУД в 9 и 10 классах. Сделаны основные выводы:

  Дляобеспеченияобъективностиинадежностиоценкиучебныхдостиженийнеобходимосовершенствование  методикиоцениванияличностныхиучебныхдостиженийучащихся.

  Необходимообеспечить  учителейнадежным, ипростымвиспользованииинструментомпедагогическойдиагностики, которыйбыоблегчалработупедагога, прииспользованиимониторингаУУД.

  Необходимо  разработатьединуюпрограмму  мониторингаучебныхиличностныхдостиженийучащихся. Соотноситьуровеньучебнойподготовкиучащихся  школстребованиямикабитуриентамведущихвузовРоссии.

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.