Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Проект-исследование"Тайна букв и звуков"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект-исследование"Тайна букв и звуков"

библиотека
материалов
Опыт 1: Взять резиновый надувной шарик со вставленной в него трубкой. Шарик...
Опыт 2: Прикрывая немного пальцем трубку, выпустить воздух. При выходе созда...
Опыт 3: Надув шарик, наденем на трубку две тонкие резиновые плёнки. Воздух, п...
ГРУППА 1 ГРУППА 2 ГРУППА 3 ГРУППА 4
ГРУППА 4 Оттенков множеством в себе тая, Звучание не больше, чем одежда… Д.К...
«Буквы всякие важны, буквы всякие нужны» ГРУППА 5   В русском алфавите 33 бук...
Вывод:     Итак, звуки речи мы СЛЫШИМ и ГОВОРИМ:                      а буквы...
Выводы и предложения Во-первых, в русском языке звуков больше, букв. Во-вторы...
Литература: Успенский Л.В.По дорогам и тропам языка/ Л.В.Успенский — М.:АСТ:...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Опыт 1: Взять резиновый надувной шарик со вставленной в него трубкой. Шарик
Описание слайда:

Опыт 1: Взять резиновый надувной шарик со вставленной в него трубкой. Шарик надуть, а затем дать возможность воздуху свободно выйти из шарика. Точно так же при произнесении звуков речи воздух их лёгких проходит через гортань с голосовыми связками и полость рта. Это можно изобразить в виде следующей схемы: Слово- одежда всех фактов, а звук – одежда слова… М.Горький ГРУППА 1

№ слайда 2 Опыт 2: Прикрывая немного пальцем трубку, выпустить воздух. При выходе созда
Описание слайда:

Опыт 2: Прикрывая немного пальцем трубку, выпустить воздух. При выходе создаётся шум. Точно так же при произношении некоторых звуков речи воздух из лёгких проходит через гортань с голосовыми связками и через полость рта, встречая преграды. Это можно изобразить в виде следующей схемы: ГРУППА 2 Такой схемой можно условно обозначить образование звуков [ з ], [ж ], [ в ], [р ], [ н ] и некоторых других.

№ слайда 3 Опыт 3: Надув шарик, наденем на трубку две тонкие резиновые плёнки. Воздух, п
Описание слайда:

Опыт 3: Надув шарик, наденем на трубку две тонкие резиновые плёнки. Воздух, проходя через плёнку, создаёт звук «уйди-уйди». Это можно изобразить в виде следующей схемы: ГРУППА 3 Такой схемой можно условно обозначить образование звуков [а ], о ], [у ], [э ], [ и] и некоторых других. Вывод: чтобы проходящий воздух образовал какие-то звуки, нужно поставить преграду на его пути, препятствие; от характера препятствия будет зависеть качество звуков.

№ слайда 4 ГРУППА 1 ГРУППА 2 ГРУППА 3 ГРУППА 4
Описание слайда:

ГРУППА 1 ГРУППА 2 ГРУППА 3 ГРУППА 4

№ слайда 5 ГРУППА 4 Оттенков множеством в себе тая, Звучание не больше, чем одежда… Д.К
Описание слайда:

ГРУППА 4 Оттенков множеством в себе тая, Звучание не больше, чем одежда… Д.Кугультинов В русском языке 42 звука: 6 гласных- звуков [а ], [ о ], [у ], [э ], [и ], [ы ] и 36 согласных - [б], [б`], [в], [в`], [г], [г`], [д], [д`], [ж], [з], [з`], [й], [к], [к`], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [п], [п`], [р], [р`], [с], [с`], [т], [т`], [ф], [ф`], [х], [х`], [ц], [ч], [ш], [щ]

№ слайда 6 «Буквы всякие важны, буквы всякие нужны» ГРУППА 5   В русском алфавите 33 бук
Описание слайда:

«Буквы всякие важны, буквы всякие нужны» ГРУППА 5   В русском алфавите 33 буквы. Так, звуки  [б], [б`] на письме обозначаются буквой "Б",звуки [в], [в`]- буквой "В", звуки [г], [г`]- буквой "Г", звуки [д], [д`]- буквой "Д", звуки [з], [з`] - буквой "З", звуки [к], [к` ] -буквой "К", звуки [л], [л`]- буквой "Л", звуки [м], [м`] - буквой "М", звуки [н], [н`] - буквой "Н", звуки [п], [п`] - буквой "П", звуки [р], [р`] - буквой "Р", звуки [с], [с`] - буквой "С", звуки [т], [т`] - буквой "Т", звуки [ф], [ф`] - буквой "Ф", звуки [х], [х`] - буквой "Х".  А для обозначения мягкости согласных звуков на письме ввели специальные буквы "Я", "Ё", "Ю", "Е".  Буквы  "Я", "Ё", "Ю", "Е"  в некоторых случаях ещё обозначают сразу два звука. Так, буква "Я" - обозначает звуки [ЙА], буква "Ё" - [ЙО], буква "Ю" - [ЙУ], буква "Е" - [ЙЭ]. 

№ слайда 7 Вывод:     Итак, звуки речи мы СЛЫШИМ и ГОВОРИМ:                      а буквы
Описание слайда:

Вывод:     Итак, звуки речи мы СЛЫШИМ и ГОВОРИМ:                      а буквы ВИДИМ:

№ слайда 8 Выводы и предложения Во-первых, в русском языке звуков больше, букв. Во-вторы
Описание слайда:

Выводы и предложения Во-первых, в русском языке звуков больше, букв. Во-вторых, звуки – оболочки слов, не обладающие сами по себе значением. В-третьих, гласные звуки отличаются от согласных способом произнесения. В-четвёртых, буквы всякие важны, буквы всякие нужны. В-пятых, мы выяснили, что важно знать язык, уметь владеть его богатством не только на уроке, но и в повседневной жизни, так как в речи человека отражается его культура, воспитанность.

№ слайда 9 Литература: Успенский Л.В.По дорогам и тропам языка/ Л.В.Успенский — М.:АСТ:
Описание слайда:

Литература: Успенский Л.В.По дорогам и тропам языка/ Л.В.Успенский — М.:АСТ: Зебра, Е, 2008. — 464 с. 2. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку. В 2─х книгах. ─ М.: Дрофа, 2005. ─ 463 с. 3. Афонина Г.Н. Школьный толково-этимологический словарь.─ М: Айрис─пресс, 2006. ─ 416 с. 4. Введенская Л.А. Русское слово. 5-е изд., испр. и доп. ─ М.: Просвещение,1991. ─144 с. 5. Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь.─М.:Дрофа,1998. ─ 464 с. 6. Купалова А.Ю. Текст в занятиях родным языком. ─ М.: Наука,1996.─ 272 с. 7. Розе Т.В. Большой фразеологический словарь для детей.─ М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011.─ 224 с. 8. Розенталь Д.Е. А как лучше сказать? Книга для учащихся старших классов. 2─е изд., испр. и доп. ─ М.: Просвещение, 1988. ─ 176 с. (а также материалы интернет-сайтов)

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров91
Номер материала ДБ-197811
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх